UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

NÚCLEO UNIVERSITARIO “RAFAEL RANGEL”

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS E INGENIERIA

LABORATORIO DE FISICA 10

TRUJILLO, VENEZUELA

Informe de Laboratorio N°2: Análisis gráfico.

Autora: Kimberly Rojas

CI: 28.190.345

Trujillo, 2019
 Introducción

La Física trata sobre las relaciones entre cantidades observadas. Establecer estas relaciones
permite que podamos anticipar lo que ocurrirá con una cantidad cuando la otra varía de una
forma determinada. Una forma básica para establecer la relación entre dos cantidades medidas es
representarlas mediante una gráfica ya que una gráfica ordena por si solo los datos, permitiendo
sacar conclusiones. En el caso del estudio del movimiento de los objetos, vamos a querer
establecer relaciones entre las siguientes cantidades: el tiempo que le toma a un objeto moverse
de un punto a otro, la rapidez con que se mueve y su aceleración, si tiene alguna. Las gráficas son
representaciones pictóricas de pares ordenados de puntos. En cinemática se refiere a la
representación de la relación de tiempo y espacio del movimiento de los objetos. Esta
representación se hace en un plano cartesiano. El movimiento de una partícula se conoce por
completo si su posición en el espacio se conoce en todo momento. Las gráficas presentan la
relación entre los datos de la posición, velocidad y aceleración del objeto. Debes observar muy
bien los ejes, las variables y las unidades utilizadas en las gráficas que analizarás. La representación
gráfica de los resultados es una parte fundamental de un experimento o un análisis cuantitativo de
un problema, es por ello que en cada experiencia propuesta en este informe podremos ver los
datos plasmados en un gráfico y a su vez analizaremos el mismo dando respuestas puntuales
sobre sus elementos.
 Marco teórico

Las gráficas más comunes son las que se obtienen usando un sistema de ejes cartesianos. Es
costumbre que el eje de las abscisas (eje x) represente a la variable independiente o la variable
controlada y en el eje de las ordenadas (eje y) la variable dependiente, aunque en algunos casos
podría convenir lo contrario. Se hace referencia a la gráfica como Y en función de X, Y contra X, Y
versus X o como Y vs. X. Las cantidades que representan los ejes se escriben, preferentemente,
con símbolos seguidos de las unidades entre paréntesis o después de una diagonal. Las escalas se
deben escoger de modo que se utilice eficientemente el espacio destinado a la gráfica, y que
permitan una lectura fácil de los puntos experimentales; la mínima división de la escala debe ser
en números sencillos (múltiplo de 2, 5, o 10).

Para representar un gráfico de la forma correcta es necesario regirse por estas indicaciones:

 Los ejes deben llevar claramente las magnitudes que en ellos se representan y las
unidades correspondientes.
 Elegir las unidades en los ejes coordenados de modo que permitan leer e interpretar con
facilidad.
 Es conveniente en general, que el origen aparezca en el gráfico. No obstante, las escalas
pueden reemplazarse cuando los datos experimentales están en un intervalo que así lo
requiere.
 Debe usarse el eje de la abscisa para la variable independiente (aquella que es controlada
por el experimentador) y el eje de la ordenada para la variable dependiente. Por ejemplo,
si medimos la longitud de una barra metálica al variar la temperatura, se busca a la
función l = f(T), entonces es conveniente usar el eje x para T y el eje y para l.
 Los valores experimentales no deben ser graficados como un punto sino que hay que
representar “el error con el cual se obtuvo dicho valor”. Para ello se usan cruces,
cuadrados, círculos, rectángulos, etc., centrados en el valor.
 La recta o curva que representa la función que siguen los puntos, debe tratarse de modo
que sea lo más representativo posible del fenómeno.

Función lineal: La ecuación de una recta está definida por y = ax + b. Tal es el caso del lanzamiento
vertical hacia abajo, cuya ley de movimiento está dada por: v = gt +v0. Si se realiza tal experiencia
y se toman valores de v = f(t) se observará que al graficar la tabla de valores de v y t, obtendremos
una recta. Dicha recta nos permitirá determinar la aceleración de gravedad g a través del cálculo
de su pendiente. Además se podrá determinar v0 haciendo una extrapolación de la recta obtenida
hasta cortar el eje vertical.

Función potencial: La ecuación de una función potencial está definida por: y = cx ^n, donde c y n
son constantes. Al representar los valores de las variables, dependiente e independiente en una
gráfica sobre el papel milimetrado, debe resultar la curva característica de la función potencial. Si
tomamos logaritmos a ambos lados de la ecuación y hacemos un cambio de variable podemos
obtener una recta y su pendiente.

Función exponencial: La ecuación de una función exponencial está definida por y = k a^ b x , donde
k, a y b son constantes. Al representar los valores de las variables, dependiente e independiente
en el papel milimetrado, debe resultar la curva característica de la función exponencial,
análogamente podemos conseguir su pendiente aplicando logaritmos a ambos lados de la
ecuación.
Método de los mínimos cuadrados: Uno de los métodos estadísticos de mayor uso para encontrar
la recta óptima para graficar es el método de los mínimos cuadrados, para este método no es
necesario graficar los puntos obtenidos de la experimentación. Si la dispersión de los puntos se
debe solo al error casual, entonces la recta óptima será aquella en la que la suma del cuadrado de
las distancias ∆𝑦𝑖 sea mínima.

Método experimental

Luego de investigar, leer el material asignado por el profesor, observar atentamente videos
respecto a los temas de análisis gráfico, representación y ajustes de datos experimentales, ajuste
de estimación lineal por método de mínimos cuadrados utilizando la herramienta Excel 2010, se
lograron los siguientes resultados.

Experiencia nro. 1

Para un objeto con movimiento uniformemente acelerado se hicieron las siguientes mediciones.

Tabla 2. Velocidad de un objeto con movimiento uniformemente acelerado.

t(s) 1 2 3 4 5
v(m/s) 8 11 14 17 20

Siga los siguientes pasos:

a. Grafique en el papel milimetrado.

b. Compare la gráfica, con las estudiadas anteriormente.

¿Con cuál tiene mayor semejanza? Con la gráfica de la función lineal.

Se puede sospechar que la función es lineal.

c. Si la función es lineal, la ecuación que la regirá es: y = mx + b, en nuestro caso y= 3x+5.

d. Como la recta no pasa por el origen de las ordenadas, esto indica que: el objeto en movimiento
no partió del reposo.

e. Encuentre la pendiente de la recta:

𝑣2 − 𝑣1 14 − 11
𝑎= = =3
𝑡2 − 𝑡1 3−2

La pendiente de la recta es 3.

f. Halle la ley que rige el movimiento: v = at + vo.

Experiencia nro. 2

Al soltar un objeto en caída libre, se hicieron las mediciones que se indican en la tabla 2.

Halle la ley que rige el movimiento.

Tabla 2. Distancia en función del tiempo para un objeto que cae libremente.

t(s) 1 1,5 2 2,5

d(m) 4,9 11 19,6 30,6

Siga los siguientes pasos:

a. Grafique en el papel milimetrado.

b. Compare la curva obtenida con las estudiadas anteriormente.

¿Con cuál tiene mayor similitud? Con una función potencial.

c. Si la función es potencial, la ecuación que la regirá es: 𝑦 = 𝑐𝑥 𝑛 , en nuestro caso:

 1
𝑑 = 𝑣𝑜. 𝑡 + 2 𝑔𝑡 2

d. Según el tipo de función, ¿puede obtener una línea recta? ¿Cómo lo hace? Graficando T² vs D.

e. Encuentre la pendiente de la recta: La pendiente de la recta es 4,9872

f. Sustituya los valores encontrados en la ecuación correspondiente y encuentre la ley que rige el
movimiento:

1
𝑑 = 𝑣𝑜. 𝑡 + 𝑔𝑡 2
2
 Conclusiones

 Para analizar los datos experimentales, siempre conviene graficarlos. Si los puntos están
contenidos en una recta lo que resta por hacer es determinar, a partir de la gráfica, los
parámetros que la describen.
 Si los puntos experimentales no se ajustan a una recta, sino más bien a una curva,
entonces se recurre a graficarlos usando escalas logarítmicas en ambos ejes coordenados
o solamente en uno y escala lineal en el otro, con el propósito de que los puntos describan
una recta (que no fue el caso de los dos gráficos presentados en este informe).

 Otra manera de lograr que los puntos experimentales estén sobre una recta es mediante
un adecuado cambio de variables, el cual usualmente es sugerido por el análisis teórico
del problema, como en el caso de las funciones potenciales y exponenciales.

 El programa Excel es una excelente herramienta para realizar gráficas y obtener su

pendiente con el uso de la estimación lineal y la ecuación de la recta.

 La tabulación de datos permite ordenar y priorizar las variables dependientes o

independientes según las coordenadas correspondientes para cada una, evitando así una
gráfica errónea.
 Referencias

 Noda, Bertha. Introducción al análisis gráfico de datos experimentales. México:

Coordinación de Servicios Editoriales, Facultad de Ciencias, UNAM. 2005.
 Figueroa, Douglas. Laboratorio 1 de Física. Caracas: Equinoccio, Ediciones de la
Universidad Simón Bolívar. 2004.