Las tic en la educación

Las tics en la educación

UniTian Lic. En educación
6to cuatrimestre

Luis Fernando Simbrón Molinos

kickassluis@hotmail.com

Resumen
Hoy en día las novedosas tecnologías de la comunicación traen consigo numerosos provecho
para la educación, hay infinidades de utilidades que se tienen la posibilidad de usar para
trabajar en el sala que facilitara el estudio de los educandos.Existen diferentes ediciones sobre
el dominio del estudio se apoya en la iniciativa de que la mayor parte de los educandos tienen
la aptitud de lograr un prominente nivel de dominio de las materia que se les enseñan,
mientras que la lección sea impartida de forma eficaz y sistemática.
Palabras clave: educación, digital, tics, novedad, innovar, enseñar.

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Introducción

En la actualidad el reconocimiento de que hoy en día se tiene la colosal labor de hacer mejor
la lección para agradar las pretenciones y solicitudes de la sociedad, representa un reto para
todos los comprometidos en el sistema educativo, realizando énfasis en las novedosas
tecnologías en la educación que han impactado en la vida diaria del ser humano. Los
adelantos en las telecomunicaciones y en los sistemas de educación han facilitado el ágil
movimiento de los elementos y servicios que se entrelazan y complementan todos los días.
La tecnología juega un papel muy importante en la educación debido a que facilita la
enseñanza, ya sea virtualmente o utilizando aparatos como el proyector digital, la
computadora, el Internet, etc. De esta manera permite que la comunicación no sea solo
emisor-receptor, si no también informal

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EL IMPACTO DE LA TICS EN LA EDUCACION

Comúnmente es viable ver a los docentes comprometidos en relación a la utilización de las

novedosas tecnologías de comunicación en la educación y al uso de la Internet en especial.
El punto elemental de esta época escolar no es lo que lleve a cabo el educando para estudiar,
sino las tácticas que tenga el docente para enseñar.

El profesor pasa de ser el único poseedor del saber a ser un mediador-orientador del
conocimiento. Este cambio de actitud del profesorado da lugar a que los alumnos
desempeñen un papel diferente, un rol más activo, capaces de pensar, transmitir, conscientes
de su entorno cercano y lejano, de trabajar de manera cooperativa y colaborativa, más
responsables y creativos.

Este nuevo papel convierte al alumnado en una persona más reflexiva y autocrítica, así como
en el “principal responsable” de su aprendizaje, es decir aprenden a aprender”.

Los adelantos con respecto al uso de las novedosas tecnologías tienen efecto sobre el estudio
y su calidad. En nuestro estado las tecnologías educativas han constituido numerosos
elementos y un prominente nivel educativo con respecto al uso de ocupaciones y utilidades
dentro del desarrollo de enseñanza – aprendizaje.

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El uso y abuso de las tic

Las novedosas tecnologías han surgido en los años anteriores como un plan científico para
emprender el quehacer educativo, otorgándole un enfoque sistemático e interdisciplinario,
cuya aplicación nos da una opción de satisfacción a las deficiencias educativas que nos
aquejan a escenarios de macro y micro lección. La tecnología didáctica ofrece nuevos campos
de reflexión pedagógicas. El estudio educativo ofrece nuevos campos de reflexiones, el
estudio en academias hasta nuestros días tuvo un cambio destacable, en la medida que se han
incorporado a los recintos académicos las novedosas tecnologías de comunicación, está
circunstancia transporta a los docentes y educandos a prepararse con más grande eficacia.

La responsabilidad de la educación consiste: en contribuir al establecimiento de los métodos

y estructuras necesarias para la continuidad del aprendizaje y de la formación humana, ayudar
al hombre, dándole las herramientas necesarias a que se conviertan en sujetos e instrumentos
de su desarrollo mediante el autoaprendizaje y el autoritarismo

A través de las TIC podemos dotar a los actores del Sector Educativo de las herramientas,
habilidades y el potencial de producir un impacto significativo en el proceso educativo, su
propio futuro y nivel de vida y en sus comunidades mismas. Para ello, debemos perseguir y
alcanzar los siguientes resultados”.

Hoy en día existen infinidad de ventajas y desventajas que los educandos le dan a las nuevas
tecnologías dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje, no lo ocupan del todo como un
medio educativo, sino como un medio de entretenimiento

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Ventajas de las tic

Muchas son las virtudes al trabajar con las novedosas tecnologías en la

educación ya que puede ser una utilidad pedagógica prestando asistencia que la
calidad y diversidad de vivencias de estudio en la sala sean más pertinentes,
importantes, constructivas y contextualizadas. Ciertas “ventajas educativas
derivadas del primer parte de las novedosas tecnologías en las salas, así como
incremento de interés por la materia estudiada, optimización en la aptitud para
solucionar inconvenientes, más grande seguridad del alumno, aumento de la
imaginación y la creatividad, etc.
Se ha comprobado fundamentalmente la herramienta de las TIC para los
alumnos con razón escasa y bajas capacidades, ya que la flexibilidad de las
mismas facilita ajustarse al ritmo y aptitud del alumno”.

Las ventajas serian:

-Estimula el uso de formas nuevas de aprender y de construir conocimiento.
-Estimula destrezas sociales y cognitivas.
-Aporta con nuevas herramientas de apoyo a la realización de proyectos colaborativos,
interdisciplinarios y experimentación.
-Estimula el trabajo individual y colaborativo.
-Estimula la búsqueda de información de manera eficiente.
-Estimula a desarrollar estrategias de aprendizaje y de búsqueda.
-Se tiene acceso a cursos interactivos.
-Acceso a la educación a distancias.
-Bibliotecas virtuales.
-Acceso a una plataforma de educación.
-A publicar temas en la Web.
-Acceso a educación en línea. Material de aprendizaje actualizado.

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Desventajas.
Así como existen ventajas al utilizar las nuevas tecnologías de la comunicación existen
desventaja que pueden repercutir en la formación del proceso de enseñanza – aprendizaje
v La calidad de información circulada en la red.
v El tiempo que el docente y educando requiere para navegar.
v Puede generar un gran vicio en la red.
v Se utiliza para fines de lucro.
v Hace que los educandos se esfuercen menos en la realización de sus tareas debido al plagio.

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Conclusión

El docente se puede apoyar de las novedosas tecnologías, dado que facilita que los alumnos
interactúen de una manera más cercana con las fuentes de información que van a permitir la
utilización en concordancia del estudio en el desarrollo de enseñanza – aprendizaje valoraran
de forma positiva este esfuerzo por cuanto manifiesta estar más satisfecho por la educación que
se les transmite. Sin lugar a duda las nuevas tecnologías en la educación exigen cambiar paradigmas
dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje, calidad y cambio que existe en los docentes y
educando con ciertas competencias a desarrollar.