República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Defensa

Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada

Ensayo:
Neurociencia

Profesor(a: Alumno(a):
Oro Yajaira Saldivia Angel

Catia la Mar 9 de Octubre del 2018

 Neurociencia

Es un campo de la ciencia que se encarga de estudiar a detalle el

sistema nervioso y todos sus aspectos; como podrían ser
su estructura, función, desarrollo ontogenético
y filogenético, bioquímica, farmacología y patología; y de cómo sus
diferentes elementos interactúan, dando lugar a las bases biológicas
de la cognición y la conducta.

El estudio de esta ciencia abarca un terreno tanto molecular, como

conductual y cognitivo, pasando por el nivel celular, los ensambles y
redes pequeñas de neuronas y los ensambles grandes incluyendo
sistemas como la corteza cerebral o el cerebelo, e incluso, el nivel más
alto del sistema nervioso.

En un nivel mas alto de la neurociencia, se une con la psicología

creando así, la neurociencia cognitiva; es un área académica que
explora los mecanismos subyacentes a la cognición con un enfoque
específico en los sustratos neurales de los procesos mentales y sus
manifestaciones conductuales.

El objetivo de la neurociencia es ofrecer apoyo psicológico

entendiendo el funcionamiento de las neuronas y de que cambios
generan en el medio ambiente. Dandonos nuevos conocimientos de
cómo funciona nuestro comportamiento y el porqué de nuestras
conductas e instintos.

Inicios

Los inicios de la neurociencia se remontan a la prehistoria. Hace

aproximadamente unos 10.000 años ya se realizaban perforaciones en
el cráneo (trepanaciones). Estas perforaciones no tenían como
objetivo matar al individuo sino todo lo contrario, se pretendía sanar al
individuo de,por ejemplo, un fuerte dolor de cabeza. Se sabe que no
eran letales porque los cráneos presentan cicatrización, lo cual indica
que el individuo estaba, y siguió, vivo cuando se realizaron.

Antigua Grecia

En la Antigua Grecia, Hipócrates ya se llegó a la conclusión que el

lugar donde se recogían las sensaciones era el cerebro. Sin embargo
Aristóteles pensaba que era el corazón el que almacenaba nuestros
sentimientos.

Imperio Romano
Galeno fue un médico que se dedicó a observar el cerebro de los
gladiadores. Se dio cuenta que el cerebro tenía una consistencia
distinta a la del cerebelo y que debido a esta diferencia el cerebro
sería el encargado de las sensaciones y el cerebelo con su
consistencia más recia se encargaría del movimiento.

También observó el cerebro de las ovejas, encontrando ventrículos

huecos rellenos de líquido. Su teoría fue que el funcionamiento del
cuerpo dependía del equilibrio de los Cuatro Líquidos (los Cuatro
Humores) y que estos líquidos circularían por los nervios, que serían
huecos.

Renacimiento
Aún se continuaba con el concepto de los humores. Muy importante
fue Descartes, que le otorgó una gran importancia a la glándula pineal.
La glándula pineal se comunicaría con la “mente”, la cual almacena las
sensaciones y Descartes le otorga un carácter religioso.

El cerebro se diferenció en dos tipos de sustancias: sustancia gris y

sustancia blanca.

La neurociencia hoy

Actualmente la neurociencia se estudia a diferentes niveles:

-Molecular: estudio del cerebro a nivel más elemental.

-Celular: cómo interactúan las moléculas.
 -De sistemas: cómo funcionan diferentes circuitos neuronales.
-Conductual: cómo funcionan sistemas neurales para producir
conductas.
-Cognitiva: cómo se producen los mecanismos neurales responsables
de la actividad mental superior.

Aportes importantes

Los hemisferios del cerebro bien conectados

Roger Sperry nació el 20 de Agosto de 1913, en Hartford, Connecticut.

Su trabajo sobre el “Cerebro Dividido” arrojó luz sobre las funciones

cerebrales; analizó las diferentes formas de “ver el mundo” que tienen
ambos hemisferios y determinó que cada uno de ellos, aunque
contienen áreas de percepción funcionalmente similares, perciben la
información disponible de manera muy diferente.

Sperry describió la especialización de cada hemisferio de manera que

el izquierdo, generalmente el lado dominante “manda” en el espacio
correspondiente al espacio visual del ojo derecho (por el cruce de los
nervios de ambos ojos en su camino hacia el cerebro) y está implicado
en el razonamiento, la lengua, la escritura y la lectura, mientras que el
hemisferio derecho, en general menos dominante, controla el espacio
visual de lado izquierdo, y está implicado más en procesos no
verbales, tales como arte, música y comportamiento creativo.

Ambos lóbulos están, perfectamente conectados, pero si no fuera así,

y uno de los dos “fallara”, perderíamos facultades muy importantes,
por ejemplo el hablar y el lenguaje en general, en el caso de lesiones
en el hemisferio izquierdo, o el reconocimiento de lugares, personas…
, si se tratase del hemisferio derecho.
 Sperry eligió como sujetos de investigación a pacientes que, por
diversas causas, tienen desconectados ambos hemisferios, es decir,
han sido callosotomizados.

Estas personas teniendo en frente una quimera -por ejemplo, un

“rostro” formado por dos mitades de rostros diferentes- se mostraban
incapaces de notar el artificio. Le pedía al paciente que diera una
respuesta verbal acerca de lo que veía (las funciones del lenguaje
están localizadas en el hemisferio izquierdo) pues bien, el paciente
hablaba y decía que veía la mitad de la imagen que correspondía a
ese hemisferio. Luego, se le pedía que agarrara con la mano izquierda
(que está comandada por el hemisferio derecho) una copia del objeto
que veía, colocada entre muchas otras imágenes, sobre una mesa
delante suyo; entonces, el paciente elegía la copia de la imagen que
correspondía a su hemisferio derecho.

Su trabajo señalando al cuerpo calloso como “puente” entre ambos

hemisferios cerebrales y las implicancias en el estudio y tratamiento de
la epilepsia y otras enfermedades mentales le valieron el Premio Nobel
de Medicina y Fisiología en 1981.

Para Sperry, el mayor de los atributos cerebrales es la consciencia, y

ésta es fruto de la enorme complejidad orgánica que lleva a unos
organismos a evolucionar en otros, cada vez más complejos, lo mismo
que la complejidad que lleva a nuestro cerebro a desligarse de una
forma cada vez más elaborada, de los impulsos primitivos.

El profesor Sperry continuó sus investigaciones hasta su muerte, el 17

de abril de 1994.

El cerebro triúnico

El cerebro triúnico de Paul MacLean, que a veces es conocido como la

teoría de los 3 cerebros, ha sido muy popular durante años por
 agrupar varias regiones del encéfalo en diferentes conjuntos que,
según propuso este neurocientífico, realizan tareas diferentes. Las
estructuras diferenciadas serían, según MacLean, el complejo
reptiliano, el sistema límbico y el neocórtex.

La idea del cerebro triple de Paul MacLean se fundamenta en la idea

de que en el encéfalo humano habitan 3 sistemas cerebrales
distintos, con sus propias lógicas de funcionamiento, y que cada uno
de ellos ha ido apareciendo en nuestra línea evolutiva de manera
secuencial, el uno sobre el otro. Eso significa, entre otras cosas, que
estos tres cerebros serían relativamente independientes y que se
relacionarían entre sí siguiendo una jerarquía, dependiendo de su
antigüedad y lo importante de sus funciones de cara a nuestra
supervivencia.

El cerebro reptiliano

Servía para definir la zona más baja del prosencéfalo, donde están los
llamados ganglios basales, y también zonas del tronco del encéfalo y
el cerebelo responsables del mantenimiento de las funciones
necesarias para la supervivencia inmediata. Según MacLean, estas
zonas estaban relacionadas con los comportamientos estereotipados y
predecibles que según él definen a los animales vertebrados poco
evolucionados, como los reptiles.

Esta estructura se limitaría a hacer que aparezcan conductas simples

e impulsivas, parecidas a rituales que siempre se repiten del mismo
modo, dependiendo de los estados fisiológicos del organismo: miedo,
hambre, enfado, etc. Puede entenderse como una parte del sistema
nervioso que se limita a ejecutar códigos programados genéticamente
cuando se dan las condiciones adecuadas.

El cerebro límbico
 Fue presentado como una estructura responsable de la aparición de
las emociones asociadas a cada una de las experiencias que se viven.

Su utilidad tiene que ver con el aprendizaje. Si una conducta produce

emociones agradables, tenderemos a repetirla o a intentar cambiar
nuestro entorno para que se produzca de nuevo, mientras que si
produce dolor recordaremos esa experiencia y evitaremos tener que
experimentarla otra vez. Así pues, este componente tendría un papel
fundamental en procesos como el condicionamiento clásico o el
condicionamiento operante.

La neocorteza

Para MacLean, el neocórtex (Neocorteza) era el hito evolutivo más

reciente del desarrollo de nuestro cerebro. En esta estructura tan
compleja residía la capacidad para aprender todos los matices de la
realidad y de trazar los planes y las estrategias más complicadas y
originales. Si el complejo reptiliano se basaba en la repetición de
procesos totalmente por la propia biología, la neocorteza era
permeable a todo tipo de sutilezas provenientes del entorno y del
análisis de nuestros propios actos.

Para este neurocientífico, la neocorteza podía considerarse la sede de

la racionalidad en nuestro sistema nervioso, ya que nos permite la
aparición del pensamiento sistemático y lógico, que existe
independientemente de las emociones y de las conductas
programadas por nuestra genética.

Las campañas de publicidad, estas ultimas décadas se han encargado

de apelar a los otros dos sistemas menos a la neocorteza; el motivo es
que, al considerarse que estos dos están más arraigados en nuestra
historia evolutiva, son más fáciles de predecir y, a la vez, producen
unas necesidades de compra más potentes, dada su importancia y su
posición jerárquica como piezas del cerebro más importantes que el
neocórtex. Los anuncios y las campañas de marketing han pasado de
pensar en el cliente como un agente que necesita ser informado sobre
las características del producto para decidir racionalmente según sus
intereses a tratar de tocar la fibra sensible de las personas para
venderles una sensación asociada al producto, más que el producto
en sí.

Y lo cierto es que este cambio de enfoque se considera un gran éxito;

a diferencia de lo que ocurría en los años 60, hoy en día es muy
frecuente que se trate de seducir a los potenciales compradores sin
hablar de las características del producto ni de su precio: simplemente
se evocan emociones o se cuentan historias fácilmente asociables a
un estilo de vida que queremos hacer nuestro.

La teoría de MacLean en las neurociencias, hoy

Sin embargo, más allá de lo que ocurre en el mundo de los negocios,

en neurociencia y en biología evolutiva se considera que el modelo de
los tres cerebros está desfasado, entre otras cosas, porque entiende el
desarrollo del cerebro como un proceso de construcción por "piezas"
que se han ido montando las unas sobre las otras y que ejecutan por
sí mismas ciertas tareas. Hoy en día se cree lo contrario: que en el
funcionamiento del cerebro no importa tanto la función que realizan las
partes del cerebro por sí solas como el modo en el que se conectan
entre sí para trabajar en conjunto y en tiempo real.

Además, por lo que se sabe la evolución no va haciendo que

componentes nuevos vayan integrándose sobre los antiguos, tal cual,
sin alterarlos. Cada vez que una mutación hace que un rasgo se
generalice, altera el funcionamiento del organismo en su totalidad y el
modo en el que funcionan las partes que habían evolucionado antes,
no se limita a "expandir" capacidades. Es por eso que la idea de que
órganos cerebrales "encargados de lo racional" se acoplan sobre los
anteriores no ha sido bien aceptada.
Además, las funciones que supuestamente realizaban cada uno de los
tres cerebros definen bien el comportamiento característico de los
grupos de animales que, según él, representan el momento de la
evolución en el que aparecieron estas estructuras. Por otro, lado hoy
en día sabemos que los ganglios basales (que formarían parte del
cerebro reptiliano) no tienen que ver con la ejecución de acciones
programadas genéticamente, sino que están asociados a la realización
de movimientos voluntarios que después de haber sido muy
practicados, se han vuelto automáticos, como por ejemplo ir en
bicicleta.

Múltiples inteligencias

A partir de los aportes de la física cuántica, de la investigaciones sobre

el cerebro de Roger Sperry y de Paul MacLen, Elaine de Beaport nos
presenta su tesis sobre “Múltiples inteligencias”.

El ser humanos posee inteligencias múltiples, las cuales puede ser

utilizadas de distintas maneras en pro o en contra de su bienestar, en
vista de que no todos desarrollan estas inteligencias sino las
necesarias para su vida.

El propósito de realizar esta investigación es profundizar estos temas

analizándolos con las experiencias vividas de cada uno de los
participantes, con el fin de explicar de una manera mas detallada,
cada uno de los conceptos ya antes mencionados.

Desde la base de que el cerebro es energía en movimiento

continuo, Beauport se orienta en la búsqueda de los procesos que
pueden guiarnos para desarrollar más capacidades en nuestro
cerebro; y teniendo como antecedentes las
 investigaciones de MacLean y Sperry, surge entonces su propuesta
del Sistema de ‘Múltiples Inteligencias’; que conforman un sistema
de libertad mental.

Las inteligencias mentales de la neocorteza

La Inteligencia Racional:Es el proceso por el cual percibimos

información por medio de conexiones secuenciales destacando las
razones lógicas, la causa y el efecto.

La Inteligencia Asociativa: Es el proceso que nos permite percibir

información por medio de conexiones al azar. Es yuxtaponer o asociar
información.

La Inteligencia Espacial Visual y Auditiva: Es el proceso de

percibir en imágenes y/o en sonidos.

La Inteligencia Intuitiva:Es el conocimiento directo sin el uso de

la razón. Es conocer desde adentro.

Las inteligencias emocionales del sistema límbico

La Inteligencia Afectiva:Es el proceso de dejarnos afectar por algo o

alguien; es desarrollar la habilidad de acercamiento a una persona,
lugar, cosa o idea.

La Inteligencia de los Estados de Ánimo: Es la capacidad de entrar y

salir de distintos estados de ánimo que van desde un rango de placer
hasta el de dolor.

La Inteligencia Motivacional: Es la capacidad de reconocer lo que

queremos y lo que más nos emociona y poder guiar nuestra vida
en relación con nuestro querer y desear. Es saber qué nos mueve a
la acción.
 Las inteligencias del comportamiento del sistema
reptiliano

La Inteligencia Básica: Es la capacidad de movernos hacia algo o

alejarnos de ello. Es ser capaz de imitar y/o de inhibir algo o
alguien que esté a nuestro alrededor.

La Inteligencia de los Patrones: Es la capacidad de concientizar

las huellas que condicionan nuestro comportamiento y
desarrollo, aceptándolas o cambiándolas.

La Inteligencia de los Parámetros: Es la capacidad de reconocer,

transformar y extender los ritmos, rutinas o rituales de la vida.
Beauport enfatiza que teniendo a nuestra disposición esta
multiplicidad de inteligencias, el ser humano es el conductor de
su cerebro y los resultados dependerán de dónde nos
concentramos, dónde enfocamos y desenfocamos. El descubrimiento
de tantos procesos mentales, que permiten desarrollar nuestras
capacidades, nos invita hacia una ‘complejidad exquisita’; apunta
Beauport.

Importancia

La Neurociencia no sólo no debe ser considerada como una disciplina

sino que es el conjunto de ciencias cuyo sujeto de investigación es el
sistema nervioso con particular interés en cómo la actividad del
cerebro se relaciona con la conducta y el aprendizaje Importancia de
la Neurociencia para el estudio Psicológico. Por él estudio del cerebro
podemos prevenir enfermedades, provocar cambios positivos en lo
personal y en el medio ambiente, prevenir acciones y
comportamientos que perjudiquen a la sociedad.