INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRANCOLOMBIANO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS Y CONTABLES

TRABAJO COLABORATIVO

CAMILO ANDRES ROJAS RAMIREZ

MATEMATICAS II

RAUL CANTOR

NOVIEMBRE 2018

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 I. INDICE
Pagina
II. Introducción…………………………………………………………………… 3
III. Objetivos………………………………………………………………………. 4
IV. Contexto (Trabajo colaborativo)………………………………………………. 5
4.1 Actividad 1………………………………………………………………… 5
4.2 Actividad 2………………………………………………………………… 7
V. Conclusiones…………………………………………………………………... 10
VI. Bibliografía……………………………………………………………………. 11

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 II. INTRODUCCION

El siguiente trabajo colaborativo es el resultado del compromiso y aprendizaje en este módulo de

Matemáticas II, se reflejan temas como derivadas, funciones, límites y el uso de las herramientas
tecnológicas que es tan importante en la actualidad, se presenta la solución al contexto propuesto
mediante fórmulas y gráficas, además de interpretación que como equipo de trabajo se generó
mediante el foro de desarrollo del trabajo.

Además de la gran ayuda que brinda las cartillas del módulo, el acompañamiento del tutor y las
teleconferencias, la iniciativa de querer investigar y dar solución al caso propuesto nos motivó a
realizar en colaboración este trabajo que nos genera una oportunidad de lo que significa la vida en
empresa y que esta depende mucho del trabajo en equipo.

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III. OBJETIVOS

 Aprender sobre los temas de las cartillas y ponerlos en práctica con la solución de casos
que se presentan en la vida cotidiana.

 Emplear las herramientas tecnológicas para el desarrollo y comprensión del trabajo

colaborativo.

 Establecer relación de los temas estudiados en las cartillas, talleres, teleconferencias,

asesorías con la solución de temas problemáticos.

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IV. CONTEXTO (Trabajo colaborativo):
Suponga que la demanda para fabricación semanal de relojes inteligentes de pulso está dada por
la ecuación
40
𝑝+1=
√𝑥
donde 𝑥 representa la cantidad de productos fabricados y 𝑝 representa el precio (en dólares) por
cada producto fabricado. Suponga que usted es contratado como consultor y llamado a formar
parte de un equipo de trabajo interdisciplinar para realizar ciertos análisis de interés para una
importante compañía. Dicha compañía está interesada en estudiar la función de ingresos totales
provenientes de la fabricación de ese producto, para lo cual, el equipo de trabajo a trazado la
siguiente ruta de actividades.

4.1 Actividad 1.
1. Encuentre la función de ingresos totales 𝐼(𝑥), la cual dependa de la cantidad de productos
fabricados.
Solución:
40
𝑝+1=
√𝑥
𝑥= cantidad de productos fabricados
𝑝= precio (en dólares) por cada producto fabricado
𝐼(𝑥) = 𝑥. 𝑝(𝑥)

40
= 𝑥 ( − 1)
√𝑥

40𝑥
𝐼(𝑥) = ( )−𝑥
√𝑥

= 40√𝑥 − 𝑥
Al despejar la primera ecuación, planteada en el ejercicio, la función que nos determina los
ingresos totales será:
= 40√𝑥 − 𝑥

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2. Grafique la función de ingresos totales usando algún software matemático (que no sea Excel
puesto que no es un software matemático). Se recomienda usar Geogebra, Graph calc, Wolfram
mathematica o cualquiera que encuentre apropiado. La gráfica deberá ser suficientemente clara
para interpretar la escala y las unidades de los ejes coordenados.
Solución:

3. De acuerdo al contexto y la gráfica, determine el dominio y rango de la función de ingresos

totales.
Solución:
Entonces tenemos que:
Df = se determina mirando la restricción del radical:
𝑥≥0=
𝐷𝑓 = [0, +∞)

Rf = se determina observando la gráfica, es decir que:

𝑅𝑓 = [400, −∞)

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4.2 Actividad 2.

1. ¿A qué valor tienden los ingresos cuando la producción se acerca a su capacidad máxima?
Justifique su respuesta usando el concepto de límite, de forma gráfica y algebraica.
Solución:
Lim = (40√𝑥 − 𝑥)
𝑥→1600

Lim = 40(√1600 − 1600)

𝑥→1600

Lim = 40(40) − 1600

𝑥→1600

Lim = 1600 − 1600

𝑥→1600

Lim (40√𝑥 − 𝑥 = 0
𝑥→1600

2. Encuentre la función de ingresos marginal. Sugerencia: puede hacerlo de forma manual o usar
algún software.
Solución:

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 1
𝐼(𝑥) = 40√𝑥 − 𝑥 = 𝐼(𝑥)´ = 40𝑥21 − 𝑥
2
1 −1
𝐼(𝑥) = 40 ( ) 𝑥 2 − 1
2
20
𝐼(𝑥) = −1
√𝑥

3. ¿Cuál es el nivel de producción que maximiza los ingresos totales y cuál es ese ingreso máximo?
Sugerencia: use la gráfica de la actividad anterior o use la derivada.

Solución:
𝐼´(𝑥) = 0

20
−1=0
√𝑥

2
20
( ) = (1)2
√𝑥

400
2 =1
(√𝑥)

400
=1
𝑥
x=400
𝐼(400) = 40√400 − 400
𝐼(400) = 40(20) − 400
𝐼(400) = 800 − 400
𝐼(400) = 400

8
Entonces para graficar:

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 V. CONCLUSIONES

Durante el desarrollo de este trabajo colaborativo, tomando como base los contenidos de los
módulos vistos hasta el día de hoy y teniendo en cuenta una correcta lectura a la guía del trabajo
colaborativo se puede decir que:

En esta actividad se da a conocer una forma interactiva y creativa de ver las funciones,
lineamientos en cada uno de los problemas que se presentaron.
Gracias a la correcta interpretación de las diferentes ecuaciones podemos desarrollar y aplicar los
conceptos y temas planteados en el foro colaborativo, para posteriormente ser aplicados en el diario
vivir.
Adicional, hay que tener en cuenta la aplicabilidad de los temas vistos siendo esta una gran utilidad en el
diario vivir, ya que ayuda a desarrollar diferentes destrezas y habilidades, siendo aplicadas en los diferentes
campos a desempeñar, para la toma de decisiones.

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 VII. BIBLIOGRAFIA

 Rojas, Sandra M, Politecnico Grancolombiano, Cartilla S1. Generalidades y tipos de

funciones.
https://poli.instructure.com/courses/6215/files/1082437?module_item_id=378332

 Baron, Edgar. Martinez, Luisa. Politecnico Grancolombiano, Cartilla S3. Derivadas.

https://poli.instructure.com/courses/6215/files/1082426?module_item_id=378353

 Geogebra. Calculadora Grafica. https://www.geogebra.org/graphing?lang=es

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