Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Şcoala
Clasa: a V-a
Data:
Profesor:
Unitatea de învăţare : Elemente de limbaj muzical
Detaliere de conţinut: Combinaţii ritmice în măsura de 2/4
Tipul lecţiei: Consolidarea cunoştiinţelor
Disciplina de învăţământ: Educaţie Muzicală
Aria curriculara: Arte
Durata orei : 50min.
Competenţe generale:
- să intoneze corect sunetele muzicale, să redea fragmentele ritmico-melodice din
exerciţiile muzicale pentru omogenizarea vocilor şi extensia ambitusului vocal;
- să interpreteze individual sau la unison cântece pentru copii;
- să participe activ la oră, manifestând bună dispoziţie şi interes pentru lecţie.
- să identifice în lucrările muzicale interpretate sau audiate elementele de limbaj muzical
învăţate;
Competenţe specifice:
- recunosc duratele notelor muzicale (nota întreagă, doime, pătrime, optime,
şaisprezecime) şi pauzele muzicale.
- citesc ritmic unele combinaţii ritmice cu duratele învăţate, folosind silabele
corespunzătoare, redând măsura de 2 timpi;
- tactează corect măsura de 2/4
- utilizează corect bara de măsură şi bara finală.
- separă o înşiruire de note muzicale de diferite valori în măsura de 2/4.
- sunt implicaţi într-un mod creator în derularea jocurilor muzicale propuse;
1
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, observaţia, demonstrarea prin
cântec, munca independentă, audiţia muzicală, jocul didactic.
Forma de organizare: activitate frontală, pe grupe şi individuală.
Activitati de invatare:
- intuire auditivă;
- exersare în exerciţii;
- descoperirea în cântece;
- aplicare în cântec;
- interpretare cu toată clasa, în grup, individual.
- audiţie muzicală
- joc didactic.
Resurse materiale: tablă, manualul, caietul.
Metode de evaluare: individuală, frontală, evaluare orală - pe tot parcursul lecţiei.
2
DESFĂŞURAREA LECŢIEI:
MOMENTELE Activitatea Profesorului Activitatea elevului
LECŢIEI
1.Moment Organizarea clasei pentru buna desfăşurare Preiau sarcinile propuse de
organizatoric a lecţiei şi pregătirea psihică pentru o
profesor
lecţie de muzică
2.Verificarea temei şi - solicit elevii să iasă la tablă unde vom Elevii vor ieşi la tablă
a cunoştinţelor recapitula duratele (nota întreagă, doimea,
teoretice pătrimea, optimea şi şaisprezecimea) şi i
pauzele studiate.
- ce este punctul de prelungire?
- un elev răspunde că punctul
de prelungire - prelungeşte
nota cu jumătate din valoarea
Adresez întrebări de genul: ei.
Cât durează duratele studiate cu punct? - elevii vor răspunde:
- - 6 timpi
- - 3 timpi
- - 1,5 timpi
- - 0, 75 timpi.
3. Pregătire vocală (Cer copiilor să stea cu spatele drept Copii execută cerinţa.
pentru a executa cât mai uşor câteva
exerciţii de respiraţie şi de cultură
vocală.)
Desfăşurarea lecţiei Pentru început vom face o mică Sunt atenţi şi notează în
reactualizare a măsurii de 2/4. Astfel caiete.
amintesc elevilor că măsura este o
grupare ritmică de timpi accentuaţi şi
neaccentuaţi care se succed periodic. Deci
măsura de două pătrimi este o grupare de
doi timpi, primul accentuat iar cel de-al
doilea timp este neaccentuat.
Desfăşurarea lecţiei
4
6. Consolidarea Împart clasa pe grupe: Elevii execută exerciţiul pe
conţinutului propus Prima grupă bate din palme exerciţiul 1 grupe.
A doua grupă bate cu creionul în banca
exerciţiul 2
A treia grupă bate cu palmele pe picior
exerciţiul 3
A patra grupă pocneşte din degete
exerciţiul 4.
5
6