MEDIDAS DIRECTAS E INDIRECTAS
Marcos Silva Bernal
Universidad de Cuenca
Cuenca, Ecuador
marcos.silva@ucuenca.ec
RESUMEN: Mediante un experimento realizado
en el laboratorio de física de la Universidad de
Cuenca se va a tratar diversos temas relacionados
con lo que es medir. Así pues se trabajará con
diversos instrumentos de medición adecuándolos
a objetos de diferente naturaleza. Además se va a
comprobar las causas de la incertidumbre, los
tipos de errores, y por ende las formas de
expresar de la mejor manera una medida tomada
de un objeto.
PALABRAS CLAVE: error, incertidumbre, medir
I. INTRODUCCIÓN
Medir, algo tan simple que realizamos todos
los días en nuestra vida cotidiana de forma
consciente o inconsciente, resulta ser una
actividad humana tan indispensable, y por ende es
importante estudiarla a profundidad para así
obtener mejores resultados a la hora de aplicarla
en un campo específico, como es el caso de la
Ingeniería.
Un ejemplo de lo importante que es la
medición se ilustra en las ciencias experimentales
como lo es la Física, que al tratar con fenómenos
que ocurren en nuestro medio, necesita obtener
datos lo más aproximados a la realidad, y para ello
se basa en varios principios de la medición, como
lo son por ejemplo la apreciación en los
instrumentos de medida, las fuentes de
incertidumbre, los tipos de errores, entre otros.
Al usar los datos obtenidos de un
experimento en fórmulas o gráficos en muchas
ocasiones se desconoce cómo proceder con el
cálculo del error. Para ello existen diversas
técnicas de representación que se tratarán más
adelante, las cuales no permiten así obtener un
resultado mucho más aproximado a la realidad.
II. OBJETIVOS
- Identificar el mejor instrumento de medida al
momento de realizar una medición.
- Expresar una medida lo más aproximada a la
medida ideal.
- Relacionar los errores de la medida directa con
la medida indirecta.
III. MARCO TEÓRICO
A. MEDIR
La idea de medición, de medida, es
intrínsecamente comparativa. Medir algo, en el
caso más sencillo, es determinar cuántas veces
una cierta unidad o patrón de medida, cabe en el
objeto a medir. Para medir la longitud de un objeto
físico nosotros desplazamos una regla o cinta
graduada sobre el mismo, observando cuantas
unidades (cm) abarca el objeto en cuestión. Es
decir que comparamos el objeto con nuestro
patrón de medición para determinar cuántas
unidades y fracciones del mismo incluye. [1]
B. INSTRUMENTOS DE MEDIDA DE
LONGITUD
- Cinta Métrica: a través de la misma es posible la
medición de una superficie determinada. Se basa
en una cinta graduada y de gran maleabilidad, lo
cual permite medir áreas formadas por curvas.
- Calibrador: este instrumento se emplea con el fin
de medir extensiones de aquellos elementos de
tamaño reducido. Otorga la posibilidad de apreciar
tanto centímetros como unidades milimétricas.
- Regla graduada: este instrumento de forma
rectangular y plana, formado por una escala de
graduación dividida en una determinada unidad de
longitud, permite la medición de longitudes.
- Micrómetro: el micrómetro consta de un tornillo
de carácter micrométrico a partir del cual es
posible la estimación precia de la dimensión de un
elemento. El rango incluye unidades milimétricas y
de milésima de milímetro. [2]
C. TIPOS DE ERRORES
En función de la naturaleza del error
podemos definir dos tipos de error:
- Errores sistemáticos: Son debidos a problemas
en el funcionamiento de los aparatos de medida o
al hecho de que al introducir el aparato de medida
en el sistema, éste se altera y se modifica, por lo
tanto, la magnitud que deseamos medir cambia su
valor.
- Errores accidentales: Son debidos a causas
imponderables que alteran aleatoriamente las
medidas. Al producirse aleatoriamente las
medidas se distribuyen alrededor del valor real,
por lo que un tratamiento estadístico permite
estimar su valor.
Debido a la existencia de errores es
imposible conocer el valor real de la magnitud a
medir. Si somos cuidadosos podemos controlar
los errores sistemáticos, en cuanto a los errores
accidentales podemos reducirlos si tomamos un
conjunto de medidas y calculamos su valor medio.
Tomaremos como valor estimado de la medida el
valor medio de las distintas medidas realizadas.
[3]
D. CIFRAS SIGNIFICATIVAS
Las cifras significativas de un número son
aquellas que tienen un significado real y, por tanto,
aportan alguna información. Toda medición
experimental es inexacta y se debe expresar con
sus cifras significativas.
Veamos un ejemplo sencillo: supongamos
que medimos la longitud de una mesa con una
regla graduada en milímetros. El resultado se
puede expresar, por ejemplo como:
L = 85,2 cm
No es esta la única manera de expresar el
resultado, pues también puede ser:
L = 0,852 m
L = 8,52 dm
L = 852 mm
Se exprese como se exprese el resultado
tiene tres cifras significativas, que son los dígitos
considerados como ciertos en la medida. Cumplen
con la definición pues tienen un significado real y
aportan información. Así, un resultado como:
L = 0,8520 m
No tiene sentido ya que el instrumento que
hemos utilizado para medir no es capaz de
resolver las diezmilésimas de metro. [4]
IV. DESARROLLO
A. MATERIALES
- Sólidos de forma regular
- Regla graduada, tornillo micrométrico, vernier
- Alambres de diversos diámetros
- Hojas de papel
- Tornillos, tuercas y arandelas
- Monedas
- Conductor (cable) desnudo
B. PROCEDIMIENTO
1. Seleccione un sólido de forma regular.
Se escogió la caja de una calculadora
a) ¿Cuánto mide la arista del cuerpo
seleccionado?
78,85 mm se utilizó el calibrador.
b) ¿Cuánto vale su área?
13049,68 mm2
c) ¿Cuánto vale su volumen?
276653.11 mm3
d) ¿Que hizo para conocer la arista, el área y el
volumen?
Se procedió a medir cada una de las aristas
de la caja, la base, la altura y la profundidad, luego
se aplicó las fórmulas respectivas.
Área= 𝑏 ∗ ℎ
Volumen=𝑏 ∗ ℎ ∗ 𝑝.
Siendo 𝑏 = base, ℎ = altura y 𝑝=profundidad
2. Intente medir el diámetro del cable desnudo,
utilizando para ello la regla. ¿Qué dificultades
encuentra?
No se puede lograr ya que la escala de la
regla es inferior a la del diámetro del cable
desnudo.
3. Envuelva estrechamente el mencionado
cable en su lápiz, haciendo unas 10 espiras:
a) ¿Cuál es el ancho de la parte enrollada?
4,5 mm se utilizó el calibrador
b) ¿Puede utilizar este dato para calcular el
diámetro del cabello? Hállelo y justifique su
procedimiento.
Este método es muy poco preciso ya que si
tomamos un cabello y lo enrollamos en un lápiz al
momento de manipularlo es bastante dificultoso,
además de que podrían quedar espacios entre las
espiras que alteren a la final el resultado.
Aun así el método es válido, lo que tenemos
que hacer es enrollar el cabello en un lápiz y
contar el número de espiras que se forman, luego
se toma esa medida y al final se divide dicha
medida entre el número de espiras formadas.
4. Ensaye nuevamente, con diferente número
de espiras, dos o tres veces más. Coleccione
los datos en una tabla como la sugerida a
continuación:
Tabla 1. Cálculo del diámetro del cable desnudo
MEDIDA Ancho de Número Diámetro
(tomada la parte de del
con el enrollada espiras alambre
vernier) (mm) (mm)
1° 2,40 mm 4 0,60 mm
2° 3,75 mm 8 0,47 mm
3° 4,90 mm 12 0,41 mm
Fuente propia
5. ¿En qué caso es más confiable la medida del
diámetro? ¿Cuándo hay pocas o muchas
espiras? Justifique.
Al tomar varias espiras se está reuniendo
más muestras, por ende el promedio va a ser más
exacto, sin embargo esto se logra solamente si se
realizó el proceso de enrollado con preciso
cuidado, ya que al reunir un mayor número de
espiras se corre más el riesgo de dejar espacios
entre espiras o superponer las mismas, este es un
método bastante improvisado y no tan preciso a
fin de cuentas.
6. Calcule el promedio del diámetro. ¿Será esta
una buena medida del diámetro? Justifique su
respuesta.
El promedio es 0,50 mm y esta es una
medida un poco más confiable ya que se podría
considerar como el promedio de un promedio, encuentre entre las mismas, ya que si fuese así
siempre que reunamos más muestras de una estaríamos tomando una medida errónea.
medida, el resultado será más aproximado a la Otra suposición sería que al hacer presión
realidad, pero en este método siguen existiendo entre el grupo de hojas al momento de tomar su
falencias. medida es el mismo entre cada una de las hojas
Siguiendo el mismo procedimiento de los agrupadas.
numerales 3 y 4 mida el diámetro de los
diversos cables conductores 9. Usando el tornillo micrométrico realice las
siguientes actividades:
Tabla 2. Cálculo del diámetro del cable grueso
a) Mida el espesor de una hoja de papel
0,13 mm
MEDIDA Ancho de Número Diámetro
b) Mida el diámetro del cable desnudo
(tomada la parte de del
0,87 mm
con el enrollada espiras alambre
c) Mida el diámetro de diversos alambres de
palmer) en mm en mm
cable conductor
1° 3,20 mm 4 0,80 mm
Alambre verde: 1,97 mm
2° 4,45 mm 8 0,56 mm Alambre grueso: 4,80 mm
3° 5,85 mm 12 0,49 mm d) Tome nota de las medidas anteriormente y
Fuente propia
compárelas con las medidas hechas con regla
Tabla 3. Cálculo del diámetro del cable mediano ¿Encontró algunas diferencias? Justifíquelas
técnicamente.
MEDIDA Ancho de Número Diámetro Se notó una diferencia notable al usar el
(tomada la parte de del tornillo micrométrico, ya que nos permitió observar
con el enrollada espiras alambre la medida de dichos cuerpos directamente sin
palmer) en mm en mm tener que recurrir al método de medir un grupo de
1° 3,12 mm 4 0,78 mm varias muestras de un objeto y luego dividir entre
2° 4,85 mm 8 0,61 mm el número de muestras. De esta forma el tornillo
3° 6,25 mm 12 0,52 mm micrométrico está sujeto a un margen de error
Fuente propia mucho menor, ya que su apreciación es menor a
la de la regla.
Tabla 4. Cálculo del diámetro del cable fino
10.- Con ayuda del vernier realice las
MEDIDA Ancho de Número Diámetro siguientes actividades:
(tomada la parte de del a) Mida el diámetro y la longitud de un tornillo.
con el enrollada espiras alambre Diámetro: 6,2 mm
palmer) en mm en mm Longitud: 12,0 mm
1° 2.75 mm 4 0,69 mm b) Mida el diámetro interior y exterior de una
2° 4,25 mm 8 0,53 mm tuerca:
3° 5,75 mm 12 0,48 mm Diámetro interior: 18,8 mm
Fuente propia Diámetro exterior: 21,2 mm
c) Mida el diámetro de una esfera y determine
su volumen:
7. ¿Cómo mediría con su regla el espesor de la Diámetro: d = 11,2 mm
hoja de un libro? Explique detalladamente el Radio: r = d/2 = 5,6 mm
4
procedimiento y realice una medida. Volumen: 𝑉 = 𝜋𝑟 3 = 735,62 𝑚𝑚3
3
Es imposible medir con una regla el espesor d) Mida el diámetro de una moneda y
de una sola hoja de papel, tenemos que aplicar el determine su longitud:
método que se aplicó anteriormente para obtener Diámetro: d = 21,2 mm
el diámetro de un cable, es decir se debería tomar Radio: r = d/2 = 10,6 mm
la medida de un grupo de hojas y luego dividir la Longitud: 𝐿 = 2𝜋𝑟 = 66,6 𝑚𝑚
medida tomada entre el número de hojas. e) Mida el diámetro la profundidad de la tapa
Sea n número de hojas de su lapicero
Sea m medida del grupo de hojas (mm) 34,7 mm
Sea g el grosor de una hoja 11.- Determinación experimental del valor de π
Entonces g = m/n = 8/100 = 0,08 mm Buscar en el entorno de su puesto de trabajo
5 objetos con geometría cilíndrica. Con ayuda de
8. ¿Necesitó hacer alguna suposición sobre las un hilo inextensible rodear el objeto, hacer una
hojas? marca, y extenderlo en una regla graduada en
La suposición que debemos tener en cuenta milímetros, para determinar la longitud del
para tomar esta medida como válida fuese que perímetro del cuerpo. También medir los
entre cada hoja no existe ninguna partícula que se diámetros. Apuntar los 5 valores del perímetro y
los 5 de los diámetros en una tabla. En cada caso
indicar el error de precisión del elemento de
medición.
Los objetos de forma cilíndrica que
escogieron fueron:

- Tarro de leche
- Vaso
- Tarro de crema
- Vela
- Tapa de tetera

Tabla 5. Medición de objetos cilíndricos

OBJETO DIÁMETRO PERÍMETRO ERROR DE

(cm) (cm) PRECISIÓN
(cm)
T. de leche 10,0 31,8 ±0,10 Figura 1. Gráfico diámetro (X) vs Perímetro (Y)
Vaso 7,7 24,7 ±0,15
T. de crema 7,6 24,6 ±0,10 C. CÁLCULO DE LA APRECIACIÓN
Vela 5,3 17,3 ±0,18
T. de tetera 8,9 28,3 ±0,10
Apreciación del calibrador
Fuente propia
Sea Ac: Apreciación del calibrador
Calcular el cociente entre el valor del Sea Arf: Apreciación de la regla fija
perímetro y el diámetro para cada uno de los cinco Sea Arm: Apreciación de la regla móvil
cuerpos. Calcular la incertidumbre de este
cociente. Comentar las posibles analogías de este 𝐴𝑐 = 𝐴𝑟𝑓 − 𝐴𝑟𝑚
valor con π.
Sea Ap: Apreciación de una regla
Tabla 6. Cálculo del cociente perímetro entre diámetro
𝑙𝑒𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 − 𝑙𝑒𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟
𝐴𝑝 =
OBJETO COCIENTE INCERTIDUMBRE 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠
T. de leche 3,18 ±0,051
Vaso 3,21 ±0,006 1𝑚𝑚
T. de crema 3,24 ±0,009 𝐴𝑟𝑓 = = 0,05 𝑚𝑚/𝑑𝑖𝑣
20 𝑑𝑖𝑣
Vela 3,26 ±0,001
T. de tetera 3,18 ±0,010 0,5𝑚𝑚
Fuente propia 𝐴𝑟𝑚 = = 0,025 𝑚𝑚/𝑑𝑖𝑣
20 𝑑𝑖𝑣
El valor del cociente calculado es de hecho 𝐴𝑐 = 0,05 − 0,025 = 0,025 𝑚𝑚/𝑑𝑖𝑣
una aproximación a la constante π; ya que si
despejamos π de la fórmula del perímetro de la Apreciación del tornillo micrométrico
circunferencia 𝑃 = dπ obtenemos dicho cociente. Sea A: Apreciación del tornillo micrométrico
Hacer un gráfico de los valores de los
diámetros en el eje X y los valores de los 𝑃𝑎𝑠𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑟𝑜𝑠𝑐𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑡𝑜𝑟𝑛𝑖𝑙𝑙𝑜
perímetros en el eje Y. Trazar la recta que mejor 𝐴=
𝑁𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑒𝑠𝑐𝑎𝑙𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑡𝑎𝑚𝑏𝑜𝑟
de ajuste a los puntos experimentales y calcular la
pendiente gráficamente. Discutir el valor obtenido El paso de la rosca del tornillo es la
para la pendiente con relación al valor de π. Hacer apreciación de la regla fija.
una estimación de los posibles errores cometidos
en el cálculo de la pendiente de la recta 1𝑚𝑚
Para la construcción de la gráfica se sacó un 𝐴𝑟𝑓 = = 0,05 𝑚𝑚/𝑑𝑖𝑣
20 𝑑𝑖𝑣
promedio de los cocientes, el cual es 3,12. Luego
se procedió a utilizar la ecuación del a recta de la El tambor tiene 50*5 = 250 divisiones.
forma 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏, como sabemos que pasa por el
origen de coordenadas (0,0), entonces b=0 y m es 0,5 𝑚𝑚
el promedio de los cocientes ya calculado. 𝐴= = 0,002 𝑚𝑚/𝑑𝑖𝑣
250 div
La recta entonces es: 𝑦 = 3.12𝑥
 V. CONCLUSIÓN
El experimento realizado en la práctica nos
permitió observar cómo funcionan los diferentes
tipos de instrumentos de medición, para en futuras
prácticas obtener los datos de manera precisa.
Además se pudo observar que se cumplen
algunas fórmulas matemáticas como lo son las
áreas, perímetros y volúmenes de ciertas figuras
geométricas.
Otro punto destacable de la práctica es que
se ha logrado obtener una mejor noción de los
errores al momento de medir una dimensión, y los
errores posteriores que acarrean, pero mediante
un análisis minucioso de incertidumbre, utilizando
redondea y cifras significativas podemos llegar a
obtener medidas más exactas.

VI. REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFÍA

[1] FERNANDEZ Evelin (s/f), monografias.com.
Guayana, Venezuela. (http://www.monografias.com/traba
jos15/la-estadistica/la-estadistica.shtml#ixzz3mX37aLs6)
Recuperado el 22/09/2015 a las 21:30
[2] s/n (s/f), tiposde.org. (http://www.tiposde.org/ciencias-
exactas/394-tipos-de-instrumentos-de-
medicion/#ixzz3mXBEg7so). Recuperado el 22/09/2015
a las 21:35
[3] s/n (s/f), jogomez.webs.upv.es. (http://jogomez.webs.
upv.es/material/errores.htm). Recuperado el 22/09/2015
a las 21:50
[4] s/n (s/f), escritoscientificos.es (http://www.escritoscien
tificos.es/trab21a40/cifrassignificativas/00cifras.htm).
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