UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “CARLOS PÓLIT ORTIZ”
PLANIFICACIÓN SEMANAL
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
NOMBRE DEL DOCENTE: Teresa Quijije
AREA
ASIGNATURA Lengua y Literatura
OBJETIVO DE LA UNIDAD
CRITERIOS DE EVALUACION
¿Qué va a aprender?
DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
LL.3.4.10. Expresar sus ideas
con precisión e integrar en las
producciones escritas los
diferentes tipos de sustantivo,
pronombre, adjetivo, verbo,
adverbio y sus modificadores.
Unidad educativa Carlos Polit Ortiz
FECHA 3/06/ 2019.
GRADO 7mo “D” AÑO LECTIVO 2019-2020
TIEMPO 1 semana
O.LL.3.1. Interactuar con diversas expresiones culturales para acceder, participar y apropiarse de la cultura escrita.
CE.LL.3.6. Produce textos con tramas narrativas, descriptivas, expositivas e instructivas, y las integra cuando es
pertinente; utiliza los elementos de la lengua más apropiados para cada uno, logrando coherencia y cohesión;
autorregula la escritura mediante la aplicación del proceso de producción, estrategias de pensamiento, y se apoya
en diferentes formatos, recursos y materiales, incluidas las TIC, en las situaciones comunicativas que lo requieran.
¿Qué y cómo evaluar?
¿Cómo va a aprender? EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. RECURSOS Indicadores de evaluación de Técnicas e
(Estrategias metodológicas) la unidad instrumentos de
evaluación.
LUNES 03 y martes 04 /06/2019 I.LL.3.6.5. Escribe diferentes TÉCNICA
• Activación de conocimientos. * Texto tipos de texto con estructuras Prueba
*Analizar ejemplos de oraciones para * Cuaderno de instructivas (receta, manual,
recordar la clase anterior. trabajo entre otros) según una INSTRUMENTO
secuencia lógica, con
Desarrollo Cuestionario
concordancia de género,
* Explicar que es el adjetivo
número, persona y tiempo
* Analizar los modificadores del sujeto:
verbal, uso de conectores
modificador connotativo y modificador no temporales y de orden;
connotativo. organiza las ideas en párrafos
* Escribir oraciones utilizando adjetivos diferentes con el uso de
como: algún, cualquier, ningún, demasiado,.. conectores lógicos,
* Identificar adjetivos numerales, proposiciones y conjunciones,
interrogativos, exclamativos y relativos. integrándolos en diversos tipos
Transferencia del conocimiento de textos producidos con una
* Escribir oraciones utilizando los adjetivos intención comunicativa y en un
 aprendidos en la clase. contexto determinado. (I.3.,
Transferencia del conocimiento. I.4.)
• Formular oraciones utilizando conectores
condicionales.  Define las
Textos características de los
Recortes de revistas conectores.
Goma Identifica los modificadores
Miércoles 05/06/19 . del sujeto en las oraciones.
Activación de conocimientos
Evaluación sumativa.

Viernes /06/2019
LL.3.4.13. Producir escritos de Activación de conocimientos Texto
acuerdo con la situación * Recordar lo que aprendimos en este Cuaderno de trabajo
comunicativa, mediante el Papelote
bloque.
empleo de diversos formatos,
Desarrollo
recursos y materiales.
*Trabajo en grupo las actividades del texto
pág. 31.
Transferencia del conocimiento.
• Trabajar en el cuadernillo de Lengua y
Literatura
ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificaciones de la adaptación a ser aplicada.
Evaluación.
Especificación de la necesidad educativa Destrezas con
Actividades de Indicadores de
criterio de recursos Técnicas e instrumentos
aprendizaje evaluación de la
desempeño de evaluación.
unidad.
LL.3.4.13. Producir *Escuchar la clase con el Hojas I.LL.3.6.5. Escribe Dictado de oraciones con
escritos de resto de sus compañeros. individuales oraciones el fonema m, p, s.
acuerdo a los * Escribir oraciones Cuaderno sencillas de
fonemas sencillas con los fonemas acuerdo a los
 aprendidos. aprendidos. fonemas
aprendidos (I.3.,
I.4.)

Elaborado Lcda. Teresa Quijije Molina Revisado Aprobado

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Fecha Fecha Fecha