“UNIVERSIDAD NACIONAL DIEGO QUISPE TITO”

FACULTAD DE EDUCACIÓN
CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN ARTISTICA

OBRA TEATRAL:

“LOS TAMBORES”

Facultad: Educación Artística

Carrera profesional: Educación Artística

Asignatura: Didáctica del teatro

Docente: Carmita Pinedo Yuyarima

Estudiante: Rene Abelino Catunta Huaman

Ciclo: V

Código: 171115

Ciudad: Cusco

Cusco – Perú
2019
1. Grupo de teatro: Perú fusión teatro
2. Datos del autor: Reiner Zimnik
Nació en la ciudad Polaca de Bytom en Alta Silesia en Diciembre de 1930.
Durante la segunda guerra Mundial su familia y él se trasladan a Alemania. La
mayor parte de su producción literaria entra dentro del ámbito de la literatura
infantil, e ilustra el mismo todas sus obras. Escribe algunas obras para la
televisión alemana.
3. Director(a): Lucho Ramírez
Actor y director peruano. Actor de la primera generación del Grupo
Cuatrotablas donde permaneció 8 años y con el cual realiza diversas
presentaciones en Sudamérica y Europa. Como Pedagogo participa en
diversos talleres regionales y nacionales organizados por el Movimiento de
Teatro Independiente del Perú, y en la EITALC, Escuela Internacional de
Teatro para América Latina y el Caribe en la Habana 1990, y en Paraná,
Argentina 1996. Maestro en la Escuela de Teatro de la Universidad Católica
del Perú, exdirector del Grupo de teatro de UNMSM entre otros.
4. Título de la obra teatral: LOS TAMBORES
5. Sinopsis de la obra:
Cansadas de las inconsecuencias y brutalidades del mundo en el que viven, un
grupo de mujeres con tambores abandona su cuidad y emprenden un largo viaje
en busca de “una nueva vida”. A medida que van avanzando en su viaje se
encuentran con obstáculos y un sin fin de complejidades, así todas estas fuerzas
de la vida son las que nos mantienen juntas y más fuertes aún para re emprender
el camino.
6. Mensaje de la obra:
El mensaje de la obra, LOS TAMBORES, da una reflexión sobre la vida que
tiene, esas mujeres y de alguna otra forma quieren tener una vida nueva. Para
poder conseguir lo que no tiene, se tiene que mover a diferentes lugares donde
tienen experimentar nuevas cosas. Que les ofrece ese mundo.
7. Mencionar los personajes principales y secundarios:
En este caso había dos mujeres que eran protagonistas principales,
Por Isabel Korzo y Luisa Altamirano
8. Característica de los personajes principales (edad, condición social, estado
emocional, ocupación, creencias).
(Mujeres): 35 años, media, alegría: diversión, bienestar.
9. El espacio. Indicar el lugar o los lugares en los que transcurre la acción
dramática.
En un espacio pequeño y en un tiempo antiguo.
10. El tiempo señalar la época o las épocas o las épocas en la que transcurre la
acción y la duración temporal de la misma.
En una época antigua o pasada.
11. La actuación. Indicar si la actuación del actor y/o de los actores fue acorde
a la trama argumental.
La actuación si fue de acorde, es la primera vez que veo un interpretación de
función de dos personas que utilizan el mismo dialogo y lo hacen al mismo
tiempo.
12. La escenografía. Describir brevemente la escenografía. Relacionar la
escenografía con los espacios planteados. Observar el uso del espacio
escenográfico por parte de los actores.
En cuanto a la escenografía, me pareció muy sencillo en cuanto al escenario solo
se mantenían dentro y fuera del círculo.
13. La iluminación. Señalar los efectos de iluminación. Observar si contribuye
al clima de la obra.
Con respecto a la iluminación, solo fue iluminada no tenía cambios en cuanto al
color. Ya que esto facilitaba también el movimiento o la sincronización con el
personaje creo al parecer.
14. El vestuario. Describir el vestuario de los protagonistas. Observar si
estuvieron de acorde a la trama argumental, en espacial al espacio y al
tiempo.
El vestuario era de un color neutro por que no llamaba la atención. Y era
peculiar, que lo utilicen las actrices. Ya que esto le ayuda a comunicar al
espectador.
15. Cuál es tu opinión sobre la obra que ha observado.
Con respecto a la obra si me pareció muy interesante, porque es la primera vez
que contemplo una actuación de fusión. De dos personas utilizando los mismos
diálogos pero funcionando la voz y haciendo lo uno.
16. Archivo fotográfico.