Campus Universitario, Km 8 Lado Acaray Teléfono y Fax 061 575.112/13 – 577.

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Email: politec@fpune.edu.py

PROGRAMA DE ESTUDIO

I. IDENTIFICACIÓN

Carrera : Ingeniería Eléctrica – Examen de Ingreso

Asignatura : Introducción a la Física
Semestre : Ingreso
Código :
Área :
Pre-requisitos : Bachillerato Concluido
Última actualización : Noviembre 2016

II. FUNDAMENTACIÓN

Los conocimientos que hoy se tienen sobre el mundo físico resultaron de un largo proceso histórico de
experiencia, descubrimiento, aciertos y errores.

Existen dos razones importantes para estudiar Introducción a la Física. En primer lugar, la Física es una de las
ciencias fundamentales de todas las disciplinas que usan principios de las ciencias naturales, desde químicos que
estudian las estructuras de las moléculas, hasta paleontólogos que estudian el andar de los dinosaurios o la biofísica y la
biomecánica del cuerpo humano. La Física es la base de toda la ingeniería y la tecnología, ningún ingeniero podría
diseñar un dispositivo práctico sin entender sus principios básicos.

Otra razón es que el estudio de la Física es una aventura que el alumno encontrará, cuando menos, estimulante;
pues la Física apela a nuestro sentido de la belleza y a nuestra inteligencia, como un logro sobresaliente del intelecto
humano en su lucha por entender el mundo y la humanidad.

III. COMPETENCIAS

Competencias genéricas

 Capacidad de aplicar conocimientos de las ciencias básicas de la Ingeniería.

 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

Competencias específicas

 Tener una buena comprensión de las teorías físicas más importantes, de su estructura lógica y matemática
 Ser capaz de integrar los conocimientos recibidos de las diferentes áreas de la Física para la resolución de un problema.
 Aplicar los métodos matemáticos y numéricos más comúnmente utilizados.
 Comprender los fenómenos físicos en los que intervienen fuerzas, movimiento, trabajo, energía.
 Conocer los principios básicos de cinemática.
 Conocer las leyes y principios fundamentales de la estática y la dinámica.

IV. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

 Aplicar los principios y leyes de la Física a situaciones prácticas.

 Determinar con exactitud el valor de las magnitudes físicas.
 Relacionar los conocimientos de Matemática, Comunicación y Física entre sí.
 Plasmar en modelos matemáticos sencillos la abstracción de situaciones problemáticas.
 Interpretar gráficos de magnitudes físicas en función de otras variables independientes.
 Aplicar conceptos abordados en el estudio de la cinemática y de la dinámica a la solución de problemas.

MISIÓN
Formar en valores, ciencias y técnicas para responder a los desafíos socioambientales, a través de la investigación docencia y extensión.
VISIÓN
Centro de formación tecnológica y científica con prestigio nacional e internacional.
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Campus Universitario, Km 8 Lado Acaray Teléfono y Fax 061 575.112/13 – 577.261/62
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V. CONTENIDOS

UNIDAD I. CONCEPTOS PRELIMINARES - NOCIONES DE ÁLGEBRA VECTORIAL

1.1 Ramas de la Física.

1.2 Magnitudes Físicas.
1.2.1 Magnitudes Escalares.
1.2.2 Magnitudes Vectoriales.
1.2.3 Magnitudes Fundamentales.
1.3 Prefijos de unidades.
1.4 Notación científica.
1.5 Redondeo y cifras significativas de números.
1.6 Sistema Internacional de Unidades.
1.7 Relaciones entre unidades.
1.8 Vector. Definición.
1.8.1 Adición y sustracción de vectores.
1.8.1.1 Método gráfico.
1.8.1.2 Método de componentes rectangulares.
1.9 Vector unitario.

UNIDAD II. NOCIONES DE CINEMÁTICA

2.1 Sistema de Referencia.

2.2 Posición escalar.
2.3 Punto material y cuerpo extenso.
2.4 Movimiento. Definición. Tipos de movimiento.
2.5 Desplazamiento y Trayectoria.
2.6 Velocidad escalar media.

UNIDAD III. MOVIMIENTO UNIFORME

3.1 Movimiento Uniforme. Definición.

3.2 Función horaria de las posiciones.
3.3 Gráficos:
3.3.1 Espacio en función del tiempo.
3.3.2 Velocidad en función del tiempo

UNIDAD IV. MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE VARIADO

4.1 Tipos de movimiento variado.

4.2 Aceleración media e instantánea.
4.3 Función horaria de la velocidad.
4.4 Función horaria de las posiciones.
4.5 Gráficos:
4.5.1 Velocidad en función del tiempo.
4.5.2 Espacio en función del tiempo.
4.5.3 Aceleración en función del tiempo.
4.6 Lanzamiento vertical hacia arriba.
4.7 Lanzamiento vertical hacia abajo.
4.8 Lanzamiento oblicuo
4.9 Aceleración y fuerza centrípeta

MISIÓN
Formar en valores, ciencias y técnicas para responder a los desafíos socioambientales, a través de la investigación docencia y extensión.
VISIÓN
Centro de formación tecnológica y científica con prestigio nacional e internacional.
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UNIDAD V. ESTÁTICA Y DINÁMICA

5.1 Fuerza. Concepto.

5.2 Unidades de Fuerza. Relación entre unidades.
5.3 Resultante de varias fuerzas concurrentes.
5.4 Equilibrio de un cuerpo: Condiciones de equilibrio.
5.5 Tipos de equilibrio.
5.6 Momento de una fuerza.
5.7 Leyes de Newton.
5.8 Peso. Fuerza de Gravedad. Fuerza Normal. Fuerza de rozamiento
5.9 Soluciones de problemas de las leyes de Newton: Fuerzas y Vectores.
5.10 Problemas con dos o más cuerpos.

UNIDAD VI. TRABAJO Y ENERGÍA

6.1 Trabajo. Definición. Unidades.

6.2 Formas de trabajo: Trabajo motor y trabajo resistente.
6.3 Fuerzas conservativas y disipativas.
6.4 Potencia. Definición. Unidades.
6.5 Rendimiento. Definición.
6.6 Energía.
6.6.1 Energía Cinética
6.6.2 Energía potencial gravitacional
6.6.3 Energía potencial elástica
6.7 Principio de conservación de la energía

VI. METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN

 1(uno) Evaluación Escrita

VII. BIBLIOGRAFÍA

Básicas:

 BONJORNO, José Roberto; Bonjorno, Regina Azenha; BONJORNO, Valter; CLINTON, Marcico Ramos;
ACOSTA, Raúl. “Física”. Volumen Único. Brasil. Editorial FTD. 1996.

 SEARS, Francis; Zemansky Mark; Young, Hugh; “Física Universitaria”. Vol. 1. Ed. 12°. Editorial Addison-
Wesley. PEARSON EDUCACIÓN, México, 2009.

 TIPPENS, Paul; “Física, Conceptos y Aplicaciones”. Ed.7°. Editorial McGraw-Hill. Perú, 2011.

 BUECHE, Frederick. “Física General”. Ed.10°. Editorial McGraw-Hill. México, D.F, 2007.

Complementaria:

 TIPLER, Paul Allen. “Física”. Vol. 1. Editorial Reverte. 1995

MISIÓN
Formar en valores, ciencias y técnicas para responder a los desafíos socioambientales, a través de la investigación docencia y extensión.
VISIÓN
Centro de formación tecnológica y científica con prestigio nacional e internacional.
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