PROYECTO

APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO

LIBRE.
CENTRO EDUCATIVO LA MARIA.

MISTRATO RISARALDA.

2017
 INTRODUCCION.

Teniendo en cuenta el contexto rural en el cual viven y se desenvuelven los niños y jóvenes
de nuestras veredas y los peligros sociales a los cuales se enfrentan como, el tabaquismo, las
drogas ilícitas y alucinógenos, el alcoholismo, la prostitución, la delincuencia juvenil, etc… es
necesario implementar en el centro Educativo de La María este proyecto, que permita
orientar a los niños y jóvenes, para que utilicen el tiempo libre de forma adecuada en
actividades recreativas, artísticas, culturales, lúdico deportivas y musicales, ofreciéndoles
una alternativa de formación personal y de utilización del tiempo libre adecuadamente,
potenciando sus actitudes, aptitudes y habilidades que les permita visualizar un proyecto de
vida lleno de alternativas y expectativas de desenvolvimiento acorde a lo aprovechado en el
centro Educativo.
 JUSTIFICACIÓN.

La educación física es el proceso educativo del niño, donde cumple un importante e

interesante papel que hace parte de su vida diaria. Por lo tanto, no puede estar ausente
durante su vida escolar. Es por eso que se hace necesario que la Educación física, la lúdica, la
recreación sean parte esencial del proceso educativo, ya que le permite desarrollar las
capacidades de aprendizaje motrices que ayuden a su proceso de desarrollo integral.
Partiendo que la educación física, la recreación y la lúdica hacen parte de las necesidades
básicas del ser humano; desde el nacimiento hasta la muerte, el movimiento humano se
constituye en un medio fundamental para la interacción con el mundo social a través de la
comunicación verbal y gestual. De esta manera, la educación física debe considerarse como la
base para que el niño y el joven se formen integralmente como persona. A medida que se
realicen actividades físicas es posible lograr una formación más integra del ser humano y a la
vez alcanzar satisfacciones y libertad en las experiencias, además de lograr mejorar la salud
mental y física tan necesaria en estos tiempos de avances tecnológicos; brindándoles a los
estudiantes la oportunidad de desarrollar todas sus potencialidades. Es necesario entonces la
coordinación, el equilibrio y la percepción temporo-espacial de los niños, teniendo en cuenta
también la identificación, localización y movimientos, la coordinación general manual y fina.
Teorizando en la importancia que tiene la educación física concebido como elemento
socializador por excelencia y que constituye un medio integral e integrador que promueve el
desarrollo intelectual, emocional y psicológico del individuo, se hace necesario sensibilizar a
todas las comunidades educativas para que su apoyo, participación y colaboración sean un
medio efectivo para hacer realidad este proyecto.
 LINEAMIENTOS LEGALES

La ley 181 del 18 de enero de 1995 por la cual se dictan disposiciones para el fomento del
deporte, la educación física, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre. Los objetivos
generales de la presente ley son el patrimonio, el fomento, la coordinación, la divulgación, la
planificación, la manifestación, la ejecución, el asesoramiento de la práctica del deporte, la
recreación y el aprovechamiento del tiempo libre, la promoción de la educación extraescolar
de la niñez y la juventud en todos los niveles y estamentos sociales del país en desarrollo del
derecho de todas las personas a ejercitar el libre acceso a una formación física para contribuir
a la formación integral de la persona en todas las edades y facilitarle el cumplimiento eficaz de
sus obligaciones como miembro de una sociedad.

En el artículo 3. Garantiza el acceso del individuo y la comunidad al conocimiento y práctica

del deporte, la recreación, la educación física, integrándolo al sistema educativo, fomentando
la creación de espacios que faciliten la actividad física, el deporte y la creación de espacios que
faciliten la actividad física, el deporte y la recreación como habito de salud y mejoramiento de
la calidad de vida y el bienestar social, especialmente en los sectores más necesitados
.Contribuir al desarrollo de la educación familiar, escolar y extraescolar de la niñez y de la
juventud para que utilicen el tiempo libre, el deporte y la recreación como elemento
fundamentales en su proceso de formación integral tanto personal como comunitaria.

Artículo 6. Es función obligatoria de todas las instituciones públicas y privadas de carácter

social patrocinar, promover, ejercitar, dirigir, y controlar actividades de recreación para la cual
elaborará programas de desarrollo y estímulo a esta actividad.

Artículo 10. Entendiéndose por educación física la disciplina científica cuyo objeto de estudio
es la expresión corporal del hombre y la incidencia del movimiento en el desarrollo integral y el
mejoramiento de la salud y la calidad de vida de los individuos con sujeción a lo dispuesto en la
ley 115 de 1994.

Artículo 11. El aprovechamiento del tiempo libre, el fomento de las diversas culturas, la
práctica de la Educación Física, la Recreación y el Deporte formativo para la cual el gobierno
promoverá, estimulará su difusión y desarrollo.

Artículo 28. Se garantiza el desarrollo de libre asociación para el desarrollo de las distintas
actividades que las personas realizan en sociedad.

Artículo 52. Se les reconoce el derecho a todas las personas a la Recreación, a la práctica del
deporte y el aprovechamiento del tiempo libre. El estado fomentará éstas actividades e
inspeccionará las organizaciones deportivas, cuya estructura y propiedad deberán ser
democráticas.

LA LEY 115 DE 1994, LEY GENERAL DE LA EDUCACIÓN

Artículo 5. La educación se desarrollará atendiendo a los fines de formación y preservación de

la salud y la higiene, prevención integral de problemas sociales relevantes, la educación física,
la recreación, y el aprovechamiento del tiempo libre.
Artículo 21. El reconocimiento y ejercitación del propio cuerpo mediante la práctica de la
educación física, la recreación y los deportes adecuados a su edad y conducentes a un
desarrollo físico armónico, la formación para la práctica y organización infantil y la utilización
adecuada del tiempo libre.

DECRETO N° 2737 DE 1989 CODIGO DEL MENOR Articulo 13

Todo menor tiene derecho al descanso, al esparcimiento, al juego, al deporte y a participar en

la vida de la cultura y las artes.

Artículo 44. Son derechos fundamentales de los niños: la vida, la integridad física, la cultura, la
creación y la libre expresión de su opinión.

La formación para la preservación de la salud, el pleno desarrollo de la personalidad y la vida

en sana convivencia se pueden lograr con la utilización adecuada del tiempo libre.

LA LEGISLACIÓN CON RELACIÓN A LOS DERECHOS HUMANOS Artículo 67.

La educación formara al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la

democracia y en la práctica del trabajo, la recreación para el mejoramiento cultural, científico,
tecnológico y para la protección del medio ambiente.

LEY MARCO DEL DEPORTE, LEY 181Articulo 17.

El deporte formativo y comunitario, hacen parte del sistema nacional del deporte y planifica en
concordancia con el ministerio de educación Nacional, la enseñanza y utilización constructiva
del tiempo libre.

Ley 1098 de 2006. CODIGO DE INFANCIA Y ADOLECENCIA

Artículo 30. Derecho a la recreación, participación en la vida cultural y en las artes. Los niños,
las niñas y los adolescentes tienen derecho al descanso, esparcimiento, al juego y demás
actividades recreativas propias de su ciclo vital y a participar en la vida cultural y las artes.
Igualmente, tienen derecho a que se les reconozca, respete, y fomente el conocimiento y la
vivencia de la cultura a la que pertenezcan.
 MARCO REFERENCIAL.

La recreación es un proceso de acción participativa y dinámica que facilita entender la vida

como una vivencia de disfrute, creación y libertad, en el pleno desarrollo de la potencialidad
del ser humano para su realización y mejoramiento de la calidad de vida individual y social,
mediante la práctica de actividades físicas o intelectuales de esparcimiento.

Tiempo Libre: Es el uso constructivo que el ser humano hace de él en beneficio de su

enriquecimiento personal y de disfrute de la vida en forma individual o colectiva. Tiene como
función básica el descanso, la diversión, el complemento de formación, la socialización, la
creatividad, el desarrollo personal.

Lúdica: Perteneciente o relativo al juego y a la acción de jugar. Fenómeno bio-cultural, medio

de expresión, disfrute y aprestamiento sicofísico del ser humano sociabilización.

Motricidad: Facultad de un objeto o sujeto para generar movimientos de tipo autógeno, es

decir, auto- propulsado. Termino con el cual se designan las actividades corporales en
educación física y el deporte.

Motricidad Cognitiva: Acción de conocer que puede ser potenciada al posibilitar una
educación motriz que incite y potencie los mecanismos censo-perceptivos y el razonamiento
continúo del estudiante sobre sus experiencias y acciones motrices.

Motricidad Humana: Referencia expresa a la facultad del ser humano para desplazarse en el
espacio y en el tiempo o evitar y controlar este desplazamiento de forma autosuficiente.

Motricidad Inteligente: Adopción de la postura bípeda, erecta que permitió el desarrollo del
cerebro. Posición que le permite al hombre adaptarse al medio.

Motricidad Volitiva: Auto motivación y auto estimulación en la ejecución de tareas motrices,

generadas por las pulsiones y necesidades propias del movimiento.

La formación para la preservación de la salud, el pleno desarrollo de la personalidad y la vida

en sana convivencia se pueden lograr con la utilización adecuada del tiempo libre.

Deporte: Es toda forma de actividades físicas que, mediante la participación casual u

organizada, tienda a expresar o mejorar la condición física y el bienestar mental, estableciendo
relaciones sociales y obteniendo resultados en competición a cualquier nivel.

Deporte Escolar: El deporte en la edad escolar es la que practica los niños y niñas, durante su
etapa de las horas lectivas. Éste ha de ser una consecuencia y continuación de la educación
física que se enseña en la escuela.

Recreación: Conjunto de iniciativas que posibilita a las personas utilizar todos los potenciales
existentes en ellas mismos y en el medio con el fin de divertirse placenteramente.
Formación Humana: Asimilación y acomodación de conjunto de normas y valores por medio
del cual el individuo se adapta a los códigos sociales. Transmisión intelectual de los códigos
que la sociedad necesita inculcar a cada individuo para asegurar su supervivencia.

Desarrollo Especial: Cantidad de espacios que ocupa un cuerpo en la ejecución de un

molimiento.

Desarrollo Motor: El estudio del desarrollo motor se refiere al ámbito que estudia los cambios
en las competencias.

Juego: Actividad libre, autónoma, placentera que incluye normas provisionales.

Comunidad: Común de un pueblo, provincia o territorio, conjunto o congregación de personas

que viven unidas bajo ciertas constituciones y reglas.

Actividad Física: Es todo tipo de movimiento corporal que realiza el ser humano durante un
determinado periodo de tiempo, ya sea en su trabajo o actividad laboral y en sus momentos
de ocio, que aumenta el consumo de energía considerablemente y el metabolismo basal,
Considere la actividad física como una solución para combatir el cansancio, el aburrimiento y el
estar fuera de forma.
 PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

Las tendencias pedagógicas actuales fundamentan sus principios básicamente en el “ser

humano”. El cual propicia la experiencia como centro del aprendizaje. Resalta la premisa
“aprender haciendo, aprender jugando, aprender a prender, aprender recreando”.

La escuela de hoy ubica al niño @ como el centro de la educación. Ya no es el niño para la

escuela como ayer, sino la escuela para el niño .Con este proyecto pretendo implementar una
institución disponible para satisfacer una de las necesidades del niño como es la educación
física, la recreación y la lúdica para un desarrollo integral, ya que el menor es la materia prima
que debemos moldear adecuadamente para adquirir de ella el desarrollo físico, mental y social
que requiere el nuevo ciudadano garantizando con ello un hombre líder, pacifico, activo y útil
para la sociedad. A través de la educación física y la recreación debidamente orientada el
menor se enriquece con el fundamento de valores como:

La cooperación: Jugar en grupo busca un bien común.

La prudencia: ser capaz de expresar lo que siente sin herir al otro.

La solidaridad: compartir con los demás sus triunfos y fracasos. al trabajar con los demás
brindando apoyo.

La honestidad: aceptar las reglas del juego sin alterarlas y no jugar sucio.

La equidad: aceptar la participación de compartir, aprender a ser justo y equitativo en la

entrega de recursos y el reconocimiento de los logros de él y de los demás.

El respeto: aceptar las normas concretadas entre los participantes del juego.
 AMBIENTES EDUCATIVOS

En el Centro Educativo La María se sienten ambientes agradables de responsabilidad donde

cada educador se entrega al servicio de los estudiantes y necesidades de la institución. Un
ambiente de respeto donde cada uno acepta al otro tal como es. De cooperación y solidaridad
donde tanto estudiantil como profesores sienten la necesidad del otro, donde se brinda ánimo
y apoyo. Un ambiente de alegría y superación donde la comunidad educativa de mucho ánimo
para responder a las exigencias y la superación personal.

Un ambiente de equidad donde todos sus integrantes son justos y equitativos entre sí sin
distinción de raza, credo y color.
 CONTENIDOS.

JUEGOS CALLEJEROS: Son todas aquellas actividades de juegos que se realizan por tiempos en
las calles y cuadras de los barrios tales como: Pelota envenenada, el yeimi, la lleva, trompos,
canicas, yoyos, el jazz y otros

JUEGOS TRADICIONALES: Son todos aquellos juegos que han pasado de generación en
generación como: El ajedrez, el parqués, el dominó, las rondas.

PRÁCTICAS DEPORTIVAS: Son las actividades caracterizadas por una actitud lúdica y de afán
competitivo expresado mediante ejercicios corporales y mentales orientadas a generar valores
morales, cívicos y sociales como: Los aeróbicos, baloncesto, microfútbol, fútbol, voleibol.

LUDOTECA: Es la disposición de recursos didácticos durante el tiempo de descanso como: los

rompecabezas, loterías, dominó, ajedrez infantil, cuentos infantiles, cuerdas, balones, pelotas.

La formación para la preservación de la salud, el pleno desarrollo de la personalidad y la vida

en sana convivencia se pueden lograr con la utilización adecuada del tiempo libre.

ACTIVIDADES.

JUEGOS CALLEJEROS: Yeimi, pelota envenenada, los trompos, los yoyos, las canicas, el jazz, la
golosa, etc.

Objetivos: Resignificar de las costumbres sanas y el aprovechamiento del tiempo libre.

“La formación para la preservación de la salud, el pleno desarrollo de la personalidad y la

vida en sana convivencia se pueden lograr con la utilización adecuada del tiempo libre”.

JUEGOS TRADICIONALES: Ajedrez, parqués, dominó, la golosa, damas, columpió, cuerdas,

cometas.

Objetivos: Resignificar todos estos juegos propiciando la participación y el sano esparcimiento.

Prácticas Deportivas

Mini fútbol, fútbol y voleibol.

Objetivo: Brindar momentos de sano esparcimiento mediante la recreación y los juegos con
balones.

La Ludoteca

Loterías, rompecabezas, dominó, ajedrez infantil, cuentos infantiles, cuerdas, pelotas.

Objetivo: Ofrecer a los menores la oportunidad de recrearse desarrollando sus potencialidades
y aprendes jugando mediante la utilización de recursos didácticos.

Día de la integración familiar.

Objetivo: Fortalecer los vínculos de fraternidad mediante un almuerzo.

Responsables: docentes y comunidad educativa. Esta actividad es auspiciada con los aportes
de docente y padres de familia.

RECURSOS

Humanos: Directivos, profesores, estudiantes y padres de familia.

Didácticos: Implementos deportivos. Materiales para pintura. Juegos tradicionales.

Físicos: Instalaciones de la escuela.

La formación para la preservación de la salud, el pleno desarrollo de la personalidad y la vida

en sana convivencia se pueden lograr con la utilización adecuada del tiempo libre.

El proyecto aprovechamiento del tiempo libre en el año lectivo 2016 se transversalizará con
la temática del manejo de residuos sólidos.

ACTIVIDADES

1. Limpieza alrededor de la institución educativa liderado por el comité ambiental.

Mensualmente se programa un día de limpieza alrededor de la escuela para separar los

residuos sólidos y fomentar en la comunidad la cultura del reciclaje; esta actividad será
liderada por el comité ambiental.

2. Creación de juguetes ecológicos para la diversión y el adecuado aprovechamiento del

tiempo libre.

Se implementará la creación de juguetes ecológicos con el fin de que en el tiempo libre los
estudiantes los utilicen para su diversión.

3. En la actividad de conjunto se seguirán realizando los juegos tradicionales y las

actividades deportivas.
 ACTIVIDAD 1.

FECHA: MARZO/2017

JUEGOS TRADICIONALES:

LAZO O SALTAR LA CUERDA

Es conocido en todo el país. No

importa la cantidad de personas, solo
se necesita un lazo, soga o cuerda
preferiblemente larga y un espacio que
sea grande. Dos personas, cada uno a
un extremo del lazo, deben batirlo,
volearlo para que los demás
participantes salten. Para este juego
existen varias canciones, como la chinita, el reloj, o simplemente se salta en grupo, si alguien
no logra hacerlo va saliendo y gana el que quede de ultimas, o también existe el pique o
candelita que es lo mismo, batir el lazo muy rápido y saltar a esa velocidad. La regla es no
equivocarse, si lo hace queda eliminado. Es un juego que permite divertirse más que todo, sin
competitividad agresiva, ser creativos, y en grupo.

LA GOLOSA O BOMBÓN

Es conocida tradicionalmente así en la región

Andina, aunque también existen otros nombres
para este juego. Es dibujado en el piso con tiza.
Se pinta un cuadro con el número 1, encima
otro con el 2 y otro arriba con el 3, en el cuarto
piso son dos cuadros con el 4 hacia un lado y el
5 al otro, después el 6 encima y por ultimo otra
casilla doble con el 7 y el 8. Se juega con un
grupo pequeño, se necesita la tiza para dibujar
la golosa, el espacio para hacerlo y una
piedrita, la cual se utilizará para lanzar por cada una de las casillas. Debe lanzarla primero en el
1 y hacer el recorrido saltando en un solo pie, sin pisar ese número, y devolverse igualmente.
Luego con el 2 y a su sucesivamente hasta terminar todos los números. Gana aquel que lo
termine primero. La regla es no pisar la línea del borde de las casillas, ni poner los dos pies en
un solo cuadro. No debe caerse.

STOP

Se necesita la tiza para dibujarlo en el piso, el lugar.

Deben jugar un mínimo de 4 personas o más. Escogen al
que va a iniciar el juego diciendo la frase (declaro la
guerra a...) Se dibuja en el piso un circulo diciendo en el
centro stop y se divide en la cantidad de personas que
van a jugar, cada quien escribe el nombre de un país,
luego ponen el pie , todos salen corriendo en el momento que se dice lo primero, menos al
que le dijeron el nombre poniéndose lo más rápido posible en el centro diciendo stop, los
demás deben parar y quedarse inmóviles, el compañero del centro tiene que adivinar el
número de pasos que lo separa de otro jugador, si adivina le pone una X al jugador que le
adivino, pero si falla el mismo se pondrá la X. El que complete 5X queda eliminado. Gana el
que tenga menos X. La regla es dar bien los pasos, normales, ponerse obligatoriamente la X.

JUGUETES ECOLÓGICOS

AVIÓN

Materiales: 2 tubos de papel de cocina o higiénico,

Tijeras, Pegamento, Lápiz, rotulador y pincel, Pintura
azul.

Instrucciones

1. Corta un rollo de papel a lo largo, y luego de nuevo

por la mitad, para obtener dos piezas.

2. Dibuja dos piezas redondeadas, una de todo el tamaño del rollo y otra de la mitad de su
tamaño. Recórtalas y pinta las piezas y otro rollo entero de azul.

3. Haz dos cortes en los laterales del rollo, uno en la parte superior y otro en la inferior. Encaja
las piezas para que queden fijas, ayudándote de cola blanca.
4. Decora el avión.

PORTALÁPICES MINIONS

Material: Pistola de silicona, Rollos de papel higiénico,

Tijeras, Cartón, Rotulador negro, faomy de diferentes
colores.

1- Recorta el rollo de papel higiénico al tamaño que desees,

dejando una punta más larga y fórralo de faomy amarillo.

2- Dibuja sobre un trozo azul de faomy el vestido del Minions, recórtalo y pégalo sobre el rollo.
3- Recorta un círculo de faomy gris y pégalo en la cabeza. Después con un rotulador negro,
dibuja el ojo y la boca. Repite todo este proceso varias veces y elabora Minions de varios
tamaños.

4- Para hacer la base del organizador de escritorio, recorta un trozo de cartón y pega encima
faomy amarillo. A continuación, pega los Minions sobre la base.

ACTIVIDAD 2.

FECHA: ABRIL/2017

JUEGOS TRADICIONALES:

YERMIS

No tiene otro nombre y es muy conocido en

todas partes, es propio de la región caribe.
Jugado normalmente en los parques, calles y
zonas verdes, es una mezcla de béisbol y
ponchados. Se juega entre dos equipos de 5 a 10
personas, se usa una pelota de caucho del
tamaño de la mano y de 8 a 10 tapas de gaseosa
o cerveza e incluso se puede con piedras
pequeñas. Se arma la torre con las tapas y hay un
equipo que ataca y otro que defiende, el que defiende debe intentar derrumbar la torre con la
pelota, si lo logra debe correr, pues los que atacan intentaran poncharlos con la pelota, pues el
propósito de los que defienden es volver a construir la torre y de los que atacan es no
permitirlo y ponchar a todos los jugadores del equipo contrario. Si logran armar la torre
cambian de papeles. Las reglas son que aquellos que atacan no pueden caminar con la pelota,
tienen que hacer pases entre ellos. Si alguien es ponchado no puede armar la torre, esta debe
ser armada totalmente y durar 5 segundos, no se puede caer. Es un gran trabajo en grupo, de
comunicación, agilidad.

REJO O CORREITA

Es practicado en muchas partes, pero

es conocido en varios lugares de la
región Andina con el nombre
"correíta". Se juega entre un grupo
pequeño de personas 5 a 8, se necesita
literalmente una correa la cual es
escondida por uno del grupo mientras
las otras deben ir a buscarla, el que la
encuentre debe correr detrás de sus
compañeros para pegarles con la correa, sin embargo, el golpe no debe ser duro y ellos deben
lograr llegar al refugio, pero en este no pueden durar mucho tiempo. El propósito es pegarles a
todos. En la próxima ronda el que lo hallo la primera vez es quien debe esconderlo. Se debe
determinar qué espacio se va a utilizar para poder esconder la correa. Aquel al que se le pegue
es eliminado inmediatamente.

TARRO O BOTELLA

Se conoce mucho en Cundinamarca, y la región del Caribe. Es

un grupo de 5 a 10 personas. se requiere una botella de
plástico, en un lugar como un parque. Se escoge a un jugador
que la queda, otro patea la botella lo más lejos posible, y el
que está quedando debe ir a recogerla y regresarse de
espalda mientras los demás se esconden. Cuando llega a la
base debe colocar la botella en el piso e ir a buscar a los otros
jugadores, pero debe estar atento pues no puede permitir
que vuelvan a patear la botella, o sino le tocaría repetir el proceso. Si encuentra a alguien debe
ir a la botella tocarla y nombrarlo. La regla es que el que está quedando no puede mantenerse
mucho tiempo junto a la botella, debe salir a buscar a sus compañeros. Y al que nombren debe
salir. El juego es de rapidez, estar muy atento, de persistencia y resistencia.

JUGUETES ECOLÓGICOS

ALCANCÍA CERDITO

Material: Botella de plástico, pintura, tijeras, cartulina,

pegamento.

Ya que las botellas de plástico suelen ser un poco grandes

como para una alcancía, se recomienda que corten en la zona
central un trozo y las vuelvan a unir colocando una parte
dentro de la otra con un poco de pegamento. Luego debemos
hacer un corte con la ayuda de un bisturí bien afilado, ya que
por allí será por donde introduciremos el dinero que deseamos ahorrar.
El siguiente paso sin dudas es pintar la alcancía, dejaremos secar muy bien antes de decorarla
y darle personalidad. Pegaremos un par de ojos, un par de orejas que haremos con cartón o
cartulina, así también como unas patas y la característica nariz.

COCODRILO

Material: Cubetas de huevo, cartulina, pintura,

pegamento, tijeras.

Cocodrilos divertidos, hechos con cartones de huevos,

sólo se necesita pintar de verde los cartones, se
recomienda pintura tempera usando un pincel grueso,
usa pintura blanca para darle vida a los ojos, papel
seda y cartulina para darle forma y vida a este
animalito.

ACTIVIDAD 3.

FECHA: MAYO/2017

JUEGOS TRADICIONALES:

ESCONDITE

También conocido "escondidijo" en algunas partes

de la región Andina como en Antioquia o
"escondidas" en Santander. Consiste en un grupo
de personas por lo general de 5-10, de los cuales se
escoge una persona que la queda, esta deberá
contar hasta cierto número ya determinado por
todos, con los ojos cerrados y tapados contra un
muro, poste, etc, mientras los otros se esconden. Al
terminar la cuenta, el que la queda debe ir a buscar
a cada uno, al encontrar a alguien debe correr hasta al lugar donde estaba contando y gritar
un, dos, tres y el nombre de la persona que haya encontrado y decir donde estaba escondido.
Para liberarse los jugadores deben llegar a la base, mientras el que la queda no está y liberarse
diciendo un, dos, tres y su nombre. En el transcurso de buscar a los otros si alguno llega a la
"base", es decir lugar donde se cuenta, puede liberar a aquellos que ya hayan sido
encontrados. El jugador que sea encontrado de primero y no sea liberado deberá contar en la
próxima ronda. El propósito es encontrar a todos sin que se liberen. Las reglas son no
esconderse muy lejos o fuera del espacio destinado. Si son encontrados por el que la queda
deben salir. No se pueden esconder detrás del que cuenta, ni del poste. Si son encontrados y el
que la está quedando dice el lugar equivocado "quema la olla" y vuelve a quedar. Solo se
necesita un espacio que tenga lugares para esconderse bien. Les aporta alegría, motivación, les
ayuda a descargar energías, Incentiva el deseo de búsqueda, cooperación, solidaridad.

PAÑUELO O PAÑUELITO

Es conocido en casi todas las regiones, con

cualquier de los dos nombres. Se juega con un
gran grupo de personas, un gran espacio y un
trapo o algo que represente al pañuelo. Este se
pone en el medio de los dos grupos que se deben
formar y los cuales están en hilera, uno enfrente
del otro. Cada uno de los participantes de cada
grupo tiene en número, en ambos grupos debe haber la misma cantidad de personas. Por
ende, los mismos números. Otra persona que no pertenezca a ningún grupo, dirá un número,
el cual de cada equipo debe salir hasta el centro donde está el pañuelo, tratando de cogerlo y
llevarlo a su equipo, pero sin ser tocado por el contrincante del otro grupo. El que lo lleve
hasta su equipo tiene punto. Gana el grupo que más puntos tenga, el propósito es ese, no
dejar llevar el pañuelo por el otro grupo ni dejarse tocar. Si el que está diciendo los números
dice más de uno o dos, estos deben salir y ayudarse entre sí, pero si dice "revolución" deben
salir todos los jugadores de los dos equipos y pues lograr el mismo propósito. La regla principal
es, si el contrincante toca al que tiene el pañuelo este no puede seguir corriendo, sino de
volver el pañuelo. No pueden salir números diferentes de los que se digan. El juego fomenta el
compañerismo, solidaridad, ayuda, atención, responsabilidad o compromiso.

CHUCHA COGIDA

Este Juego es propio de la región Andina, más

por su nombre tan característico. Consiste en
un grupo de personas puede ser pequeño o
grande, donde se escoge al azar alguien que la
queda para correr detrás de los otros y
cogerlos. Aquellos que sean cogidos por la
persona que está quedando en ese momento
son eliminados del juego. El propósito es coger
a todos o a la mayoría. Aquella persona que sea
cogida de primera será la que la quede en la
próxima ronda. Para Jugarlo solo se necesita un espacio dependiendo de la cantidad de
personas, pero se recomienda que el grupo no sea tan grande al igual que el espacio, pues
para que aquella persona que este cogiendo no se canse tanto. La regla principal es que no se
deben salir del espacio seleccionado para el juego y que la persona que sea cogida es
eliminada automáticamente del juego, no puede volver a entrar. Este juego aporta liderazgo,
persistencia, y aquello que tiene que ver con alcanzar un objetivo y luchar por el.
JUGUETES ECOLÓGICOS

CONEJO DE PASCUA

Material: Rollo de papel higiénico, cartulina, témpera, pincel, tijeras, pegamento, algodón,
marcador.

1. Utiliza el rollo de papel higiénico para hacer la cabeza del conejo.

2. Pinta el rollo de papel de color rosa.

3. Recorta todos los elementos de la cara: tiras negras para el bigote, círculos para los ojos y
las orejas con cartulina blanca y rosa.

4. Pega el bigote, los ojos y la nariz en el rollo y pon el algodón.

5. Añade las orejas del conejito en la parte superior del rollo.

MICRÓFONO

Material: Un rollo de papel higiénico, pintura, marcador, papel aluminio, pegante.

1. Pinta el tubo de papel higiénico con pintura acrílica azul, o del color que más te guste.
Espera unos minutos hasta que la pintura se seque.

2. Haz una bola de papel de aluminio lo suficientemente grande como para que no se cuele por
el tubo y apriétala bien para que quede compacta.
3. Dibuja notas musicales con rotulador negro en el rollo de papel higiénico. También puedes
añadir pegatinas, purpurina, abalorios o las decoraciones que prefieras.

4. Pega la bola de papel de aluminio en el rollo de papel, también puedes hacerlo con
pegamento.

ACTIVIDAD 4.

FECHA: JUNIO/2017

JUEGOS TRADICIONALES:

EL TROMPO

No se puede clasificar este juego perteneciente a

una sola región pues en todas se practica y se
conoce con el mismo nombre. Este es una peonza
de madera maciza con una punta de hierro en el
extremo más delgado, que es por donde gira en el
suelo. Para poder hacerlas bailar se necesitaba un
cordel o piolín de entre 50 y 75 cm de largo, el cual
se enrolla desde la púa hacia la espiga, y luego se
lo lanza al trompo al suelo con un movimiento brusco, sosteniendo el piolín desde el cabo que
quedó sobre la espiga. Así se desenrosca al llegar al suelo, y comienza un movimiento giratorio
sobre la púa, con un ritmo y duración que varían según el tipo de trompo, el impulso que se le
haya dado, y la superficie sobre la que está "bailando". Luego comienza a inclinarse hacia los
costados, hasta que pierde su movimiento, y se expresa que el trompo está "muerto". Este
juego por lo general se realiza en grupo, donde cada uno pone a competir a su trompo, con el
propósito de que su impulso haga que dure mas tiempo que los demás, o haciendo piruetas
con este. Dependiendo del juego que se haga con este, se establecerán las reglas.
Desarrolla en los participantes un deseo de superarse cada vez, logrando ser mejor, es decir un
espíritu competitivo sano, creatividad.

CARRERA DE SACOS O COSTALES

Comúnmente conocido con el segundo

nombre en varias regiones del país, con en
Cundinamarca-Bogotá, región Andina, Caribe
etc. El juego se desarrolla en un espacio
grande pueden ser de dos o más participantes
los cuales introducen sus pies dentro de un
costal, se paran en la línea de salida y a la
señal de otra persona todos salen saltando
con los costales con el propósito de llegar al
otro lado primero que los demás
participantes. Las reglas del juego son no salirse del costal y esperar la orden de salida, para
que todos empiecen igual. Aquel que llegue primero a la meta es el ganador. Lo que se
necesita para jugarlo son los costales necesarios para la cantidad de participantes, el espacio.
El juego desarrolla agilidad, motricidad o coordinación, constancia, resistencia.

LA GALLINITA CIEGA

Para este juego hace falta un grupo de niños,

mínimo cuatro, y un pañuelo.
A continuación, de entre el grupo elegimos a un
niño que se tendrá que tapar los ojos con el
pañuelo y finalmente le darán vueltas cantando la
siguiente canción: "Gallinita ciega que se te ha
perdido una aguja y un dedal date la vuelta y lo
encontrarás" para despistarlo.
El niño que tiene tapado los ojos tendrá que
encontrar a los demás.

JUGUETES ECOLÓGICOS

PEZ

Material: Botella de plástico, faomy pegamento,

tijeras.

Para hacerlo debemos cortar el fondo de la botella en

forma de triángulo, y decorar el pez con aletas y cola
de faomy.
GUSANITO

Material: Cubetas de huevo, tijeras, pintura, pegamento,

marcador.

Cortamos varios de los moldes donde van los huevos,

seguidamente se aplica pintura y con el pegamento se
unen los moldes formando el gusanito.

ACTIVIDAD 5.

FECHA: JULIO/2017

JUEGOS TRADICIONALES:

LAS CANICAS

Se trata de un juego de puntería y precisión en el

cual se debe tocar a la canica objetivo con nuestra
bola que será lanzada con nuestro dedo pulgar. Por
supuesto, no está permitido ayudarnos arrastrando
la mano o acompañar el lanzamiento con un
movimiento.

SILLAS MUSICALES

Para realizar este juego se necesitan sillas resistentes, al menos tantas como personas haya
menos una, y música que se pueda iniciar y parar a
voluntad:

Se colocan todas las sillas formando un círculo con los

respaldos hacia dentro. Los jugadores están de pie
delante de ellas, excepto una persona que controlará la
música. Se colocará siempre una silla menos que personas
estén jugando o dando vueltas.

Cuando empiece a sonar la música, los jugadores deben

girar alrededor de las sillas siguiendo el ritmo. En el
momento que, para la música, cada persona intentará
sentarse en una de las sillas.

Quien se queda sin sentarse en una silla quedará eliminado.

Entonces se retira una silla, se recompone el círculo y vuelve a sonar la música. Se repite el
juego hasta que la última ronda se hace con una sola silla y dos jugadores. Gana el que queda
sentado en la última silla.

Policías y ladrones

Para empezar, se hacen grupos y después se rifa

para que haya un grupo de polis y un grupo de
ladrones.

Los que les ha tocado polis se ponen cara a la

pared y cuentan hasta 40 o 50, mientras, los
demás se van a esconder.

Cuando los polis han terminado de contar van a

buscar a los ladrones y cuando los encuentran
los ladrones se van corriendo para que no los
agarren pues si un poli agarra a un ladrón este
queda pillado en el lugar donde han contado lo
polis.

Para salvarse los ladrones, van a donde los polis han contado y si un caco toca ahí (toca la
farola), se salvan todos los ladrones y el juego comienza otra vez.

JUGUETES ECOLOGICOS

BINOCULARES

Material: 2 rollos de papel higiénico, cartulina, pegamento, lápiz, tijeras.

1. Recorta dos rectángulos en cartulina azul, del mismo ancho que la altura del rollo y largura
para rodearlo. Pega la cartulina en los rollos de papel con un poco de pegamento.
3. Corta una tira de cartulina negra de unos 2 cm. de ancho y algo más del doble de larga que
los dos rollos de papel puestos uno junto al otro. Echa pegamento en la tira y rodea ambos
rollos para unirlos. Puedes reforzarlo echando pegamento entre ambos rollos.

4. Corta una tira larga de lazo o cordel, echa pegamento en los extremos y coloca cada uno en
uno de los rollos, metiéndolos por dentro de la tira negra central. Deja secar.

MARIQUITA

Material: Rollo de papel higiénico, cartulina, pegamento, marcador, lápiz, tijeras.

1. Recorta un rectángulo de cartulina roja. Debe tener la misma anchura que el largo del rollo
de papel, y largura suficiente para cubrirlo por completo. Pega la cartulina.
2. Imprime la plantilla de las alas de la mariquita. Recorta la plantilla de las alas y las antenas,
calca las alas sobre cartulina granate y las antenas en cartulina negra y recórtalas. Dobla la
parte central, por donde irá pegada.

3. Recorta círculos de varios tamaños en la cartulina negra, para hacer los puntos de la
mariquita. Haz dos pequeños para los ojos.

4. Pega los puntos en las alas, y coloca éstas en el rollo, poniendo un poco de pegamento en la
parte central. Coloca las antenas en la parte superior del rollo, echando un poco de pegamento
en la parte inferior de las antenas.
5. Pega los ojos en la parte superior, por delante. Con rotulador negro, dibuja las pestañas a la
mariquita y la boca.

ACTIVIDAD 6.

FECHA: JULIO/2017

JUEGOS TRADICIONALES:

UN, DOS, TRES POLLITOS EN INGLÉS

A este juego pueden jugar dos personas, pero

es muchísimo más divertido si hay muchos
niños así que cuantos más seáis mejor.
Uno se pone en la pared y los demás en frente,
así mientras el chico o la chica cuenta hasta
diez los demás intentan llegar a la pared.
En el momento en el que termina de contar se
gira rápidamente y canta "¡Un, dos, tres,
pollito inglés!" y los demás deben quedarse
totalmente quietos.
Así sucesivamente hasta que alguno llegue a
tocar la pared siendo el ganador o ganadora.

LLEVA CONGELADA

Es un juego de persecución popular infantil que consiste

en que la persona que "se la queda" tenía que tocar a
alguien, mientras los jugadores corren, y éste debía
permanecer parado o "congelado" hasta que otro
jugador lo toque y lo descongele.

El jugador que se la queda tiene dos deberes, perseguir

a los jugadores para congelarlos y cuidar a los ya
congelados para que no los descongelen, en algunos
partes se juega con una "base", donde nadie puede ir a congelarlos.

Si quieren descongelar a alguien deben meterse debajo de sus piernas uno que esta
descongelado.

El término del juego ocurría cuando todos los jugadores estaban congelados, y nuevamente se
volvía a empezar; pueden elegir otra persona que congele.

GATO Y RATÓN

El Gato y ratón es un juego infantil que consiste en

hacer un círculo con los participantes cogidos de la
mano.

Se escogen dos niños y se les da el papel de gato y

al otro de ratón.
Al ritmo de la canción y después de la apuesta:

El ratón se escapará por entre los "agujeros" que

hacen entre todos los participantes con las manos
cogidas y los brazos lo más extendidos posibles.
El gato le intenta seguir, pero los participantes bajan los brazos y no le dejan pasar, pero puede
colarse entre los agujeros, siempre y cuando no lo rompa al pasar.

Y cuando el gato toca al ratón, entonces ahora al ratón le toca ser el gato y escoger a una
persona para que sea el ratón.

JUGUETES ECOLÓGICOS

COHETE

Material: rollos de papel higiénico, cartulina, papel silueta, tijera, pintura.

1. Pinta con acuarela o témpera un rollo de papel higiénico.

2. Realiza una media circunferencia en una cartulina amarilla, recórtala y pega los extremos
para que quede una forma cónica.
3. Recorta un rectángulo de papel silueta y en uno de los extremos realiza cortes triangulares.

4. Pega el cono en uno de los extremos del rollo. Enrolla el papel silueta y pégalo por el otro
lado del rollo.

CARRO

Material: 1 rollo de papel, tijeras, pegamento, lápiz, rotulador y pincel, pintura amarilla, 4
tapas de botella.

1. Pinta un rollo de papel con pintura amarilla y deja que seque. Dóblalo para formar un
prisma.
2. Dibuja y corta un pequeño cuadrado en una de las caras, será el asiento del piloto.

3. Echa pegamento en cuatro esquinas y pega los tapones para hacer las ruedas.

4. Decora el coche con rotulador.

ACTIVIDAD 7.

FECHA: SEPTIEMBRE/2017

JUEGOS TRADICIONALES:

EL LOBO

Se escoge a un participante para el papel de lobo,

el resto de los niños y niñas forman una ronda y
cantan:

Juguemos en el bosque

mientras que el lobo no está,

¿Lobo estás?

Cada vez que la ronda termina el coro. El que

representa al lobo contesta:

- Me estoy despertando.
- Me estoy levantando.
- Estoy bañándome.

Así sucesivamente, hasta que esté completamente listo para salir y atrapar a alguno, que
tomará su lugar.

GUERRA LIBERTADORES

Es como una versión de policías y ladrones en la que hay

dos equipos uno de mujeres y otro de hombres. Los
hombres persiguen a las mujeres y los llevan a un sitio
especifico que sirve de cárcel cuando los hombres atrapen
a todas las mujeres acaba el juego y se invierten los papeles
y las reglas son las mismas, si los hombres atrapan a todas
las mujeres habrán ganado el juego, los equipos pueden
salvar a lo que están en la cárcel.

ZUM ZUM DE LA CALAVERA

Todos, menos un niño forma una rueda y se ponen las manos en la

espalda. Ese niño corre alrededor de la rueda con una varita en la
mano diciendo: “El zum zum de la calavera al que se duerma le
pego una pela”. Dejan caer la varita detrás de un niño, el cual debe
coger la varita y tratar de alcanzar al que se la dejó, el que pierde
tendrá que decir el zum zum de la calavera.
JUGUETES ECOLÓGICOS

SOMBRERO

Material: 1 rollo de papel higiénico, cartón, tijeras, témperas, pincel, lápiz.

1. Con una lata marcamos un círculo en el cartón y cortamos.

2. Ponemos el rollo en el centro del círculo y marcamos con el lápiz.
3. Dividimos el círculo central en 8 partes.
4. Cortamos desde el centro hacia los bordes para obtener 8 solapas.
5. Con la punta de la tijera hacemos dos agujeritos a los lados del rollo de papel, cerca de uno
de los bordes.
6. Pasamos el elástico por los agujeros, haciendo un nudo del lado interno para que no se
salga.
7. Colocamos el rollo, con el lado que tiene el elástico hacia abajo, sobre el círculo de cartón,
de manera que las solapas nos queden en el lado interno, y las pegamos al rollo con cinta
de carrocero o celo.
8. Pintamos el sombrero a nuestro gusto.
FLORES

Material: Cubeta de huevos, tijeras, pegamento, pintura.

Comienza cortando con la tijera una tira del cartón de huevos.

Y luego córtalo seccionando las partes en donde se coloca cada huevo.

Toma un trocito de cartón y aplástalo con la mano.

Y luego recórtalo dándole una forma de corazón.

Así terminas una florcita; el resto es agregarle color, un tallo y unas hojitas verdes
para decorar.
ACTIVIDAD 8.

FECHA: OCTUBRE/2017

JUEGOS TRADICIONALES:

TELÉFONO ROTO

Como mínimo deben participar 5 jugadores.

Se colocan en círculo, el primero le dice al
compañero de al lado un mensaje, una sola
vez. Este mensaje se lo irán pasando de un
compañero a otro pasando por todos, el
último dirá el mensaje que le ha llegado,
que normalmente es muy distinto del
inicial.

LOS COLORES.
Cada niño escoge un color distinto. Una persona debe asumir el papel de ángel y otra de
diablo, entonces dicen:
- Tun, tun...
Niños: ¿Quién es?
- El ángel con su capa de oro.
Niños: ¿Qué desea?
- Un color
Niños: ¿Qué color?
- Blanco. (Se consulta si existe ese color). Si no
hay, se contesta:
- Pase cantando.
- Tun tun...
Niños: ¿Quién es?
- El diablo con sus mil cachos.
Niños: ¿Qué desea?
- Un color
Niños: ¿Qué color?
- Amarillo. Si hay este color el niño o la niña se pone detrás formando una cadena humana.
Para al final medir la fuerza de los dos grupos se traza una línea entre la cadena del diablo y la
del ángel. Gana quien se impone y no cruza la línea que separa el límite.
LLEVA PAREJA

Explicación del juego: El juego “la lleva”, consiste en

que, de un grupo de niños (entre más numeroso
mejor), se elige uno quien debe tocar a los demás
compañeritos, que, al ser tocados, quedan con la
lleva. La idea es que ninguno de los participantes se
deje tocar.

JUGUETES ECOLÓGICOS

FANTASMAS DE HALLOWEEN

Material: Tijeras, Cola blanca, tubo de papel higiénico,

Pinceles, Papel higiénico, Rotulador, Témperas blanca y
negra, Cordón o cuerda, Témperas.

1. Pinta un rollo de papel higiénico con témpera blanca. Después, con témpera negra, haz los
ojos y la boca.

2. Coge dos trozos de papel higiénico de unos 25 centímetros, ponlas una sobre otra y con
unas tijeras, haz tiras.

3. Con un pincel, pon cola en la parte interior del rollo de papel higiénico, en la base de los
fantasmas y pega los dos trozos a él.
4. Pega los extremos de la cuerda con cola en el interior del fantasma, por la cabeza.

BRUJA

Material: Rollo de papel higiénico, cola blanca, tijeras y pincel, marcador y lápiz, cartulina,
pintura.

1. Dibuja con un lápiz el vestido de la bruja y la carita. Pinta la zona del vestido de negro,
el pelo naranja y deja la cara del color del cartón, eso sí, con el marcador dibújale ojos
y boca.

2. Pincha sobre la imagen e imprime las plantillas. Servirán para hacer el gorro de la bruja.
3. Pon las plantillas sobre cartulina negra y recorta ambas partes del gorro. Recorta también
una tira.

4. Coloca el trozo circular sobre el rollo de papel doblando los salientes hacia fuera. Por otro
lado, pega con cola los dos extremos del triángulo y éste a su vez ponlo sobre la base del gorro.

5. Pinta la cinta de verde y pégala en el gorro.

6. Para la escoba, utiliza un palito naranja. Enróllale en el extremo un papel amarillo utilizando
cola y realiza cortes con una tijera.

ACTIVIDAD 9.

FECHA: NOVIEMBRE/2017

JUEGOS TRADICIONALES:

STOP – TARRO O BOTELLA – POLICÍAS Y LADRONES

JUGUETES ECOLÓGICOS:

PAPÁ NOEL

Material: Un rollo de papel higiénico, lápiz, tijeras, pincel y pintura roja y blanca, algodón,
pegamento, cartulina negra, roja y amarilla.

1. Dibuja con un lápiz una media circunferencia en el extremo de un rollo de papel higiénico y
coloréalo de blanco. El resto píntalo de color rojo.
2. Pon pegamento alrededor del óvalo blanco y pega pequeños trocitos de algodón.

3. Imprime esta página y recorta cada trocito. Te servirán como plantillas para el cinturón,
gorro y pies de Papá Noel.

4. Pon la tira alargada y los pies sobre cartulina negra; el pequeño cuadrado, sobre cartulina
amarilla, y el cono para el gorro sobre cartulina roja. Recorta todos los trocitos. Después pega
el cuadrado amarillo sobre la tira negra y ambos sobre el rollo, a modo de cinturón de Papá
Noel.
5. Pega los pies a la base del rollo de papel higiénico.

6. Dobla el cono sobre sí mismo y une los extremos, después pega el gorrito sobre el rulo. Pega
los ojos de plástico y píntale una gran sonrisa.

RENOS

Material: rollo de papel, ojos, cartulina y marcador.

Recortar los cuernos y la nariz de cartulina, pegarlos en el tubo y dibujar los ojos con
marcador.
 OBJETIVO GENERAL

Contribuir o propiciar el desarrollo integral del niño y de las niñas del centro Educativo La
María promoviendo las actividades físicas, recreativas de los niños, niñas y jóvenes para su
formación integral.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Rescatar los juegos tradicionales en busca del mejoramiento de las relaciones sociales
de los estudiantes.
 Hacer de las jornadas lúdico-recreativas una alternativa innovadora para la solución de
conflictos y para la integración comunitaria.
 Propiciar momentos de sano esparcimiento y aprovechamiento del tiempo libre.
Resignificar costumbres sanas y el aprovechamiento del tiempo libre.
 Contribuir al desarrollo integral del niño mediante la recreación y los juegos.
 Generar espacios y ambientes juveniles que le permitan al estudiante utilizar en forma
creativa el tiempo libre.
 Organizar en los espacios libres en las instituciones educativas actividades deportivas y
recreativas con el fin de ocupar a los estudiantes evitando el mal uso del tiempo libre.

METODOLOGÍA

La metodología será directamente con los principios por las cuales tanto se tendrá en cuenta la
concertación, buscando la integración entre los estudiantes de diferentes grados se abrirá
espacios además de los descansos para llevar a cabo este proyecto. Se inscribirán un grupo de
amigos de la recreación y la lúdica en compañía de los educadores asumiendo
responsabilidades distribuyendo las actividades y fechas brindando oportunidades de
participación y la práctica de las actividades aquí descritas, haciendo uso de la democracia y la
justicia.
 CRONOGRAMA.

ACTIVIDAD FECHA RECURSOS RESPONSABLES

Actividad 1.

1. Limpieza 22 de enero 2018 Bolsas de basura. Docentes y estudiantes

alrededor de la Baldes, del C.E. La María,
institución detergentes padres de familia.
educativa y escobas
ornato. trapeadores,
esponjas y
esponjillas
cuchillas
mangueras

-
2. Juegos 9 de Febrero 2018. Lazos, cuerdas de Docentes y estudiantes
tradicionales en la Ocasionalmente en saltar, tiza. del C.E. La María,
actividad de las clases de padres de familia.
conjunto: educación física y en
- Lazo o saltar la los recreos o espacios
cuerda. libre de los
- La golosa o estudiantes.
bombón.
- Stop.
- Triqui
- Chucha.
- Juegos y rondas.
9 de Marzo 2018.
3. Creación de En clase de educación -Tubos de papel Docentes y estudiantes
juguetes artística. higiénico, del C.E. La María,
ecológicos: Actividades familiares pegamento, lápiz, padres de familia.
- Avión. con sus padres. marcador, pincel,
- Portalápices pintura, cartulina,
Minions. silicona, faomy,
- Correo. tijeras.
- Figuras de
animales.
-
4. Juegos de mesa: 6 de Abril 2018. Parqués. Docentes y estudiantes
- Parqués. Ocasionalmente en Ajedrez. del C.E. La María,
- Ajedrez. las clases de Dominós
- Rompecabezas. educación física y en Rompecabezas.
- Dominós. los recreos o espacios Juego de las
- culebra y escalera libre de los culebras y
- damas. estudiantes. escaleras.
- bingo. Dados y fichas
Tablero de
damas.
5. Práctica deportiva: 4 de Mayo 2018. Balones. Docentes y estudiantes
- Voleibol. Ocasionalmente en del C.E. La María,
- Football. las clases de
- Baloncesto educación física y en
- microfootball los recreos o espacios
libre de los
estudiantes
1. Limpieza 8 de Junio 2018. Bolsas de basura. Docentes y estudiantes
alrededor de la del C.E. La María.
institución
educativa.

2. Juegos Lazos, cuerdas de

tradicionales en la saltar, tiza.
actividad de
conjunto:
Yermis
Rejo o correíta Balón, tapas,
Tarro o botella correa, trapo,
botella de
plástico.
3. Creación de 6 de Julio 2018. Botella plástica,
juguetes cubetas de
ecológicos: huevo, lápiz,
Cerdito pegamento,
Cocodrilo marcador, pincel,
pintura, cartulina,
silicona, tijeras.

4. Juegos de mesa: 10 de Agosto 2018. Escalera.

- Escalera
Balón de
5. Práctica deportiva: microfútbol.
Microfútbol.
-
Actividad 3. 7 de Septiembre 2018 Bolsas de basura.

1. Limpieza
alrededor de la
institución Trapo o pañuelo.
educativa.

2. Juegos
tradicionales en la
actividad de
conjunto:
Escondite
Pañuelo o
pañuelito.
Chucha cogida.
3. Creación de 5 de Octubre 2018. Tubos de papel
juguetes higiénico, tijeras,
ecológicos: pegamento, lápiz,
- Conejo. marcador, pincel,
- Micrófono. pintura, cartulina,
- silicona, algodón,
papel aluminio.

Dominó.

Balón de

4. Juegos de mesa: 23de Noviembre Baloncesto. Docentes y estudiantes

Dominó. -Bolsas de del C.E. La María.
basura. Docentes y estudiantes
5. Práctica deportiva: del C.E. La María.
6. Integración
familiar.

RECURSOS

Recursos humanos: estudiantes y docentes, padres de familia, instructores y ambientadores

Recursos didácticos: material de reciclaje, cartulina, fomi, colbón, pinturas, colores, silicona,
pinceles, marcadores. Computadores o tabletas, tijeras, bisturí, reglas y metro, revistas, figuras
carteles, lana, tableros de parques, dominós y ajedrez, damas, escaleras y culebras, el bombón,

Recursos físicos: Institución educativa.

Recursos financieros: los designados por el centro Educativo para el desarrollo de este
proyecto.

EVALUACIÓN

El proyecto será evaluado de manera continua y en forma objetiva, la cual permite sobre la
ejecución del proyecto identificar las actividades o estrategias necesarias para alcanzar los
logros definidos en sus objetivos y en las metas propuestas. Todo lo anterior de conformidad
con la resolución 2343 y los lineamientos filosóficos y pedagógicos de la ley general de
educación, decreto 115 del 8 de febrero de1194 y demás decretos reglamentarios de la ley
entre ellos el 1860 del 3 de agosto de 1994.La evaluación de este proyecto se convertirá en
una oportunidad más de aprendizaje para todos los participantes en él, ya que se hará de una
manera secuencial, constante y progresiva.