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PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre:________________________________________Curso:______Nota:_______

Objetivos:
-Reconocer los factores de la comunicación en distintas situaciones.
-Relacionar los factores de la comunicación con las funciones del lenguaje.
-Lenguaje verbal, paraverbal y no verbal.

I. SELECCIÓN MULTIPLE:
1. Un compañero le comenta a otro antes de una prueba: "Sólo sé que nada sé".
¿Qué función del lenguaje predomina en su intervención?

A. Referencial D. Metalingüística
B. Poética E. Apelativa
C. Expresiva F. Fática

2. . ¿Qué función del lenguaje predomina en la expresión: ¿Cuánto tiempo

demorarás en terminar el trabajo?

A. Metalingüística D. Fática
B. Expresiva E. Apelativa
C. Referencial F. Poética

3. . ¿Qué función del lenguaje predomina en la expresión: ¡Participa y gana!?

A. Apelativa D. Expresiva
B. Fática E. Metalingüística
C. Poética F. Referencia

4. . En el contexto de una… ¡Te pasaste! *

A) referencial D) expresiva
B) apelativa E) poética
C) fática F) metalingüística

5. . "El adverbio es un tipo de palabra que modifica el significado de verbos (corre

rápido), adjetivos (bastante grande) y de otros adverbios (más rápido.)"

A) referencial D) expresiva
B) apelativa E) poética
C) fática F) metalingüística

6. . "Los cuatro puntos cardinales son tres: el Norte y el Sur."

A) referencial C) fática
B) apelativa D) expresiva
 E) poética F) metalingüística

7. Un alemán y un chino se encuentran en la calle, dispuestos a saludarse. Sin

embargo, luego de intentar hablarse, terminan yéndose enfadados y
confundidos. ¿Qué fue lo que falló?
a) El código, pues hablan idiomas distintos.
b) El contexto, porque el lugar no era el adecuado.
c) El canal, pues el aire no les dejaba conversar.
d) El emisor, pues no supo expresarse.
e) El receptor, pues no supo escuchar.

8. "A veces, por el sonido hay palabras que suenan igual, son las llamadas
homófonas. Casa y Caza, por ejemplo, se escuchan igual, pero una se escribe
con s y la otra con z". ¿Qué función del lenguaje predomina en el ejemplo
anterior?

a) Referencial d) Expresiva
b) Metalingüística e) Contexto
c) Fática

9. "Tac Tac Tac, Clavos Tremac" es el slogan de una empresa de clavos. ¿Qué
función predomina en la frase?

a) Apelativa
b) Referencial
c) Poética
d) Canal
e) Expresiva

II. COMPLETACIÓN

Lea atentamente cada pregunta sobre los factores de la comunicación y complete con la
respuesta que corresponda:

1) El _______________________________________ es quien se encarga de emitir el mensaje.

2) El _______________es todo lo dicho, expresado por el Emisor y comprendido por el Receptor.

3) Es quien recibe y capta el mensaje enviado por el Emisor, nos referimos al _______________

4) El lenguaje seleccionado para entregar el mensaje corresponde al_______________________

5) El _______________________________es el medio físico por el cual se transmite el mensaje.

ITEM III: SELECCIÓN MULTIPLE.
Instrucciones: A Continuación se te presentarán varios enunciados con varias alternativas, donde deberás
marcar la alternativa que consideres correcta. Lee bien el enunciado, pues en él encontrarás claves para
contestar correctamente.
1.- ¿En qué factor de la comunicación se sitúa el ruido 2.- ¿ Un alumno que estudia un idioma extranjero
que no permite el proceso comunicativo? debe prestar especial atención al:

a) Emisor. a) canal
b) Receptor. b) código
c) Código. c) mensaje
d) Canal. d) contexto
e) Contexto. e) receptor

3.- ¿En cuál de las siguientes situaciones no ocurre 4.- ¿Para que la comunicación sea efectiva, el
comunicación? emisor debe reunir ciertas características.
Entre ellas están:
a) La pantalla se pone azul y aparece un mensaje que
dice: “Error fatal en kernel32.dll. Presione cualquier I. Expresarse en forma clara
tecla para reiniciar el computador.” II. Usar un lenguaje adecuado
b) Una loica macho se acerca a una hembra, hincha III. Ser elegante en le vestir
el pecho rojo y canta. IV. Ser famoso y divertido
c) Un carabinero se coloca al medio de la calle y me V. Modular bien.
muestra la palma de la mano levantada.
d) Evaristo camina por el parque con una sonrisa “de a) II – III – IV – V
oreja a oreja”. b) II – III – V
e) Escucho que el inspector del colegio le dice c) I – II – IV – V
fuertemente a un compañero: “si lo vuelvo a pillar a d) III – IV – V
usted o a cualquier otro, lo suspendo e) I – II – V
inmediatamente.”

5.- En el sistema Braille cada letra del alfabeto se 6.- Un alemán desea comunicarse con un chileno,
sustituye por un patrón de puntos en relieve que pero ni éste habla alemán ni el otro habla castellano.
pueden ser distinguidos mediante el tacto. Lo usan los ¿Qué factor de la comunicación falla?
ciegos para leer. La diferencia entre un libro en Braille y
otro normal radica fundamentalmente en el a) el mensaje
a) Código b) el código
b) Canal c) el canal
c) Receptor d) el contexto
d) Emisor e) el emisor
e) Contexto

7.- ¿ El factor de la Comunicación constituido por un 8.- Mario llama por celular a su amiga Inés. La
sistema de signos a través de los cuales se transmite un comunicación se realiza, pero sólo Mario escucha a
mensaje recibe el nombre de: Inés, que repite “Aló, aló...”, hasta que decide cortar.
Inés cortó porque no escuchaba a Mario. ¿Qué factor
a) canal de la comunicación falló?
b) emisor
c) contexto a) el mensaje
b) el código
d) código
c) el canal
e) receptor d) el contexto
e) el emisor
ITEM IV: TÉRMINOS PAREADOS
Instrucciones: A continuación se te presentará una imagen de condorito, en donde deberás identificar los
factores del lenguaje predominante. Completar la columna “B” a partir de los factores de la columna “A”.

COLUMNA “A” COLUMNA “B”

a) EMISOR ( ) Condorito

b) MENSAJE ( ) La radio, ondas auditivas

c) RECEPTOR ( ) La lengua castellana0

d) CONTEXTO ( ) un día a las 9 de la mañana en la sala de transmisión

e) CANAL ( ) “No haré más charlas sobre los defectos femeninos

f) CÓDIGO ( ) Audiencia y radio controlador

g) SITUACIÓN ( ) Las palabras

 V. Aplicación de los conocimientos. Observa atentamente las siguiente imágenes y responde
las preguntas que se formulan.

1. ¿Qué función del lenguaje predomina en la primera viñeta?

a) emotiva b) poética c) apelativa

d) referencial e) fática

2. ¿Qué tipo de lenguaje se presenta en la última viñeta?

a) verbal b) paraverbal c) no verbal

d) verbal y paraverbal e) paraverbal y no verbal

1. “Sentía que iba a estallar de emoción. El bus comenzaba a alejarse y no soportaba

seguir callando. Corrió hasta la ventanilla y dibujó en ella un corazón. Ya era tarde.
Raúl no regresaría”.
¿Qué tipo de lenguaje utiliza la protagonista del relato para expresar sus sentimientos?

a) lenguaje kinésico b) lenguaje proxémico c) lenguaje icónico

d) Lenguaje kinésico y proxémico e) kinésico e icónico

VI. En la siguiente situación comunicativa, señala los elementos verbales, no verbales y

paraverbales.

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