​Liz Quinteros Jara

y Ronald Sepulveda Salinas,

Terapia Ocupacional
Curso de Neurofisiopatologia, 2019.

Resumen Sistema Nervioso Central Auditivo

La percepción auditiva es uno de los procesos sensoriales importantes para la interacción

directa con el medio, ya que permite la comprensión y producción del lenguaje y habla. Uno
de los principales hitos anatómicos implicados en la audición es la cóclea, es en este en
donde las ondas de sonido se transforman en señales eléctricas. En el sistema auditivo la
ubicación de los estímulos no se transmite por la disposición espacial de las vías aferentes,
si no que la identificación y localización de estos se construye a partir de mapeos de
frecuencia, intensidad relativa y el tiempo de sonoridad en los oídos, esto hace que se
diferencie de la mayoría de sistemas sensoriales. El estudio en animales ha aportado a
mejorar la comprensión de los procesamiento auditivo.

Para los animales es importante encontrar de donde proviene el sonido y buscar el

significado por medio de la representación física de este. Las emisiones de sonido en el
plano interactúan con los dos oídos de distintas formas, modificando los retardos de tiempo
interaurales, que en humanos el máximo es aproximadamente 600∝s, en todos los casos el
circuito neuronal determina la precisión con la que se resuelven los retrasos. Estos retrasos
de tiempo interaurales son transmitidos por neuronas que codifican frecuencias
relativamente bajas, ya que los grupos de estas neuronas pueden disparar en la misma
posición en cada ciclo del sonido y de esta manera codificar la diferencia de tiempo
interaural como una diferencia de fase interaural.

Los sonidos con frecuencia alta de diferentes orígenes se filtran de forma distinta en los
mamíferos debido a la morfología del oído externo, cuando esta forma se ve afectada se
podría aprender a usar un nuevo patrón de espectro de señales.
Si perdiéramos un oído y en consecuencia el tiempo interaural ¿Cómo daríamos sentido a
los sonidos que escuchamos?, como sabemos los sonidos contienen energía en un amplia
gama de frecuencias y estas pueden varían con el tiempo, por esto la percepción de los
sonidos depende de las condiciones y experiencias de escucha. Debido a esto escuchar
música que nos agrada provocan un disparo regular y periódico en el nervio auditivo,
mientras que en los sonidos disonantes hay menos regularidad tanto en el sonido como en
el disparo de las fibras nerviosas auditivas.
 ​Liz Quinteros Jara
y Ronald Sepulveda Salinas,
Terapia Ocupacional
Curso de Neurofisiopatologia, 2019.

El núcleo geniculado lateral permite la vista junto con los colículos superiores que también
son visuales, ​el geniculado medial es auditivo, junto con
los colículos inferiores, quiere decir que tenemos una
cercanía anatómica por lo menos en dos núcleos, los
colículos inferiores auditivos, colículo superior visual,
geniculado lateral visual y medial auditivo, lo que puede
ser prueba de la ​coneccion entre ambos sentidos, ​luego
se va a la corteza auditiva primaria que está en el
lóbulo temporal​.
El geniculado medial conecta con el tálamo, en el tacto
por ejemplo, existe una sinapsis a nivel del asta dorsal,
otra a nivel tálamo y otra a la corteza
(espino-tálamo-cortical), pero al ver el sistema auditivo
se puede hablar de la complejidad de este, teniendo 3
núcleos de relevo y para recién ahí llegar al tálamo, por
ende, son por lo menos 4 núcleos de relevo antes de
llegar a corteza en el sistema auditivo, eso tiene 2
conclusiones anatómicas: ​primero, antes de llegar a
corteza hay mucho procesamiento y ​segundo, mucho
procesamiento no es consciente.

En relación a lo anterior, hay temas que aún están en

investigación, como el efecto mozart que se a
investigado mucho, pero es falso, por una cosa
mecánica, ya que, cuando al feto se le pone música, el efecto que tiene el agua de la
placenta sobre la onda sonora,
provoca que no se escuche.
En el nervio coclear el núcleo está en
el tronco y ​está dividido
tonotópicamente, es un núcleo con
estructura interior (no es wacho), en
un corte histológico se ven las
neuronas y es importante saber que
estas neuronas tienen un ​axón hacia
la parte anterior y otro por posterior​,
osea duplica la información, hay que
entender que existen distintos tipos de
neuronas dentro del núcleo y que
estas disparan de forma distinta. En
relación a esto, uno es capaz de
detectar el sonido en términos
horizontales, es decir, la dirección
hacia izquierda o derecha de este,
 ​Liz Quinteros Jara
y Ronald Sepulveda Salinas,
Terapia Ocupacional
Curso de Neurofisiopatologia, 2019.

dependiendo del ​núcleo al cual llegó primero el estímulo sonoro​. La información auditiva es
bilateral​, de este modo, a los núcleos que están abajo, por ejemplo la oliva o los colículos,
les llega una información de la derecha y otra de la izquierda, disparando primero la más
cercana, es como una forma de interpretar esta capacidad. La oliva superior medial y oliva
superior lateral forman el complejo de la olivar superior descrita anteriormente.

Al hacer el ruido, la señal da directamente al colículo inferior y ese si o si se tiene que

conectar con el superior y lo que uno hace al tiro es dirigir la vista al lugar donde se produjo
el sonido, esto tiene un orden de relevancia, porque tanto los colículos inferiores como
superiores tienen llegada somatosensorial​, por lo que es aquí donde ocurre la integración
auditiva visual y táctil, por ejemplo cuando te dicen te quiero y te abrazan se articulan esas
sensaciones.
Ejemplo del búho al que le ponen lentes o unos prismas: el búho en el modo normal, es
decir, antes de la intervención, le llega la información a ambos oídos y ojos, porque el
colículo superior e inferior están alineados​, entonces dicen yo escucho a la derecha, volteo
a mirar y hay algo; ahora, en el caso que le ponen lentes al búho, el escucha a la derecha,
mira y no hay nada, antes de la cirugía lo que ve y lo que escucha está alineado pero
después de la cirugía se equivoca, luego llega un momento en el que se acostumbra y logra
ver, respondiendo adecuadamente al sonido, pero al sacar nuevamente los lentes se vuelve
a equivocar, ahí ¿donde está ocurriendo la plasticidad? ​Esto se explica con que la
localización del ruido ​no está ocurriendo a nivel cortical, no existe una modificación real de
la tonotopía o retinopatía​, lo que está ocurriendo es que otro grupo celular está detectando
el retraso y son esas neuronas las que se reajustan o re-sintonizan al existir experiencias de
prueba-error, esos cambios no ocurren en el mapa visual o tonotópico, sino que ​ocurren
 ​Liz Quinteros Jara
y Ronald Sepulveda Salinas,
Terapia Ocupacional
Curso de Neurofisiopatologia, 2019.

antes, re-dirigiendo la señal (la corteza obviamente tiene una estructura tonotópica).

MUY IMPORTANTE
En la corteza auditiva primaria, un ramo va hacia
dorsal, hasta (PP) que significa parietal posterior​,
por lo tanto, esa zona da el “donde” y la corteza
también da un ​ramo ventral al temporal superior​, en
este caso que me estaría dando el contenido o el
“qué” y ambos se dirigen a la corteza prefrontal, ahí
se genera el plan ejecutivo, ese va a la corteza
motora primaria y dispara hacia abajo para accionar.
El orden es:
Tálamo> Corteza> parietal posterior> Temporal>
Corteza prefrontal.

Por medio de pájaros se intenta estudiar es que el ruido se aprende, se prueba con 3 tipos
de pájaro que tienen cantos diferentes, por lo que sus dialectos son distintos. Se escucha a
un pájaro que aprende a cantar solo, su canto es completamente distinto al que ​aprende
grupalmente (efecto externo en el propio desarrollo), por lo que no pueden aprender solos a
cantar; pero un pájaro sordo canta mucho peor, si a este le pusieran oído igual no podría
volver a cantar, lo mismo pasa en las personas, porque si ya paso una ventana evolutiva no
podrá, ya que, se pierde la plasticidad​, pero OJO que esto sí se puede hacer en la juventud,
porque aún hay plasticidad neuronal, pero después de eso la cirugía es en vano, por lo
tanto ​existe una venta de aprendizaje del lenguaje o del idioma​. si el pájaro exclusivamente
se relaciona con humanos puede hablar, pero solo por imitación y no por entender la
comunicación precisamente, el ejemplo de la diferencia del mono y del hombre lo explica.
 ​Liz Quinteros Jara
y Ronald Sepulveda Salinas,
Terapia Ocupacional
Curso de Neurofisiopatologia, 2019.