Anexo TC1 43402 2013 B

COMUNIDAD, SOCIEDAD Y CULTURA – 434202
PERÍODO 2013 B
TRABAJO COLABORATIVO 1
ANEXO
MODELO CUADROS PARA DILGIENCIAR INDIVIDUAL Y GRUPALMENTE
Cuadro 2. Guía de Entrevista que hará el estudiante al líder comunitario.
Es el valor que puede mostrar una persona en sus

Determinación - Valentía interacciones, para llevar a cabo lo que piensa, superando
obstáculos en búsqueda del bien común.
JUSTIFIQUE O INDIQUE EN QUÉ CONDUCTAS
PREGUNTA SI NO
ESPECÍFICAS SE EVIDENCIA LA RESPUESTA
¿Está dispuesto a asumir
una decisión que puede traer
consecuencias positivas y/ o
negativas?
¿Toma decisiones y actúa
acorde con las mismas?
¿Mantiene una actitud activa
frente a su vida, proponiendo
alternativas para mejorar y/o
solucionar dificultades?
¿Busca el bienestar de su
grupo?
¿Se muestra optimista y
proactivo cuando las
situaciones no resultan como
se espera?
Se refiere a la disposición mental, emocional y espiritual con

que una persona "hace" algo, la manera como realiza algo
Conciencia Crítica conociendo sus pro y sus contras y responsabilizándose de
sus resultados para mejorar o reintentar cuando es
necesario.
PREGUNTA SI NO
¿Puede dar cuenta de sus
cualidades sin ufanarse de
ellas?
¿Reconoce sus defectos en
su justa medida y se
propone acciones concretar
para mejorarlos?
¿Promueve el
autoconocimiento?
¿Se responsabiliza de sus
acciones y las
consecuencias de las
mismas?
¿Asume las críticas o
solicitudes de parte de los
miembros del grupo?
Es la habilidad para poder actuar independientemente,

Autonomía valerse por sí mismo acorde con su edad, o influir sobre
factores del entorno que pueden afectarle.
PREGUNTA SI NO
¿Hace lo que puede hacer

acorde con su edad?
¿Lleva a cabo acciones para
valerse por sí mismo y
satisfacer las necesidades
del grupo?
¿Promueve acciones para
facilitar el desarrollo o
mejora del grupo social que
representa?
Capacidad de hacer las mejores elecciones en situaciones

críticas. Postergar gratificaciones, resistir presiones e
instigaciones, basarse en información fidedigna para tomar
Autocontrol
decisiones, así como la capacidad para percibir, comprender
y proceder acorde con las propias creencias, valores y
actitudes.
PREGUNTA SI NO
¿Reconocer y maneja sus
emociones
apropiadamente?
¿Puede actuar
moderadamente en
situaciones de tensión?
¿Reconoce las emociones
de los demás para actuar en
consecuencia?
¿Posterga la satisfacción de
sus propias necesidades
poniendo por encima las
necesidades del grupo?
¿Promueve un manejo sano
de las dificultades, actuando
como conciliador?
Capacidad de asumir un rol e impulsar procesos de cambio o

Empoderamiento
de acción del desarrollo comunitario.

PREGUNTA SI NO
¿Se identifica como líder del
grupo y ejerce el liderazgo
para sacar adelante
proyectos del grupo?
¿Impulsa procesos de
mejoramiento facilitando el
desarrollo del grupo y sus
miembros?
¿Se anticipa a las
necesidades del grupo y
plantea proyectos o
posibilidades de satisfacción
o mejora?
Cuadro 3. Análisis individual por sub-categorías.
Es el valor que puede mostrar una persona en sus

Determinación - Valentía
interacciones, para llevar a cabo lo que piensa, superando
obstáculos en búsqueda del bien común.
ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS
ENCONTRADOS EN ESTA SUB- ENCONTRADOS EN ESTA SUB-CATEGORÌA
CATEGORÌA
Se refiere a la disposición mental, emocional y espiritual con

que una persona "hace" algo, la manera como realiza algo
Conciencia Crítica conociendo sus pro y sus contras y responsabilizándose de
sus resultados para mejorar o reintentar cuando es
necesario.
CATEGORÌA
Es la habilidad para poder actuar independientemente,

Autonomía valerse por sí mismo acorde con su edad, o influir sobre
factores del entorno que pueden afectarle.
CATEGORÌA
Capacidad de hacer las mejores elecciones en situaciones

críticas. Postergar gratificaciones, resistir presiones e
instigaciones, basarse en información fidedigna para tomar
Autocontrol
decisiones, así como la capacidad para percibir, comprender
y proceder acorde con las propias creencias, valores y
actitudes.
CATEGORÌA
Capacidad de asumir un rol e impulsar procesos de cambio
Empoderamiento
o de acción del desarrollo comunitario.

CATEGORÌA
Cuadro 4. Análisis grupal por sub-categorías.
Es el valor que puede mostrar una persona en sus interacciones,
Determinación -
para llevar a cabo lo que piensa, superando obstáculos en
Valentía
búsqueda del bien común.
ASPECTOS POSITIVOS COMUNES ASPECTOS NEGATIVOS COMUNES
CATEGORÌA
Se refiere a la disposición mental, emocional y espiritual con que

una persona "hace" algo, la manera como realiza algo conociendo
Conciencia Crítica
sus pro y sus contras y responsabilizándose de sus resultados
para mejorar o reintentar cuando es necesario.
CATEGORÌA
Es la habilidad para poder actuar independientemente, valerse por sí

Autonomía mismo acorde con su edad, o influir sobre factores del entorno que
pueden afectarle.
CATEGORÌA
Capacidad de hacer las mejores elecciones en situaciones críticas.

Postergar gratificaciones, resistir presiones e instigaciones, basarse
Autocontrol en información fidedigna para tomar decisiones, así como la
capacidad para percibir, comprender y proceder acorde con las
propias creencias, valores y actitudes.
CATEGORÌA
Capacidad de asumir un rol e impulsar procesos de cambio o de

Empoderamiento
acción del desarrollo comunitario.

ENCONTRADOS EN ESTA SUB- ENCONTRADOS EN ESTA SUB-
CATEGORÌA CATEGORÌA
Cuadro 5. Conclusiones grupales de la categoría.
CONCLUSIONES GRUPALES Y GENERALES

CATEGORÍA LIDERAZGO
DE LA CATEGORÍA
Facilitador del
DEFINICIÒN empoderamiento
comunitario
Cuadro 6. Evidencias del Trabajo Colaborativo 1.
EVIDENCIAS
Cada Estudiante debe incluir una sola evidencia, es decir, una foto o el diario de campo
Estudiante Foto Diario de Campo
Incluya aquí una foto en la situación de Incluya aquí parte del diario de campo donde
entrevista, donde se evidencie se evidencie claramente la información que
claramente quién es el entrevistador desea mostrar, debidamente marcado, es
(estudiante)y quién el entrevistado decir que se note de qué estudiante es
Nombre del
estudiante 1 Etiqueta de la foto Etiqueta del Diario de Campo
Nombre del
Nombre del
Nombre del
Nombre del

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MODELO CUADROS PARA DILGIENCIAR INDIVIDUAL Y GRUPALMENTE

Cuadro 2. Guía de Entrevista que hará el estudiante al líder comunitario.

Es el valor que puede mostrar una persona en sus

Se refiere a la disposición mental, emocional y espiritual con

Es la habilidad para poder actuar independientemente,

¿Hace lo que puede hacer

Capacidad de hacer las mejores elecciones en situaciones

Capacidad de asumir un rol e impulsar procesos de cambio o

JUSTIFIQUE O INDIQUE EN QUÉ CONDUCTAS

Es el valor que puede mostrar una persona en sus

Se refiere a la disposición mental, emocional y espiritual con

Es la habilidad para poder actuar independientemente,

Capacidad de hacer las mejores elecciones en situaciones

ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS

Se refiere a la disposición mental, emocional y espiritual con que

Es la habilidad para poder actuar independientemente, valerse por sí

Capacidad de hacer las mejores elecciones en situaciones críticas.

Capacidad de asumir un rol e impulsar procesos de cambio o de

ASPECTOS POSITIVOS COMUNES ASPECTOS NEGATIVOS COMUNES

CONCLUSIONES GRUPALES Y GENERALES

Estudiante Foto Diario de Campo

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