Projeto Revista Digital

Fábulas em
Quadrinhos

6º ANO 2016
 Projeto Revista Digital
APRESENTAÇÃO

Os PCNs sugerem, como metodologia para o trabalho com os objetos

de ensino de Língua Portuguesa, partir de atividades que envolvam o uso da
língua, como produção e compreensão de textos orais e escritos em diferentes
gêneros discursivos/ textuais, seguidas de atividades de reflexão sobre a língua e
a linguagem que seriam as atividades de gramática ou análise linguística a fim
de aprimorar as possibilidades de uso.
Para o Ensino Fundamental, apresenta como um dos objetivos,
destinados à disciplina de Língua Portuguesa, que os alunos sejam capazes de
utilizar as diferentes linguagens – verbal, não verbal, corporal – como meio para
produzir, expressar e comunicar suas ideias, atendendo a diferentes intenções e
situações de comunicação. Para isso, defendem os PCNs que é preciso a escola
viabilizar o acesso do aluno ao universo dos textos que circulam socialmente,
ensinar a produzi-los e a interpretá-los. Nesse sentido, acreditamos que a
multimodalidade existente nos quadrinhos facilite e estimule os educandos à
prática da leitura, uma vez que o contato com esse gênero textual, leve e
agradável, possibilita uma intimidade com o ato de ler.
As histórias em quadrinhos permite uma integração entre a linguagem
verbal e a visual. Esse gênero textual vem se consolidando como um importante
instrumento de expansão cultural e de formação educacional para pessoas de
diferentes faixas etárias, e é através dos quadrinhos que a maioria das crianças e
dos adolescentes entra em contato com as linguagens viso-verbais dos
quadrinhos e também com as narrativas, com as quais se inicia o contato com a
linguagem cinematográfica e a literatura, e assim, vai ampliando o gosto pela
leitura.
Atendendo a este objetivo, o 6° ano do Ensino Fundamental apresenta
o Projeto Revista Digital (na sua quinta edição) iniciado com a leitura do livro
Fábulas de Monteiro Lobato. Após a leitura, os alunos, divididos em grupos,
selecionaram uma das fábulas do livro para transformá-la em quadrinhos,
usando uma linguagem própria deles. O resultado desse belo trabalho
encontra-se agora disponível no site do IDB.

Boa leitura a todos!

MARIA DA CRUZ ALMENDRA, MAYARA GOMES, SABRINA MIRANDA &

SÂMEA SOARES (Orgs.). REVISTA DIGITAL. INSTITUTO DOM BARRETO. V
EDIÇÃO, TERESINA-PI, 2016.

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 SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO -------------------------------------------------------------------------------------- 02
1ª PARTE – 6º ANO – MANHÃ
A cigarra e a formiga boa ---------------05
As duas cachorras -------------------------07
A mutuca e o Leão ------------------------09
O leão, o lobo e a raposa-----------------11
A cigarra e a formiga má----------------13
Lé com lé, cré com cré--------------------15
O homem e a cobra -----------------------17
O rato do campo e o rato da cidade --19
A rã e o boi ----------------------------------21
O velho, o menino e a mulinha -------23
A raposa sem rabo-------------------------25
A raposa e as uvas-------------------------27
O macaco e o gato -------------------------29
O lobo e o cordeiro ------------------------34
O gato e a raposa --------------------------36
Liga das Nações ---------------------------38
A fome não tem ouvidos ----------------43
O cavalo e o burro ------------------------45
Os dois ladrões ----------------------------47
O corvo e o pavão -------------------------49
Os dois viajantes na Macacolândia---51
O cão e o lobo ------------------------------53
A coruja e a águia -------------------------56
A galinha dos ovos de ouro ------------58
COMENTÁRIOS-------------------------------------------------------------------------------142
2ª PARTE – 6º ANO – TARDE
A coruja e a águia -------------------------61
A mosca e a formiguinha ----------------65
A cigarra e as formigas (boa) -----------71
A raposa e as uvas ------------------------77
A menina do leite -------------------------80
A galinha dos ovos de ouro ------------85
As duas panelas ---------------------------88
Segredo de mulher ------------------------93
Assembleia dos ratos ---------------------95
A menina do leite -------------------------98
A cigarra e a formiga (má) ------------103
Burrice --------------------------------------106
O gato vaidoso ---------------------------110
O velho, o menino e a mulinha ------114
A malícia da raposa ---------------------118
A assembleia dos ratos -----------------123
Burrice --------------------------------------130
O orgulhoso -------------------------------136
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 COMENTÁRIOS

Eu gostei bastante do trabalho, pois despontou nossa

parte criativa para reviver as clássicas fábulas com um
gênero lúdico: histórias em quadrinhos. Mais do que
um projeto, pude descontrair um pouco da rotina
criando desenhos divertidos, sem falar nas peças teatrais
planejadas e encenadas na própria sala de aula. Foi
muito bom! Beatriz Medeiros – 6º A

A produção da revista foi um projeto que teve muita

imaginação e fez com que as pessoas fizessem coisas
que nem sabiam que podiam fazer. Foi um trabalho
difícil, mas foi muito gratificante ver a revista feita.
Bruno Dantas – 6º A

Na minha opinião, o projeto Revista digital foi um

dos melhores trabalhos que fizemos durante o ano, pois
pudemos desenvolver nossa criatividade e senso crítico ao
desenvolvermos nossa própria história em quadrinho.
João Vitor – 6º B

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O projeto Fábulas foi muito bom, todos nós pudemos
interagir mais com os outros. Descobrimos vários
potenciais desconhecidos de colegas. Foi muito legal!

Daniel Nogueira - 6º B

Eu gostei muito da ideia e experiência do trabalho.

Nós nos divertimos elaborando a revista, nos divertimos
fazendo apresentações e nos divertimos assistindo aos
outros grupos. Conseguimos conhecer fábulas que nunca
tínhamos lido. Fizemos uma boa história em quadrinhos
e finalizamos com sucesso. Bianca Maria - 6º C

Eu achei o projeto ótimo, pois foi uma forma diferente de

aprender através das fábulas, mais fácil e mais divertido,
isto é, em forma de história em quadrinhos. O legal foi
que nós mesmos podemos fazer nossas próprias histórias em
quadrinhos com nosso desenho, nossa letra e nossa
imaginação. Tudo misturado a uma grande forma de
aprendizagem: as fábulas. Nicole Cristie – 6º C

Daniel Nogueira 6º B

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O projeto ampliou nossos horizontes, pois nele tivemos que
reduzir um texto e transformá-lo em uma história em
quadrinhos. Antes acreditava que eu não era capaz, agora
sei que consigo enfrentar esses desafios com um pouco de
esforço.
Raissa Padro – 6º D

Esse trabalho serviu, na minha opinião, para testar nossas

habilidades de desenho, leitura e interpretação. Fez com que
nós trabalhássemos em equipe e valorizarmos as habilidades
de cada membro Lara Magalhães – 6º D

A minha opinião sobre o projeto é que ele estimulou a

criatividade e a cooperação dos alunos, mas ao mesmo tempo nos
fez conhecer fábulas clássicas que viraram um marco na história.
Quando transformamos isso em HQ, estamos misturando algo
clássico com algo completamente novo, formando uma mistura
bastante original e inovadora.
Adriano Victor – 6º E

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 Esse projeto foi uma experiência incrível que envolveu parceria
e organização do grupo. Tivemos uma grande contribuição para
que o nosso projeto fosse com sucesso, a nossa parceria. O
meu grupo adorou essa experiência e aceitaríamos passar por
esse desafio novamente. Tainá – 6º E

O projeto revista digital 2016 foi muito interessante, pois nos

propôs conhecer e analisar muitas fábulas, proporcionando mais
conhecimento. Em geral um projeto bem organizado e programado.
Isabelli Meneses – 6º F

O projeto foi muito bom, pudemos nos reunir em grupo para

desenhar, criar histórias, criar adereços para apresentar fábulas,
desenvolver roteiros para representar as fábulas, discutir e explicá-
las. Enfim, o projeto foi muito bem desenvolvido e ele deveria se
repetir nos próximos anos. João Lucas – 6º F

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Eu achei esse trabalho bem produtivo e gostei bastante, pois
todos nós podemos botar um talento em prática, além de ter
gente que descobriu um talento que não sabia que tinha. Foi
muito legal!
Monyque – 6º G

O trabalho foi muito bom, uma ótima oportunidade para

conhecermos novas fábulas e realizar atividades avaliativas com
outras pessoas. Não tenho nada a reclamar dele. Porém, o grupo
teve alguns desentendimentos, mas conseguimos resolver tudo.
Separamos as funções de acordo com as habilidades.
Maria Eduarda Gomes – 6º G

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“A criatividade é a inteligência se divertindo.”
Albert Einstein