DIANA MARITZA PEÑUELA RAMOS

FICHA 1695959

Ética
Se está llevando a cabo una función en un teatro repleto. Hay padres, madres, niños, niñas, bebes,
adolescentes, abuelos y abuelas, personas con discapacidades mentales, otras físicas, políticos,
religiosas, sacerdotes, militares, médicos y enfermeras, estrellas de cine y periodistas, etc. Se
produce un gran incendio y tienen que salir todos por una misma puerta. Hay varias preguntas que
queremos que sean respondidas.

 ¿Quiénes cree que van a salir primero?

Los niños y las mujeres

 ¿Quiénes cree que van a ceder el paso a otros o van a ayudar a que otros salgan primero?

Las personas jóvenes o sanas

 Sitúese el bombero ¿cómo ordenaría la salida?

Personas como niños y mujeres en estado de embarazo adelante, luego personas mayores y
escoltando las personas jóvenes y con más capacidades físicas

Este dilema de Norberto Siciliani (2005) puede trabajarse en dos etapas. La primera cuando cada
uno escribe individualmente sus respuestas y luego una puesta en común grupal escrita en el
tablero para encontrar una respuesta por consenso consignando los desacuerdos. Se analiza el
principio de no generalización, la atribución moral a las personas con cierto nivel formativo y la
construcción cultural de los valores en cada sociedad

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.) Introducción al tema En grupos de 3 aprendices, deben leer el artículo JOVENES,
VALORES Y SOCIEDAD SIGLO XXI de Adela Cortina, y realizar las siguientes actividades:

 Identificar ideas principales

-La ética como concepto personal

-La construcción de conocimiento acerca de sí mismo y cómo enfocarlo

-Los valores en la sociedad ,pero sobretodo en la juventud

 Elaborar un glosario de las palabras desconocidas

Empoderamiento: Adquisición de poder e independencia por parte de un grupo social

desfavorecido para mejorar su situación

Felicitante: Este vocablo es de uso anticuado, hace alusión como participio activo de felicitar, que
quiere decir el que congratula, ensalza, homenajea, agasaja, felicita, cumplimenta, elogia, aplaude,
aprueba o que se expresa que alguien sea próspero y también relacionada con un hecho favorable.

Expropiacion:

Peripateticamente: De la doctrina filosófica de Aristóteles (384-322 a. C.) o relacionado con ella.

"la escuela peripatética contribuyó al desarrollo de las ciencias naturales"

En los mismos grupos los aprendices deben responder por escrito las siguientes preguntas

 Según la autora que es Ética, y teniendo en cuenta esto describa cuál es su ética.

La ética es la construcción del carácter, la construcción de lazos, interdependientes, que tiene que
ver no con acciones puntuales, sino con formas de vida en las que nos inscribimos.

Mi ética es fuerte en cuanto a lo que está bien y mal, no me gustan los puntos medios, ni las cosas
a medias, fortaleciendo mis decisiones y defendiéndolas. Procuro respetar los conceptos, ideas y
argumentos de los que me rodean para dejar algo positivo en lo que hago a diario y a las personas
que me rodean y conozco.

 Teniendo en cuenta que en la lectura mencionan que para forjar un buen carácter se debe tener
como pilares la justicia y la felicidad, a usted que lo hace feliz.

Me hace feliz compartir con mis hijos y mi familia, mi trabajo me hace feliz y poder entregar de
corazón todos los días algo bueno, me hace feliz la naturaleza, ayudar a alguien mientras pueda, la
tranquilidad de un momento me hace feliz pero sobretodo Dios me hace inmensamente feliz.

 Según lo leído ¿cuáles son sus hábitos y sus vicios?

Son más mis hábitos que mis vicios. Habitualmente me levanto temprano y hago los que haceres
de mi casa, leer es un hábito en las noches, hacer algo de ejercicio en las mañanas, esos son mis
hábitos.

En cuanto a mis vicios van más sujetos a algo que creo que me encanta y me hace falta diariamente
y es tomar tinto, a cualquier hora o en cualquier lugar, con cualquier excusa
 Realizar un cuadro comparativo sobre los valores de riesgo y de empoderamiento.

Valores de riesgo Valores de empoderamiento

-toma de decisiones a corto plazo -Empoderamiento a hacer cosas a largo plazo,
planes etc
-impera el individualismo -No hay individuos aislados
-sociedad consumista -consumo justo, libre y responsable
-hay derechos ,pero pocas veces se asumen las -no se debe exigir un derecho que no esté
responsabilidades de los deberes dispuesto a darse a los demás
-es más importante la apariencia que el poder -capacidad de reflexionar y hacer examen de
de reflexión conciencia