TRABAJO COLABORATIVO

ESTADISTICA II

DESARROLLO DE TRABAJO COLABORATIVO ESTADISTICA II

CONSOLIDADO SEMANAS 3 – 4 Y 5

Marcos Andrés Cárdenas Hoyos - Cod. 1821982407

María Katherine Covilla Pedrozo- Cód.1821981477

Arley Gil Acuña- Cód. 1821981655
Jonathan Javier Correcha Rodríguez- Cód. 1821982159

GRUPO 4 (Subgrupo 19)

TUTOR ANDY DOMINGUEZ

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

JUNIO 2019
 ÍNDICE

Pág

1. INTRODUCCIÓN ………………………………………………….............4

2. OBJETIVOS
3.1. Objetivo general………………………………………………………………...4

3.1. Objetivos específicos……………………………………………………………4

3. TAMAÑO DE LA MUESTRA.

Utilizando la variable género P(6020) determine el tamaño de la muestra seleccionando

adecuadamente justificando:

a. Fórmula a desarrollar………………………………………………….5

b. Estimación de la proporción de mujeres……………………………..6

c. Nivel de confiabilidad………………………………………………......7

4. INTERVALO DE CONFIANZA PARA DOS VARIABLES NUMÉRICAS

Un investigador, cree determinar que existen diferencias entre los niveles

de estudio de los hombres y las mujeres en Colombia. Para determinar
lo anterior, use la “muestra” encontrada en la semana 3:

1. Utilizando la variable escolaridad (ESC) y sexo (P6020),

Realice un histograma para los hombres y mujeres. Según los resultados,

¿Existen diferencias? ……………………………………………………………………..5
2. Asumiendo que los datos son normales, calcule un intervalo de

confianza del 95% para estimar, la escolaridad promedio de los hombres y de

las mujeres de forma individual, en los niveles de estudio de Bachiller, Tecnólogo
y Universitario…………………………………………………………………………….6
3. Asumiendo que los datos son normales, calcule un Intervalo

de confianza al 95% para estimar la diferencia promedio de escolaridad para los

hombres y mujeres, en los niveles de estudio de Bachiller, Tecnólogo y Universitario…...7
 5. PRUEBA DE HIPÓTESIS PARA DOS VARIABLES NOMINALES

Un investigador, cree determinar que los hombres asisten más a un colegio oficial que las
mujeres en Colombia. Para determinar lo anterior, use la “muestra”

1. Utilizando la variable si actualmente asiste a un establecimiento

oficial (P6175) y sexo (P6020), realice un diagrama de barras
comparativo para los hombres y mujeres en un solo gráfico.
Según los resultados, ¿Existen diferencias?..............................................................8

2. Con un nivel de confianza del 95%, estime e interprete

la proporción de hombres y de mujeres que asisten un establecimiento
oficial. ……………………………………..……………………………………………...9
3. Realice una prueba de hipótesis para determinar la afirmación del

Investigador. Utilice un nivel de significancia del 5%. ¿Qué se puede

decir de lo anterior?...............................................................................................................10
 II. INTRODUCCIÓN

A continuación, se tiene la información de la Gran Encuesta Integrada de Hogares

(GEIH), realizada por el DANE[1]. Esta encuesta se hace en las 13 ciudades
principales de Colombia (Bogotá, Medellín, Cali, barranquilla, Bucaramanga,
Manizales, Pasto, Pereira, Ibagué, Cúcuta, Villavicencio, Montería, Cartagena) y 11
ciudades intermedias (Tunja, Florencia, Popayán, Valledupar, Quibdó, Neiva,
Riohacha, Santa Marta, Armenia, Sincelejo, San Andrés). Esta encuesta, se solicita
información sobre las condiciones de empleo de las personas (si trabajan, en qué
trabajan, cuánto ganan, si tienen seguridad social en salud o si están buscando
empleo), además de las características generales de la población como sexo, edad,
estado civil y nivel educativo, se pregunta sobre sus fuentes de ingresos. La GEIH
proporciona al país información a nivel nacional, cabecera - resto, regional,
departamental, y para cada una de las capitales de los departamentos. Base de datos:
en el archivo de Excel ( https://goo.gl/zB3Ntf ) se tiene información sobre las
características generales de las personas que respondieron en un mes en particular.
Para este trabajo colaborativo, realice lo siguiente:
 III. OBJETIVOS

3.1.Objetivo general:

Conocer a fondo la investigación plantea el estudio estadístico con el fin de lograr

desarrollar situaciones de tipo estadístico, análisis de contenidos numerosos para
resumirlos en valores, tablas, y datos estadísticos de fácil comprensión,
Nos permite a los futuros profesionales de las diferentes materias usar la estadística
como herramienta clave en el momento de elaboraciones de datos complejos, y
determinar conclusiones para la toma de decisiones.

3.2.Objetivos específicos:

- Adquirir a través de la investigación y estudio del ejercicio planteado, para el

desarrollo y comprensión de los ejercicios estadísticos
- Identificar las características generales de conocimientos estadísticos, los
principales datos que involucran a la estadística como materia importante para el
país

- Analizar los determinados valores arrojados en el ejercicio, para poderlos aplicar

en nuestra vida profesional.
 I. TAMAÑO DE LA MUESTRA.

Sistema a utilizar Muestreo aleatorio simple: es la técnica de muestreo en la que

todos los elementos que forman el universo y que por lo tanto están descritos en el
marco muestral, tienen idéntica probabilidad de ser seleccionados para la muestra.

se utiliza la siguiente Formula para hallar la

muestra de tipo finita y que

Conocemos el dato de la población que es

60,356 individuos

letra descripción valor

n muestra ?
tabla de apoyo niveles de
Z confianza 1,96
P estimación para mujeres 50%
Q estimación para hombres 50%
e Margen de Error Estimación 5%
N datos poblacionales 60.356

DESARROLLO DE LA FORMULA

tabla de nivel de
confianza
99% 2,58
98% 2,33
95% 1,96
 INTERVALO DE CONFIANZA PARA DOS VARIABLES NUMÉRICAS

1. Utilizando la variable escolaridad (ESC) y sexo (P6020), realice un histograma

para los hombres y mujeres. Según los resultados, ¿Existen diferencias?

57965,90
n= 151,85
= 382

Al tomar n=382 y el método aleatorio simple obtenemos los siguientes resultados

Para las mujeres

MUJER
limite superior limite inferior Frecuencia X
0 2 37 1
3 5 39 4
6 8 30 7
9 11 54 10
12 14 17 13
15 17 19 16
18 20 3 19
21 23 0 22
24 26 0 25
TOTAL MUJERES 199

Para los Hombres

HOMBRE
límite superior límite inferior Frecuencia X
0 2 42 1
3 5 37 4
6 8 18 7
9 11 48 10
12 14 16 13
15 17 16 16
18 20 5 19
21 23 1 22
24 26 0 25
TOTAL HOMBRES 183

La anterior tabla es el resultado del Tamaño de la muestra n= 382 con limites inferiores de 0 a
2 Para las mujeres Total 199 y Hombres 183 ="n=382"
 si existen diferencias leves en los niveles de escolaridad
hombre mujeres totales diferencia
primaria escolaridad 1-4 79 76 155 3
secundaria "bachiller" escolaridad 7-10 66 84 150 -18
técnicos tecnólogos escolaridad 13-16 32 36 68 -4
universitarios y escolaridad 19-22 6 3 9 3
superiores escolaridad 25 0 0 0 0
n= 183 199 382 -16

histograma genero y escolaridad

60 54
48
50
42
37 37 39
FRECUENCIA

40
30
30
18 19
20 16 17 16

10 5 3
1 0 0 0
0
1 4 7 10 13 16 19 22 25
HOMBRES 42 37 18 48 16 16 5 1 0
MUJERES 37 39 30 54 17 19 3 0 0
MARCA DE CLASE ESCOLARIDAD

2. Asumiendo que los datos son normales, calcule un intervalo de confianza del 95%
para estimar, la escolaridad promedio de los hombres y de las mujeres de forma
individual, en los niveles de estudio de Bachiller, Tecnólogo y Universitario.

hombre mujeres totales diferencia

hombre mujeres totales diferencia
escolaridad 1-
primaria
4 79 76 155 3
escolaridad 7-
secundaria "bachiller"
10 66 84 150 -18
escolaridad
técnicos tecnólogos
13-16 32 36 68 -4
escolaridad
universitarios y 19-22 6 3 9 3
superiores
escolaridad 25 0 0 0 0
n= 183 199 382 -16
Tabla de escolaridad por número de personas según la muestra n=382
 hombre mujeres totales
hombre mujeres diferencia
secundaria "bachiller" escolaridad 7-10 36% 42% -6%
escolaridad 13-
técnicos tecnólogos
16 17% 18% -1%
universitarios y escolaridad 19-
superiores 22 3% 2% 2%
n= 0,568306011 0,618090452 -0,049784441
Tabla de escolaridad en Porcentaje según escolaridad entre hombres y mujeres

Utilizando la respectiva formula de los niveles de confianza obtenemos:

nivel de confianza 95%

Z 1,96
e 0.05
HOMBRE MUJER
BACHILLER 29% 35%
TECNOLOGO 12% 13%
UNIVERSITARIO 1% 0%
Tabla de aplicación de un nivel de confianza del 95% para los niveles bachiller,
tecnólogo, universitario.

3. Asumiendo que los datos son normales, calcule un Intervalo de confianza al 95% para
estimar la diferencia promedio de escolaridad para los hombres y mujeres, en los niveles de
estudio de Bachiller, Tecnólogo y Universitario.

HOMBRE MUJER DIFERENCIAS

BACHILLER 29% 35% 6%
TECNOLOGO 12% 13% 1%
UNIVERSITARIO 1% 0% -1%
Tabla de diferencias, con aplicación del 95% de confianza en los niveles bachiller tecnólogo
universitario.

bachiller
la mujeres tienen mayor presencia en la secundaria de 18 mujeres más frente a
los hombres de cada 150 persona hay un 6% más mujeres bachilleres

la mujeres tienen mayor presencia en la secundaria de 18 mujeres más frente a

técnicos tecnólogos
los hombres de cada 68 personas hay un 1% más mujeres técnicas y
tecnólogas
 universitarios y
superiores los hombres tienen mayor presencia universitaria con 3 mujeres más de cada 9
personas hay 1% más hombres universitarios

(Semana 5) Prueba de hipótesis para dos variables cualitativas

Un investigador, cree determinar que los hombres asisten más a un colegio oficial que las
mujeres en Colombia. Para determinar lo anterior, use la “muestra” encontrada en la
semana 3:

1. Utilizando la variable si actualmente asiste a un establecimiento oficial (P6175) y sexo

(P6020), realice un diagrama de barras comparativo para los hombres y mujeres en
un solo gráfico. Según los resultados, ¿Existen diferencias?

resultados SI NO TOTAL
HOMBRE 56 10 66
MUJER 44 8 52
diferencia 12 2 14
TOTAL 100 18 118

DIAGRAMA DE BARRAS COMPARATIVO

HOMBRES MUJERES

60 56

50 44
FRECUENCIAS

40
30
20
10 8
10
0
SI NO
HOMBRES 56 10
MUJERES 44 8
ASISTENCIA A UN COLEGIO OFICIAL

resultados SI NO TOTAL
HOMBRE 0,56 0,55555556 1,11555556
MUJER 0,44 0,44444444 0,88444444

resultados SI NO
HOMBRE 85% 15%
MUJER 85% 15%
TOTAL 1 1
La asistencia para una población de 118 personas que respondieron Si Y NO con un tamaño
de muestra n=382 encontramos que 56 hombres SI asisten a un

Colegio Oficial frente a 44 Mujeres Diferencia de 12 hombres son los que asisten para el NO
Los Hombres No asisten 10 frente a 8 mujeres que no asisten.

Z 1,96
e 0.05

MUJERES 𝑝̅1 (1 − 𝑝̅1 )

NIVEL DE CONFIANZA 95% 𝑝1 = 𝑝̅1 ± 𝑍√
𝑛1
0,74808696
fórmula para hallar los limites

HOMBRES
NIVEL DE CONFIANZA 𝑝̅1 (1 − 𝑝̅1 )
95% 𝑝1 = 𝑝̅1 ± 𝑍√
𝑛1
0,761981249

MUJERES HOMBRES
n1 ̅𝟏
𝒑 Z n2 ̅𝟐
𝒑 Z
66 0,74808696 1,96 52 0,761981249 1,96
Limite Límite Limite
Límite Inferior Superior Inferior Superior

66,98% ≤ 𝒑𝟏 ≤ 85,28% 68,51% ≤ 𝒑𝟐 ≤ 83,88%

Interpretación

Para los hombres se encuentran en un rango de límite inferior de 66,98% y límite superior del
85,28%

Para las mujeres se encuentran en un rango de límite inferior de 68,51% y límite superior del
83,88% determinante al sí asisten a un colegio oficial.
 2. Realice una prueba de hipótesis para determinar la afirmación del investigador.
Utilice un nivel de significancia del 5%. ¿Qué se puede decir de lo anterior?

Ho: La proporción de hombres que asisten a colegios oficiales es igual o menor al de

las mujeres.
H1: La proporción de hombres que asisten a colegios oficiales es mayor al de las
mujeres.
1) Se rechaza la hipótesis nula si Z ≥ 1,96
2) No se rechaza la hipótesis nula si Z < 1,96

n1 ̅𝟏
𝒑 Z n2 ̅𝟐
𝒑 Z

66 0,74808696 1,96 52 0,761981249 1,96

𝑛1 𝑝̅1 + 𝑛2 𝑝̅2
𝑝̅ = 𝑝̅
𝑛1 + 𝑛2
0,7542

intervalo de
95% confianza
grados de
5% significancia
0,25% cola izquierda
0,25% cola derecha

𝑝̅ 1 − 𝑝̅ 2
Z= 1 1
Z
√𝑝̅ (1−𝑝̅ ) (𝑛 + 𝑛 ) -0,1740
1 2

zona de rechazo
la operación de la formula arroja que está en lugar de rechazo por lo cual no es determinante
saber si hombres o mujeres asisten más a un establecimiento oficial. Más a un colegio oficial

5. CONCLUSIONES

• Mediante el proceso y Desarrollo de aplicación de los datos estadísticos de acuerdo

al ejercicio planteado en Excel, se da solución a cada uno de los puntos planteados,
adquiriendo los conocimientos básicos en las aplicaciones de las formulas estadísticas
y el manejo de datos.

• La estadística nos deja un aprendizaje, lectura de gráficos y entendimiento de la

estadística, para aplicarlos en grandes bases de datos y resumirlos en, tablas y
formulas aplicables a los ejercicios de tal manera que se pueda sacar conclusiones
determinantes.

• Un factor determinante es el trabajo en equipo, fuente de aprendizaje y aportes con

los compañeros de grupo, para ver distintos puntos de vista, enfocados a dar solución
a la temática y base de datos estadísticos, de estar en capacidad analítica y profesional
aplicándolos en
la estadística como herramienta para aplicar a casos laborales, personales de una
manera clara y concisa.
 6. BIBLIOGRAFIA.

https://www.youtube.com/watch?v=dOdH2pY-mcQ

https://www.google.com.co/search?q=DE+95%25+CONFIANZA&so
urce=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjT4sKIo_LbAhWRzlkKH
cgfCHQQ_AUICigB#imgrc=vhIHjelbWYgITM:

Cartillas, teleconferencias. Unidad 1-2-3-4 semana 1 a 8

estadísticas 2 politécnico gran colombiano.

https://es.wikihow.com/calcular-el-intervalo-de-confianza