1

PROMOCION Y PREVENCION DE LA DROGADICION

ADOLESENCIA Y DROGADICCION

Presentado por:
DIANA ARDILA KOOP 000207735

Presentado a:
La profesora:
ADELAYDA BEDOYA

UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS

PSICOMETRIA
01 DE FEBRERO DEL 2015
 2

PROMOCION y prevención de la drogadicción

adolescencia y drogadicción

Ariana De Vincenzi
Universidad Abierta Interamericana, Argentina.
ariana.devincenzi@uai.edu.ar

Gustavo Bareilles
Universidad Abierta Interamericana, Argentina.
gustavo.bareilles@uai.edu.ar

Diana Patricia Ardila Kopp

dardilakopp@uniminuto.edu.co

Diana Alexandra Gomez Gomez

dgomezgome4@uniminuto.edu.co
 3

Adolescencia y drogadicción

INTRODUCCION.

Este trabajo está basado en un estudio que realizo la universidad de la sabana en el 2002, para prevenir

y promover los programas del consumo de la droga, lo tomamos como ejemplo para poder llevarlo a

cabo en la localidad de ciudad Bolívar más exactamente en el barrio Potosí de la localidad de Soacha,

ya que allí hay un gran grupo de consumidores de estupefacientes y la población está entre los 10 a los

17 años de edad y generalmente se quedan solos, porque la gran mayoría son madres cabezas de

familia que deben dejarlos solos para ir a trabajar y ganarse el sustento diario; por lo mismo estos

niños salen a la calle en donde encuentran malas amistades que los llevan al consumo de alucinógenos.

Los factores de protección o de riesgo no solo están presentes en las familias o los grupos de pertenencia
en los que se involucra cada persona. Si bien las prácticas concretas las ejecutan personas, los entornos
institucionales donde se desarrollan, de algún modo las determinan y, en este sentido, es que las escuelas
también pueden ser promotoras de modelos más o menos saludables o más riesgosos. Adolescencia y
drogadicción

Adolescencia y drogadicción
 4

OBJETIVOS

Inculcar por medio de programas y talleres tanto a padres como a hijos la importancia del dialogo y el

frecuentar principios y valores en las familias.

Enseñar a nuestros jóvenes y sus padres todas las causas y consecuencia de utilizar sustancias

alucinógenos a los problemas que conlleva a una familia y a la misma sociedad este flagelo.

Dar mucho amor a nuestros jóvenes en el hogar, el colegio para que estos no busques sistemas

escapatorias a esa falta de amor, de disciplina.

Adolescencia y drogadicción
La drogadicción es un problema social que no solo afecta solo a la persona que las consume sino a

toda una familia, al barrio y a todas las personas que están cerca del consumidor.

Objetivos específicos.

Adolescencia y drogadicción
 5

“este cuadro fue tomado de un estudio que realizo la universidad de la sabana “Para citar este

artículo / To reference this article / Para citar este articulo

De Vicenzi, A. & Bareilles, G. (2011). Promoción de la salud y prevención escolar del consumo de

drogas en contextos de vulnerabilidad social. Educ. Educ. 14, No. 3, 577-600.

 6

1-TITULO

Promoción de la salud y prevención escolar del consumo

de drogas en contextos de vulnerabilidad social

Resumen Abstract Resumo

Se presentan los resultados de un The article presents the Apresentam-se os resultados de

programa para la promoción de results of a program um programa para a promoção

estilos de vida saludables y developed between 2002 de estilos de vida saudáveis e

sostenibles, la prevención del and 2009 to promote healthy sustentáveis, e para a prevenção

consumo de drogas que se and sustainable lifestyles do consumo de drogas que se

desarrolló en escuelas de and to prevent drug use at desenvolveu em escolas de

educación primaria insertas en primary schools in educação primária inseridas em

comunidades vulnerables en dos vulnerable communities in comunidades vulneráveis em

provincias argentinas (Buenos two Argentine provinces duas províncias argentinas

 7

Aires y Santa Fe) entre los años (Buenos Aires and Santa (Buenos Aires e Santa Fe) entre

2002 y 2009. El objetivo fue Fe). The objective was to os anos de 2002 e 2009. O

indagar, en niños y niñas de 6 a study a group of primary objetivo foi questionar, com

14 años que asisten a escuelas school students ages six to crianças de 6 a 14 anos que vão

primarias, las variaciones en los 14 so as to identify changes a escolas primárias, as variações

conocimientos sobre sí mismos, in what they know about no conhecimento sobre si, os

los cuidados de la salud y las themselves, about health cuidados da saúde e as

habilidades sociales, a partir de care and about social skills. habilidades sociais, a partir da

la implementación de un This was accomplished implementação de um programa

programa de prevención y though the implementation de prevenção e cuidado da

cuidado de la salud. of a health care and drug saúde. Utilizou-se a estratégia de

Se utilizó la estrategia de estudio prevention program. The estudo de casos comparativos

de casos comparativos sobre una strategy involved sobre uma amostra não

muestra no probabilística comparative case studies on probabilística composta por 634

compuesta por 634 niños. El a non-probability sample crianças. A abordagem

comprised 634 youngsters. metodológica se baseou em um

 8

abordaje metodológico se basó The methodological desenho de pesquisa descritivo-

en un diseño de investigación approach was based on a analítico, longitudinal, quase

descriptivo-analítico, longitudinal, descriptive- experimental do tipo: ensaios

longitudinal, cuasi experimental analytical research design comunitários.

del tipo: ensayos comunitarios. of a quasi-experimental Entre as conclusões encontra-se

Entre las conclusiones se nature; specifically, que o programa tende a

encontró que el programa tiende community trials. melhorar significativamente o

a mejorar significativamente el Among the conclusions, it domínio das áreas em questão:

dominio de las áreas en cuestión: was found the program conhecimento sobre si mesmo

conocimientos sobre sí mismos tends to bring about a (53% dos estudantes apresentam

(53% de los estudiantes presenta significant improvement in indicadores de melhoria),

indicadores de mejoría), mastery of the areas in cuidados da saúde (73%) e

cuidados de la salud (un 73%) y question; that is, students habilidades para a vida (74%).

habilidades para la vida (un knowledge about themselves Ao fazer o estudo segundo o

74%). Al hacerlo según género (53% demonstrated signs of gênero, observa-se que as

se observa que las mujeres improvement), health care mulheres obtêm mais benefícios
 9

obtienen más beneficios en el eje (73%) and life skills (74%). no eixo conhecimento de si

conocimiento de sí mismo, A breakdown by gender mesmo, enquanto os homens têm

mientras que los varones tienen shows females derive more melhores conquistas no eixo

mejores logros en el eje cuidados benefit with respect to cuidados da saúde e habilidades

de la salud y habilidades para la knowledge about para a vida.

vida. themselves, while males do Palavras-chave

Palabras clave better in health care and life

Promoção da saúde, pesquisa-
skills.
Promoción de la salud, ação pedagógica, ensino-

investigación-acción pedagógica, Keywords aprendizagem, responsabilidade

enseñanza-aprendizaje, Health promotion, social, Argentina (Fonte: Tesauro

responsabilidad social, Argentina educational action-research, da Unesco).

(Fuente: Tesauro de la Unesco). teaching-learning, social

responsibility, Argentina

(Source: Unesco

Thesaurus).
 10

Se trata de un programa de investigación y acción comunitaria diseñado bajo la modalidad pedagógica

del aprendizaje y servicio, como propuesta educativa que favorece el compromiso social de los

participantes con necesidades reales del entorno, a efectos de mejorarlo. Los procesos de

transformación social, cultural, política y económica iniciados desde la década de los 70 imponen a la

Universidad el desafío de diseñar innovaciones educativas, enfoques de intervención sensibles a las

necesidades sociales y demandas de nuestro medio, avanzando en respuestas contextualizadas y

comprendiendo la educación, no solo desde una perspectiva personal sino también desde una socio

comunitaria.

ABSTRAC

La concepción de la salud, entendida como una construcción social, dinámica, intersectorial e

interdisciplinaria, colabora con el vínculo entre salud y educación; se correlaciona con una

noción de educación, como el derecho de todo ciudadano a valerse por sí mismo y procurar

mejores condiciones de bienestar y salud.

La meta de universalización de la escolaridad básica impone a las escuelas el desafío de asumir

un lugar de mayor relevancia social en la implementación de programas para la promoción de

la salud. Es esperable que los colegios constituyan la primera institución por la que las niñas,
 11

niños y adolescentes transiten de manera sistemática y sostenida convirtiéndose, así, en

espacios privilegiados para desplegar todo tipo de contenidos de valor para la promoción social

y el ejercicio de los derechos del ciudadano.

La escuela juega un rol estratégico en la difusión de valores, actitudes y comportamientos que

contribuyen al desarrollo integral de niños y jóvenes que pueden anticipar la aparición de

riesgos en el medio social. Dentro del ámbito escolar se da la posibilidad de desarrollar un

proceso continuo y sistemático que actúe no solamente sobre los alumnos sino que pueda

involucrar a los pares y a las familias para ayudar a fomentar conocimientos y

comportamientos relacionados con estilos de vida saludables, de autoprotección y de rechazo

a las drogas (Cicad, Lineamientos Hemisféricos, 2005).

Ariana De Vincenzi y Gustavo Barreilles de la Universidad Abierta Interamericana, de

Argentina presentaron resultados sobre un programa cuyo objetivo es la promoción de

Estilos de vida saludable y sostenible, en prevención de consumo de drogas psicoactivas en

 12

Escuelas de educación primaria y comunidades con situaciones de vulnerabilidad en dos

Provincias del país de Argentina (Buenos Aires y Santa Fe) entre los años 2002 y 2009.

El objetivo principal fue investigar niños y niñas entre los 6 y 14 años de edad que asisten

a escuelas primarias, las variaciones en conocimientos de ellas y ellos mismos en cuidados

de la salud y las habilidades sociales, a partir de una estrategia y la implementación de un

programa en prevención y cuidado de la salud.

Ellos utilizaron una estrategia de estudio de casos comparativos sobre una muestra no
 13

Pirobalística compuesta por 634 niños. El abordaje metodológico utilizado tuvo bases en un

Diseño de investigación descriptivo-analítico, longitudinal de tipo de ensayos comunitarios.

Entre las conclusiones se pudo evidenciar que este programa tiende a mejorar

significativamente el dominio de las áreas en cuestión: conocimiento de sí mismo (53% de

los estudiantes presentaron indicadores de mejoría), cuidados de la salud (un 73%) y

habilidades para la vida (74%). Al hacerlo según el género se pudo observar que las

mujeres obtiene muchos más beneficios en el eje del conocimiento de sí mismas, mientras
 14

los varones tienen mejores logros en el eje del cuidado de la salud y habilidades para la

vida. (Recepción: 2011-06-13 | Aceptación: 2011-11-22 Para citar este artículo / To reference this

article / Para citar

este artigo De Vicenzi, A. & Bareilles, G. (2011). Promoción de la salud y prevención escolar del

consumo de drogas en

Contextos de vulnerabilidad social. Educ. Educ. Vol. 14, No. 3, 577-600.)

 15

OBJETO DE ESTUDIO: Este estudio se realizó con la finalidad de buscar soluciones a la

problemática que se vive en el barrio potosí, en la localidad de ciudad bolívar que es el consumo de

alucinógenos en los menores de edad.

QUIENES: Se realizó este estudio y proyecto con la población vulnerable, menores de edad entre los

10 años a los 17 años.

PADECEN:

Por falta de afecto, falta de oportunidades, desnutrición, pobreza, desolación, ganas de salir de la

realidad, falta de control por los padres.

 16

LO QUE LE IMPLICA O AFECTA:

El punto anterior implica tener en potosí jóvenes que por la falta de control, de disciplina, por la

soledad, se la pasan todo el tiempo en la calle, se retiran del colegio, encuentran malas amistades,

quienes los llevan a probar drogas, a robar, a extorsionar, a hacer lo que sea completamente ilegal para

conseguir el dinero para poder comprar sus drogas, esto también los lleva a tener relaciones sexuales

drogados y tomados y traer hijos al mundo que desde antes de nacer ya tenga una adición a las drogas

y el consumo de alcohol.
 17

APROXIMACIONES QUE SE HAN INTENTADO PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA:

Información proporcionada por la alcaldía de Soacha.

La adolescencia es complicada. Es un momento de nueva independencia, mucha curiosidad y el deseo

de vivir nuevas aventuras -junto con la falta de madurez, pocas experiencias en la vida y mucha

presión por parte de amigos. Añade dinero a sus bolsillos y tendrás la fórmula para

la experimentación con drogas y alcohol. ¿Cómo pueden evitar los adolescentes el consumo de

drogas, a pesar de la presión social de su entorno que les dice que lo hagan? Si descubres que tu hijo

adolescente comienza a consumir drogas o alcohol, tómalo seriamente de inmediato. No hagas

amenazas ni des segundas oportunidades. Llama al consejero local y haz que la familia completa se

reúna. Cuando un miembro de la familia consume drogas, todos se ven afectados. Es hora de ser un

padre, y no un amigo, para tu hijo adolescente.

 18

LOS NIÑOS NECESITAN ESTRUCTURAS Y METAS:

Una forma clave es tener una meta identificada, que puede perderse si hubiera drogas presentes. La

participación en deportes, por ejemplo, mantiene a la mayoría de los niños limpios. Ayudar a los

adolescentes a encontrar formas de sentirse bien consigo mismos, estar orgullosos de sus logros les da

la autoestima que necesitan para resistir la presión que los rodea.

LOS EJEMPLOS A SEGUIR IMPORTAN:

Te guste o no, los padres son importantes modelos a seguir, y deben ser ejemplos de conducta que sus

hijos deben respetar y en los que deben confiar. Los adolescentes ven a través de la hipocresía de sus

padres. Mírate bien. El abuso de drogas o medicamentos prescritos por alguien en la casa aumenta el

deseo de un adolescente de consumirlas. Decirles que no lo hagan no significa absolutamente nada si

tu comportamiento es lo opuesto. Pensar que ellos no lo saben te dará una excusa para seguir

haciéndolo, pero es poco probable que no lo sepan. Es más probable que sea un secreto familiar.

Recibe a los amigos de tus hijos en la casa. Haz que tu casa sea el centro de reunión. Conoce a los
 19

amigos de tus hijos. Conviértete el padre a quien conocen y en quien confían. Una unión familiar

fuerte ayuda a que se mantengan limpios. Los adolescentes se comportan se manera similar a

la compañía que tienen. Conoce lo que ocurre. Sé un padre orgulloso de sus hijos, y deja que sepan

cómo te sientes. No querrán decepcionarte. Háblales de tus expectativas y sé claro. La

experimentación no es sabia y te sentirás muy enojado y decepcionado si descubres que han empezado

a jugar un juego peligroso.

POBLACION CON LA QUE SE VE A TRABAJAR Y PORQUE?:

Se va a trabajar con la población del barrio Potosí en Soacha, con la intervención de la alcaldía de

Soacha, el bienestar familiar.

En las escuelas vamos a realizar charlas, dinámicas, encuestas de promoción y prevención para evitar

que hayan nuevos consumidores y con los que ya están en el problema, abrirle los ojos a los padres y

llevarlos a hogares rehabilitación, de desintoxicación, enseñarles un arte ponerlos a estudiar y

 20

reintegrarlos a la sociedad, para realizar un plan organizado de promoción, prevención, para que sean

útiles a la sociedad y mejoren su calidad de vida y su autoestima.

JUSTIFICACION

Nuestro programa es diferente porque nosotros no vamos a realizar nuestro trabajo solo en la teoría, si

no nos vamos a meter al barrio potosí, vamos a realizar acompañamiento psicológico, escuchar a la

juventud, buscar patrocinadores, para llevar alimentos, charlas educativas tanto para los padres, hijos y

el joven afectado.

APORTE AL CONOCIMIENTO:

Lo nuevo del programa es que vamos a buscar soluciones a los problemas, vamos a iniciar desde la

raíz, que es la promoción de programas nuevos y novedosos y prevención del problema y luchar para

que los jóvenes encuentren en el estudio la solución a sus problemas y que vean una salida en la

preparación.
 21

Abrirles los ojos de lo importante que es salir adelante y mostrarles las consecuencias de consumir

drogas para que la falta de conocimiento, falta de afecto, falta de disciplina, soledad, que ya tenga un

grupo de su misma edad, pero con ideales de superación y no con malas mañas.

UTILIDAD PARA LA POBLACION.

Se hará diferentes grupos talleres acompañados de la alcaldía de Soacha, la iglesia católica, grupos de

teatros, actividades para conseguir dinero, para formar una institución en pro de la comunidad.

APORTE AL CONOCIMIENTO:

El aporte al conocimiento los diferentes talleres, las técnicas que vamos a utilizar para que los jóvenes

que nunca han consumido y los consumidores lo dejen de hacer, mediante un programa de

desintoxicación, restauración y reintegro a la sociedad.

 22

UTILIDAD:

Haremos de estos jóvenes personas útiles a la sociedad, que vean que más allá de ese mundo lleno de

drogas, robo, etc., hay una vida más bonita que ellos no conocen que lo pueden conseguir a través del

estudio a los padres los concientizamos de la importancia del dialogo, del afecto, de los valores que se

le deben inculcar a los hijos y el fortalecimiento de la familia para qué estos jóvenes tengan un amor

por la vida y se acabe esa cadena de pobreza que lleva a nuestros jóvenes a cometer errores en potosí.
 23

CONCLUSIONES

Inculcar por medio de programas y talleres tanto a padres como a hijos la importancia del dialogo y el

frecuentar principios y valores en las familias.

Enseñar a nuestros jóvenes y sus padres todas las causas y consecuencia de utilizar sustancias

alucinógenos a los problemas que conlleva a una familia y a la misma sociedad este flagelo.

Dar mucho amor a nuestros jóvenes en el hogar, el colegio para que estos no busques sistemas

escapatorias a esa falta de amor, de disciplina.

La drogadicción es un problema social que no solo afecta solo a la persona que las consume sino a

toda una familia, al barrio y a todas las personas que están cerca del consumidor.