Indicators of Students’ Motivation

The interview is based on the indicators of extrinsic, intrinsic motivation,

Instrumental Motivation and Integrative motivation. These are the components of
indicators of students’ motivation in speaking skill will use in this research:

1. Intrinsic motivation
Aspects Indicators
Effort Students attempt to learn English hard by:
a. Practice English every day.
b. Asking to teacher when getting difficulties.
c. Doing English assignment.
Desire a. Students have strong desire to be able to speak English.
b. English is very important for students’ carrier in the
future.
c. Students exercise English by watching English program on
television.
Attitude a. Students like to speak English.
b. Students considered English as an interesting lesson.
c. English is important program in the education.
2. Extrinsic motivation
Aspects Indicators
Teachers Teacher encourages students to learn English, such as:
a. Teacher gives reward to students.
b. Teacher becomes an inspiration.
c. Teacher uses interesting method in teaching.
Parents Parents encourage students to learn English by:
a. Asking students to follow English private course.
b. Helping students to overcome difficulties.
c. Giving rewards to students.
Environment Environment really influence students’ ability to speak,
such as:
a. The situation in the classroom is very interesting.
b. Students are easy to speak wherever they are.
c. Students have high confidence to speak.
3. Instrumental Motivation

Aspects Indicators
Benefits a. Benefits from the study

4. Integrative Motivation

Aspects Indicators
Integrative a. Loving the community that speaks that language
Motivation
 INTERVIEW SHEET

1. Menurut sauadar/I, apakah untuk berbicara bahasa inggris harus dipraktekan setiap hari?
2. Ketika mengalami kesulitan dalam berbicara inggris apakah selalu bertanya kepada
dosen?
3. Kapan suadara/I mengerjakan tugas speaking yang diberikan oleh dosen?
4. kenapa sauadar/I berbicara bahasa inggris dengan lancar?
5. Apa tujuan sauadar/I Ingin menguasai bahasa Inggris?
6. Mana yang lebih suka sauadar/I menonton program televise yang berbahasa inggris dari
pada yang berbahasa Indonesia?
7. Jelaskan apakah berbicara bahasa Inggris adalah kegiatan yang sangat menyenangkan
bagi sauadar/I?
8. Bagaiman perasaan sauadar/I ketika belajar mata kuliah speaking?
9. Mengapa Berbahasa inggris dikampus sangat penting?
10. Apa yang dilakukan ketika mahasiswa mendapatkan nilai speaking yang bagus?
11. Dalam mengajarkan mata kuliah speaking, apakah dosen menjadi sumber inspirasi bagi
saudara/I?
12. Bagaimana metode yang digunakan Dosen dalam mengajar speaking sangat
menyenangkan atau tidak? Berikan alasan!
13. Bagaiman jika orang tua sauadar/I meminta sauadar/I menganjurkan untuk les privat
untuk mendalami kemampuan berbicara bahasa inggris?
14. Apa yang dilakukan orang tua sauadar/I mengatasi kesulitan dalam berbicara bahasa
Inggris.
15. Apa yang dilakukan orang tua sauadar/I jika nilai speaking sauadar/I bagus?
16. Bagaimana kondisi suasana kelas dan kampus sauadar/I untuk belajar bahasa inggris?
17. Apakah berbicara inggris dimanapun sauadar/I berada itu mudah bagi sauadar/I?
18. Bagaimana perasaan sauadar/I ketika diminta untuk berbicara bahasa Inggris di dalam
kelas?
19. Jelaskan mengapa berbicara bahasa inggris bermamfaat untuk mencari pekerjaan?
20. Bagaimana sauadar/I ketika berada di sebuah komunitas yang Berbahasa Inggris