Escuela Naciones Unidas

Equipo de UTP PROGRAMACIÓN ANUAL

NOMBRE PROFESOR: Laura Maldonado /Daniela Barrios ASIGNATURA: Lenguaje y comunicación CURSO: Tercero Básico

FECHA UNIDADES CONOCIMIENTOS HABILIDADES

Unidad N°1
“Un abrazo a la infancia “  Reconocer la secuencia de acción en
una narración (Inicio desarrollo y
Abril Sub-unidad N° 1 desenlace).  Recordar
 Usar el contexto y visualización para  comprender
inferir el significado de palabras nuevas.  aplicar
 Escribir una experiencia personal.  evaluar
 Reconocer las características de una  crear
fábula.

Sub-unidad N°2
 Analizar una noticia y comprender su
estructura y los recursos que emplea.
 Comprender la función de los sustantivos
comunes y propios en textos orales y
escritos.
Mayo  Resguardar la concordancia de género y
número entre artículo y sustantivo.

Sub-unidad N°3
 Escribir un afiche.
 Usar mayúsculas en sustantivos propios.
Resguardar la concordancia de género y
número entre artículo y sustantivo.
 UNIDAD N°2
Junio /Julio “Salgamos a jugar”
 Recitar poemas con entonación y
Sub-Unidad N°1 expresión.
 Visualizar lo que describe el texto.
 Comprender la función de los adjetivos
en textos orales y escrito,
 Comprender las características del
lenguaje figurado.
 Usar diccionario.

 Recordar
 Comprender
 Identificar el propósito comunicativo de los  Aplicar
Sub- unidad N° 2 textos instructivos.  Analizar
 Inferir el significado de palabras nuevas.  Evaluar
 Comprender la función de los adjetivos y  crear
resguardar la concordancia gramatical.

 Escribir instrucciones usando un formato

Sub-unidad 3°
adecuado que transmita un mensaje con
claridad.
 Uso correcto de palabras con ge-gi-je-ji.
 Uso de adjetivos para especificar el
significado de los sustantivos.
 UNIDAD N°3
“Lo mejor de mi”
Agosto/Septiembre  Reconocer las características de la
Sub-Unidad N°1 novela.
 Reconocer el ambiente en que desarrolla
la acción.
 Determinar el significado de las palabras
desconocidas a partir de las raíces y
sufijos.  Recordar
 Escribir una anécdota.  Comprender
 Aplicar
 Analizar
 Evaluar
 Crear
 Reconocer las características de la carta,
Sub-Unidad N°2 comprender funciones de los pronombres
en la oración.

 Escribir cartas estableciendo propósitos

Sub- Unidad N°3 y destinatario.
 Comprender la función de los
pronombres.
 Escribir correctamente palabras
terminadas en cito-cita y plurales de
palabras terminadas en z.
 UNIDAD N°4

“La experiencia me enseña”  Caracterizar los personajes de una  Recordar

Octubre narración.  Comprender
Sub-unidad N°1  Reconocer las características y propósito  Aplicar
de una fábula.  Analizar
 Comprender la función de los prefijos.  Evaluar
 Identificar consecuencia de las acciones.  crear
 Escribir comentarios.

 Comprender la estructura, características

Sub-unidad N°2 y propósito del artículo informativo.
 Comprender la función de los prefijos.
 Buscar información sobre un tema en
distintas fuentes.

 Escribir un artículo informativo

Sub-unidad N°3
estructurado.
 Comprender la función del punto seguido,
aparte, final, coma, conectores causales.
Noviembre
UNIDAD N°5  Comprender que las narraciones  Recordar
comunican una determinada visión del  Comprender
“Voces de niñas” mundo.  Aplicar
 Reconocer las consecuencias de las  Evaluar
Sub-unidad N°1 acciones de los personajes.  crear
 Conocimiento de raíces prefijo y sufijo
para determinar significados.
 Escribir un cuento.

 Comprender textos no literarios

Sub-unidad N°2 (biografías), reconociendo su propósito y
su estructura.
 Comprender la función de algunos
conectores temporales.

 Escribir una historia con una secuencia

Sub-unidad N°3 cronológica clara.
 Usar correctamente pronombres para
referirse a personas a personas.
 Emplear marcadores temporales para
ordenar las ideas.