Colegio

Marvit School

Informe descriptivo de implementación del plan de
trabajo
Informe Asignación de Desempeño Colectivo 2017

Metodología de Se implementara el acompañamiento pedagógico con el fin de
trabajo mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes, el
desempeño docente fortaleciéndoles como líderes del cambio y la
gestión de la escuela.
La metodología a utilizar será la revisión de las prácticas docentes
de forma crítica para hacer una adecuada reflexión, análisis y
evaluación de estas
Luego proponer acciones para mejorar, identificando las principales
fortalezas y oportunidades de mejora.
Finalmente realizar nuevos acompañamientos para identificar las
mejoras, realizar nuevos análisis, reflexiones y acciones de mejora.

Para lograr lo anteriormente señalado se realizarán las siguientes
acciones:

- Jornada de análisis de indicadores propuestos
- Análisis de indicadores pertinentes y coherentes a la,
realidad del establecimiento.
- En conjunto con los docentes se fundamentará los
indicadores seleccionados
- Creación de la pauta
- Acompañamiento al aula
- Análisis del diagnostico
- Retroalimentación
- Sugerencias para la mejora de las prácticas


Objetivos y metas - Revisar pautas de acompañamiento para consensuar la más
oportuna a nuestro colegio.
- Aplicación de pauta de acompañamiento en docentes y
asignaturas seleccionadas en el aula
- Reflexión conjunta para la toma de decisiones
- Planificación de las estrategias para la mejora de las
practicas pedagógicas
- Retroalimentación y aplicación de sugerencias para la
próxima visita
- Observación practicas mejoradas
- Fortalecer a los docentes como líderes del cambio y la
innovación.

Justificación de la
selección del
equipo docente.
Se seleccionará a un grupo de docentes hasta lograr cubrir el
acompañamiento del 100% de ellos con la finalidad de fortalecer
las practicas pedagógicas de todo el equipo. Se comenzará con
aquellos que no están siendo monitoreados por una ATE externa,
para posteriormente realizarlo con la totalidad de los profesores.