Corporación Municipal de Desarrollo Social

Escuela Claudio Arrau D-32

EVALUACIÓN
LENGUA Y LITERATURA
8° BÁSICO
Antecedentes del o la estudiante
Nombre y apellidos
Fecha de aplicación
Curso

OBJETIVOS Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando,

cuando sea pertinente:
 cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere
estados de ánimo y crea imágenes
 el significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el
poema
 el efecto que tiene el uso de repeticiones (de estructuras, sonidos, palabras o
ideas) en el poema
 elementos en común con otros textos leídos en el año
INDICADORES  Explican en sus palabras el poema leído, incluyendo los temas que aborda. 
Explican qué elementos ayudan a recrear un estado de ánimo o identifican
versos del poema que lo hacen.
 Explican a qué alude, en términos denotativos y connotativos, un
determinado verso.
 Describen el efecto que les produce algún verso en el cual se incorpora el
uso de lenguaje figurado.
 Señalan, si los hay, qué elementos sonoros contribuyen al sentido del poema
o a crear un ambiente determinado.
 Describen elementos que tiene en común el poema leído con otra lectura
abordada durante el año.
 Describen temas en común presentes en dos textos.
HABILIDADES

Puntaje 59 Puntaje Nota

Total Obtenido
Implicancias del hablante y motivo lírico.(1 punto c/u) (total 6 puntos)

I.- Responde estas preguntas con verdadero (V) o falso (F).

1.-_____El hablante lírico es una voz hecha de lenguaje que está presente en un texto lírico.
2.-_____El poeta y el hablante lírico son una misma persona en un texto poético.
3.-_____Quien expresa sus sentimientos en un texto poético es el autor.
4.-_____Siempre la expresión de los sentimientos o emociones están sujetos a un motivo lírico.
5.-_____ El motivo lírico está presente en todos los textos poéticos.
6.-_____ La emoción o aspecto de la realidad que inspira la construcción de un texto poético
es el motivo lírico.

Reconocer las figuras literarias.

II.- Selecciona la alternativa correcta indicándola con una X.

1.- Lee atentamente e indica cuál es el motivo lírico. (2 p) (total 16 ptos.)
Porque es áspera y fea,
porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera.
(Juana de Ibarbourou. “La Higuera”)

a) La alegría por la hermosura del árbol.

b) El impacto del color de las ramas.
c) La tristeza que le produce el aspecto del árbol.
d) El amor a la naturaleza.

2.- Lee atentamente e indica cuál es el motivo lírico.

Corderito mío, suavidad callada:

mi pecho es tu gruta
de musgo afelpada. (Gabriela mistral. “Corderito.”)

a) La suavidad de la piel.
b) El amor que brota hacia el corderito.
c) El amor hacia los animales.
d) El amor a la naturaleza.

- Lee el siguiente poema:

A la tierra despertamos
de su sueño de castor
y en los brazos le dejamos
el alerce danzador. (Gabriela Mistral “Plantando un árbol”.)

3.-La figura que está presente en este poema la puedes identificar como:

a) Una metáfora.
b) Una hipérbole.
c) Una comparación.
d) Una personificación.

4.- En el siguiente poema el verso destacado corresponde a una figura llamada.

Si tú me miras, yo me vuelvo hermosa

como la hierba a que bajó el rocío,
y desconocerán mi faz gloriosa
las altas cañas cuando baje al río. (“Si tú me miras” Gabriela Mistral.)

a) Personificación.
b) Hipérbole.
c) Comparación.
d) Metáfora.
5.- Cual de todas estas expresiones corresponde a una hipérbole.

a) “Doña Primavera / viste que es primor,”

b) “Nubes vaporosas, como tul”
c) “tengo el corazón como hielo”
d) La tierra está llorando / vamos callando.

6.-Cuando en un texto poético se establece una igualad absoluta entre dos elementos, sin mencionar el
elemento comparativo estamos frente a una figura literaria llamada:

a) Personificación
b) Metáfora.
c) Comparación.
d) Hipérbole.

7.- Una exageración con la que el hablante lírico quiere destacar algo, corresponde a una
figura llamada.

a) Hipérbole.
b) Comparación
c) Personificación.
d) Metáfora.

8- Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre sí. Esta definición
corresponde a un elemento literario llamado.

a) Figura literaria.
b) Hablante lírico.
c) Estrofa.
d) Rima.

III.- Identifica la actitud lírica de los siguientes versos, recuerda realizar el análisis como lo hicimos en
clases: (2 ptos. c/u) (total 14 puntos)

Versos Actitud lírica

“Oh dueño del mundo: te damos placer aquí
nadie se siente desolado de ti, dador de la vida.
Tú nos estimas como si fuéramos flores:
aquí nos marchitamos tus amigos.” (Poema náhuatl)

No sé lo que he soñado en la noche pasada; triste, muy triste debió ser el

sueño pues despierto la angustia me duraba. (Gustavo Adolfo Bécquer)

A recorrer me dediqué esta tarde las solitarias calles de mi aldea

acompañado por el buen crepúsculo que es el único amigo que me queda.
(Nicanor Parra)

Pura, encendida rosa, émula de la llama que sale con el día, ¿cómo naces
tan llena de alegría si sabes que la edad que te da el cielo es apenas un
breve y veloz vuelo? (Francisco de Rioja)

“Señor, tú sabes cómo, con encendido brío,

por los seres extraños mi palabra te invoca (Gabriela Mistral)

Me gustas cuando callas

porque estás como ausente (Pablo Neruda)
El junco en la rivera
Y el doble junco del agua
En el país de un estanque
Donde el día se mojaba,
Donde volaban, inversas,
Palomas de inversas alas. (Óscar Castro)
IV.- Lee atentamente el poema 20 de Pablo Neruda, y responde según lo que se solita en los cuadros.

Poema 20 Pensar que no la tengo. Sentir que Ya no la quiero, es cierto, pero

Puedo escribir los versos más
tristes esta noche.
Escribir, por ejemplo: «La noche
está estrellada,
y tiritan, azules, los astros, a lo
lejos.»
El viento de la noche gira en el
cielo y canta.
Puedo escribir los versos más
tristes esta noche.
Yo la quise, y a veces ella también
me quiso.
En las noches como ésta la tuve
entre mis brazos.
La besé tantas veces bajo el cielo
infinito.
Ella me quiso, a veces yo también
la quería.
Cómo no haber amado sus grandes
ojos fijos.
la he perdido.
Oír la noche inmensa, más inmensa
sin ella.
Y el verso cae al alma como al
pasto el rocío.
Qué importa que mi amor no
pudiera guardarla.
La noche está estrellada y ella no
está conmigo.
Eso es todo. A lo lejos alguien
canta. A lo lejos.
Mi alma no se contenta con haberla entre mis brazos,
perdido.
Como para acercarla mi mirada la
busca.
Mi corazón la busca, y ella no está que ella me causa,
conmigo.
La misma noche que hace
blanquear los mismos árboles.
Nosotros, los de entonces, ya no
somos los mismos.
cuánto la quise.
Mi voz buscaba el viento para tocar
su oído. De otro. Será de otro.
Como antes de mis besos.
Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos
infinitos.
Ya no la quiero, es cierto, pero tal
vez la quiero.
Es tan corto el amor, y es tan largo
el olvido.
Porque en noches como ésta la tuve
Mi alma no se contenta con haberla
perdido.
Aunque éste sea el último dolor
y éstos sean los últimos versos que
yo le escribo.

Puedo escribir los versos más

tristes esta noche.

Actitud lírica: Hablante lírico: Figura literaria predominante:

Estrofa 1:

Estrofa 4:

Estrofa 6:

V.- Identifica el elemento lirico con su respectiva definición. (2 punto c/u)

1.- Obra lírica Es un ser hecho de lenguaje, diferente al poeta, a través del cual este
expresa sus sentimientos y emociones.
2.- Mundo lírico Es un lenguaje figurado (connotativo) que emplea las palabras con
significados distintos a los verdaderos. El poeta utiliza diferentes figuras
literarias o recursos para dar elegancia, belleza y profundidad a lo que dice.
3.- Hablante lírico Es el modo de captar y mostrar la realidad. El hablante lírico puede entregar
sus sentimientos a través de tres actitudes básicas
4.- Actitud del hablante Puede ser una persona, animal, cosa, objeto personificado que sirve al
hablante lírico para expresar su interioridad.
5.- Motivo lírico Es la obra literaria en la que predomina la expresión de los sentimientos del
hablante.
6.- Objeto lírico Es cada momento de una obra lírica en que se expresa la interioridad del
hablante y los sentimientos y emociones que experimenta ante un objeto,
elemento o aspecto de la realidad. Los motivos son vivencias para el alma
humana. Son portadores de un mensaje espiritual. Pueden ser motivos
líricos el amor, la Patria, la alegría frente a una actitud, la naturaleza, la
angustia por el transcurrir de la vida, etc.
7.- Lenguaje lírico Se manifiesta en las obras líricas y está constituido por los sentimientos y
emociones del hablante.