TRIGONOMETRÍA Entonces :

 (Sen)max = 1
Curso: Trigonometría  (Sen)min = -1
Profesor: Edwin Luis Zegarra Rios
2.2.- COSENO: Está representa- do por la abscisa del
extremo del arco.

M
Q


A
O
1.- CONCEPTO
C.T
Es aquella circunferencia geométrica inscrita en un
sistema de coordenadas rectangulares, cuyo centro
coincide con el origen de coordenadas y cuyo radio es la En general: Cos AM = Cos = MQ
unidad.
Además : -1  Cos  1
B (0, 1)
x M(x, y) Entonces : (Cos)max = 1
(Cos)min = -1
y
A’ A
(-1, 0) O (1, 0)
2.3.- TANGENTE: La tangente de un arco viene a ser la
C.T coordenada del punto de intersección entre el eje de
tangentes y la prolongación del radio que pasa por el
B’ (0, -1) extremo del arco.
En donde:
T
M
A : Origen de arcos 

B : Origen de complementos

A’ : Origen de Suplementos A
O
M : Extremo del arco AM

2.- LÍNEAS TRIGONOMÉTRICAS R

Es la representación de las funciones trigonométrica por

En general: TanAM = Tan = AT
medio de segmentos.
Además: Tan = AR

2.1.- SENO: Está representado por la ordenada del 2.4.- COTANGENTE: Está representado por la abscisa
extremo del arco. del punto de intersección entre el eje de cotangentes y la
M prolongación del radio que pasa por el extremo del arco.
B R
 M
A
O P

A’ A
C.I O

C.T

en general : SenAM = Sen = MP En general:

Además : -1  Sen  1
 Cot AM = Cot = BR
2. Determine el máximo valor de:
2.5.- SECANTE: Viene a ser la abscisa del punto de
V  (aSen  bCos)(aSen  bCos)
intersección entre el eje de abscisas y la tangente
geométrica trazada por el extremo del arco. A) a-b B) a+b C) a2+b2

D) a2 E) a


M 3. Sabiendo que   R. ¿Cuál debe ser la variación de “n” para que

 sea correcta la igualdad: 2n+3=2Sen?

’
L O A S  5 1  3 
 2 : _ 2    2 ;  1
A) [-5; -1] B)
  C)
 

En general:
 5   3 1
 2 ;  1  2 ;  2 
SecAM = Sec = OS D)
  E)
 

También: Sec = OL
4. Si;   IIIC; además:
3m  2
2.6.- COSECANTE: Viene a ser la ordenada del punto Cos =
7
de intersección entre el eje de ordenadas y la tangente
Calcular la suma de los valores enteros que puede tomar “m”:
geométrica razada por el extremo del arco.
A) 3 B) -3 C) 2

L D) -1 E) -2

5. Si:   IIC determinar la extensión de:

M
Q = 3Cos + 1

A) [-2, 1] B) <-2, 1] C) <-2; 1>
O A
D) <-2; 0> E) [-2; 0>

  
 4 ; 4 
En general: CscAM = Csc = OL
6. Si: 
 

Indicar la extensión de:

M = 4Tg + 3

A) [-1; 5] B)[-1;7]C)[-2;7]

1.
D) [-1; 8] E) [-1; 9]
Indicar verdadero (V) o falso (F):
7. Del gráfico mostrado, hallar PM en términos de “”:
a) Sen8° > Sen4°
A) 1+Cos
y
b) Sen3 > Sen4 B) 
1-Cos

c) Sen81° > Sen175° C) 1+Sen

P
d) Cos120° > Cos60° D) 1-Sen
M x
1  Cos
e) Cos10°>Cos2°
E)
1  Sen
f) Cos2 > Cos3
8. C.T.
Hallar el área de la región sombreada:
g) Tg3 < Tg4
A) Cos+Cos y CT
h) Tg45° = Tg225°
B) Cos-Cos
i) Tg16° < Tg72° C) Cos-Cos x



 D) Sen-Sen y
E) Sen-Cos

9. En la Circunferencia Trigonométrica mostrada , determine el área

de la región sombreada .
x
y
P

x
A

C .T.
B´

C.T.

A)
(
2 sen cos 2cos2 + 1 )
1 2 sen cos ( 4cos  - 1 ) 2
[  + 2sen - 2cos ] B)
2
4 sen cos ( 2cos  + 1 )
A) 2
1
[  + 2sen - 2cos ] C)

4 sen cos ( 2cos  - 1 )

B)
4 2
1
[ 2 + sen - 2cos ] D)

C)
4 2 sen cos ( 2cos  - 1 ) 2

1 E)
[ 2 + sen - 2cos ]
D)
8 13. En la Circunferencia Trigonométrica mostrada, hallar el área de la
1
[ 2 + 2sen - cos ] región sombreada .
8
E) y
10. Siendo “ x ” e “ y “ independientes. Calcular la suma del máximo y

mínimo valor de

P = 2senx - 3cosy + 1

A) 1 B) 2 C) 3 x
D) 4 E) 5

11. Calcule el intervalo de

y  (2 sen x  1)(2 sen x  1)

A)
[  2; 3] B)
[ 0; 3] C)
[  1; 3] C.T.
D)
[  1; 4] E)
[  1; 2]
0,5 ( 1- sen ) 0,5 ( 1+ sen )
12. En la Circunferencia Trigonométrica mostrada , determine el A) B)

área de la región sombreada . 0,5 ( 1- cos ) 0,5 ( 1+ cos )

C) D)
1- sen
E)

14. En la C.T. mostrada , se tiene :

S1
: Area de la región triangular BCD

S2
: Area de la región triangular PCO

Hallar :
 S1 - S 2 a) < b) > c) 
E= d)  e) =
cos
y
B 2. Indicar el signo de comparación que debe ir en el
círculo:
cos190º cos280º
a) < b) > c) 

O x d)  e) =

S1
3. Ordenar en forma creciente los siguientes
S2
valores:
P C D a = sen80º ; b = sen130º  c = sen190º
C.T. a) abc b) cba c) cab
d) bac e) bca
A) - 2 B) 2 C) - 1

D) 1 E) 0,5
4. Ordenar en forma decreciente los siguientes

15. En la Circunferencia Trigonométrica mostrada , hallar el área

valores:
a = cos70º ; b = cos100º  c = cos195º
de la región sombreada .
y a) abc b) cba c) cab

C.T. d) bca e) bac

5. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las

3
siguientes proposiciones si:   x1  x2 
x 2
I. senx1 < senx2

II. cosx1 < cosx2

I. |senx1| < |senx2|

- 2sen - sen a) VVV b) VVF c) FVV

A) B) C)
2sen
d) FVF e) VFV
- 2cos - cos
D) E)

6. Del gráfico calcular el área del cuadrilátero

sombreado. y


a) 0,5(sen + cos)
b) 0,5(sen - cos)
c) 0,5(cos - sen) x

d) 0,5sen
e) 0,5cos
1. Indicar el signo de comparación que debe ir en el C.T.
círculo:
sen165º sen220º
7. Del gráfico mostrado calcular el area del  1
D)  1; E) 1;1
cuadrilátero sombreado.  3

1
a) (sen  cos ) y
2
 5
1  13. Si:   ; , halle el intervalo de M,
b) ( sen  cos ) 6 6
2
1
1 siendo M= (5+Senθ)
c) (cos   sen) x 3
2 11  11 11 
1 A) ;2  B)  ; 2 C) ;1
d) sen 6  6 6 
2 C.T. 11 11 
D) ;1 E) ;2
1
cos  6 12 
e)
2
8. Halle la suma máximo y mínimo del de: 14. Si x  ;
3
halle el intervalo de:
x
Sen  
 

2 2 4 
M  4Sen   5Cos 
2 2

2  2 
A) 0; B) 0;  C) 0; 2
A) 12 B) 8 C) 10 2  2 
D) 13 E) 9 2
D) 0;1 E) 2
;1

9. Halle la suma del máximo y mínimo de: 1. Halle el mínimo valor de:
K= Sen – Cos + Sen E  5 cos a  3 sen2 b siendo “a” y “b”
ángulos diferentes.
A) 3 B) -3 C) 2
D) -2 E) 0 A) -4 B) -5 C) -6
D) -7 E) -8
1. Indicar verdadero (V) o (F) según corresponda:
10. Determine el máximo valor de:
V  ( aSen  bCos )(aSen  bCos ) I. Sen= 2 1
II. Sen= 2 3
2 2
A) a-b B) a+b C) a +b III. Sen= 3
D) a2 E) a
a) VVV b) VVF c) FFF
11. Si:  120º ; 225º , halle el intervalo de d) FVF e) VFV
Cos
1  2 2. Hallar el máximo y mínimo de “E” si:
A) -1 ; B) -1 ; 1/2 C)  -1; 
2   2 E = 3–2Sen
 2
D) -1 ; -  E) -1 ; -1/2 a) Max=-1 ; Min=-5
 2 
b) Max=5 ; Min=1
c) Max=1 ; Min=-5
12. Si  �III C , determine el intervalo de: d) Max=5 ; Min=-1
2
4Cos   3 e) Max=3 ; Min=-2
P
3
3. Si   III. Hallar la extensión de “E” y su máximo
1  1 1
A) 1; B)  1;  C) 1;  valor:
3  3 3
4Sen  3
E
7
 a) 4/7<E<1 Max=1
b) –1<E<3/7 Max=3/7
A) sencos B) 2(1 - sen)
c) –1<E<-3/7 Max=-3/7 C) 1 - sen D) 2(1 + sen)
d) –1<E<-3/7 No tiene Max
E) 1 + sen
e) –1<E<1 Max=1
En la Circunferencia Trigonométrica
mostrada , hallar el área de la región
sombreada .

C.T.

sen sen sencos

A) 2 1 - cos B) 2 1 - sen
( ) ( )
coscos sen cos
C) 2 1 - cos D) 2 1 - cos
( ) ( )
cos sen
E) 2 1 - sen
( )
De la Circunferencia Trigonométrica
mostra-da. Hallar BM . Ángulo en Posición Normal
y
y
B

M

x x

Dónde:
,    son las medidas de los ángulos en posición
x2 +y 2=1
normal mostrados.
 Son aquellos ángulos en posición normal, cuyo lado final
coincide con cualquier de los 4 semiejes coordenados. Los
Radio vector. ángulos cuadrantales no pertenecen a ningún cuadrante.

Es el segmento de recta dirigido (flecha) que 90°

parte del origen hacia un punto cualquier del sistema;
su longitud o módulo está representado por “r”.
180° 0° (360°)
y
(a; b)

|b| r 270°

Ángulo Cuadrantal = 90°K = k/2

x
Dónde: K = número entero
|a|
Dónde: r: Longitud del Radio Vector
El siguiente gráfico muestra algunos Ángulos
Cuadrantales y su medida.
2 2 2
r =a +b

1. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE LOS

ÁNGULOS CUDRANTALES

Ordenada y M.T .V. r

sen   csc   
M.R.V. r Ordenada y

Abscisa x M.R.V. r
cos    sec   
M.R.V. r Abscisa x
Ordenada y Abscisa x
tg   cot   
Abscisa x Ordenada y

REGLA DE SIGNOS 0° 90° 180° 270° 360°

Sen 0 1 0 -1 0
Cos 1 0 -1 0 1
y Tan 0 N 0 N 0
Cot N 0 N 0 N
Segundo Primero Sencsc +
Positivas Sec 1 N -1 N 1
Todas
Csc N 1 N -1 N
x

Tercero Cuarto Tgcot + Cossec +

0 = Cero
1 = Uno
N = No definido

ÁNGULOS CUADRANTALES
 d) -4/3 e) -3/2
2. ÁNGULOS COTERMINALES
3.
3
Son ángulos en posición normal que tienen el mismo lado 3. Si: cot       IVC
2
final.
Calcular: E  21 sec   7 sen
a) 1 b) 2 c) 3

 d) 4 e) 5


4. Indicar el signo de cada expresión:

I. sen100º cos200º
II. tg190º cot320º
 -  = 360°K = 2K
III. sec200º csc350º
a) +, +, + b) -, -, - c) +, +, -
RT () = R.T.
d) -, -, + e) +, -, -
()
k.nº entero

5. Del gráfico calcular “cot”

y
Son ∢s a) 3/7 53º
coterminales los que b) 4/7
tienen el mismo lado
inicial y final. c) 5/7
d) -3/7 
e) -4/7
x

6. Indicar el cuadrante al cual pertenece , si se

1. Del gráfico calcular: cumple que:
E  11 cos   6 2tg Senα. Secα.Cscα  0
a) IC b) IIC c) IIIC
y d) IVC e) F.D.
a) 1
b) 2 (3; 2 ) 7. A partir del gráfico, hallar el valor de:
R = Tg + Tg
c) 3
y (8;5)
d) 4 a) -7/4
x
e) 5  b) -5/4
c) 1 (-4;1)  (9;2)
d) 7/4  x
2. Por el punto P( 2; 5 ) pasa el lado final de e) 5/4
y
un ángulo en posición normal cuya medida es “”.
8. Del gráfico calcular: (0;3)
Calcular: “sec” E = Tg - Tg
a) -1/2 b) -2/3 c) -3/4


(-4;0)  x
 a) -2 a)  2 /2 y
b) 2/3
b)  3 /3
c) -2/3
d) -3/2 c)  2 /3 O
 B x
e) 1
d)  3 /2
N
3
9. Para cierto ángulo "" se verifica: e) 
2 A
 Senα  Cgtα  0
Encontrar el signo de las expresiones: 3. Si el punto P( 1; 3) pertenece al lado
 A = Cos . Csc final de un ángulo en posición canónica cuya
 B = Csc + Sec
medida es “” calcular: E = cot + csc
a) (+); (-) b) (+); (+) c) (-); (+)
d) (-); (-) e) No se puede determinar. 3 3 3
a) b) c)
2 3 4
10. Si la expresión:
3 3
d) e)
1 5 6
L Senθ   1  3Senθ
3 4. Si el punto A(3; -4) pertenece al lado final de un
Pertenece a R,   IIC
ángulo en posición estándar cuya medida es “”
Calcular valor de:
1 calcular: M = 6tg + 5cos.
M 2 .Tgθ  .Cosθ a) -1 b) -2 c) -3
2
d) -4 e) -5
A) 1/3 B) -1/3 C) 1/6 5. Si: sen = 0,28    IIC
D) -1/6 E) 2/3 Calcular: “cos”
a) -0,90 b) -0,92 c) -0,94
11. Si: f(x) = sen2x + cos4x + cot6x
d) -0,96 e) -0,98

Calcular: “ f( ) ”
4 6. Si: cos = 0,3    IIC
a) 0 b) 1 c) 2 2
Calcular: E = tg  + sec
d) -1 e) -2 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
7. Indicar el signo de cada expresión:
I. tg500º . cos880º

1. Del gráfico calcular E = 25sen + tg II. sen200º . cot400º

y III. sec310º . tg220º

(24; 7)
a) 1
b) 3 a) +, +, + b) -, -, - c) +, -, +

c) 5 d) -, +, - e) +, +, -

d) 7  x

e) 9 8. Del gráfico calcular “tg”

(-4; -8) y

2. Del gráfico calcular “tg” a) -3/7

Si: AOB  Equilátero 2AN = BN b) -4/7

37º
c) -5/7

x

 d) -6/7 Indicar el signo de la expresión:
e) -7/4 csc   cos 
E
tg  sec 
a) + b) - c) + ó -
9. Calcula tg+ctg y
d) +  - e) Todas son positivas

15. Calcular: E  senx  cos x  1

 a) 0 b) 1 c) 2
d) 2 e) 2 2
x


a) 0 b) –1 c) –2 16. Si: |cot| = cot  |sec| = - sec

d) –3 e) -4 Indicar el signo de la expresión:
E = sen - tg
10. Calcular:
a) + b) - c) + ó -
( a  b)2 sec 360º  ( a  b) cos 180º d) +  - e) Todas son correctas
E
2ab csc 270 º
a) 1 b) 2 c) 3
3
d) -3 e) -2 17. Si: |cos| =    IIC
2
Calcular: E  cot   3sen
11. Del gráfico calcular “tg”
a) 3 b)  3 c)
(AB = BC) y
A B 3
3
a) -1/2 2
b) -2/3 3 3
d)  e) 
c) -3/4  2 3
C
d) -4/3
-1 x
e) -3/2

x x x
12. Si: f( x)  sen  cos  tg
2 3 4
Calcular: “f()”
a) 1 b) 1,5 c) 2 RAZ. MATEMÁTICO
d) 2,5 e) 3
Curso: R. M.
Profesor: Edwin Luis Zegarra Rios

13. Si: x  IVC  |cscx| - 4 sen 0
6
Calcular: E  senx  3 cos x
a) 1 b) 1/2 c) 1/3
d) 2/3 e) 3/2

EDADES
14. Si:   IIC,   IIIC    IVC
MÓVILES
 CORRIENTES: Se suma las velocidades del barco y
la corriente si van en el mismo sentido, de lo contrario
se restan.
VELOCIDAD DEL SONIDO EN EL AIRE: 340m/s

PREGUNTA 1 :

PREGUNTA 2 :

PREGUNTA 3 :

Nota:
TRENES: Ecuación Fundamental del Movimiento
PREGUNTA 4 : PREGUNTA 7
UNAC

Un hombre dispara un rifle sobre un blanco,

2 segundos después del disparo oye el
sonido dela bala al dar en el blanco.
Si la velocidad del sonido es 340m/s y la
velocidad de la bala es de 510m/s ¿a qué
distancia del blanco esta?
PREGUNTA 5 :
UNAC a) 425m
Dos trenes marchan en sentido contrario y b) 850
sobre vías paralelas, con velocidades 13m/s c) 408
y 7m/s, respectivamente, un pasajero en el d) 688
segundo tren calculo que el primero demoro e) 1020
9s en pasar, ¿Cuál es la longitud del tren?
PREGUNTA 8 :

a) 180m b) 160m c) 54m

d) 200m e) 168m

PREGUNTA 6 :

UNAC
Padre e hijo ingresan al practicar a un PREGUNTA 9 :
velódromo, que tiene un pista circular de
1080m de longitud, simultáneamente parten
del mismo punto pero en direcciones
opuestas, cuando el hijo a completado una
vuelta, en 12 minutos, sé cruzan por tercera
vez. ¿cuál es la velocidad del padre?

PREGUNTA 10 :
a) 120m/min
b) 180
c) 150
d) 270
e) 90
PREGUNTA 11 : PREGUNTA 15 :

PREGUNTA 16 :

PREGUNTA 12 :

PREGUNTA 17 :
PREGUNTA 13 :

PREGUNTA 14 :
 TRIGONOMETRÍA
Indicar el signo de cada expresión:
I. tg500º . cos880º
II. sen200º . cot400º
Curso: Trigonometría
III. sec310º . tg220º
Profesor: Edwin Luis Zegarra Rios

a) +, +, + b) -, -, - c) +, -, +
SEMANA N° 12
d) -, +, - e) +, +, -
TEMA: ANGULOS EN POSICION NORMAL
ALUMNO:
PREGUNTA 5

Del gráfico calcular “tg”

CLAVES y
1 4 7 10
a) -3/7
2 5 8
3 6 9 b) -4/7
37º
PROBLEMAS DIRIGIDOS c) -5/7
d) -6/7
x
PREGUNTA 1 e) -7/4 
Del gráfico calcular E = 25sen + tg
y PREGUNTA 6
(24; 7)
a) 1
Calcula tg+ctg y
b) 3 
c) 5
d) 7  x

e) 9
(-4; -8)


x
PREGUNTA 2 

a) 0 b) –1 c) –2
Si el punto A(3; -4) pertenece al lado final de un
d) –3 e) -4
ángulo en posición estándar cuya medida es “”
calcular: M = 6tg + 5cos. PREGUNTA 7
a) -1 b) -2 c) -3
d) -4 e) -5
Calcular:

PREGUNTA 3 ( a  b)2 sec 360º  ( a  b) cos 180º

E
2ab csc 270º
Si: sen = 0,28    IIC a) 1 b) 2 c) 3
Calcular: “cos” d) -3 e) -2
a) -0,90 b) -0,92 c) -0,94
d) -0,96 e) -0,98

PREGUNTA 4
PREGUNTA 8

x x x
Si: f( x)  sen  cos  tg
2 3 4
Calcular: “f()”
a) 1 b) 1,5 c) 2
d) 2,5 e) 3

PREGUNTA 9

Calcular: E  senx  cos x  1

a) 0 b) 1 c) 2
d) 2 e) 2 2

PREGUNTA 10

Si: |cot| = cot  |sec| = - sec

Indicar el signo de la expresión:
E = sen - tg

a) + b) - c) + ó -
d) +  - e) Todas son correctas
 4. Para recorrer un río de 560 km de longitud, un
bote demora 7 horas en el sentido de la
corriente; pero cuando va en contra de la
RAZ. MATEMÁTICO corriente demora 28 horas. ¿Cuál es la velocidad
del bote?
Curso: R.M. a) 60km/h b) 50km/h c) 90km/h
Profesor: Edwin Luis Zegarra Rios d) 100km/h e) 70km/h
SEMANA N° 12
TEMA: EDADES Y MOVILES (Admisión UNFV 2012)
ALUMNO:
5. Se tiene dos autos que parten de Chiclayo a Lima
am; el segundo parte a las 8 pm y llega a Lima a las,
el primero parte a las 6pm y llega a Lima a las 4 2
CLAVES
am. Hallar en que tiempo el segundo auto alcanza al
1 4 7 10
primero.
2 5 8 11
3 6 9 12
a) 3h b) 5h c) 9h
PROBLEMAS DIRIGIDOS d) 10h e) 7h

1. Un tren que pasa por delante de un observador
inmóvil, demora 10 segundos y al pasar por una
estación de 600 m demora 25 segundos. Hallar
su velocidad.
6. Dentro de 10 años, la edad de un padre será el
doble de la edad de su hijo. ¿Cuál es la edad
actual del hijo, si hace 2 años, la edad del padre
era el triple que la del hijo?

a) 38 b) 20 c) 14
a) 20m/s b) 30m/s c) 40m/s
d) 27 e) 32
d) 50m/s e) 60m/s

2. Dos móviles están separados por una distancia de

2800 metros. Si se desplazan al encuentro con
7. Si tuviera 15 años más de la edad que tengo,
entonces lo que me faltaría para cumplir 78 años
velocidades de 20m/s y 30m/s respectivamente.
sería los cinco tercios de la edad que tenía hace
¿Al cabo de qué tiempo estarán separados 800 m
7 años. Dentro de 5 año que edad tendré.
por primera vez?
a) 28 b) 30 c) 33
a) 40s b) 80 c) 50 d) 30s e) 20 d) 42 e) 48

3. Una persona sale todos los días de su casa a la 8. Una persona tuvo hace 24 años una edad igual a la
misma hora y llega a su trabajo a las 12:00h; un raíz cuadrada del año en que nació. ¿Qué edad tiene
día se traslada a triple velocidad y llega a su actualmente?
trabajo a las 8:00h. ¿A qué hora sale siempre
A) 68 años B) 70 años
de su casa? C) 72 años D) 74 años
E) 76 años
a) 7:00h b) 6:00h c) 5:00h d) 4:00h e) 9:00h
9. La diferencia de los cuadrados de las edades de
Graciela y Merly es 49. Si Graciela le lleva por un
año a Merly, ¿cuántos años deben transcurrir
para que la edad de Merly sea un cuadrado
perfecto?

a) 1 año b) 5 años c) 10 años

d) 12 años e) 15 años

10. Raquel le pregunta la edad a su abuelo y él contesta

“no tengo mas de 80 ni menos de 69 años, pero cada
uno de mis hijos me ha dado tantos nietos como la
mitad del número de hermanos que tiene, y mi edad
es exactamente el doble del número de mis hijos mas
el triple del número de nietos”. ¿Qué edad tiene el
abuelo?

A) 73 años B) 75 años
C) 77 años D) 78 años
E) 79 años