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F ACULTAD DE INGENIER I A
SYLLABUS (2014)
FACULTAD DE INGENIERIA
Alternativas metodológicas:
Clase Magistral ( X), Seminario ( ), Seminario – Taller ( ), Taller ( X ), Prácticas ( ),
Proyectos tutoriados ( X ), Otro: _____________________
HORARIO:
El cálculo multivariado es una herramienta muy importante para el ingeniero, pues optimiza
modelos funcionales en los cuales el valor de una cantidad puede depender de dos o más
valores, convirtiéndolo así en un instrumento matemático ideal que permite comprender,
plantear y solucionar problemas relacionados con áreas, volúmenes, trabajo, flujos (de fluidos,
campos magnéticos y eléctricos, campos gravitacionales, masa, etc.)
En este curso se estudian los conceptos del cálculo diferencial e integral que se trabajaron en
funciones de valor real, generalizados a espacios euclidianos (llamados campos escalares y
vectoriales).
Por tanto, se debe dotar a los estudiantes de ingeniería, las herramientas que les permitan
desarrollar la capacidad de análisis, planteamiento y solución de problemas reales, que
requieran el manejo del cálculo diferencial e integral en varias variables.
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
COMPETENCIAS DE FORMACIÓN:
General: Se espera que a través del curso el estudiante domine e interprete el lenguaje
matemático, desarrolle competencias genéricas instrumentales que le permitan diseñar,
resolver y expresar situaciones que se presentan en su vida cotidiana y en el entorno
profesional.
1. Identifica y grafica las diferentes superficies en el espacio, como también reconoce las
propiedades fundamentales del espacio vectorial tridimensional.
2. Argumenta y justifica las funciones vectoriales mediante problemas prácticos y teóricos
específicos de las diferentes áreas de actividad de su profesión, usando lenguaje y
simbología apropiada para las representaciones que requiera.
3. Reconoce y aplica las diferentes propiedades de las funciones de varias variables en lo
que se refiere al análisis de derivadas parciales y diferenciales en situaciones o
problemas que describen variaciones y cambios.
4. Desarrolla habilidades y destrezas que le permiten, mediante el razonamiento, el
análisis y la reflexión resolver los diversos modelos de integrales múltiples tratados en el
curso.
5. Relaciona el concepto de integración múltiple con los teoremas más importantes del
cálculo vectorial para aplicarlo en las otras áreas del conocimiento y en su campo
profesional.
PROGRAMA SINTÉTICO:
Unidades Temáticas
I. Geometría en el espacio
1. Coordenadas rectangulares tridimensionales y coordenadas polares.
2. Producto escalar, Producto vectorial.
3. Rectas y planos en el espacio.
4. Superficies cuádricas y cilindros.
5. Conceptos básicos de topología en el espacio.
V. Cálculo vectorial
1. Campos vectoriales, campos gradientes, trabajo, rotacional, divergencia.
2. Integral de línea, campos conservativos, integral de trabajo, teorema fundamental de
integrales de línea.
3. Teorema de Green.
4. Integrales de superficie, Teorema de la divergencia o de Gauss.
5. Teorema de Stokes
III. ESTRATEGIAS
La metodología del curso requiere que el estudiante realice la lectura previa de cada
tema de clase. El docente, al iniciar la semana de clases evaluará la lectura previa
mediante un quiz, o preguntas orales, sobre los temas a tratar para después ser
desarrollados y aclarados por el docente utilizando como ayuda didáctica el tablero, el
texto y las guías de clase. Cada tema estará acompañado de una exposición teórica y
suficientes ejemplos de aplicación de manera que aclaren el por qué de los conceptos
teóricos leídos y explicados. Se buscará una alta participación de los estudiantes a través
de talleres individuales y grupales realizados en la clase y fuera de ella, los cuales
tendrán relación directa con los temas teóricos tratados en el curso, haciendo uso de la
lectura previa y de la tecnología. De igual forma se propone la realización de discusiones
grupales en torno a problemas específicos realizando evaluaciones periódicas con el fin
de llevar el seguimiento constante sobre los progresos y dificultades en el proceso
formativo del estudiante.
Los estudiantes podrán disponer de espacios para asesoría por parte del profesor en los
casos que así lo requieran.
Horas Horas Horas Total Horas Créditos
Lectivas/s Estud.te/sem Estud.te/sem
em
Tipo de TD TC TA (TD + TC) (TD + TC +TA) X 16 semanas
Curso
Asignatur 4 2 3 6 9 144 3
a
Trabajo Directo (TD): Se desarrollará por parte del docente en clase presencial los
contenidos mínimos del curso.
Trabajo Colaborativo (TC): Se desarrollarán semanalmente2 horas de clase alrededor de las
temáticas trabajadas en la semana. Se sugiere desarrollar 2 o 3 proyectos a lo largo del
semestre. En este espacio se espera que el docente oriente a los estudiantes en el desarrollo
de su proyecto, resolviendo dudas, planteando inquietudes entorno a la temática del proyecto.
Trabajo Autónomo (TA): Trabajo del estudiante sin presencia del docente, que se puede
realizar en distintas instancias: en grupos de trabajo o en forma individual, en casa o en
biblioteca, laboratorio, etc.)
IV. RECURSOS
Medios y Ayudas: El curso requiere de espacio físico (aula de clase); Recurso docente,
recursos informáticos (página de referencia del libro, CD de ayuda del mismo, Recursos
bibliográficos y computadores (salas de informática).
Practicas especificas: Laboratorios sobre temáticas del curso a través de alguna
herramienta informática.
BIBLIOGRAFÍA:
TEXTOS Guías
[1] LARSON, RON. Cálculo II. Editorial Mc Graw Hill, octava edición.
[2]FINNEY, THOMAS. Cálculo de varias variables. Editorial Addison-Wesley. Undécima
edición.
DIRECCIONES DE INTERNET
www.stewartcalculus.com
www.matematicas.net
www.dudasmatematicas.com.ar
V. ORGANIZACIÓN / TIEMPOS
VI. EVALUACIÓN
ASPECTOS A EVALUAR DEL CURSO
1. Evaluación del desempeño docente
2. Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en sus dimensiones: individual/grupo,
teórica/práctica, oral/escrita.
3. Autoevaluación.
4. Coevaluación del curso: de forma oral entre estudiantes y docente
TIPO DE EVALUACIÓN FECHA PORCENTAJE
PRIMER
A NOTA
NOTA
SEGU
NDA
NOTA
TERC
ERA
EXAM. 30%
FINAL
Curvas en el espacio.
Derivadas e integrales.
4 Movimiento en el espacio: velocidad, aceleración, rapidez.
Longitud de curva, vector tangente unitario.
Funciones de varias variables: dominio, rango, curvas y superficies de nivel.
5 Limites y continuidad
Teorema de Green
14
Teorema de Stokes
16