ORGANIZ SOCIALES
Grupos especializados
En FCS de SOCIEDAD
INSTITUCIÓN
Sist de REGULACIONES
ESTRUC u ORG social
Lugar de PRODUCCIÓN
ESCUELA: MANDATO
HERENCIA cultural
REQUERIM sociales
INSTIT ESCOLAR: unidad de
servicio. ORG y DISTRIB
SABERES socialm significativ
SISTEMATIZAC-TRANSM-
CREAC-RECREAC. CONOC
DESAFÍOS
REQUERIM + complejos
UNIVERSALIZAC ENSEÑ
ORGANIZAR-ORDENAR-
DISPONER
ADMINIstrción-CONTROL-
MANEJO
GESTIÓN-ACCIONES-
p´OBJETIVOS
CONTRato FUNDACIONAL
MANDATO SOCIAL
MANDATO FUNDACIONAL
ESCUELA REPUBLICANA
INSTRUIR-Formar CIUDAD
p´TRABAJO-Form recursos
ENCICLOPEDISMO
Poder de MÉTODOS
MEMORIA-NO CREATIVA
Cuestiones ASISTENCIAles
Escuelas OBEDIENTES
EVALUACIÓN=CONTROL
JERARQUÍA-BUROCRAcia
DIRECTIVO:control RUTInas
EXPERIENCIA-ANTIGÜEdad
NUEVO CONTRATO EDUC
CONTENIDOS significativos
PENSAMIENTO reflexivo
AUTOAPRENDIZAJE
INNOVAR-EQUIPO-CAMBIo
AUTONOMÍA-DIVERSIDAD
VALORES-Actitud CRÍTICA
Aprend a APRENDER-SER-
HACER-VIVIR JUNTOS
ORGANIZAC q APRENDA
GESTIÓN q CONDUZCA
INNOVACIÓN-cambio de
Bases ESTRUCTURALES
DECISIONES correctas en el
MOMENTO adecuado
ORGANIZ INTELIGENTE
Q APRENDE- CREADORA-
CRÍTICA-PENS SISTÉMICO
Cambio MODElos MENTales
VISIÓN COMPARTIDA
APRENDIZAJE en EQUIPO
NEGOCIAC-COMPROMISO
Refcnalizar ROLes-GESTión
DIRECTIVO:COORDINAción
COLEGIALIDAD- COOPER
DECISIONES EFICACES
PRIORIZAR problemas
Centrarse en lo ACADÉM
SEGUIM y EVALUACIÓN
CLIMA-INCENTIVACIÓN
ESCUELAS EFICACES
BUENOS RESULTADOS
PARTICIPACIÓN
COMPROMISO
MOTIVACIÓN
NORMAS-VALORES
COOPERACIÓN
LIDERAZGO-CLIMA
DECISiones PARTICIPAdas
FORMAC y DES personal
AMBTE confiable, seguro
Se aprovechan TIEMPOS
Se gradúan DIFICULTADES
APOYOS FINANCIEROS
MOdelo PreBUROCRÁTICO
ESCUELA=FAMILIA
Difusa división tareas y fcs
EXPERIENCIA-No INNOVar
TODO en el INTERIOR
Inflluencias GRUPOS inform
Aspectos IRRAC y EMOCion
Preocup PRODUCcion-EFiciencia
MODELO BUROCRÁTICO
ESCUELA=PAPELES
Profunda divisio tareas y fcs
Procesos RACIONALES
Orden JERÁRQUIco-vertical
REGLAMENTos y NORMAS
Utiliza elementos de AFUEra
CONCURSOS-CONTROL-
EFICIENCIA-COMUNIcaciones
formales x escrito
Relaciones IMPERSONALes
RUTINAS-proced estandariz
MERITOCRACIA
ADMINISTRACIÓN
PROFESIONALIZACIÓN
MODELO de CONCERTAC
ESCUELA=CONCERTAC
Gestión PROFESIONAL
Acciones COORDINADAS
Trabajo CONJUNTO
PLURALISMO-Resol conflic
Prevalecen ACUERDOS
CLIMA INSTITUCIONAL
PARTICIPAC-COMUNIC
LIDERAZGO democrático
MODELO SISTÉMICO
ESCUELA=SIST VIVIENTE
ADAPTACIÓN al medio
NORMas comunes d organiz
MODIFIC y CAMbios según medio
SISTEMAS y SUBSISTEMas
MODELO PSICOANALÍTICO
ESCUELA=imp procesos ICC
Considera lo CC Y lo ICC
Reconoce MITOS-HISToria
MODELO INSTITUCIONAL
ESCUELA=INSTITUIDO-
INSTITUYENTE-INSTITUC
Recuper F innov Instituyente
ANALIZADOR: lo OCULTO
PEDAGOGÍA INSTITUcional
AUTOGESTIÓN
Ctro acc:GRUPO DOCENTE
CULTURA Inst: modo de SER
MODELO: supuestos
IDEOLOGÍA:concepc y repres
NOVELA: registro origen-visci
IDENTIDAD:lo que ES
ESTILO:cualidades de acción
DINÁmica:capc planteos probl
ORGANIZADOR: polo atracc
COMPONENTES
DIMENSIÓN ADMINISTRAT
ADMINISTRAR: prever acc
RECURSOS: human-materia
Control NORMATIVO
Organización FORMAL
ADM de INFORMACIÓN
ADM de COMUNICACIÓN
DIM PEDAGÓG-DIDÁCTICA
PRÁCTICAS pedagógicas
TRANSPOSIC DIDÁCTICA
CURRICULUM prescripto
CURRÍCULUM en acción
OBSERVACIÓN
2 EJES de Trabajo:
NEGOC/Construc INSTRUM
Tareas: ANALIZAR-EVALUAR-
ORIENTAR-ASESORAR
EVALUAC INSTITUCCIONAL
DIM COMUNITARIA
PARTICIP-PERTENENCIA
Formas DIRECTA/INDIREC
Niveles:INFORM-CONSULT-
DECISORIO-EJECUTIVO-
EVALUATIVO. ÁREAS-
ENCUADRE
NORMAS de CONVIVENCIA
ESPACIOS:
FLEXIBIlidad-FUNCIONALidad
ADECUAC-POLIVALENTes-
MANTENIDos-ACCESIBiLidad
TIEMPOS
BLOQUE x Proy-MOSAICO-
COMBINADO-MODULAR
AGENDA-CALENDARIOS
VISIÓN HISTÓRICA
TRANsform Efectiva=
TRansform PRÁCT DOCENtes
CONFLICTOS-CRISIS-Micropolitica
Actitudes: IGNORAR-ELUDIR-
REDEFINIR-ELAB Y RESOL
EQUIPO DIRECTIVO
Interviene GLOBALIDAD
Intenc PEDAG y EDUcativa
SUJETOS PROTAGONistas
PROCESOS de CALIDAD
LIDERAR-CONVOCAR-
TRANSMITIR-REL PERsonales
PILOTEAR MISION EDUCativa
GESTIONAR recursos
PARTICIP de COMUNIDAD educ
HERRAM y PROCED espec
EQUIPOS de TRABAJO
CULTURA DEMOCRÁTICA-
COLEGIADA-COOPERAtiva
Interacc, colab, solidaridad,
negociac, comunicac fluida,
confianza, meta común en
torno a tarea, flexibilid, redes
PODER: AUTORIDAD
FORMAL-INFORMAL
2ejes: CONOCIM amplio d lo q ocurree
Múltiple PARTICIPACIÓN
TAREAS EQ DIRECTIVO
-Toma de DECISIONES:
Estrat-d Gestión-Operacional
-DELEGACIÓN de tareas
Qué-Para qué-en Quién
-Conducc NEGOCIACIONES
NEGOCIACIÓN-volunt: estilos
Competitivo-suma cero 
Cooperativo-ganar/ganar
Centrado en Posiciones-Contenid
Basado en ppios-Cont .tb Forma
Compromiso-“partir” diferencias
Acomodamiento-Ceder
Elusión-Dejar contrincante solo
CONCILIACIÓN: 3° volunt
MEDIAC: 3° neutral. +estruct
ARBITRAJ:3°cumplim recomendado
BÚSQ datos:investig 3°neu.Recom
CONSENSO:ámbitos grupales
-Conducc EQUIPOS trabajo
-SUPERVISIÓN:valorar,ayudar
COMUNICACIÓN
CONTEXTO espacial-histór
CANALES verbal,No verbal,
paraverb,metacognit,contextual
2capas: OFICIAL/ REAL
ocultas/explícitas
formales/informales
Direcc y Sentido:ASCEND-
DESCEND-LATERAL-
INTERNA-EXTERNA
Reunión de Trabajo
PREBUROCRÁTICA:
Notificac-Unidirecc-Rutina
Presuposic-Rumor
GESTIÓN ESTRATÉGICA
Construir Visión de futuro-
Participativa-Mensaje y
Compromiso-Diversas
PLANIFICACIÓN
Paradigma NORMATIVO:
“el DEBER SER”
RACIONAL-TECNOCRÁTIC
NORMA ABSOLUTA
RIGIDEZ-lo METODOLÓG
HACER TODO JUNTO
ETAPAS- ADMINISTRAR
P ESTRATÉG-SITUACIOnal
“El HACER”
PLANEAM ESTRATËGICO
FLEXIBILIdad-DINAMISMO-
IMAGEN OBJETIVO
PRIORIDADES
PROCESO-Etapas intermedi
GUIAR a la Transformación
COMPONENTES PEI
INTENCIONES PEDAGÓGicas
NOTAS de IDENTIDAD
IMAGEN-OBJETIVO
ESTRUCT ORGANIZATIVA
PROGRAMAC CURRÍCULAR
QUÉ-CUÁNDO-CÓMO
Enseñar-Evaluar
OBJETIVOS-COMPETENcias
CONTENID-METODOLOGia
ESTRATEG-ACTIVIDAdes
EV-INFORM-PROMOCIÓN
CULTURA EVALUATIVA
Inicial-Proceso-Final
Sumativa-Formativa
CRITERios-INDICADORES
PROYECT ESPECÍFICOS
EV Proy espec: indicadores
-en Relac FORMULACIÓN
-Puesta en PRÁCTICA
INVESTIGAC en ACCIÓN
En contexto de SOCIALIZACión
FLEXIBILIZAC y AGILIZACión
TAREAS en EQUIPO
PLANIFICA C CONJUNTA
AUTONOMIZACIÓN
FCS enriqueced de DIRECC
ORGaniz del PROFESORADO
CREATIV ORGANIZATIVA
AUTOEV INSTITUCIONAL
FC PSICOPEDAGOGO
Ámbts: EDUC-SALUD-ACC
SOCIAL-INVEST-EMPRESA
MUNICIPAL
ASESORAR: saber experto
ORIENTAR: trabajo prevención
En INSTITUC EDUCATIVA
PREVENIR Fracaso escolar
ASESORAR-ORIENTAR-
INVESTIGAR
ACCIÓN TUTORIAL
GUIAR-ORDENAR activ
grupales-COORDINAR-
ORIENTAR Eq docente-
Padres-Eq directivo
ACOMPAÑAR alumnos en
PROYECTO de VIDA
ENCUADRE en ACCIÓN
Posibilitar el “HACER
EXPERIENCIA”
-RECONOCIMIENTO
-CONFIANZA
Propuestas de Trabajo de
REFLEXIÓN desde la
ACCIÓN-SUJETO singular
ITINERARIOS personales en
RECORRIDOS colectivos