GUÍA DE APRENDIZAJE N.º 0.

FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

AIDA MILENA RODRIGUEZ CONTRERAS

APRENDICES

SANDRA PATRICIA SIERRA CALDERON

INSTRUCTOR

SERVICIO DE APRENDIZAJE COORDINACIÓN DE ECONOMIA Y TÉCNICO EN

ASISTENCIA ADMINISTRATIVA

FICHA: 1834728 - RUTA: 3

BOGOTA D. C.
17-05-2019.
 TABLA DE CONTENIDO

3 ACTIVIDAD DE REFLEXION INICIAL .................................................................. 3

3.1 FRACMENTO ................................................................................................. 3
3.1.1 PEGUNTAS DEL FRACMENTO ................................................................. 3
3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACION DEL CONOCIMIENTO ........................ 4
3.3.2 KIDS DE TECNICAS PARA LA COMUNICACIÓN ORAL .............................. 4
3.3.3 7 EJERCICIOS PARA HABLAR EN PUBLICO ........................................... 5
3.3.4 PASOS PARA ELABORACION DE ENSAYOS ....................................... 5
3.3.7 NORMA TECNICA COLOMBIANA 4490 FUENTES DE INFORMACION
ELECTRONICA ....................................................................................................... 7

2
3 ACTIVIDAD DE REFLEXION INICIAL
3.1 FRACMENTO
• Estimado aprendiz el desarrollo de esta guía se basa en el informe y su
estructura técnica de presentación, lo invitamos a que reflexione mientras lee
el siguiente fragmento. El que realiza el informe de lectura se ve sujeto a una
reflexión y una voluntad de conocimiento, tomando una posición objetiva y
subjetiva a la vez: objetiva, porque toma distancia para no dejar de lado
aspectos importantes de la lectura; subjetiva, porque entra en juego dos
aspectos: uno, la reflexión pertinente y oportuna, donde los conocimientos
previos pueden relacionar o ampliar la información, y dos, la autonomía para
redactar, según su estilo, el informe de lectura (Goyes, s.f., p. 1).

3.1.1 PEGUNTAS DEL FRACMENTO

1 ¿Teniendo en cuenta el fragmento anterior, considera usted que es importante
elaborar informes?
• Si me parece muy importante para tener un buen conocimiento de que es un
informe como lo podemos redactar para que lo desarrollemos de la mejor
manera.

2 ¿Qué lo motivaría más a presentar un informe la reflexión acerca de sus

conocimientos previos o la autonomía para redactar según su estilo?
• Me motivarían las ganas de seguir aprendiendo cosas nuevas como está la
presentación de un informe según, mi estilo de aprendizaje puedo adquirir
mejores conocimientos y ponerlos en practica de la mejor manera para lograr
tener el conocimiento que no tengo enriquecerlo y aplicarlo.

3 ¿Considera usted que los informes son necesarios en su vida personal y laboral?
¿Por qué?
• Si son muy nesesarios en lo cotidianos nesecitamos tales para nuestros
trabajos redactar un buen informe ya con un mejor conocimiento personal
porque estamos aprendiendo como lo tenemos que hacer para que quede
correctamente.,En lo laboral es necesario porque si en el ambiente no hay
conocimiento de lo que es un informe uno pude enriqueser los conocimientos
de los demas expresando lo que sabe y seria muy sactisfactorio para la
empresa surgir con nuevos conocimiento bien redactados de un informe.

3
3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACION DEL CONOCIMIENTO
3.3.1 TEST DE ORTOGRAFIA

3.3.2 KIDS DE TECNICAS PARA LA COMUNICACIÓN ORAL

4
3.3.3 7 EJERCICIOS PARA HABLAR EN PUBLICO

3.3.4 PASOS PARA ELABORACION DE ENSAYOS

5
3.3.5 IMPORTANCIA DE LA NORMA TECNICA COLOMBIANA 1486 EN LA
ELABORACION DE INFORMES

La importancia de la norma técnica colombiana 1486 en la elaboración de

informes es la claridad, sencillez, pero totalmente ordenada forma de presentar y
exponer los resultados del proyecto o trabajo desarrollados. Además, se debe
resaltar que, al ser una norma estándar en constante cambio, pero que es usada
y solicitada por muchas empresas o centros formativos, es igualmente fácil de
entender.
La organización que se le da a la información esta creada para ser clara, precisa
y concisa.
Se enfoca también en la evitación de posibles fraudes o plagios, cuidando
rigurosamente el crédito que debe tener el autor de diferentes trabajos y todo
el esfuerzo, dedicación, empeño y sacrificio que ponen muchas personas en
la realización de diversos proyectos con fines informativos o con conclusiones
de gran impacto, que favorecen en el avance y correcto desarrollo de nuestros
tiempos actuales.
Para conclusión, la organización correcta de la información nos permite
entenderla mejor, además de que es guía y herramienta para muchos, con esto
se puede dar paso a futuras respuestas y nueva obtención de conocimiento, que
es el ciclo interminable del avance en la historia del hombre y sus hazañas.

6
3.3.7 NORMA TECNICA COLOMBIANA 4490 FUENTES DE INFORMACION
ELECTRONICA

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. Trayectoria histórica. [en

línea]. http://medellin.unal.edu.co/ citado en 20 de mayo de 2019.

2. MACIAS-CHAPULA, César A. Papel de la infometría y su perspectiva nacional e

internacional. En: ACIMED [en línea]. Vol. 9, supl 4 (mayo, 2001).
<http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-
94352001000400006&lang=pt>. [citado en 20 de marzo de 2010]. ISSN 1024-
9435.

3. JARAMILLO, Christian. Democracia : ¿gobierno de sabios?. En: El Espectador.

[en línea]. (21 de abril, 2011). Disponible en:
<http://www.elespectador.com/impreso/opinion/columna-264551-democracia-
gobierno-de-sabios>. [citado en 22 de abril de 2011].

4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. OFICINA DE NÓMINA. Certificado

de Ingresos y Retenciones 2010 [correo electrónico]. Mensaje enviado a: Pedro
Pablo PÉREZ. 11 de marzo de 2011. [citado en 15 de abril de 2011].
Comunicación personal].

5. OSPINA, Juan Camilo. Información acerca del acuerdo 025 de 2009 [correo
electrónico]. Mensaje enviado a Santiago CANO. 5 de marzo de 2010. [citado en
10 de abril de 2010]. Comunicación personal.

7
6. UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO (Buenaventura, Colombia). Introducción a la
historia de la arquitectura colombiana [CD-ROM] : Windows 95 ó posterior.
Buenaventura, Colombia : Universidad del Pacífico ; Bogotá : Corporación
Archivos de Arquitectura Colombiana, 2002. ISSN 938-33-42337-8.

7. BOWEN, Frances. Carbon capture and storage as a

corporatetechnologystrategychallengeEn: EnergyPolicy [base de datos en línea].
Vol. 39, no. 5 (mayo 2011); p. 9 [citado en 15 de abril de 2011]. Disponible en
ScienceDirect.

8. PACS-L (Public Access Computer Systems Forum) [online]. Houston (Texas):

Universityof Houston Libraries, june 1989- [cited 17 may, 1995]. Avalaible from
Internet:listserv@uhupvm1.uh.edu.

9. Federal Depository Library Program Files (/GO Depository) [Online].

Washington, D.C.:Government Printig Office [cited 1995-02-15]. Avalaible from
Internet:<telnet://federal.bbs.gpo.gov>.

10. PARKER, Elliot. Re: Citing Electronic Journals. In PACS-L (Public Access
ComputerSystems Forum) [online]. Houston (Tex.): University of Houston
Libraries, 24 November1989; 13:29:35 CST [cited 1 January 1995; 16:15 EST].
Avalaible from Internet:<telnet://brsuser@a.cni.org>.

11. CARROLL, Lewis. Alice’s adventures in wonderland [on

line]. Texinfo 2 ed. [Dortmund,Germany]: WindSpiel, nov. 1994 [cited 10 feb,.
1995]. Available from
Internet:<URL:http://www.germany.eu.net/books/carroll/alice.html>. Also available
in PostScript,Tex DVI, GNU Info, and ASCII versions from Internet: <ftp://ftp.
GermanyEU.net/pub/books/carroll/>.

12. Meeting agenda [online]. Gif-sur-Yvette (France): Cen

tre d’Etudes Nucléaires,
SaclaySeervice de Documentation, mar. 1991 -[cited 30 september 1992].
Updated bomonthly.ASCII format. Available from TELESYSTEMES QUESTEL.

13. Kirk-Othmer Encyclopedia of Chemical Technology [online]. New Tork: John

Wiley, 1984[cited 3 january 1990]. Available from DIALOG Information Services,
Palo Alto (California).

14. AXWOTHY, Glenn. Where in the world is Carmen Sandiego? [Disk]. Version
forIBM/Tandy. San rafael (California): Bronderbund Software, 2985. 1 computer
disk; 5 ¼mm. Accompanied by: 1986 World Almanac and Book of Facts. System
requirements:IBM/Tandy compatinles, 128 kB RAM; MS DOS 2,0 , 3,0 series;
graphics adapterrequired. Designers: Gene Portwood and Lauren Elliott.

8
 15. DEPORTES. El dopaje amenaza al ciclismo colombiano: 5 positivos en
9 meses. La UCI anuncio este lunes que dos nuevos pedalistas
colombianos fueron suspendidos. En línea. 2019. Mayo de 2019.
https://www.eltiempo.com/deportes/ciclismo/el-dopaje-problema-del-
ciclismo- colombiano-con-cinco-ciclistas-suspendidos-364550. Citado el 20
de mayo de 2019.

4. WEBGRAFIA

1. CENTRO DE DOCUMENTACIÓN DE INGENIERÍA. Norma técnica

colombiana
– NTC 1486. En línea.
http://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_15/recursos/01
_gene ral/09062014/n_icontec.pdf. Citado en 20 de mayo de 2019.

2. ICONTEC. Norma técnica colombiana NTC 4490. En línea.

https://www.politecnicojic.edu.co/images/downloads/biblioteca/guias/NTC449
0.pdf. Citado 20 de mayo de 2019.

3. MAICOL SARMIENTO NARANJO. Ejemplos de fuentes de información

electrónica NTC 4490. En línea.
https://es.scribd.com/document/387682375/Ejemplos-de-Fuentes-de-
Informacion- Electronica-Ntc-4490. Citado 20 de mayo de 2019.

4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. Documentos electrónicos-

NTC 4490. En línea.
https://minas.medellin.unal.edu.co/departamentos/geocienciasymedioambie
nte/uni daddocumentacion/2-institucional/88-documentos-electronicos-
norma-ntc- 4490.html. Citado 20 de mayo de 2019.

5. EL TIEMPO DEPORTES. El dopaje amenaza al ciclismo colombiano: 5

positivos en 9 meses. En línea.
https://www.eltiempo.com/deportes/ciclismo/el-dopaje- problema-del-
ciclismo-colombiano-con-cinco-ciclistas-suspendidos-364550. Citado el 20
de mayo de 2019.