Expectativas de logro

y
Actividades de extensión

Expectativas de logro

En Argentina se denominan expectativas de logro a aquellos contenidos

conceptuales, procedimentales y actitudinales, elaborados en términos de competencias,
como habilidades permanentes e integradas para resolver los problemas cotidianos, en que
esos contenidos se traducen; que se espera que logren los alumnos al finalizar una etapa
de su período de enseñanza-aprendizaje. No se trata de objetivos precisos, sino
capacidades generales necesarias para el actuar en interacción social productiva.
No se habla de objetivos, término más técnico y propio del conductismo, sino de expectativas
que pueden modificarse, simplificarse o ampliarse durante el proceso si las condiciones
varían. Puede suceder que por causas fortuitas (por ejemplo una epidemia que obliga a
suspender las clases) no se cumpla íntegramente lo previsto, o por el contrario, podría ocurrir
que el interés de los alumnos, sus ideas previas, su esfuerzo, su maduración, hagan
necesario ampliar lo previsto para profundizar las capacidades a lograr.
Las expectativas de logro, enunciadas por todo el equipo pedagógico (docentes del mismo
curso, de grados anteriores y ulteriores) deben ser redactadas en términos del alumno, de
acuerdo al grado de maduración, a la propuesta curricular, elaborada previo diagnóstico
áulico, comprendiendo las competencias mínimas de ese currículum que se pretenden
alcanzar.
Las expectativas de logro, dirigen el aprendizaje de modo intencional, y deben ser
comunicadas a los alumnos y a sus padres. Periódicamente deben ser releídas para que el
alumno pueda ser partícipe de sus logros, y de lo que aún falta por obtener, en un proceso
de metacognición que le ayudará a aprender a aprender.

Actividades de Extensión
Las Actividades de Extensión constituyen una de las acciones de extensión
universitaria descriptas en el Artículo 11, Apartado c, del Reglamento General del
Departamento de Extensión, Relaciones Institucionales y Graduados (DERIG).
Se entiende por Actividades de Extensión a las acciones de difusión, culturales, de
capacitación o de intervención comunitaria que surgen a partir de una demanda
espontánea del medio, o como inquietud de un equipo o un profesional extensionista
de la Facultad. Constituyen tanto acciones de la Facultad en el medio, como aportes
de conocimientos del medio externo profesional o institucional, en el seno de la
Facultad. Por lo general son actividades breves, acotadas y focalizadas, con un nivel
de organización mínimo que garantiza su adecuada realización.