Planificacion Diaria

UNIDAD EDUCATIVA "JULIO FLORES BENITEZ"
PADREHUASI - PANGUA – COTOPAXI

CODIGO AMIE 05H00354 – CIRCUITO: N°. 05D03C03-b-02 - ACUERDO MINISTERIAL N° 0020-12 DEL 16 DE ENERO DEL 2015
EDUCACIÓN INICIAL
PLANIFICACIÓN DIDACTICA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Conozco nuevos amigos AÑO LECTIVO: 2018/2019
GRUPOS DE EDAD: 4 y 5 Años
TIEMPO ESTIMADO: 1 día
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA EXPERIENCIA: Conocer y divertirse con sus nuevos compañeros
ELEMENTO INTEGRADOR: Juegos de integración grupal
AMBITO OBJETIVO DEL DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR TÉCNICA DE TIEMPO
AMBITO PARA EVALUACIÓN
EVALUAR
COMPRENSIÓN Desarrollar el lenguaje Responder ACTIVIDADES Lunes
Y EXPRESIÓN verbal y no verbal para preguntas sobre INICIALES 08h00 A 8H30
DEL LENGUAJE la expresión adecuada un texto narrado  Recibimiento y
de sus ideas, por el adulto, saludo Registro de
sentimientos, relacionadas a afectuoso a los Relaciona el
asistencia
experiencias, los personajes y niños y niñas desayuno
(Fotografías de os
pensamientos y acciones  Control de escolar con el
niños en la casita
emociones como medio principales. asistencia de su hogar
de verdoso)
de comunicación e  Registro del día
interacción positiva con y estado del
su entorno inmediato, tiempo Estado de tiempo
reconociendo la  Interpretar con los “ositos”
diversidad lingüística. Comparte con
canciones los demás
conocidas por Registro del día compañeros el
los niños con el “león desayuno
MOMENTOS DE amable”
ASEO
 Todos los niños Observación
y niñas salen al
baño
TIEMPO DE JUEGO 08H30 a 08H45

E INTERACCIÓN EN Baterías Realiza su aseo
EL RINCON DE Sanitarias reconociendo su
LECTURA Jabón y toalla importancia
 Observar las
escenas
mientras se Cepillo, pasta 08H45 a 09H40
escucha el dental
cuento” Los
amigos del Lista de cotejo
bosque van a la
escuela Responde
preguntas sobre
 Retroalimentar
un texto narrado
el cuento
por el adulto,
 Realizar
relacionadas a
preguntas y
Rincón los personajes y
respuestas
acciones
sobre el cuento
escuchado Cuento principales.
MOMENTOS DE
REFRIGERIO Y Alfombra
DESCANSO
 Los niños/as se
sirven la
colación
TIEMPO DE JUEGO 09H40 a 10H30
E INTERACCIÓN EN
EL RINCON DE
ARTE
Se alimenta
 Pintar el lugar
adecuadamente
donde se 10H30 a 11H00
desarrolla el Alimentos
cuento nutritivos
 Encerrar los
personajes del
cuento 11H00 a 11H20
MOMENTOS DE
JUEGOS AL AIRE Identifica los
LIBRE personajes del
cuento
 Juego en el
Patio los
animales del 11H20 a 11H40
bosque
MOMENTOS DE
REFRIGERIO
 Leche y galleta 11H40 a 12H00
ACTIVIDADES
FINALES
 Recordar las
Juegos Populares
actividades Colabora en
realizadas actividades que
Patio
durante la se desarrollan
jornada del día en su entorno
 Acuerdos y
mensajes
 Despedida de Leche
los niños y
niñas Galletas Recuerda lo
aprendido y lo
comparte con
los demás
ANEXOS:
Anexo 1: Canción de los nombres
Luna, lunita,
Cascabelera.
Dime tu nombre:
Y un nombre cualquiera
Lic: Renato Basantes Lic: Renato Basantes
Docente Líder “E”

LISTA DE COTEJO
MES: Abril y Mayo AÑO LECTIVO: 2018/2019

SEMANA: 22 de Abril al 22 de Mayo de 2018
EDUCACIÓN INICIAL: Nivel Inicial 2 de 4 años paralelo “A”
AMBITO DE DESARROLLO Y COMPRENSIÓN Y COMPRENSIÓN Y CONVIVENCIA CONVIVENCIA EXPRESIÓN CORPORAL
APRENDIZAJE: EXPRESIÓN DEL EXPRESIÓN DEL Y MOTRICIDAD
LENGUAJE LENGUAJE
N Nombres y Apellidos Responde preguntas sobre un Participa en conversaciones Asume y respetar normas Incrementa su campo de Realiza actividades de
texto narrado por el adulto, más complejas y largas de convivencia en el centro interrelación con otras coordinación visomotriz con
relacionadas a los personajes y manteniéndose dentro del de educación inicial y en el personas a más del grupo niveles de dificultad creciente
acciones principales. tema hogar acordadas con el familiar y escolar en el tamaño y tipo de
adulto interactuando con mayor materiales.
facilidad
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
1 ALBARRACIN BORJA JESUS ALBERTO     
2 AMAN ACOSTA AMY AYLEEN     
3 ARCOS CAMPAÑA EDWARD JERALD     
4 AZOGUE YANCHALIQUIN SOFIA NAYELY     
5 BARRIONUEVO BASANTES MONICA
DANIELA     
6 BASANTES ASOGUE VICTOR GEOVANNY
    
7 CANDO AYALA ALDRIN ARIEL     
8 CHIMBORAZO YANCHALIQUIN NATALY
MISHEL     
9 CORONADO ZAMORA JHON EDAGAR     
10 GUARNIZO MONAR EMILIO DAVID     
11 JIMENEZ ESPINOZA ROMINA VALENTINA
    
12 LOPEZ VACA SHEILY BRILLITH     
13 MILLINGALLI LOPEZ KEYLA RUBY
    
14 MEJIA GUAMAN JINSON ISDRAEL     
15 ORTIZ ARCOS DORIAN FABRICIO     
16 PUENTE EGUEZ YLEANA PAULETH
    
17 SERRANO ARMIJO JORGE LUIS     

18 TIMBIANO NARANJO MATHIAS RICARDO
    
19 VILLACIS SILVIA MAYBELIN RAFAELA     

EDUCACIÓN INICIAL
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Mi familia mis amigos y yo AÑO LECTIVO: 2018/2019
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA EXPERIENCIA: Conocer su propio cuerpo
ELEMENTO INTEGRADOR: Juegos de las partes de su cuerpo
EVALUAR
Identidad y Desarrollar su Demostrar curiosidad por ACTIVIDADES Martes
autonomía identidad mediante el las carteristas físicas INICIALES 07h00 a
reconocimiento de genitales que le permita  Recibimiento y 08h00
sus características reconocer como niño y saludo Registro de
físicas y niña. afectuoso a los Actividades
asistencia
manifestaciones niños y niñas acordes al tema
emociónales para  Control de a tratar
Estado de
apreciar y diferenciar asistencia tiempo
de los demás  Registro del
día y estado del Registro del día
tiempo
 Interpretar
canciones
conocidas por
los niños
MOMENTOS DE Baterías Realiza su aseo
ASEO Sanitarias reconociendo
 Todos los Jabón y toalla su importancia Observación 08h00 a
niños y niñas
08h30
salen al baño
TIEMPO DE JUEGO Cepillo, pasta

E INTERACCIÓN EN dental 08h30 a
EL RINCON DE 09h30
LECTURA
 Observar las
escenas Responde
mientras se preguntas sobre
escucha el un texto
cuento” Los narrado por el
amigos del adulto, Lista de cotejo
Rincón
bosque van a la relacionadas a
escuela los personajes y
 Retroalimentar Cuento acciones
el cuento principales.
 Realizar Alfombra
preguntas y
respuestas
sobre el cuento
escuchado
MOMENTOS DE
REFRIGERIO Y 09h30 a
DESCANSO 10h00
Observar que el
 Los niños/as
niño coma todo
sacan sus
lo que le manda
lonchera
Alimentos su madre.
MOMENTOS DE
JUEGOS AL AIRE nutritivos
10h30 a
LIBRE 11h30
 Juego en el
Patio los
animales del
bosque
ACTIVIDADES
FINALES 11h30 a
 Recordar las Identifica los 12h00

actividades personajes del
realizadas cuento
durante la Juegos
jornada del día Populares
 Acuerdos y
mensajes Patio
 Despedida de
los niños y Colabora en
niñas actividades que
se desarrollan
en su entorno
Recuerda lo
aprendido y lo
comparte con
los demás
ANEXOS:

EDUCACIÓN INICIAL
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA EXPERIENCIA: La familia
ELEMENTO INTEGRADOR: Juegos de las partes de su cuerpo
EVALUAR
Identidad y Incrementar su Respetar las ACTIVIDADES Martes
autonomía posibilidad de diferencias INICIALES 07h00 a
interacción con las individuales que  Recibimiento y 08h00
personas de su entorno existe entre sus saludo Registro de
estableciendo compañeros como: afectuoso a los Actividades
asistencia
relaciones que le generos diversidades niños y niñas acordes al tema
permitan favorecer su culturales especiales,  Control de a tratar
Estado de tiempo
proceso de estructura familiar, asistencia
socialización entre otros.  Registro del día Registro del día
respetando las y estado del
diferencias tiempo
individuales  Interpretar
canciones
conocidas por
los niños Baterías
MOMENTOS DE Sanitarias Realiza su aseo
ASEO Jabón y toalla reconociendo su
 Todos los niños importancia Observación 08h00 a
y niñas salen al
08h30
baño
TIEMPO DE JUEGO Cepillo, pasta

E INTERACCIÓN EN dental 08h30 a
EL RINCON DE 09h30
LECTURA
 Realizar un
cuento que Responde
vaya acorde del preguntas sobre
tema un texto narrado
 Retroalimentar por el adulto,
el cuento relacionadas a Lista de cotejo
Rincón
 Realizar los personajes y
preguntas y acciones
Cuento
respuestas principales.
sobre el cuento
escuchado Alfombra
MOMENTOS DE
REFRIGERIO Y
DESCANSO
 Los niños/as
sacan sus
loncheras 09h30 a
Observar que el 10h00
MOMENTOS DE
niño coma todo
JUEGOS AL AIRE
lo que le manda
LIBRE
su madre.
 Juego en el
Patio “ agua de Alimentos
limos” nutritivos
10h30 a
ACTIVIDADES 11h30
FINALES
 Recordar las
actividades
realizadas
durante la
jornada del día 11h30 a
 Acuerdos y Identifica los 12h00

mensajes personajes del
 Despedida de cuento
los niños y Juegos Populares
niñas
Patio
Colabora en
actividades que
se desarrollan
en su entorno
Recuerda lo
aprendido y lo
comparte con
los demás
ANEXOS:

EDUCACIÓN INICIAL
ELEMENTO INTEGRADOR: Realizar trazos verticales con la finalidad de imitar formas parecidas a letras
EVALUAR
Comprensión y Emplear el lenguaje Comunicar de ACTIVIDADES Martes
Expresión del grafico como medio de manera escrita INICIALES 07h00 a
lenguaje. comunicación y sus ideas  Recibimiento y 08h00
expresión escrita para intentando imitar saludo Registro de
cimentar las bases de letras o formas afectuoso a los Actividades
asistencia
los procesos de parecidas a niños y niñas acordes al tema
escritura y producción letras.  Control de a tratar
Estado de tiempo
de textos de manera asistencia
creativa.  Registro del día Registro del día
y estado del
tiempo
 Interpretar
canciones
conocidas por
y niñas salen al
08h30
baño
TIEMPO DE JUEGO Rincón

E INTERACCIÓN EN 08h30 a
EL RINCON DE Cuento 09h30
LECTURA
 Realizar un Alfombra
cuento que Responde
sobre el cuento
escuchado
MOMENTOS DE Alimentos
REFRIGERIO Y nutritivos
DESCANSO
 Los niños/as
sacan sus
loncheras 09h30 a
MOMENTOS DE
niño coma todo
JUEGOS AL AIRE
lo que le manda
LIBRE
su madre.
 Juego en el aula
“ al lirón lirón”
ACTIVIDADES 10h30 a
FINALES 11h30
 Recordar las Juegos Populares
actividades
realizadas aula
durante la
jornada del día
11h30 a

los niños y
niñas
Colabora en
actividades que
se desarrollan
en su entorno
Recuerda lo
aprendido y lo
comparte con
los demás
ANEXOS:

EDUCACIÓN INICIAL
ELEMENTO INTEGRADOR: Realizar trazos inclinados con la finalidad de imitar formas parecidas a letras
EVALUAR
asistencia
Estado de tiempo
y estado del
tiempo
 Interpretar
canciones
conocidas por
y niñas salen al
08h30
baño

LECTURA
cuento que Responde
sobre el cuento
escuchado
DESCANSO
 Los niños/as
sacan sus
loncheras 09h30 a
MOMENTOS DE
niño coma todo
JUEGOS AL AIRE
lo que le manda
LIBRE
su madre.
ACTIVIDADES 10h30 a
FINALES 11h30
actividades
realizadas aula
durante la
jornada del día
11h30 a

los niños y
niñas
Colabora en
actividades que
se desarrollan
en su entorno
Recuerda lo
aprendido y lo
comparte con
los demás
ANEXOS:

EDUCACIÓN INICIAL
ELEMENTO INTEGRADOR: Realizar líneas onduladas con la e imita formas parecidas a letras
EVALUAR
asistencia
Estado de tiempo
y estado del
tiempo
 Interpretar
canciones
conocidas por
y niñas salen al
08h30
baño

LECTURA
cuento que Responde
sobre el cuento
escuchado
DESCANSO
 Los niños/as
sacan sus
loncheras 09h30 a
MOMENTOS DE
niño coma todo
JUEGOS AL AIRE
lo que le manda
LIBRE
su madre.
ACTIVIDADES 10h30 a
FINALES 11h30
actividades
realizadas aula
durante la
jornada del día
11h30 a

los niños y
niñas
Colabora en
actividades que
se desarrollan
en su entorno
Recuerda lo
aprendido y lo
comparte con
los demás
ANEXOS:


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PADREHUASI - PANGUA – COTOPAXI

TIEMPO DE JUEGO 08H30 a 08H45

Anexo 1: Canción de los nombres

Lic: Renato Basantes Lic: Renato Basantes

Docente Líder “E”

MES: Abril y Mayo AÑO LECTIVO: 2018/2019

17 SERRANO ARMIJO JORGE LUIS     

Lic: Renato Basantes Lic: Renato Basantes

Docente Líder “E”

TIEMPO DE JUEGO Cepillo, pasta

 Recordar las Identifica los 12h00

Lic: Renato Basantes Lic: Renato Basantes

Docente Líder “E”

TIEMPO DE JUEGO Cepillo, pasta

 Acuerdos y Identifica los 12h00

Lic: Renato Basantes Lic: Renato Basantes

Docente Líder “E”

TIEMPO DE JUEGO Rincón

 Acuerdos y Identifica los 12h00

Lic: Renato Basantes Lic: Renato Basantes

Docente Líder “E”

TIEMPO DE JUEGO Rincón

 Acuerdos y Identifica los 12h00

Lic: Renato Basantes Lic: Renato Basantes

Docente Líder “E”

TIEMPO DE JUEGO Rincón

 Acuerdos y Identifica los 12h00

Lic: Renato Basantes Lic: Renato Basantes

Docente Líder “E”

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