LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

UNIMINUTO Virtual y a Distancia - UVD

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FORMATO 8
Fecha: 07 ABRIL 2019 Institución: Jardín infantil la magia de aprender
Docente: Yeraldin Pérez ID: 605978
Grado: transición Número de Planeación 04
Actividad: METODOS DE LECTOESCRITURA.

Tipo de Actividad (Pilar a trabajar):

LITERATURA

Lineamiento
Establece asociaciones entre los sonidos del entorno y los objetos que simbolizan.

Unidad y/o Proyecto de Aula

Descubriendo nuestro increíble universo

Tema Inicio de la lectoescritura. Subtema

Fonemas de la letra b
DIMENSIONES (Descripción de la o las dimensiones) DESEMPEÑO
Es el conjunto de potencialidades del ser humano que le permiten entender, aprender,
construir y hacer uso sobre las comprensiones que se hacen sobre la realidad de objetos y
social la cual ha generado en el hombre una interacción consigo mismo y con el entorno
logrando así la posibilidad de transformaciones
Cognitiva
Conjunto de potencialidades del sujeto que le permiten la construcción y transformación de sí
mismo y del mundo a través de la representación de significados, su interpretación y la
Comunicativa interacción con otros.
Identifica relaciones sonoras en el
Posibilidad que tiene el ser humano de manifestarse a sí mismo desde su cuerpo y con su
lenguaje oral.
cuerpo, de reconocer al otro y ser presencia “material” para éste a partir de su cuerpo.
Corporal

Desarrolla la Capacidad del ser humano para inter actuar consigo mismo y con el mundo,
desde la sensibilidad, mintiéndole apreciar la belleza y expresar su mundo interior de forma
Artística inteligible y comunicable.
Presenta la posibilidad que tiene el ser humano de tomar sus propias decisiones esto a partir
Personal Social de la libertad que tiene la cual está regida por unos principios que la sustentan la justifica y
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dándole significado a los fines que orientan la vida los cuales provienen de su interacción
socio-cultural.

ESTRATEGIA Y
ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE RECURSOS DIDÁCTICOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

Motivación: iniciaremos observando un video de la letra b y sus

silabas.

Se empleara el
aprendizaje visual
donde los niños
observaran un video
Televisor , docente, niños. de los fonemas de la
letra b
Desarrollo: realizaremos trazos de las silabas con vinilo en papel
craf pegado en la pared. Luego escribiremos palabras
relacionadas con las silabas ba, be, bi,bo,bu.

Llevaremos los
Papel craf, vinilos de diferentes colores, niños docente trazos de las silabas
y palabras
relacionadas a un
espacio amplio
donde el niño no
empleé el lápiz y
cuaderno para
realizar trazos.
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Cierre de la Actividad:
Finalizaremos la actividad realizando los dibujos de las palabras
que se escribieron para relacionar imagen y palabra.

Utilizaremos otros
espacios para llevar
acabo el aprendizaje
Vinilos, papel craf. Docente y niños. significativo. Donde
los niños se
diviertan y al mismo
tiempo aprendan.

BIBLIOGRAFÍA
Recuperado de : http://dimensioncomunictivasimbolica.blogspot.com/p/dimension-
comunicativa-y-simbolica.html