PRUEBA DE NIVEL – PRIMER SEMESTRE

Nombre:
Curso: 5° Fecha:
Asignatura: Matemática
Profesor (a): Nota
Nivel: 2° NIVEL _____/ 35 pts.

Indicadores:
1.-.Aproximan números, usando el valor posicional.
2.-.Escriben en notación estándar el numeral representado en notación expandida.
3.-.Usan propiedades del cálculo mental, como las propiedades conmutativa y asociativa, para
multiplicar números.
4.-.Resuelven multiplicaciones en el contexto de problemas rutinarios y no rutinarios, usando el
algoritmo de la multiplicación
5.-.Aplican reglas de paréntesis en la operatoria con expresiones numéricas.
6.-.Identifican qué operación es necesaria para resolver un problema dado y lo resuelven.
7.-.Expresan un problema mediante una ecuación donde la incógnita está representada por una letra.
8.-.Resuelven una ecuación simple de primer grado con una incógnita que involucre adiciones y
sustracciones.

Instrucciones

1. A continuación encontraras una serie de preguntas las cuales debes responder marcando la
alternativa correcta ya sea con una X, un círculo o ennegreciendo la letra con lápiz negro.
2. Realiza la prueba en silencio y de forma individual, de lo contrario la prueba será retirada y se
aplicará la sanción conforme al reglamento de Evaluación vigente en la Escuela.
3. Cuentas con 70 minutos para contestar la prueba.
4. Debes anotar en la hoja de respuesta la alternativa que consideras correcta, el no hacerlo
anulara tu puntaje.
5. Una vez terminada la prueba debes entregarla a tu profesor o profesora a cargo.
6. ¡Éxito en la prueba!

I. Ítem de selección múltiple: A continuación debes marcar la alternativa correcta (1 punto c/una, 13
puntos en total)

1. ¿Cuál es la ecuación que corresponde a la siguiente imagen?

A. 5+m=9
B. 9–m=5
C. 6m = 5
D. m+3=5

2. En el siguiente ejercicio el número que corresponde a la incógnita es:

A. 20
M + 8 = 26
B. 18
C. 17
D. 19
3. ¿Cuál es la escritura correcta del número 42.276.805?

A. Cuarenta y dos mil millones doscientos setenta y seis mil ochocientos cinco
B. Cuarenta y dos millones doscientos setenta y siete mil ochocientos cinco
C. Cuarenta y dos millones doscientos setenta y seis mil ochocientos cincuenta
D. Cuarenta y dos millones doscientos setenta y seis mil ochocientos cinco mil

4. ¿Cuál es el mayor número de ocho cifras que se puede formar con los dígitos: 5, 2, 9, 4, 8, 3, 6 y
7, sin repetir ninguno?

A. 94.378.652
B. 97.856.243
C. 97.865.243
D. 98.765.432

5. El número que corresponde a la descomposición:

4.000.000 + 300.000 + 2.000 + 70, es:

A. 4.300.207
B. 43.002.070
C. 4.320.070
D. 4.302.070

6. El número 7.043.801 se puede descomponer como:

A. 7UMI + 4DM + 3UM + 8C + 1U

B. 7UMI + 4CM +3UM + 8C + 1U
C. 7UM + 4DM + 3UM + 8D + 1U
D. 7UM + 4DM + 3UM + 8D

7. ¿Cuál de los siguientes números es el mayor?

A. 9.999.999
B. 10.000.000
C. 13.987.765
D. 13.789.765

8. Si x representa el valor de un libro ¿cuál de las siguientes expresiones representa el valor de 4 de

estos libros?

A. 4x
B. 4 + x
C. X + 4
D. 4 (x - 4)
9. En la expresión m + 3 = 15, ¿cuál es el valor m?

A. 3
B. 12
C. 15
D. 18

10. ¿En cuál de las siguientes rectas numéricas se representa la siguiente inecuación?

H<8
A. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

B. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

C. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

D. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

11. Cada pareja de pingüinos pone 2 huevos. ¿Cuántos huevos pondrán 2.200 parejas de pingüinos?

A. 2.600 huevos
B. 5.200 huevos
C. 4.400 huevos
D. 4.800 huevos

12. ¿Cuál opción es la mejor estimación para 234 • 9?

A. 2.100
B. 2.120
C. 2.110
D. 2.130
13. La clase de quinto básico hizo 429 galletas. La clase colocó 6 galletas en cada bolsa. ¿Cuántas
galletas sobraron?

A. 5 galletas
B. Ninguna galleta
C. 3 galletas
D. 4 galletas

14. ¿Qué división describe la representación en el siguiente dibujo?

A. 12 : 2
B. 12 : 3
C. 3 : 12
D. 15 : 3

15. Si a=7, b=8, y c=9, al calcular (a • b) • c, se obtiene:

A. 504
B. 505
C. 506
D. 507

16. Gabriela fue a observar pájaros durante siete días, cada día ella vio 3 codornices, 5 chincoles y 1
zorzal. ¿cuántos pájaros vio Graciela en total?

A. 9 pájaros
B. 45 pájaros
C. 63 pájaros
D. 53 pájaros

17. Al redondear 7.567.435 a la centena de mil se obtiene:

A. 7.667.435
B. 7.500.000
C. 7.600.000
D. 7.600.435
18. Al calcular (234 + 264) • 5, se obtiene:

A. 2.491
B. 2.490
C. 4.992
D. Ninguna de las anteriores.

19. ¿Cómo se escribe con palabras 50.678.980?

A. Cincuenta millones seiscientos setenta mil novecientos ochenta

B. Cinco millones seiscientos setenta y ocho mil novecientos ochenta
C. Cincuenta millones seiscientos setenta y ocho mil novecientos ochenta
D. Cincuenta mil millones seiscientos setenta y ocho mil novecientos ochenta

20. ¿Cuál de los siguientes números es el mayor?

A. 9.999.999
B. 10.000.000
C. 13.987.765
D. 13.789.765

21. La dueña de un hotel gasta $20.000 en 4 timbres nuevos. ¿Cuánto gasta en cada timbre si cada
uno cuesta la misma cantidad?

A. $ 400
B. $ 500
C. $ 4.000
D. $ 5.000

22. Un total de 105 estudiantes van a una excursión. Por cada grupo de 5 estudiantes debe haber un
acompañante. ¿Cuántos acompañantes se necesitan para la excursión?

A. 20 acompañantes
B. 23 acompañantes
C. 22 acompañantes
D. 21 acompañantes
II. Ítem de desarrollo: A continuación encontraras una serie de ejercicios y problemas matemáticos
los cuales debes desarrollar. (10 puntos)

1. Marque con un qué valores pueden ser solución de las siguientes inecuaciones: 4 puntos

a. x > 8

1 7 9

b. x < 12

11 14 12

2. Une con una línea cada balanza con su respectiva ecuación. 6 puntos

m + 7 = 15 2p = 8 x + 7 = 15