SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE
CAMPUS UNIVERSITÁRIO PROF. ANTÔNIO GARCIA FILHO
DIVISÃO PEDAGÓGICA - DIPE

FORMULÁRIO DE AUTOAVALIAÇÃO

Módulo: Metodologias Ativas

Nome: Carolaine Oliveira dos Santos

Curso: Fisioterapia Data: 18/03/2019

Esta avaliação objetiva coletar informações, críticas, sugestões e opiniões dos
participantes no sentido de buscar nas próximas edições do curso as adequações
necessárias às ações planejadas. Contamos com sua participação e apoio!

Marque com um “X” o conceito que melhor representa sua opinião sobre o Módulo de
Metodologias Ativas para os seguintes itens:

P: Péssimo; R: Regular; B: Bom; O: Ótimo

Nº ITENS DE VERIFICAÇÃO CONCEITOS

SOBRE O MÓDULO DE METODOLOGIAS ATIVAS... P R B O

1 Qualidade, Relevância e Quantidade das Vídeos-Aulas X

2 Qualidade, Relevância e Quantidade dos Textos para Leitura X

3 Pertinência das Atividades Propostas X

4 Cumprimento da Programação X

5 Carga Horária do Módulo X Atividades Propostas (15 horas) X

6 Aplicabilidade das Informações Obtidas X

7 Desempenho dos monitores (relacionamento interpessoal com os X
participantes, prazos acordados, feedbacks, coordenação do grupo etc)

8 Desempenho da Mediadora Lorena Lima (relacionamento interpessoal X

com os participantes, prazos acordados, feedbacks, coordenação do
grupo etc)

SOBRE MINHA PARTICIPAÇÃO NO MÓDULO P R B O

9 Assisti a todos os vídeos X

10 Li todos os textos X

11 Realizei todas as atividades propostas X

12 Cumpri os prazos estabelecidos X

13 Participei ativamente na atividade em trio (gênero textual) X

14 Relacionamento interpessoal com os participantes ( do trio) X

15 Relacionamento interpessoal com a mediadora X

16 Meu desempenho no módulo foi X

Sua opinião é muito importante para nós!

1. Avalie as propostas de atividades de cada semana:

Relatem sobre a relevância ou não da atividade, como foi o processo de

desenvolvimento, se as orientações estavam claras ou confusas, a qualidade,
relevância e quantidade das vídeos-aulas etc.

Semana de Ambientação: (construção do vídeo de apresentação, formulário sobre

vivências de estudo e relato de experiência)

A proposta para a construção do vídeo de apresentação foi algo muito

desafiador, por ser uma pessoa previamente tímida, essa atividade me fez sair da zona
de conforto. Já citando as outras atividades sobre a Semana de Ambientação, ocorreu
tudo tranquilamente, pois como já mantinha o hábito de estudar e de pesquisar, só foi
necessário responder os questionários.
1ª Semana M. Metodologia Ativa: (construção de um gênero textual)

Sobre a construção de um gênero textual, eu e meu colega, fizemos pesquisas,

assistimos aos vídeos propostos e discutimos sobre o que fazermos nessa atividade, já
que posteriormente ela será exposta na Iª Expor Calouros da UFS/Lagarto. Foi aí que
decidimos elaborar uma bula de um medicamento “METODOLOGIA ATIVAX”, sendo ele,
eficaz para um novo método de aprendizagem.

3ª Semana M. Metodologia Ativa: Fundamentação Teórica das Metodologias Ativas

Sobre as teorias da Fundamentação Teórica das Metodologias Ativas, a porção

de textos orientados aos calouros fora suficiente para o entendimento do que é e quais
são as finalidades dessa metodologia.

2. Dentre os filmes propostos (1. A Corrente do Bem; 2. Quando sinto que já sei; 3. A
Educação Proibida) qual você gostou mais? Por quê?

O filme que mais me interessei foi o “A Corrente do Bem”, pois, além de se

assimilar com o objetivo principal da Metodologia Ativa ou ao Arco de Maguerez
(Realidade >> Observação da Realidade >> Pontos-Chaves >> Teorização >> Hipóteses
de solução >> Aplicação na realidade >> Realidade), Trevor, o aluno que desenvolveu o
jogo em que ao ajudar três pessoas, cada uma delas que foram beneficiadas, deveriam
retribuir esses favores, repassando-os para outras três pessoas e assim
sucessivamente, com o objetivo de mudar ou melhorar a realidade em que pertencem.

3. Registre suas impressões sobre o Módulo de Metodologias Ativas nos seguintes

aspectos:

FORTALEZAS (O que foi bom/ótimo? O que mais você gostou?)

O AVU é um curso muito bom, além de orientar sobre a metodologia de ensino

da UFS (campus Lagarto), ele estimula o processo de aprendizagem dos alunos,
fazendo o incentivo à pesquisas, tirando da zona natural de conforto, estimulando o
uso de ferramentas tecnológicas, a leitura e também a interação dos calouros,
independente do curso.

FRAGILIDADES (O que você não gostou? O que precisa ser melhorado)

No momento, não tenho nada a desejar do curso, aliás, os mediadores e todos

os envolvidos do AVU estão de parabéns.

SUGESTÕES (Que estratégias podemos adotar nas próximas edições?)

No meu ponto de vista, deve-se manter o modo de como as coisas estão fluindo.

“Toda ação humana que não sofre AVALIAÇÃO não tem sentido de
existir.”
Eddie