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Antes de la sesión
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segundo Grado - Unidad 4 - Sesión 24
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segundo Grado - Unidad 4 - Sesión 24
Momentos de la sesión
1. INICIO
En grupo clase
10
minutos
Dialoga con los niños y las niñas sobre las actividades que han
realizado durante la unidad. Pregúntales: ¿qué aprendieron durante
el desarrollo de las sesiones?, ¿cuáles les llamaron más la atención?,
¿por qué?; ¿qué hicieron para comprender los textos que leyeron?;
¿cómo organizaron su compartir gastronómico y la galería de sus
costumbres?, ¿qué sabemos ahora sobre nuestras costumbres y
tradiciones?
Pregúntales: ¿qué haremos para demostrar lo que aprendimos en la
unidad? Escucha sus respuestas y regístralas en la pizarra.
Preséntales el propósito de la sesión de hoy: “Leer, dialogar y escribir
para demostrar lo que aprendimos sobre nuestras costumbres”.
Establece con ellos las normas de convivencia que deben tener en
cuenta para el desarrollo de la sesión.
2. DESARROLLO
En grupo clase
70
minutos
Antes del diálogo
Propón a los niños y a las niñas que participen de un diálogo sobre las
tradiciones o costumbres de su comunidad. Pídeles que recuerden o
piensen en todo lo que conocieron.
Establece con los niños y las niñas los acuerdos necesarios para que
todos participen y se puedan escuchar.
Recuérdales las normas de convivencia que tendrán en cuenta para
dialogar: escuchar con atención a sus compañeros y compañeras
cuando participan, esperar su turno para intervenir y no interrumpir a
otro estudiante cuando expresa sus ideas.
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segundo Grado - Unidad 4 - Sesión 24
Durante el diálogo
Pide a los niños y a las niñas que digan cuáles son sus costumbres,
qué canción de las que aprendieron es su preferida, qué plato típico
les gusta más y por qué, qué fiesta tradicional de su pueblo celebran y
cómo participan.
Registra sus respuestas en la pizarra.
Antes de la lectura
En grupos de cuatro
Di a los niños y a las niñas que leerán el texto “Las fiestas y tradiciones
de mi patria”. Dales indicaciones para que comenten si han leído
textos como este y, si lo han hecho, pregúntales de qué trataban.
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segundo Grado - Unidad 4 - Sesión 24
Durante la lectura
Individualmente
Indica a los niños y a las niñas que lean el texto en silencio; luego,
pídeles que lo relean y que subrayen la idea que les parece muy
importante en cada párrafo.
Después de la lectura
¡Recuerda!
Utiliza una lista de cotejo para registrar la respuesta
de los niños y las niñas.
En grupo clase
Lee las hipótesis propuestas en el “antes de la lectura” y verifícalas
con la información del texto.
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segundo Grado - Unidad 4 - Sesión 24
En parejas
¿Qué vamos a escribir? ¿Quién leerá nuestro ¿Para qué vamos a
texto? escribir?
Un texto informativo Nuestro profesor y otros Para explicar a otro
sobre una costumbre de niños y niñas. niño o niña cómo es esa
nuestra comunidad. costumbre.
Textualización
Individualmente
Solicita a los niños y a las niñas que pongan por escrito todo lo que
dialogaron durante la planificación de su texto.
Preséntales un listado de recomendaciones en un papelote para que
las tengan en cuenta durante la escritura.
¡Importante!
Pasa por cada lugar para que puedas registrar cómo escriben los
niños y las niñas.
Revisión
Entrégales una ficha de autoevaluación para hacer la revisión de su
texto.
Léeles los indicadores y explícales a qué se refiere cada uno de ellos.
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segundo Grado - Unidad 4 - Sesión 24
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segundo Grado - Unidad 4 - Sesión 24
Anexo 1
Segundo Grado
Las fiestas y tradiciones de mi patria
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Anexo 2
Segundo Grado
Lista de cotejo
Competencias
• Se expresa oralmente.
• Comprende de textos orales.
Logrado No logrado
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Anexo 3
Segundo Grado
Lista de cotejo
Competencias
• Comprende textos escritos.
• Produce textos escritos.
Nombres y
N.° de Comentarios/
apellidos de los
orden observaciones
destinatario.
estudiantes
1
2
3
4
5
6
7
8
Logrado No logrado
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Anexo 4
Segundo Grado
Lista de cotejo
Competencias
• Afirma su identidad.
• Convive respetándose a sí mismo y a los demás.
Se relaciona
interculturalmente con
Se valora a sí
otros desde su identidad
mismo.
y enriqueciéndose
mutuamente.
espontáneamente.
orden de los estudiantes Observaciones
1
2
3
4
5
6
7
8
Logrado No logrado
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