Matemática

por áreas
Texto escolar
Quinto grado
de Secundaria

Editorial
 La Colección Intelectum Evolución
para Secundaria ha sido concebida a
Matemática por áreas partir de los lineamientos pedagógicos
Texto escolar establecidos en el Diseño Curricular
Quinto grado de Secundaria Nacional de la Educación Básica Regular,
Colección Intelectum Evolución además se alinea a los patrones y
estándares de calidad aprobados en la
© Ediciones Lexicom S. A. C. - Editor Resolución Ministerial N.º 0304-2012-ED.
RUC 20545774519 La divulgación de la Colección Intelectum
Jr. Dávalos Lissón 135, Cercado de Lima Evolución se adecúa a lo dispuesto
Teléfonos: 331-1535 / 331-0968 / 332-3664 en la Ley 29694, modificada por la Ley
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El docente y el padre de familia orientarán
Responsable de edición: al estudiante en el debido uso de la obra.
Yisela Rojas Tacuri
Equipo de redacción y corrección:
Josué Dueñas Leyva / Christian Yovera López
Marcos Pianto Aguilar / Julio Julca Vega
Óscar Díaz Huamán / Kristian Huamán Ramos
Saby Camacho Martinez / Eder Gamarra Tiburcio
Jhonatan Peceros Tinco

Diseño de portada:
Miguel Mendoza Cruzado / Cristian Cabezudo Vicente

Retoque fotográfico:
Luis Armestar Miranda

Composición de interiores:
Lourdes Zambrano Ibarra / Natalia Mogollón Mayurí
Roger Urbano Lima

Gráficos e Ilustraciones:
Juan Manuel Oblitas / Ivan Mendoza Cruzado

Primera edición: 2013
Tiraje: 15 000

Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú

N.º 2013-12009
ISBN: 978-612-313-080-0
Registro de Proyecto Editorial N.º 31501001300694

Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra,

sin previa autorización escrita del editor.

Impreso en Perú / Printed in Peru

Pedidos:
Av. Garcilaso de la Vega 978 - Lima.
Teléfonos 331-1535 / 331-0968 / 332-3664
E-mail: ventas_escolar@edicioneslexicom.com

Impresión:
Editorial San Marcos, de Aníbal Jesús Paredes Galván
Av. Las Lomas 1600, Urb. Mangomarca, Lima, S.J.L.
RUC 10090984344
 Presentación
Ia Ser docente en Matemática en la actualidad es un gran
reto, pues se trata de una tarea compleja que requie-
re multiplicidad de saberes; para hacer frente a este de-
safío y hacer menos laborioso este trabajo presentamos la
Colección Intelectum Evolución para Secundaria que ha sido
elaborada en congruencia con la renovación y actualización
de la educación, teniendo como objetivo desarrollar las com-

IA
petencias y capacidades matemáticas de los estudiantes y que

Ix sirva como medio para comprender, analizar, describir, inter-

pretar, explicar, tomar decisiones y dar respuesta a situaciones
concretas haciendo uso de conceptos y procedimientos.
Esta Colección ha sido actualizada siguiendo los lineamientos
dados por el Ministerio de Educación, de modo tal que pre-
sentamos por año el texto escolar compuesto de cuatro áreas
(Aritmética, Álgebra, Geometría y Trigonometría), en ellas se
desarrollan los tres componentes: Número, relaciones y ope-

IT
Ig
raciones, Geometría y medición y Estadística y probabilidades.
Acompañan al texto escolar los libros de actividades uno por
área, formando un paquete de cinco libros por año.
En los textos escolares se ha desarrollado el contenido teórico,
los conocimientos por área, que supera los requerimientos del
Diseño Curricular Nacional (DCN), complementado con la sec-
ción Problemas resueltos que llevará el estudiante a un (auto)
aprendizaje significativo autónomo.

IA
Cada libro de actividades está estructurado en cinco secciones.

It La parte de Lectura mediante algunas biografías de eminentes

matemáticos y reseñas del avance de la Matemática a lo largo
de la historia, pretende estimular al estudiante a compenetrarse
más en el área.
Aplicamos lo aprendido, con la finalidad de evaluar los cono-
cimientos procesados, a través de un grupo de problemas que
el estudiante deberá resolver, a su vez como entrenamiento
de las diversas estrategias. Esta parte y la sección Practique-
mos, conformada por un conjunto de problemas clasificados
por capacidades (Comunicación matemática, Razonamiento y
demostración y Resolución de problemas) y ordenados por ni-
veles, determinarán el grado de avance y el logro.
La sección Maratón matemática, donde el alumno tendrá que
discernir qué conocimiento aplicar, porque son problemas de
toda la unidad y con un mayor nivel de complejidad.
La parte final, Sudoku, se propone ejercitar y entrenar el razo-
namiento matemático y la destreza numérica.
Centrados en la idea de que la Matemática sirva a la ciencia y
esta a la vida real y concreta, esperamos contribuir al progreso
de la Educación y por ende al de la humanidad.
 Estructura del libro
Texto escolar

Binaria motivadora
En ella están los contenidos, los indicadores de logro y una lectura de contexto matemático.

Indicadores de logro
Son las capacidades que el estudiante
desarrollará en el transcurso del año escolar:
Comunicación matemática, Razonamiento y
demostración y Resolución de problemas.

Lectura
Está relacionada con uno de los conocimientos
desarrollados en la unidad, para que el estudiante
asocie lo que está procesando con hechos reales,
como una de las herramientas principales de las
rutas del aprendizaje.

Cómic matemático
En él se presentan historias divertidas relacionadas con hechos matemáticos
que serán de interés del estudiante, para que no vea la matemática como una
ciencia ajena a su realidad, sino como una ciencia cotidiana.

Conocimientos
Constituye el desarrollo de contenidos, los
cuales se han adecuado a los requerimientos
del Diseño Curricular Nacional. Se ha hecho
uso de un lenguaje sencillo, conceptos
graduales clasificados de acuerdo al grado
escolar y lo principal con criterio pedagógico.
Acompañan este desarrollo los mediadores
cognitivos (personajes de la colección) que
con sus sugerencias e indicaciones, reforzarán
el aprendizaje del estudiante.

IV Intelectum 5.°
 Problemas
resueltos
Conjuntos de problemas en los que
se han utilizado diversas estrategias,
para su resolución, con el objetivo de
reforzar la destreza y la habilidad del
estudiante.

Libro de actividades

Lectura inicial

En ella se incluyen biografías de eminentes matemáticos y

reseñas del avance de la matemática a lo largo de la historia.
La intención es iniciar la conexión entre elementos de interés
del estudiante y lo que va a procesar. Acompañan a la lectura
un grupo de pensamientos que conducirán al estudiante a la
reflexión, además un ejercicio de razonamiento matemático
como entrada a lo que será el desarrollo de sus actividades.

Aplicamos lo
aprendido

Esta sección con la finalidad de evaluar

los conocimientos aprendidos a través
de un grupo de problemas que el
alumno deberá resolver; a su vez sirve
de entrenamiento de las diferentes
estrategias para resolver problemas
y encaminar al estudiante hacia el
aprendizaje significativo autónomo.

MATEMÁTICA POR ÁREAS V

 Practiquemos
Presenta gran variedad de problemas
propuestos, distribuidos en tres niveles, los
cuales van en orden de jerarquía: niveles
simple, intermedio y avanzado. En cada
nivel desarrollamos en el estudiante las
tres capacidades del área: Comunicación
matemática, Razonamiento y demostración,
y Resolución de problemas.

Maratón matemática
Sección ubicada al final de cada unidad didáctica, son problemas
de todos los temas desarrollados y en donde el alumno tendrá que
discernir qué conocimiento aplicar para llegar a la meta que es la
resolución del problema.

Instrucciones: completa los tableros subdivididos en 9 cuadrados llenando las celdas vacías con los números del 1 al 9, sin que se repita ninguna cifra
en cada fila, columna o cuadrado.
1. 5.
1. 5. 3 5 4 7 1 9 6 2 8 1 5 7 6 2 4 3 8 9
4 1 6 7 6 3 8 7 1 8 4 6 2 9 3 5 8 6 9 3 1 7 5 2 4
1 6 3 8 3 5 2 6 9 8 3 5 7 4 1 4 3 2 8 9 5 1 7 6
2 9 3 7 1 4 3 8 5 6 8 3 6 9 2 1 4 5 7 5 4 6 9 3 8 7 1 2
8 9 2 1 7 6 7 1 2 4 7 5 6 8 3 2 1 9 2 1 3 4 7 6 9 5 8
7 6 3 1 7 1 9 2 5 7 4 3 8 6 7 9 8 2 5 1 6 4 3
1 5 7 4 6 7 9 8 6 6 2 1 3 9 8 5 7 4 9 8 1 7 6 2 4 3 5
6 1 9 5 4 9 7 2 3 5 5 8 7 2 4 6 1 9 3 6 7 4 5 8 3 2 9 1
8 4 9 4 3 1 9 4 3 1 5 7 8 6 2 3 2 5 1 4 9 8 6 7
3 5 8 2 5 9 8
2. 6.
2. 6. 6 7 1 3 9 5 2 4 8 2 4 1 9 8 7 5 3 6
6 7 3 9 4 9 7 8 5 9 1 4 2 3 7 6 3 7 8 5 6 2 9 1 4
1 2 8 5 6 2 9 4 3 2 8 7 6 9 1 5 9 5 6 4 3 1 8 2 7
4 2 6 1 5 5 8 9 6 3 5 2 1 4 8 7 7 6 9 3 2 8 1 4 5
6 5 7 7 6 9 2 1 5 2 4 5 7 3 8 1 6 9 5 8 3 7 1 4 6 9 2
2 5 3 1 9 8 1 9 7 1 8 9 6 4 5 3 2 4 1 2 6 5 9 7 8 3
7 4 3 4 2 5 7 8 3 5 8 7 4 1 9 6 2 3 8 9 7 2 4 6 3 5 1
5 8 4 6 3 7 5 1 9 6 2 8 3 7 5 4 1 3 4 8 7 5 2 6 9

Sudoku
2 3 4 8 7 5 2 3 2 4 6 5 7 8 9 1 6 2 5 1 9 3 4 7 8
2 5 7 9 1 1 3
3. 7.
3. 7. 5 1 3 6 7 9 4 2 8 6 9 4 3 1 2 5 8 7
5 6 9 8 6 9 8 7 4 6 7 1 2 8 3 9 5 3 7 8 6 9 5 4 1 2
6 2 9 9 2 8 9 4 3 5 1 6 7 5 2 1 4 7 8 9 6 3
9 3 1 5 1 7 9 3 1 5 2 8 6 7 9 4 3 4 6 7 5 8 3 1 2 9
2 8 6 7 9 7 5 8 3 1 9 3 4 2 5 1 7 8 6 1 5 9 2 6 7 3 4 8

Para ejercitar y entrenar el

9 2 5 1 6 1 5 4 8 6 7 8 3 9 4 5 1 2 8 3 2 9 4 1 6 7 5
8 3 9 4 5 2 9 4 1 6 8 4 5 7 1 6 2 3 9 2 8 6 1 5 9 7 3 4
5 1 2 2 6 5 7 4 3 9 6 5 4 2 8 7 1 9 1 3 7 2 4 8 5 6

razonamiento, la habilidad y la
9 4 7 2 7 2 1 9 8 3 6 5 4 7 4 5 8 3 6 2 9 1
7 9 3 4 7 4 9 1
4. 8.
4. 8.

destreza matemática.
4 1 3 5 2 9 6 8 7 7 4 2 8 1 9 3 6 5
4 1 3 9 6 4 2 5 2 5 8 7 1 6 4 3 9 8 5 3 4 2 6 9 1 7
8 6 3 9 8 5 6 9 7 8 4 3 1 2 5 6 1 9 7 3 5 2 4 8
9 1 2 7 3 5 4 8 9 2 6 4 5 8 7 1 3 3 6 8 5 7 1 4 2 9
9 4 5 7 6 5 2 9 7 8 4 2 3 1 5 9 6 1 2 7 9 8 4 6 5 3
2 1 1 7 9 4 6 3 1 3 5 6 9 7 2 4 8 5 9 4 3 6 2 7 8 1
5 9 7 8 5 9 2 8 4 2 9 6 5 3 7 1 9 7 6 1 4 8 5 3 2
4 2 7 9 7 1 4 8 3 6 9 1 7 4 8 5 2 4 8 5 2 9 3 1 7 6
3 6 1 8 7 6 5 7 1 3 8 2 9 6 4 2 3 1 6 5 7 8 9 4
1 3 9 6 4 2 6 8 9

VI Intelectum 5.°
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR
Aritmética - Quinto grado de Secundaria

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS CAPACIDADES ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO ACTITUDES
DE ÁREA
Lógica proposicional • Reconoce la estructura de una proposición lógica y los ele- • Reconoce entre proposiciones simples y compuestas, define • Analiza los esque-
(5) mentos que la componen, además interpreta proposiciones cada conectivo lógico y los analiza en esquemas moleculares. mas moleculares y
lógicas haciendo uso de los conectivos lógicos. • Utiliza la simbología para determinar inclusión y pertenencia. utiliza correctamen-
COMUNICACIÓN Teoría de conjuntos • Comprende la noción de conjunto y reconoce la relación en- • Determina conjuntos por extensión y comprensión. te las definiciones
(10) tre elemento y conjunto. • Evalúa la clasificación de conjuntos. de conectivo lógi-
MATEMÁTICA • Evalúa los distintos sistemas de numeración y discrimina • Analiza el algoritmo utilizado para el cambio de base e inter- cos para hallar el
Numeración entre número y numeral. preta los resultados. valor de verdad.
(16) • Define cada una de las operaciones básicas entre números • Identifica correctamente las cuatro operaciones básicas en el • Representa gráfica-
enteros y sus propiedades. conjunto de los números enteros positivos. mente conjuntos y
Unidad Operaciones básicas utiliza las diferentes
en el conjunto Z+ • Estructura proposiciones utilizando conectivos lógicos y deter- • Utiliza las leyes proposicionales para proposiciones lógicas propiedades en la
(22) mina el valor de verdad de esquemas moleculares. equivalentes, y reconoce y analiza los circuitos lógicos. resolución de pro-
1 • Representa gráficamente conjuntos, y determina sus carac- • Utiliza tablas de verdad para resolver proposiciones lógicas. blemas.
RAZONAMIENTO Y terísticas y las relaciones entre ellos. • Utiliza las leyes del álgebra de conjuntos. • Aplica operaciones
DEMOSTRACIÓN • Realiza el cambio de base, y forma numerales en bases • Aplica el algoritmo de cambio de base y reconoce el orden y el básicas entre nú-
distintas. lugar de un numeral. meros de distintas
• Efectúa operaciones de adición, sustracción, multiplicación • Emplea las propiedades de números enteros aplicables en bases e interpreta
y división de números enteros. otros sistemas de numeración y la definición de progresión. la solución obte-
nida.
• Resuelve problemas haciendo uso de las leyes de la lógica • Construye tablas de verdad e identifica el valor veritativo de
• Valora el uso de
proposicional. cada una de las proposiciones.
las operaciones
• Resuelve problemas utilizando las operaciones entre con- • Resuelve problemas determinando la unión, diferencia, inter-
RESOLUCIÓN DE básicas entre nú-
juntos. sección y diferencia simétrica entre conjuntos.
meros naturales
PROBLEMAS • Resuelve problemas aplicando las propiedades entre nu- • Resuelve problemas haciendo uso de algoritmos para la con-
para aplicaciones
merales en distintas bases. versión entre sistemas de numeración.
comerciales.
• Resuelve problemas utilizando la definición de progresiones. • Resuelve problemas aplicando el conteo de cifras en progre-
siones aritméticas.

• Analiza los criterios de divisibilidad y sus principios básicos. • Evalúa los diferentes criterios de divisibilidad. • Analiza números
Teoría de divisibilidad • Analiza conceptos y propiedades sobre números primos. • Analiza el algoritmo para determinar el MCM y el MCD. naturales aplicando
COMUNICACIÓN (28) • Evalúa correctamente conceptos y relaciona las propieda- • Reconoce números primos basados en la descomposición ca- principios de divisi-
des del MCD con el MCM. noníca relacionada con los divisores simples y compuestos. bilidad.
MATEMÁTICA Números primos - • Identifica las propiedades de operaciones entre fracciones. • Analiza las propiedades de números racionales. • Evalúa el algoritmo
Máximo común divisor • Entiende la definición y diferencia entre razón y proporción, • Analiza la aplicación de razones y proporciones en la resolu- para determinar el
y mínimo común además evalúa sus propiedades. ción enunciados. MCD y el MCM.
múltiplo
• Entiende y aplica
(34) • Aplica los principales criterios de divisibilidad. • Demuestra los diferentes criterios de divisibilidad haciendo uso
• Aplica conceptos y relaciona las propiedades sobre núme- de las propiedades del principio de multiplicidad. los conceptos bási-
Unidad Fracciones ros primos. • Determina los números primos entre sí y utiliza el teorema fun- cos sobre números
RAZONAMIENTO Y • Utiliza las propiedades sobre razones y proporciones en los damental de la aritmética. primos y los reco-
(41)
problemas. • Aplica de manera correcta el algoritmo del MCM y el MCD en la noce fácilmente.
2 DEMOSTRACIÓN
Razones y • Aplica las principales propiedades de fracciones. resolución de problemas. • Valora el estudio de
proporciones • Aplica las propiedades del MCD y el MCM relacionados con • Determina la razón o la proporción entre números naturales. los números racio-
(47) la divisibilidad. • Calcula operaciones utilizando números racionales. nales y los aplica
en el desarrollo
• Resuelve problemas utilizando los criterios de divisibilidad. • Aplica los criterios de divisibilidad y sus propiedades y la teoría comercial.
• Resuelve problemas aplicando definiciones sobre números de divisores de números positivos en la resolución de proble-
primos. mas.
RESOLUCIÓN DE • Resuelve problemas calculando el MCM y el MCD. • Resuelve problemas aplicando la suma, resta, multiplicación y

MATEMÁTICA POR ÁREAS

PROBLEMAS • Resuelve problemas aplicando las operaciones básicas en- división entre fracciones.
tre fracciones. • Resuelve problemas determinando la razón y proporción entre
• Resuelve problemas aplicando correctamente las propieda- números enteros.

VII
des sobre razones y proporciones.
 CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS CAPACIDADES ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO ACTITUDES
DE ÁREA
• Identifica enunciados matemáticos referentes a magnitudes • Discrimina entre magnitudes inversamente y directamente pro- • Analiza las
Magnitudes proporcionales y enuncia su clasificación. porcionales y evalúa sus propiedades. magnitudes dadas
proporcionales • Identifica los elementos de la regla de tres y su clasificación. • Analiza la aplicación del reparto proporcional simple y com- y las relaciona
(51) puesto. entre sí utilizando
COMUNICACIÓN • Entiende la definición de porcentaje y su aplicación.
• Identifica y discrimina entre la aplicación de regla de tres in- sus principales
Regla de tres • Comprende la definición de mezcla y aleación y sus carac-
MATEMÁTICA versa y directa. propiedades.
(55) terísticas.
• Evalúa los casos de aumentos y descuentos sucesivos. • Valora el uso del
• Analiza la clasificación de una mezcla (directa e inversa). reparto proporcional
en aplicaciones de

VIII Intelectum 5.°

Porcentajes • Representa gráficamente las magnitudes directa e inversa- • Representa la información de una proporción y la explica utili- la vida cotidiana.
Unidad (59) mente proporcionales. zando un gráfico lineal. • Emplea la definición
• Define la regla de tres simple. • Aplica la definición de reparto proporcional (simple y compues- de la regla de
• Hace uso de la definición de porcentaje en la aplicación de to) en enunciados. tres simple en
3 RAZONAMIENTO Y
Mezcla casos comerciales. • Aplica la definición de regla de tres simple (directa e inversa) situaciones
(63) • Procesa los conceptos de mezcla y aleacción. y compuesta. comerciales.
DEMOSTRACIÓN • Evalúa los datos disponibles en la aplicación de aumentos y • Entiende y utiliza
descuentos sucesivos. la definición de
• Diferencia entre mezcla y aleación e identifica los casos entre porcentaje y la
mezcla directa e inversa. aplica a la resolución
de diversos casos.
• Resuelve problemas aplicando la definición de magnitudes • Resuelve problemas sobre magnitudes proporcionales directas • Promueve la
proporcionales. e inversas. búsqueda de nuevos
• Resuelve problemas utilizando la regla de tres simple. • Resuelve problemas comerciales aplicando la regla de tres procedimientos para
RESOLUCIÓN DE • Resuelve problemas aplicando porcentajes a cantidades simple inversa y directa y en casos de reparto proporcional. aplicar la regla de
diversas. • Resuelve problemas comerciales aplicando la definición de mezcla y aleación
PROBLEMAS • Resuelve problemas empleando la regla de mezcla y alea- porcentajes. en situaciones
ción. • Resuelve problemas aplicando las relaciones dadas de mezcla cotidianas.
y aleación.

Interés • Evalúa el concepto de interés, su clasificación y sus ele- • Analiza cada uno de los elementos del interés y sus principios • Muestra seguridad
(66) mentos. de aplicación. al aplicar la
• Analiza el conjunto de datos aplicando las distintas herra- • Evalúa y ordena conjuntos de datos utilizando cuadros esta- definición de interés
COMUNICACIÓN mientas dadas en la estadística. dísticos. y su clasificación.
Estadística • Interpreta los principios basados en el análisis combinatorio. • Analiza las técnicas de conteo, el principio de multiplicación y • Valora el uso de
MATEMÁTICA
(69) • Comprende la definición de probabilidad y analiza los distin- el de adición. la estadística
tos espacios muestrales. • Identifica los diferentes espacios muestrales en el cálculo de al ordenar un
Teoría las probabilidades. conjunto de datos,
combinatoria analizarlos y
(74) • Aplica las relaciones dadas de interés y analiza los resul- • Aplica la definición del interés en distintos casos aplicativos. presentarlos en
Unidad tados. • Determina el valor de los elementos en una tabla de distribu- gráficos.
Probabilidad • Analiza ordenadamente los datos utilizando cuadros esta- ción y las distintas medidas de tendencia central. • Aplica el análisis
RAZONAMIENTO Y (78) dísticos. • Aplica las técnicas de conteo, en un conjunto de datos, y utiliza combinatorio
4 DEMOSTRACIÓN • Demuestra las propiedades del análisis combinatorio en la la definición de permutación y combinación en distintos casos. en diversas
resolución de problemas. • Resuelve problemas de probabilidades utilizando los principios situaciones de la
• Aplica las propiedades sobre probabilidades y demuestra de adición y multiplicación. vida cotidiana.
los diferentes casos de espacio muestral. • Valora la utilización
de la probabilidad
• Resuelve problemas de interés en los diversos casos. • Resuelve problemas aplicando interés simple y compuesto. y su aplicación en
• Resuelve problemas organizando datos en tablas e inter- • Calcula las medidas de tendencia central y presenta los resul- eventos cotidianos.
preta la distribución de frecuencias relacionadas con la es- tados en gráficos estadísticos. • Promueve
RESOLUCIÓN DE tadística. • Resuelve problemas sobre permutación y combinación de ele- nuevas formas de
PROBLEMAS • Resuelve problemas donde aplica el principio de permuta- mentos en distintos eventos. resolución y las
ción y combinación relacionadas con el análisis combina- • Resuelve problemas analizando los espacios muestrales al comparte con sus
torio. aplicar probabilidades. compañeros grupo.
• Calcula la probabilidad de diversos eventos.
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR
Álgebra - Quinto grado de Secundaria
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS CAPACIDADES ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO ACTITUDES
DE ÁREA
• Evalúa las definiciones básicas de potenciación y radica- • Identifica las propiedades sobre teoría de exponentes en la po- • Utiliza las defini-
Teoría de exponente ción e identifica las propiedades. tenciación y la radicación. ciones básicas
(5) • Analiza la clasificación de las expresiones algebraicas y la • Identifica los elementos del término algebraico y discrimina po- de potenciación y
COMUNICACIÓN estructura de los polinomios. linomios considerando su naturaleza, la cantidad de términos. radicación para su
Polinomios • Evalúa cada uno de los casos de productos notables. • Identifica términos semejantes. resolución.
MATEMÁTICA
(8) • Reconoce la forma general de un cociente notable y sus • Identifica los principales productos notables. • Muestra seguridad
principales casos. • Identifica los tres casos que se presentan en los cocientes no- al utilizar las pro-
Productos notables tables. piedades de polino-
Unidad (14) mios y ordena sus
• Utiliza las propiedades para la resolución de problemas de • Aplica los teoremas sobre teoría de exponentes en la potencia- términos correcta-
1 Cocientes notables potenciación y radicación y de ecuaciones exponenciales. ción y radicación. mente.
RAZONAMIENTO Y (19) • Calcula el grado de un monomio y polinomio • Determina el grado absoluto y relativo en monomios y polino- • Evalúa cada uno
• Emplea los distintos productos notables. mios, además calcula su valor numérico. de los productos
DEMOSTRACIÓN • Aplica cocientes notables reconociendo cada uno de los • Reduce expresiones algebraicas identificando el producto no- notables, decidien-
casos estudiados. table a utilizar. do correctamente
• Realiza el desarrollo de un cociente notable. cuál utilizar en la
resolución de pro-
• Resuelve problemas aplicando teoría de exponentes. • Utiliza la teoría de exponentes en la potenciación y la radica-
blemas.
• Resuelve problemas aplicando las propiedades de los po- ción para la resolución de ejercicios.
• Discute los dife-
RESOLUCIÓN DE linomios. • Aplica la definición de polinomios y su clasificación en la reso-
rentes casos sobre
• Resuelve problemas utilizando los distintos productos no- lución de problemas.
PROBLEMAS cocientes notables
tables. • Reduce expresiones algebraicas aplicando productos notables.
en la resolución de
• Resuelve problemas referentes a cocientes notables apli- • Analiza el desarrollo de un cociente notable y determina el tér-
problemas.
cando sus propiedades. mino de lugar n.

• Analiza cada uno de los métodos de factorización. • Comprende los distintos métodos de factorización. • Valora la importan-
Factorización • Analiza el algoritmo del MCD y MCM. • Evalúa el procedimiento al determinar el MCM y el MCD en cia de la factoriza-
(23) • Identifica la clasificación de fracciones algebraicas. expresiones algebraicas. ción en la reducción
COMUNICACIÓN • Define el factorial de un número y su respectiva notación. • Reconoce las fracciones propias, impropias, homogéneas, he- de expresiones
MCD y MCM • Evalúa las propiedades de número combinatorio. terogéneas, equivalente, compuesta e irreductible. algebraicas.
MATEMÁTICA Fracciones algebraicas • Evalúa las técnicas utilizadas para la radicación y la poten- • Analiza las propiedades de los números combinatorios. • Factoriza correcta-
(29) ciación. • Construye el factor racionalizante analizando las expresiones mente expresiones
• Identifica la representación de números complejos y sus algebraicas. algebraicas para
Potenciación propiedades. • Analiza la representación gráfica del número complejo. determinar el MCD
(33) y el MCM.
• Utiliza los distintos métodos para factorizar expresiones al- • Aplica el algoritmo del aspa simple, doble y aspa doble espe- • Muestra seguridad
Unidad Radicacion y gebraicas. cial en la factorización de polinomios. en la aplicación del
racionalización • Calcula el MCM y el MCD en expresiones algebraicas. • Emplea el procedimiento dado para el cálculo del MCD y MCM. factorial y lo utiliza
RAZONAMIENTO Y (38) • Aplica la definición de factorial en problemas de potencia- • Realiza operaciones entre fracciones algebraicas. en el análisis combi-
2 ción. • Calcula el factorial de un número. natorio.
DEMOSTRACIÓN Números complejos • Construye el factor racionalizante y lo utiliza en las opera- • Transforma un radical doble a simple. • Propone nuevas for-
(42) ciones sobre racionalización. • Aplica el factor racionalizante en la resolución de ejercicios. mas de resolución
• Aplica las diversas propiedades de números complejos en • Utiliza la definición de complejos especiales para la resolución aplicando radicación
los problemas. de problemas. y racionaliza las
expresiones alge-
• Resuelve problemas factorizando expresiones algebraicas. • Aplica los métodos de factorización al reducir polinomios.
braicas.
• Resuelve problemas aplicando la definición del MCD y • Resuelve operaciones con fracciones algebraicas aplicando el
• Es analítico al utili-
MCM. MCD y MCM.
RESOLUCIÓN DE zar las propiedades
• Resuelve problemas aplicando la teoría de potenciación. • Resuelve ejercicios aplicando la definición de número combi-
de números comple-

MATEMÁTICA POR ÁREAS

PROBLEMAS • Resuelve operaciones aplicando radicación y racionaliza- natorio.
jos en los problemas
ción. • Resuelve operaciones utilizando el factor racionalizante.
propuestos.
• Resuelve problemas utilizando la definición de los números • Resuelve problemas utilizando la forma polar o trigonométrica

IX
complejos. de números complejos.
 CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS CAPACIDADES ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO ACTITUDES
DE ÁREA

X
• Reconoce los elementos de una ecuación de primer grado. • Identifica cada uno de los términos de una ecuación. • Plantea ecuaciones
Ecuaciones de primer • Identifica la clasificación de ecuaciones de primer grado. • Clasifica las ecuaciones según sus coeficientes, la naturaleza de primer grado
grado. Planteo de • Analiza el planteamiento de ecuaciones desde enunciados. de sus soluciones y su forma. desde enunciados
ecuaciones • Analiza la estructura de una matriz y las operaciones entre • Identifica la variable a determinar en enunciados propuestos. identificando los
COMUNICACIÓN (52) ellas y analiza sus características particulares. • Identifica la igualdad entre matrices. elementos y la va-
• Analiza la estructura de un sistema de ecuaciones y su pro- • Realiza operaciones básicas entre matrices identificando filas y riable a determinar.
MATEMÁTICA Matrices ceso de resolución. columnas y aplicando los teoremas dados. • Es analítico al
Determinantes • Analiza las propiedades de una ecuación de segundo gra- • Aplica la formación de una ecuación cuadrática a partir de sus resolver problemas
(56) do. raíces. utilizando matrices
y sus propiedades
Unidad • Resuelve ecuaciones de primer grado utilizando operacio- • Determina el valor de la variable dentro de la ecuación e inter- básicas.

Intelectum 5.°
Sistema de nes aritméticas básicas. preta la solución o raíces. • Analiza y explica
ecuaciones • Utiliza las propiedades sobre las operaciones con matrices • Aplica los teoremas al realizar operaciones entre matrices. los distintos proce-
3 (65) para su resolución. • Aplica el criterio de los determinantes para el desarrollo de un dimientos de reso-
RAZONAMIENTO Y • Emplea la definición de la determinante para la resolución sistema de ecuaciones. lución de un siste-
Ecuaciones de de sistemas de ecuaciones. • Aplica la regla de Cramer para la resolución de sistemas de ma de ecuaciones
DEMOSTRACIÓN segundo grado. • Aplica las propiedades de las raíces de ecuaciones de se- ecuaciones. y las soluciones
Planteo de gundo grado para la resolución de problemas. • Utiliza operaciones de adición y multiplicación de raíces al re- obtenidas.
ecuaciones solver una ecuación de segundo grado. • Muestra seguridad
(71) al aplicar las di-
• Resuelve problemas en donde intervienen planteo de ecua- • Plantea ecuaciones de primer grado desde enunciados e inter-
versas relaciones
ciones de primer grado. preta el valor de la variable.
estudiadas para la
• Resuelve operaciones aplicando la definición de matrices y • Realiza operaciones entre matrices utilizando los procedimien-
RESOLUCIÓN DE resolución de ecua-
determinantes. tos señalados.
ciones de segundo
PROBLEMAS • Resuelve problemas aplicando propiedades de un sistema • Resuelve sistemas de ecuaciones aplicando los criterios es-
grado.
de ecuaciones lineales. tudiados.
• Resuelve ecuaciones de segundo grado. • Resuelve ecuaciones de segundo grado aplicando las propie-
dades sobre raíces.

• Identifica los elementos de una inecuación y la clasificación. • Discrimina entre inecuación cuadrática e inecuación de grado • Comprende la
Inecuaciones • Plantea inecuaciones a partir de enunciados y define la va- superior. estructura de
(75) riable a encontrar. • Identifica el dominio y rango en una función y analiza su gráfica. una inecuación
COMUNICACIÓN • Define una función y analiza su regla de correspondencia. • Comprende la definición formal del límite y evalúa los límites e interpreta su
Funciones • Interpreta geométricamente la definición de límite. laterales analizando los teoremas utilizados para su resolución. conjunto solución.
MATEMÁTICA
(83) • Analiza la definición de la derivada y evalúa los teoremas • Analiza las distintas notaciones de derivadas, además interpre- • Es analítico al
presentados. ta los teoremas estudiados. graficar funciones
Limites • Define las sucesiones y progresiones. • Identifica los elementos de una progresión. determinando su
(93) dominio y rango.
• Analiza las propiedades en las ecuaciones e inecuaciones. • Aplica la definición de las ecuaciones e inecuaciones y las re- • Comprende la
Derivadas • Plantea inecuaciones e interpreta su conjunto solución. presenta matemáticamente. noción de límite y
(100) • Demuestra las distintas propiedades de límite y sus princi- • Representa gráficamente las distintas funciones estudiadas. utiliza la definición
Unidad pales teoremas. • Determina el dominio y rango de las funciones y de composi- formal para la
RAZONAMIENTO Y • Efectúa operaciones aplicando la definición de derivadas y ción de funciones.
Sucesiones - demostración de su
DEMOSTRACIÓN Progresiones sus propiedades. • Determina el límite de una función y demuestra la unicidad. unicidad.
4 (107) • Aplica la definición de límite en sucesiones para determinar • Emplea la definición de derivada para determinar los valores • Muestra interés
su convergencia. máximos y mínimos de una función. en el uso de las
• Determina términos de lugar n en progresiones aritméticas • Aplica los criterios de razón en la resolución de sucesiones y derivadas en
y geométricas. las fórmulas dadas respecto a series. su aplicación
en situaciones
• Resuelve ecuaciones e inecuaciones en los problemas pro- • Determina el valor de una variable dentro de una inecuación.
comerciales.
puestos. • Resuelve operaciones donde intervienen el dominio y el rango
• Muestra flexibilidad
• Resuelve problemas aplicando la definición de funciones y de una función.
en la interpretación
RESOLUCIÓN DE su clasificación. • Aplica los teoremas para determinar el límite de una función.
de las propiedades
• Resuelve problemas utilizando la definición de límites. • Determina el valor de la derivada de una función utilizando sus
PROBLEMAS de las progresiones
• Resuelve problemas aplicando los teoremas de las derivadas. principales teoremas.
aritméticas
• Resuelve problemas aplicando las propiedades de sucesio- • Resuelve problemas aplicando las propiedades de interpola-
geométricas y
nes y progresiones aritméticas y geométricas. ción de medios aritméticos y geométricos en las progresiones
armónicas.
aritméticas y geométricas.
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR
Geometría - Quinto grado de Secundaria
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS CAPACIDADES ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO ACTITUDES
DE ÁREA
Triángulos • Identifica la clasificación de triángulos y los define. • Define el triangulo no euclidiano y sus elementos. • Identifica los tipos
(5) • Comprende los teoremas de correspondencia en triángulos. • Reconoce los triángulos rectángulos aproximados, exactos y de triángulos estu-
• Identifica la clasificación de triángulos rectángulos. pitagóricos. diados y reconoce
COMUNICACIÓN Triángulos rectángulos • Reconoce la semejanza entre triángulos y los teoremas de • Identifica los casos de semejanza de triángulos y sus elemen- sus elementos.
MATEMÁTICA notables proporcionalidad. tos homólogos. • Muestra seguridad
(12) • Evalúa las relaciones métricas en triángulos rectángulos, obli- • Interpreta las relaciones asociadas a la cuaterna armónica y en aplicar el teo-
cuángulos y en circunferencias. analiza sus teoremas. rema de Pitágoras
Proporcionalidad y • Identifica relaciones métricas en triángulos y circunferencias. en triángulos rec-
semejanza tángulos y expresa
Unidad (16) • Aplica el teorema de correspondencia en triángulos. • Utiliza las propiedades de cada punto notable en el triángulo al los resultados
• Aplica las proporciones entre lados de triángulos rectángu- calcular la longitud de lados y medidas de sus ángulos. obtenidos.
Relaciones métricas los para la resolución de problemas. • Utiliza las relaciones de medidas de los lados de triángulos rec- • Evalúa los distintos
1 RAZONAMIENTO Y (21) • Demuestra y aplica los principales teoremas de proporcio- tángulos aproximados y exactos para la resolución de problemas. teoremas dados de
nalidad y semejanza. • Calcula longitudes de segmentos utilizando proporcionalidad proporcionalidad
DEMOSTRACIÓN Relaciones métricas • Demuestra y evalúa los teoremas sobre relaciones métricas y semejanza. y semejanza y los
en triángulos según los casos estudiados. • Aplica los teoremas y propiedades de relaciones métricas para aplica en proble-
oblicuángulos el cálculo de longitudes de rectas o cuerdas, asociadas a una mas gráficos.
(25) circunferencia o a triángulos oblicuángulos. • Aplica los casos de
• Resuelve problemas empleando la clasificación de triángulos. • Calcula la medida de ángulos (internos y externos) y de lados relaciones métricas
• Aplica las propiedades de los triángulos rectángulos nota- de triángulos utilizando su clasificación. en triángulos y en
bles. • Resuelve problemas empleando proporcionalidad geométrica circunferencias.
RESOLUCIÓN DE • Aplica propiedades sobre proporcionalidad y semejanza de segmentos. • Valora la importan-
para resolver problemas.. • Resuelve problemas usando la definición de semejanza en cia del análisis de
PROBLEMAS situaciones geomé-
• Aplica los teoremas sobre relaciones métricas para resolver triángulos.
problemas. • Resuelve problemas aplicando los teoremas sobre relaciones tricas diversas.
métricas en triángulos oblicuángulos.

Poligonos regulares • Muestra gráficamente los polígonos regulares inscritos, y • Analiza los distintos polígonos regulares notables y sus elementos. • Evalúa los diversos
(29) nombra sus principales elementos. • Representa gráficamente los distintos polígonos regulares. tipos de polígonos
COMUNICACIÓN • Evalúa los postulados dados en las regiones triangulares. • Evalúa los distintos teoremas para determinar el área de una regulares y señala
Área de regiones • Identifica las distintas regiones cuadrangulares y analiza las región triangular. gráficamente cada
MATEMÁTICA triangulares fórmulas para el cálculo de áreas. • Identifica las regiones cuadrangulares convexas y cóncavas. uno de sus ele-
(34) • Reconoce una región circular, y sus diferentes elementos • Identifica y define el sector circular, segmento circular y corona mentos.
que la conforman. circular. • Representa gráfica-
Áreas de regiones mente las distintas
cuadrangulares • Utiliza las propiedades de los polígonos regulares para la • Calcula las medidas de ángulos internos, ángulos externos y la regiones triangula-
(39) resolución de problemas. medida de su apotema. res, rectangulares y
Unidad • Demuestra los teoremas para el cálculo del área de regio- • Determina el área de regiones triangulares utilizando su perí- circulares.
RAZONAMIENTO Y nes triangulares. metro, la medida de un ángulo interno o el radio de una circun-
Áreas de regiones • Evalúa cada uno
DEMOSTRACIÓN circulares • Aplica las diversas relaciones para el cálculo del áreas, re- ferencia inscrita o circunscrita. de los elementos
2 (43) conociendo el tipo de región cuadrangular. • Calcula el área de una región trapecial, rombal y de cuadriláte- de las regiones
• Utiliza las diversas relaciones para el cálculo de áreas cir- ros circunscritos, inscritos y exinscritos. planas para la
culares. • Calcula el valor de distintas secciones de una región circular. resolución de pro-
blemas.
• Resuelve problemas aplicando las propiedades de polígo- • Resuelve problemas aplicando las propiedades adicionales y
• Analiza problemas
nos regulares. las características de cada polígono notable.
gráficos utilizando
• Resuelve problemas utilizando las propiedades de regiones • Resuelve problemas hallando el área de una región triangular.
RESOLUCIÓN DE las diversas propie-
triangulares. • Resuelve problemas identificando las clases de regiones cua-
dades estudiadas.

MATEMÁTICA POR ÁREAS

PROBLEMAS • Resuelve problemas donde se aplican las propiedades de drangulares.
• Muestra seguridad
una región cuadrangular. • Calcula el valor de distintas secciones de una región circular.
en los conocimien-
• Resuelve problemas en donde intervienen las propiedades
tos adquiridos.

XI
de regiones circulares.
XII
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS CAPACIDADES ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO ACTITUDES
DE ÁREA
Rectas y planos en el • Analiza las posiciones relativas de las rectas en el espacio • Define elementos geométricos del espacio e identifica concep- • Evalúa la relación
espacio así como sus elementos. tos referentes al plano en el espacio y sus posiciones relativas. de los elementos
(47) • Evalúa las distintas proyecciones en el espacio. • Analiza las proyecciones de un punto y una recta sobre el pla- del plano en el
• Identifica los poliedros cóncavos y convexos, además defi- no. espacio.
Poliedros ne sus principales elementos. • Define ángulos diedros y triedros, además los reconoce grá- • Identifica las dis-
COMUNICACIÓN (53) • Analiza los teoremas referentes a poliedros y analiza su ficamente. tintas posiciones
clasificación. • Discrimina entre poliedro convexo y cóncavo. de rectas y planos
MATEMÁTICA Prisma • Evalúa las características de un prisma, además define sus • Interpreta los teoremas referentes a poliedros regulares y con- en el espacio y las
(59)

Intelectum 5.°
elementos. jugados. expresa de manera
Unidad • Describe las características de un cilindro. • Identifica una superficie prismática y cilíndrica y evalúa las prin- correcta y gráfica-
Cilindro cipales características en cada caso. mente.
3 (63) • Emplea las relacio-
• Aplica los teoremas de planos paralelos en la resolución de • Aplica el teorema de Thales y el teorema de las paralelas en nes dadas sobre
problemas. los problemas propuestos. poliedros al resol-
• Demuestra los teoremas de planos paralelos. • Calcula el área total, volumen y la medida de la apotema de ver problemas.
RAZONAMIENTO Y • Utiliza las propiedades de poliedros regulares y conjugados cada uno de los poliedros regulares. • Identifica los po-
para calcular la medida de sus principales elementos. • Representa gráficamente cada uno de los poliedros. liedros de manera
DEMOSTRACIÓN • Aplica las relaciones dadas para el cálculo de los elementos • Calcula el valor de los principales elementos de una superficie gráfica.
del prisma y del cilindro. prismática y cilíndrica. • Muestra seguridad
al emplear las pro-
• Resuelve problemas aplicando las características de planos • Utiliza teoremas de rectas y planos en el espacio para resolver
piedades del pris-
en el espacio y sus principales teoremas. problemas.
RESOLUCIÓN DE ma y del cilindro.
• Resuelve problemas utilizando propiedades y teoremas de • Aplica teoremas de los poliedros para calcular el número de
PROBLEMAS poliedros. lados, la medida de sus lados y los ángulos internos.
• Resuelve problemas de prisma y cilindro utilizando las ca- • Calcula el área lateral, total y el volumen del prisma.
racterísticas en cada caso. • Calcula el área lateral, total y el volumen de un cilindro.

Pirámide • Analiza la superficie piramidal y describe sus elementos. • Discrimina entre pirámide regular e irregular y reconoce gráfi- • Analiza gráfica-
(67) • Identifica la clasificación de pirámides. camente cada uno de sus elementos. mente pirámides
• Evalúa la superficie cónica e identifica sus elementos y cla- • Evalúa teoremas relacionando pirámides con planos paralelos y conos, y define
Cono sificación. a su base. cada uno de sus
COMUNICACIÓN (71) • Reconoce superficies esféricas y sus distintas secciones. • Identifica conos oblicuos y rectos, además de sus caracterís- elementos.
MATEMÁTICA • Analiza los sólidos de revolución y evalúa los teoremas re- ticas. • Muestra seguridad
Esfera y sólidos de lacionados. • Aplica las propiedades de sólidos de revolución para la resolu- al emplear las
revolución ción de problemas. fórmulas dadas
(76) • Analiza la superficie esférica e interpreta el teorema de Pap- para el cálculo del
pus-Guldin. área total, lateral y
volumen del cono y
Unidad • Utiliza el valor de los elementos de la pirámide en las distin- • Calcula el valor de la apotema, del área total, lateral y el volu- la pirámide.
tas relaciones dadas. men de la pirámide. • Identifica los distin-
• Calcula el volumen y la superficie total de un cono. • Representa gráficamente el tronco de una pirámide regular e tos elementos del
4 • Aplica las propiedades de un cono de revolución en proble- irregular. espacio y los define
RAZONAMIENTO Y mas propuestos. • Determina el valor del volumen y de la superficie de un cono correctamente.
• Aplica propiedades de superficie esférica en la resolución identificando sus elementos. • Identifica los di-
DEMOSTRACIÓN de problemas. • Calcula el área lateral de un cono de revolución. versos sólidos de
• Utiliza el teorema de Pappus-Guldin en solidos de revolu- • Determina el área lateral y el volumen de distintas secciones revolución y analiza
ción. de una esfera. sus propiedades.
• Calcula el área de una superficie de revolución utilizando el • Identifica gráfica-
teorema de Pappus-Guldin. mente la pirámide
y cono, además
• Utiliza las propiedades y características de pirámides y co- • Resuelve problemas hallando el área total, lateral y volumen
de sus principales
RESOLUCIÓN DE nos para resolver problemas. de pirámides y conos, y evalúa cada una de sus secciones
elementos.
• Resuelve problemas utilizando las propiedades de esferas estudiadas.
PROBLEMAS y sólidos de revolución. • Modela situaciones geométricas que implican el cálculo de
áreas y volúmenes de solidos de revolución.
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR
Trigonometría - Quinto grado de Secundaria
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS CAPACIDADES ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO ACTITUDES
DE ÁREA
• Reconoce los elementos de un ángulo trigonométrico y el • Identifica la posición inicial y final del ángulo trigonométrico. • Identifica y define
Sistemas de medición sentido de rotación. • Discrimina entre sistema sexagesimal, centesimal y radial. cada uno de los
angular • Identifica los distintos sistemas de medición angular. • Identifica las fórmulas de conversión y sus equivalencias. elementos de un
COMUNICACIÓN (5) • Define correctamente los elementos de un sector circular. • Identifica los elementos de un sector circular para el cálculo de ángulo trigonomé-
MATEMÁTICA • Define las diferentes razones trigonométricas de un ángulo su área y de sus aplicaciones. trico.
Sector circular agudo. • Identifica los catetos y la hipotenusa en un triángulo rectángulo. • Analiza cada uno
(9) • Identifica los elementos de un triángulo rectángulo y sus ra- • Identifica los ángulos agudos en un triángulo rectángulo y defi- de los sistemas
zones trigonométricas. ne cada una de las razones trigonométricas. angulares y las
Unidad Razones trigonométri- relaciones dadas
cas de ángulos agudos • Utiliza las equivalencias para las conversiones angulares. • Aplica las equivalencias entre los sistemas de medición para para la conversión.
(14) • Emplea las relaciones dadas para el cálculo del área del calcular la medida del ángulo pedido. • Reconoce gráfica-
1 RAZONAMIENTO Y sector circular. • Calcula el área del sector circular y de un trapecio circular. mente un sector
Resolución de triángu- • Determina el valor de las razones trigonométricas de án- • Aplica las relaciones dadas sobre sectores circulares. circular e identifica
DEMOSTRACIÓN los rectángulos gulos agudos. • Determina las razones trigonométricas de ángulos agudos. su aplicación en
(18) • Determina las razones trigonométricas del triangulo rectán- • Calcula el valor de las razones trigonométricas de triángulos distintas situacio-
gulo. rectángulos. nes.
• Muestra interés en
• Resuelve problemas aplicando la conversión entre sistemas • Aplica propiedades para la conversión en los distintos sistemas
la aplicación de las
angulares. angulares.
razones trigonomé-
• Resuelve problemas utilizando las relaciones de sectores • Utiliza fórmulas para el cálculo de áreas de sectores circulares.
RESOLUCIÓN DE tricas de ángulos
circulares. • Calcula el valor de las razones trigonométricas de ángulos agu-
agudos.
PROBLEMAS • Resuelve problemas aplicando las razones trigonométricas dos.
• Identifica los valo-
de ángulos agudos. • Utiliza las razones trigonométricas de triángulos rectángulos
res de cada razón
• Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas para el cálculo de áreas o longitudes de segmentos.
trigonométrica.
de triángulos rectángulos.

• Identifica gráficamente ángulos horizontales y verticales. • Diferencia entre ángulos de elevación y depresión. • Analiza la gráfica
Ángulos verticales y • Discrimina entre ángulo de depresión y elevación. • Define cada una de las razones trigonométricas de un ángulo de ángulos de ele-
horizontales • Reconoce un ángulo en posición normal e identifica al cua- en posición normal. vación y depresión.
COMUNICACIÓN (21) drante al cual pertenece. • Identifica el cuadrante al cual pertenece cada ángulo y la forma • Identifica y evalúa
Razones • Comprende y reconoce los casos de reducción al primer de reducción. ángulos en posi-
MATEMÁTICA
trigonométricas de cuadrante. • Define los elementos de una circunferencia trigonométrica (ori- ción normal, descri-
ángulos de cualquier • Identifica gráficamente cada una de las líneas trigonométri- gen de arcos, origen de complementos y suplementos). be sus elementos.
magnitud cas dentro de una circunferencia trigonométrica. • Define y evalúa la variación de cada línea trigonométrica. • Interpreta los resul-
(24) tados obtenidos al
• Representa gráficamente las distintas situaciones donde se • Determina el valor de los ángulos de elevación y depresión reducir ángulos al
Unidad Reducción al primer utilizan ángulos verticales y horizontales. utilizando las razones trigonométricas. primer cuadrante
cuadrante • Determina el valor de las razones trigonométricas de ángu- • Determina el valor de las razones trigonométricas de ángulos identificando el
RAZONAMIENTO Y los en posición normal. coterminales.
(27) cuadrante al que
2 DEMOSTRACIÓN • Realiza la reducción al primer cuadrante de ángulos en po- • Aplica los casos estudiados para la reducción de ángulos al pertenece.
Circunferencia sición normal. primer cuadrante. • Reconoce gráfica-
trigonométrica • Utiliza el dominio de cada línea trigonométrica en la resolu- • Identifica el cuadrante al cual pertenece el ángulo. mente las líneas
(30) ción de problemas. • Representa gráficamente cada línea trigonométrica. trigonométricas en
la circunferencia
• Resuelve problemas interpretando gráficamente ángulos de • Resuelve situaciones reales sobre ángulos de elevación y de-
y calcula su lon-
elevación y depresión. presión.
gitud, analizando
• Resuelve situaciones problemáticas utilizando las razones • Identifica gráficamente ángulos en posición normal y calcula el
RESOLUCIÓN DE las variaciones de
trigonométricas de ángulos en posición normal. valor de las razones trigonométricas.
cada razón trigono-
• Resuelve problemas aplicando la reducción al primer cua- • Determina la reducción de ángulos al primer cuadrante utilizan-

MATEMÁTICA POR ÁREAS

PROBLEMAS métrica.
drante de ángulos en posición normal. do las corazones trigonométricas.
• Resuelve problemas aplicando la definición de circunferen- • Utiliza la variación de cada línea trigonométrica en la resolu-
cia trigonométrica. ción de problemas.

XIII
 CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS CAPACIDADES ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO ACTITUDES
DE ÁREA
• Define y clasifica las identidades trigonométricas. • Discrimina entre las identidades fundamentales. • Analiza las distintas
Identidades • Analiza y formula las distintas identidades de ángulos com- • Identifica las identidades de suma y diferencia de dos ángulos. identidades trigo-
trigonométricas puestos. • Reconoce las identidades de ángulo doble, ángulo mitad y án- nométricas y las
(36) • Reconoce las identidades de ángulos múltiples y su clasi- gulo triple. aplica en los pro-
COMUNICACIÓN ficación. • Comprende la división de las transformaciones trigonométricas blemas propuestos.
Ángulos compuestos • Expresa las transformaciones trigonométricas de ángulos (de suma o diferencia a producto o viceversa). • Evalúa las identi-
MATEMÁTICA (40) de cualquier magnitud. • Analiza las funciones trigonométricas e identifica el dominio y dades de ángulos
• Define cada una de las funciones trigonométricas y analiza rango. compuestos.
Ángulos múltiples su representación gráfica. • Define las funciones inyectivas y sobreyectivas. • Aplica las identi-
(43) dades de ángulos
• Transforma la suma o diferencia de ángulos compuestos • Determina el valor de las identidades trigonométricas de un múltiples para la

XIV Intelectum 5.°

Unidad Transformaciones utilizando las identidades correspondientes. ángulo orientado. resolución de ejer-
trigonométricas • Emplea las identidades de ángulos compuestos para calcu- • Aplica las identidades de ángulos compuestos al utilizar razo- cicios, identificando
(47) lar el valor de expresiones trigonométricas. nes trigonométricas de suma o diferencia de ángulos. ángulos dobles y
3 RAZONAMIENTO Y • Aplica las identidades de ángulos múltiples en la resolución • Calcula el valor de expresiones trigonométricas aplicando las triples.
Funciones de problemas de reducción. identidades de ángulo doble, ángulo mitad y ángulo triple. • Identifica las trans-
DEMOSTRACIÓN trigonométricas • Emplea las transformaciones trigonométricas y sus propie- • Aplica las transformaciones de suma o diferencia a producto formaciones trigo-
(51) dades en la resolución de problemas. y viceversa, en la reducción de expresiones trigonométricas. nométricas y las
• Representa gráficamente cada función trigonométrica. • Determina el dominio y rango de las funciones trigonométricas. aplica explicando
el procedimiento
• Resuelve problemas aplicando identidades trigonométricas. • Utiliza las identidades trigonométricas para reducir expresio-
utilizado.
• Resuelve problemas utilizando las identidades de suma y nes trigonométricas.
• Muestra interés en
diferencia de dos ángulos. • Realiza la demostración de las identidades trigonométricas de
el análisis de cada
• Resuelve problemas utilizando la clasificación de ángulos ángulos compuestos.
RESOLUCIÓN DE una de las funcio-
múltiples. • Aplica las identidades del ángulo doble, ángulo mitad y ángulo
nes trigonométricas
PROBLEMAS • Aplica las transformaciones trigonométricas en la resolución triple en la resolución de problemas.
así como las fun-
de problemas. • Emplea las distintas transformaciones trigonométricas.
ciones inversas,
• Resuelve problemas utilizando las propiedades de funcio- • Representa y analiza las funciones trigonométricas en la reso-
analizando su
nes trigonométricas. lución de problemas.
dominio y rango.

• Define las funciones trigonométricas inversas y sus propiedades. • Evalúa la gráfica de las funciones inversas y analiza su dominio • Analiza la gráfica
Funciones • Analiza la estructura de una ecuación trigonométrica. y rango. de las funciones
trigonométricas • Describe y representa gráficamente triángulos oblicuán- • Identifica los elementos de una ecuación y analiza el método inversas evaluan-
COMUNICACIÓN inversas gulos y aplica cada una de las leyes para la resolución de para la solución general. do el dominio y el
(55) problemas. • Identifica las relaciones dadas de la ley de senos, ley de cose- rango.
MATEMÁTICA
• Identifica y describe cada una de las secciones cónicas dadas. nos, ley de proyecciones y ley de tangentes. • Muestra interés
Ecuaciones • Comprende la definición formal de límites y derivadas e in- • Discrimina cada una de las cónicas e identifica sus propiedades. en el desarrollo de
trigonométricas terpreta sus propiedades. • Analiza las propiedades de límites y la definición de la derivada. ecuaciones trigono-
(59) métricas utilizando
• Emplea el dominio y el rango de las funciones inversas para • Representa gráficamente las funciones trigonométricas inver- sus propiedades.
Resolución el análisis de funciones trigonométricas. sas y evalúa la variación del dominio y rango. • Reconoce la uti-
Unidad de triángulos • Utiliza métodos para la solución de una ecuación trigono- • Calcula el valor de la variable, aplicando propiedades de ra- lidad de emplear
RAZONAMIENTO Y oblicuángulos métrica o sistemas de ecuaciones. zones trigonométricas y el valor de sus respectivos dominios. diferentes leyes
4 (62) • Demuestra las relaciones establecidas para la resolución de • Emplea la ley de senos, ley de cosenos, ley de proyecciones y para la resolución
DEMOSTRACIÓN triángulos oblicuángulos. ley de tangentes. de triángulos obli-
Secciones cónicas • Emplea las propiedades de las secciones cónicas para la • Utiliza la ecuación de cada una de las secciones cónicas para cuángulos.
(67) resolución de problemas. calcular el valor de sus elementos. • Utiliza las propie-
• Demuestra las propiedades sobre límites y derivadas. • Utiliza las propiedades de límites y derivadas. dades dadas sobre
Límites y derivadas limites y derivadas
de funciones • Resuelve problemas aplicando la definición de funciones • Analiza funciones trigonométricas inversas y aplica sus propie-
en la resolución de
trigonométricas trigonométricas inversas. dades.
los problemas.
RESOLUCIÓN DE (73) • Resuelve ecuaciones trigonométricas utilizando la variación • Interpreta problemas sobre ecuaciones trigonométricas y utili-
• Discrimina cada
de cada una de las razones. za operaciones aritméticas para su resolución.
una de las sec-
PROBLEMAS • Resuelve problemas aplicando definiciones de triángulos • Aplica las distintas leyes en los problemas propuestos.
ciones cónicas e
oblicuángulos. • Utiliza las propiedades y la definición de límites y derivadas en
identifica sus princi-
• Resuelve problemas aplicando la definición de límites y derivadas. la resolución de problemas.
pales propiedades.
 Contenido
Aritmética
Lógica 5 Proposición lógica. Conectivos lógicos. Proposiciones com- Magnitudes 51 Relación entre magnitudes (magnitud inversamente proporcional
proposicional puestas básicas. Esquemas moleculares. Circuitos lógicos. proporcionales y magnitud directamente proporcional). Reparto proporcional.
Clasificación de los esquemas moleculares. Leyes de la lógica Regla de compañía.
proposicional.

Teoría de 10 Noción de conjunto. Relación de pertenencia. Determinación de un

Regla de tres 55 Definición. Regla de tres simple (directa e inversa). Regla de tres
conjuntos conjunto. Cardinal de un conjunto. Cuantificadores. Relaciones entre compuesta.
conjuntos. Clases de conjuntos. Operaciones entre conjuntos. Leyes
del álgebra de conjuntos.
U1 Numeración 16 Definición. Sistema de numeración. Principios de un sistema U3 Porcentajes 59 Definición. Tanto por ciento. Porcentaje. Operaciones con el tanto
por ciento. Descuentos sucesivos. Aplicaciones comerciales del
de numeración. Representación literal de un número. Des-
tanto por ciento.
composición polinómica. Criterio de paridad de un numeral.
Cambios de base. Casos especiales de cambio de base.

Operaciones 22 Adición (adición en otros sistemas de numeración). Sustracción Mezcla 63 Definición. Regla de mezcla. Mezcla alcohólica. Aleación, (ley de
básicas en el (sustracción en otros sistemas de numeración). Complemento aleación, liga de aleación, ley media, quilate medio).
conjunto Z+ aritmético. Multiplicación (algoritmo y multiplicación en otros sis-
temas de numeración). División (clases de división). Progresión
aritmética. Método combinatorio.
Interés 66 Regla de interés. Clases de interés (interés simple y compuesto).
Teoría de la 28 Conceptos previos. Representación de números no divisibles con
divisibilidad respecto al mismo módulo. Principios básicos de divisibilidad.
Principio de Arquímedes. Restos potenciales. Ecuaciones
diofánticas. Criterios de divisibilidad. Estadística 69 Definición. Etapas de la investigación científica. Elementos de
una tabla de distribución de frecuencias. Medidas de tendencia
Números primos 34 Clasificación de los números enteros. Números simples. Nú- central. Medidas de dispersión.
Máximo meros compuestos. Algoritmo para determinar si un número es
común divisor primo. Números primos entre sí. Estudio de los divisores de un
número. Función de Euler. Descomposición canónica del factorial
U2 y mínimo
de un número. Teorema de Wilson. Máximo común divisor y míni- U4 Teoría 74 Definición. Técnicas de conteo. Diagrama de árbol. Principio de
multiplicación. Principio de adición. Variaciones. Permutaciones.
común múltiplo mo común múltiplo (propiedades). combinatoria
Combinaciones. Recursividad. Diferencias finitas.
Fracciones 41 Conjunto de los números racionales. Números fraccionarios. Cla-
sificación de fracciones. Operaciones con fracciones. Compara-
ción de fracciones. Números decimales. Números avales.

Razones y 47 Razón (razón aritmética y razón geométrica). Serie de razones Probabilidad 78 Espacio muestral. Eventos. Probabilidad de un evento.
Probabilidad condicional.
proporciones geométricas equivalentes. Serie de razones geométricas continuas
equivalentes. Proporción (proporción aritmética y geométrica).

Álgebra
Teoría de 5 Potenciación (propiedades). Radicación (propiedades). Ecuaciones de 52 Clasificación de ecuaciones. Raíz de una ecuación de primer
exponentes Ecuaciones exponenciales. primer grado grado. Planteo de ecuaciones.

Polinomios 8 Expresiones algebraicas. Polinomio. Grado de
un monomio. Grado de un polinomio. Polinomios
U1 especiales. Valor numérico.
Productos notables 14 Concepto. Principales productos notables.
U3
Cocientes notables 19 Definición. Forma general de un cociente notable. Tér-
mino general.
Factorización 23 Concepto. Métodos de factorización: factor común,
identidades, aspa simple, aspa doble, aspa doble es-
pecial, divisores binomios, artificios de cálculo.
Máximo común divisor 29 Máximo común divisor. Mínimo común múltiplo. Frac-
ción algebraica. (clasificación). Operaciones con frac-
y mínimo común
múltiplo ciones algebraicas. Descomposición de fracciones en
sumas de expresiones parciales.
Fracciones algebraicas
Potenciación 33 Factorial de un número. Cofactorial. Relación entre
un cofactorial y factorial. Numero combinatorio
(propiedades). Cálculo del término general. Posición
U2 del término central. Desarrollo del binomio de Newton
con exponentes negativos. Fórmula de Leibniz.
U4
Radicación - 38 Radicales dobles. Transformación de radicales dobles
Racionalización a simples. Factor racionalizante.
Números complejos 42 Concepto. Complejos especiales. Representación
geométrica de un número complejo. Módulo.
Argumento o amplitud de un complejo. Operaciones
con números complejos. Raíces cúbicas de la
unidad. Forma exponencial de un número complejo.
Matrices - 56 Igualdad de matrices. Multiplicación de matrices. Matriz cuadrada.
Determinantes Transpuesta de una matriz. Características particulares de las ma-
trices cuadradas. Propiedades de los determinantes. Menor com-
plementario. Adjunto de un elemento. Matriz adjunta. Matriz inversa.
Determinante de Vandermonde.
Sistema de 65 Sistema de ecuaciones lineales (sistema de dos ecuaciones con dos
ecuaciones incógnitas, sistema de tres ecuaciones con tres incógnitas). Sistema
de ecuaciones no lineales.
Ecuaciones de 71 Definición. Propiedades de las raíces. Formación de la ecuación
segundo grado cuadrática a partir de sus raíces. Planteo de ecuaciones de
Planteo de segundo grado (sobre edades, números consecutivos y áreas).
ecuaciones
Inecuaciones 75 Inecuación cuadrática. Inecuación de grado superior. Inecuaciones
fraccionarias. Inecuaciones irracionales. Desigualdades e inecua-
ciones exponenciales.
Funciones 83 Definición. Función real de variable real. Regla de correspondencia.
Gráficas de funciones. Funciones elementales (función lineal, función
identidad, función constante, función cuadrática, función valor abso-
luto, raíz cuadrada, función signo, máximo entero y función par e im-
par). Operaciones con funciones. Composición de funciones. Función
inyectiva, suryectiva, biyectiva. Función inversa.
Límites 93 Definición. Límites laterales. Teorema fundamental del límite. Teo-
rema del Sandwich. Límites indeterminados. Límites trigonométri-
cos. Función continua. Regla de L'Hospital.
Derivadas 100 Introducción. Definición. Interpretación geométrica. Teoremas.
Ecuación de la tangente a una curva. Regla de la cadena. Tipos
de derivadas.
Sucesiones- 107 Formas de definir una sucesión. Tipos de sucesiones. Sucesión con-
Progresiones vergente. Progresión aritmética, geométrica y armónica.

MATEMÁTICA POR ÁREAS XV

 Geometría
Triángulos 5 Triángulo no euclidiano. Teorema de correspondencia. Rectas y planos en 47 Planos. Postulados para determinar un plano.
Teorema de Pitágoras. Puntos notables. el espacio Posiciones relativas entre rectas y planos en el espacio.
Rectas y planos perpendiculares. Teoremas en planos
Triángulos 12 Definición. Triángulos rectángulos notables exactos y paralelos. Proyecciones en el espacio. Ángulo diedro y
rectángulos notables aproximados. Triángulos pitagóricos. triedro. Proyección de regiones planas en el espacio.

Proporcionalidad y 16 Proporción geométrica. Semejanza de triángulos. Cua-

semejanza terna armónica. Teoremas de proporcionalidad. Teore-
mas de semejanza. Poliedros 53 Definición. Poliedro convexo y no convexo. Teoremas.
U1 U3 Poliedros regulares. Poliedros conjugados.
Relaciones métricas 21 Proyecciones ortogonales sobre una recta. Relaciones
métricas en el triángulo rectángulo. Relaciones métricas
en la circunferencia. Rectas isogonales. Prisma 59 Superficie prismática. Prisma (clasificación). Prisma
oblicuo, Paralelepípedo. Tronco de prisma.
Relaciones métricas 25 Naturaleza de un triángulo. Teorema de Euclides, de las
en triángulos proyecciones, de la mediana, de la altura, de la ceviana,
oblicuángulos de la bisectriz interior, de las bisectriz exterior y de Euler. Cilindro 63 Superficie cilíndrica. Cilindro circular recto. Cilindro
oblicuo. Tronco de cilindro.

Polígonos regulares 29 Definición. Polígono regular de n lados. Cuadro de

polígonos notables. Pirámide 67 Superficie piramidal. Pirámide (clasificación). Teoremas.
Tronco de pirámide regular e irregular.
Área de regiones 34 Conceptos previos. Postulados. Formas de calcular el
triangulares área de una región triangular. Relación entre áreas.
Cono 71 Superficie cónica. Cono (clasificación). Tronco de cono.
Área de regiones 39 Áreas de regiones cuadrangulares convexas y no Semejanza de conos. Teorema del tronco de cono de
U2 cuadrangulares convexas, Formas de calcular el área de regiones
U4 revolución.
cuadrangulares. Relación de áreas de regiones
cuadrangulares.
Esfera y sólidos de 76 Superficie esférica. Esfera. Huso esférico y cuña
Área de regiones 43 Círculo. Sector circular. Segmento circular. Anillo revolución esférica. Zona esférica y segmento esférico de dos
circular. Trapecio circular. Faja circular. Lúnulas de bases. Casquete esférico. Sector esférico. Anillo
circulares esférico. Teorema de Pappus - Guldin.
Hipócrates.

Trigonometría

Sistemas de medición 5 Ángulo trigonométrico. Sistemas sexagesimal, cen- Identidades 36 Definición. Identidades recíprocas. Identidades por
angular tesimal y radical. Relación entre sistemas. trigonométricas cociente. Identidades pitagóricas. Identidades au-
xiliares.

Ángulos compuestos 40 Identidades de la suma y diferencia de dos ángulos.

Sector circular 9 Longitud de arco. Área de un sector circular. Área de Propiedades.
un trapecio circular. Engranajes.
Ángulos múltiples 43 Identidades de ángulo doble, ángulo mitad y ángulo
triple.
Razones 14 Definición. Razones trigonométricas recíprocas. Ra- U3 Transformaciones 47 Transformación de suma o diferencia a producto.
U1 trigonométricas de zones trigonométricas de ángulos complementarios. trigonométricas Transformación de producto a suma o diferencia.
ángulos agudos Razones trigonométricas de ángulos notables. Series trigonométricas.

Funciones 51 Conceptos previos. Función par e impar. Función

trigonométricas creciente y decreciente. Función periódica. Función
Resolución de 18 Casos (cuando son conocidos un ángulo agudo y la seno. Función coseno. Función tangente. Función
triángulos rectángulos hipotenusa, cuando son conocidos un ángulo agudo cotangente. Función secante. Función cosecante.
y su cateto opuesto, cuando son conocidos un ángu- Reglas para la contrucción de gráficos.
lo agudo y su cateto adyacente).
Funciones 55 Función seno inverso o arco seno. Función coseno
trigonométricas inverso o arco coseno. Función tangente inversa o
Ángulos verticales y 21 Definición de ángulos verticales. Definición de inversas arco tangente. Función cotangente inversa o arco
ángulos horizontales. Rosa Náutica (rumbo, cotangente. Función secante inversa o arco secante.
horizontales
dirección). Función cosecante inversa o arco cosecante.

Ecuaciones 59 Definición. Ecuación trigonométrica elemental.

Razones 24 Ángulo en posición normal. Ángulos cuadrantales. trigonométircas Solución general de una ecuación trigonométrica.
trigonométricas de Razones trigonométricas de ángulos en posición Sistema de ecuaciones trigonométricas.
ángulos de cualquier normal y cuadrantales. Ángulos coterminales.
magnitud U4 Resolución 62 Ley de senos. Ley de cosenos. Ley de tangentes.
U2 de triángulos Ley de proyecciones. Razones trigonométricas de
los semiángulos de un triángulo.
Reducción al primer 27 Definición. Casos (para ángulos menores a una oblicuángulos
cuadrante vuelta, para ángulos mayores a una vuelta).
Secciones cónicas 67 Circunferencia. Elipse. Parábola.

Límites y derivadas 73 Límites trigonométricos. Definición de derivadas de

Circunferencia 30 Definición. Líneas trigonométricas seno, coseno, de funciones una función. Propiedades sobre derivadas de funcio-
trigonométrica tangente y cotangente. Gráficas y variación. Líneas trigonométricas nes reales. Derivadas de funciones trigonométricas.
auxiliares (verso, coverso, exsecante). Derivadas de funciones trigonométricas inversas.
Regla de L'Hospital.

XVI Intelectum 5.°