OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES DEL TRIMESTRE II 2 “C” MAESTRA EVA GARCÍA LANDA
ALUMNOS CON 5, 6 Y 7 DE CALIFICACIÓN
ALUMNO/ASIGNATURA OBSERVACIÓN
BAUTISTA SAN GABRIEL Se le dificulta expresar sus ideas y defender sus opiniones
DIEGO debidamente sustentadas, así como, utilizar la escritura para organizar
su pensamiento, elaborar su discurso y ampliar sus conocimientos.
 ESPAÑOL
No logra Interpretar y producir textos para responder a las demandas
de la vida social, empleando diversas modalidades de lectura y
escritura en función de sus propósitos.
 CIENCIAS Necesita apoyo para comprender las ideas centrales de las ciencias
naturales, a
Partir del uso de modelos, del análisis e interpretación de datos
experimentales,
Del diseño de soluciones a determinadas situaciones problemáticas, y
de la obtención, evaluación y comunicación de información científica.
 HISTORIA Realiza las actividades de manera lenta y no termina las actividades
en tiempo y forma.
Se le dificulta comprender ciertos hechos y procesos históricos.
 HILORAMA No cumplió con los materiales en tiempo y formo y no entrego los
productos completos.
 EDUCACIÓN FÍSICA Muestra poco interés y disposición a las actividades. No sigue las
indicaciones para realizar un correcto calentamiento. Colabora poco en
las actividades por equipo.
CALDERON GARCIA YURIDIA Trabaja de manera lenta, y aunque parece entender los algoritmos
 MATEMÁTICAS matemáticos y la resolución de problemas tiene muchas dificultades.
 INGLES Aunque parece estar interesado en sus estudios no entrega sus
trabajos puntualmente y mostró dificultad para interpretar textos
sencillos para dar indicaciones e instrucciones en inglés.
 FORMACIÓN Se distrae con facilidad en los trabajos colaborativos y no es constante
en la entrega de tareas y proyectos.
RECOMENDACIÓN
Se le recomienda no faltar a clases, pues se desvincula del
proceso que conllevan los proyectos, es importante que
tenga acompañamiento para que entienda ciertas
actividades.
Debe repasar en casa revisando sus libretas y actividades,
tomando nota de las dudas, aprendizajes logrados o no
logrados durante clases.
Es importante que cumpla con los materiales completos para
sus prácticas experimentales y pueda adquirir las
habilidades científicas básicas.
Que realice sus actividades PERMANENTES de lectura en
casa para mejorar su comprensión lectora y pueda ser más
reflexivo y analítico.
Fomentar la responsabilidad en el cumplimiento de los
materiales para realizar las prácticas.
Realizar ejercicios físicos diarios y tener una buena
alimentación para fortalecer sus músculos.
Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa en
juegos y deportes.
Preguntar en caso de tener dudas.
Fomentar hábitos de estudio, repasos, revisión de libros y
libretas.
Debe ser responsable y entregar sus proyectos en tiempo y
forma.
Desarrollar hábitos de estudio: realización de tareas,
revisión de libretas.
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GRAJALES LOPEZ HECTOR Ha mejorado considerablemente en la entrega de sus tareas, pero aún Leer todos los días y realizar ACTIVIDADES permanentes
HUGO le falta mejorar su escritura: caligrafía y ortografía. de lectura: de libros, periódicos, textos varios; y escritura:
Se le dificulta expresar sus ideas y defender sus opiniones bitácora diaria.
 ESPAÑOL
debidamente sustentadas, así como, utilizar la escritura para organizar
su pensamiento, elaborar su discurso y ampliar sus conocimientos.

 INGLES Mostró dificultad para interpretar textos sencillos para dar indicaciones Repasar el vocabulario y cumplir con sus materiales para
e instrucciones realizar sus prácticas.
 CIENCIAS Requiere de apoyo para explorar modelos básicos acerca de la Es importante que cumpla con los materiales completos y
estructura y procesos de cambio dela materia, para interpretar y lea con anticipación los textos introductorios para sus
comprender los procesos térmicos, electromagnéticos, químicos y prácticas experimentales y pueda adquirir las habilidades
biológicos, así como sus implicaciones tecnológicas y científicas básicas.
medioambientales
 FORMACIÓN Se le dificulta trabajar de manera colaborativa en equipo y poner en Procurar llevar sus apuntes en orden y limpieza, para tener
practica habilidades ético morales (hábitos y actitudes dentro del salón. claro las actividades que realizará.
 ARTES No realizó sus proyectos de: biografía y reseña literaria. Es importante que cumpla sus actividades y proyectos en
Sus opiniones son más reflexivas y es más responsable con sus tareas. tiempo y forma. Debe prestar atención y trabajar con tiempos
establecidos en y fuera de la clase.

 INGLES(club) No cumplió con la práctica de ambiente de aprendizaje y con materiales Esforzarse por realizar las actividades cotidianas, ser
del taller responsable con los materiales.

 IMAGINARTE Muestra desinterés para llevar el material requerido, haciendo énfasis Fomentar la responsabilidad para conseguir el material
en que lo olvidan o no lo encontraron. No entregaron los productos. requerido, así como la entrega de actividades en tiempo y
forma. Realizar ejercicios que impliquen seguir instrucciones
escritas o habladas.
HERNÀNDEZ MÀRQUEZ Se le dificulta trabajar de manera colaborativa en equipo y poner en Procurar llevar sus apuntes en orden y limpieza, para tener
EMMANUEL practica habilidades ético morales (hábitos y actitudes dentro del salón. claro las actividades que realizará.
 FORMACIÓN

 IMAGINARTE Muestra desinterés para llevar el material requerido, haciendo énfasis
en que lo olvidan o no lo encontraron. No entregaron los productos.
JIMENEZ MENDOZA ERVIN Se le dificulta identificar y usar las propiedades de triángulos,
 MATEMATICAS cuadriláteros y polígonos regulares, y del círculo. Asimismo, a partir del
análisis de casos particulares, generalizar los procedimientos para
Fomentar la responsabilidad para conseguir el material
requerido, así como la entrega de actividades en tiempo y
forma. Realizar ejercicios que impliquen seguir instrucciones
escritas o habladas.
Se le recomienda no faltar a clases, pues se desvincula del
proceso que conllevan los proyectos.

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 calcular perímetros, áreas y volúmenes de diferentes figuras y cuerpos,
y justificar las fórmulas para calcularlos.
 FORMACION CIVICA Trabaja de manera lenta y no cumple con las actividades y proyectos
Y ETICA en tiempo y forma.
 INGLES Mostró dificultad para interpretar textos sencillos para dar indicaciones
e instrucciones
 INGLES (CLUB) No cumplió con la práctica de ambiente de aprendizaje y con materiales
del taller
 IMAGINARTE Muestra desinterés para llevar el material requerido, haciendo énfasis
en que lo olvidan o no lo encontraron. No entregaron los productos.
 EDUCACIÓN FÍSICA Muestra poco interés y disposición a las actividades. No sigue las
indicaciones para realizar un correcto calentamiento. Colabora poco en
las actividades por equipo.
LOPEZ MARQUEZ Es una alumna que sobresale por sus habilidades sociales la empatía
PERLA GUADALUPE es una de sus cualidades principales.
KARLA MARQUEZ Es una alumna que sobresale por sus habilidades matemáticas y Felicidades por su constancia y tenacidad
lectoescrituras.
ALAN MIGUEL MARTÍNEZ Se le dificulta expresar sus ideas y defender sus opiniones
OLIVARES debidamente sustentadas, así como, utilizar la escritura para organizar
su pensamiento, elaborar su discurso y ampliar sus conocimientos.
 INGLES
No logra Interpretar y producir textos para responder a las demandas
de la vida social, empleando diversas modalidades de lectura y
escritura en función de sus propósitos.
 CIENCIAS Necesita apoyo para comprender las ideas centrales de las ciencias
naturales, a partir del uso de modelos, del análisis e interpretación de
datos experimentales, del diseño de soluciones a determinadas
situaciones problemáticas, y de la obtención, evaluación y
comunicación de información científica.
 FORMACIÓN Trabaja de manera lenta y no cumple con las actividades y proyectos
en tiempo y forma.
 INGLES(CLUB) No cumplió con la práctica de ambiente de aprendizaje y con materiales
del taller
Procurar llevar sus apuntes en orden y limpieza, para tener
claro las actividades que realizará.
Repasar el vocabulario y cumplir con sus materiales para
realizar sus prácticas.
Esforzarse por realizar las actividades cotidianas, ser
responsable con los materiales.
Fomentar la responsabilidad para conseguir el material
requerido, así como la entrega de actividades en tiempo y
forma. Realizar ejercicios que impliquen seguir instrucciones
escritas o habladas.
Realizar ejercicios físicos diarios y tener una buena
alimentación para fortalecer sus músculos.
Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa en
juegos y deportes.
Felicidades por tu esfuerzo y constancia.
Debido que la mayoría de sus dificultades es por su falta de
atención, por lo que fácilmente se da por vencido en algunas
actividades, es recomendable centrar su atención con
actividades sencillas.
Es importante que cumpla con los materiales completos y
lea con anticipación los textos introductorios para sus
prácticas experimentales y pueda adquirir las habilidades
científicas básicas.
Procurar llevar sus apuntes en orden y limpieza, para tener
claro las actividades que realizará.
Promover en casa y en la escuela habilidades para aprender
a trabajar en equipo.
Esforzarse por realizar las actividades cotidianas, ser
responsable con los materiales.
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MANUEL EDUARDO Muestra desinterés para llevar el material requerido, haciendo énfasis
 IMAGINARTE en que lo olvidan o no lo encontraron. No entregaron los productos.
LEONEL LISANDRO Felicidades es un estudiante muy dedicado y responsable en el
cumplimiento de sus tareas y proyectos.
SALAS GUTIERREZ CEILA Trabaja de manera lenta y no cumple con las actividades y proyectos
MICHEL en tiempo y forma.
 FORMACIÓN CÍVICA
Y ÉTICA
MOLINA LUCIDO KAREN Se le dificulta expresar sus ideas y defender sus opiniones
YARELI debidamente sustentadas, así como, utilizar la escritura para organizar
su pensamiento, elaborar su discurso y ampliar sus conocimientos.
 INGLES
No logra Interpretar y producir textos para responder a las demandas
de la vida social, empleando diversas modalidades de lectura y
escritura en función de sus propósitos.
 CIENCIAS Necesita apoyo para comprender las ideas centrales de las ciencias
naturales, a partir del uso de modelos, del análisis e interpretación de
datos experimentales, del diseño de soluciones a determinadas
situaciones problemáticas, y de la obtención, evaluación y
comunicación de información científica.
 HISTORIA Realiza las actividades de manera lenta y no termina las actividades
en tiempo y forma.
Se le dificulta comprender ciertos hechos y procesos históricos.
 Trabaja de manera lenta y no cumple con las actividades y proyectos
 FORMACIÓN en tiempo y forma.
 MATEMATICAS Se le dificulta identificar y usar las propiedades de triángulos,
cuadriláteros y polígonos regulares, y del círculo. Asimismo, a partir del
análisis de casos particulares, generalizar los procedimientos para
calcular perímetros, áreas y volúmenes de diferentes figuras y cuerpos,
y justificar las fórmulas para calcularlos.
 IMAGINARTE Muestra desinterés para llevar el material requerido, haciendo énfasis
en que lo olvidan o no lo encontraron. No entregaron los productos.
 MATE (CLUB) No realizó las actividades dentro del salón de clases.
Fomentar la responsabilidad para conseguir el material
requerido, así como la entrega de actividades en tiempo y
forma. Realizar ejercicios que impliquen seguir instrucciones
escritas o habladas.
Realizar ejercicio de caligrafía y escribir de manera
ordenada y limpia. Corregir su prosodia al hablar.
Procurar llevar sus apuntes en orden y limpieza, para tener
claro las actividades que realizará.
Promover en casa y en la escuela habilidades para aprender
a trabajar en equipo.
Es importante que cumpla sus actividades y proyectos en
tiempo y forma. Debe prestar atención y trabajar con tiempos
establecidos en y fuera de la clase.
Necesita apoyo para desarrollar habilidades básicas de
lectura, escritura y matemáticas.
Es importante que cumpla con los materiales completos y
lea con anticipación los textos introductorios para sus
prácticas experimentales y pueda adquirir las habilidades
científicas básicas.
Que realice sus actividades PERMANENTES de lectura en
casa para mejorar su comprensión lectora y pueda ser más
reflexivo y analítico.
Procurar llevar sus apuntes en orden y limpieza, para tener
claro las actividades que realizará.
Promover en casa y en la escuela habilidades para aprender
a trabajar en equipo.
Se le recomienda no faltar a clases, pues se desvincula del
proceso que conllevan los proyectos.
Fomentar la responsabilidad para conseguir el material
requerido, así como la entrega de actividades en tiempo y
forma. Realizar ejercicios que impliquen seguir instrucciones
escritas o habladas.
Se le dificulta realizar operaciones básicas.
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ANDREA ELENA LUCIDO Se le facilita realizar ejercicios de operaciones básicas, pero se le
 MATEMATICAS dificultó los temas de algebra.
 INGLES Se le dificulta expresar sus ideas y defender sus opiniones
debidamente sustentadas, así como, utilizar la escritura para organizar
su pensamiento, elaborar su discurso y ampliar sus conocimientos.
No logra Interpretar y producir textos para responder a las demandas
de la vida social, empleando diversas modalidades de lectura y
escritura en función de sus propósitos.
 EDUCACIÓN FÍSICA Muestra poco interés y disposición a las actividades. No sigue las
indicaciones para realizar un correcto calentamiento. Colabora poco en
las actividades por equipo.
SAN GABRIEL CALLEJAS Trabaja de manera lenta y no cumple con las actividades y proyectos
ESTEFANIA en tiempo y forma.
 FORMACIÓN
 IMAGINARTE Muestra desinterés para llevar el material requerido, haciendo énfasis
en que lo olvidan o no lo encontraron. No entregaron los productos.
SECEÑA GARCIA BRYAN ISAI
 INGLES
 CIENCIAS Necesita apoyo para comprender las ideas centrales de las ciencias
naturales, a partir del uso de modelos, del análisis e interpretación de
datos experimentales, del diseño de soluciones a determinadas
situaciones problemáticas, y de la obtención, evaluación y
comunicación de información científica.
 HISTORIA Realiza las actividades de manera lenta y no termina las actividades
en tiempo y forma.
Se le dificulta comprender ciertos hechos y procesos históricos.
 FORMACIÓN CIVICA Trabaja de manera lenta y no cumple con las actividades y proyectos
Y ETICA en tiempo y forma.
Revisar sus apuntes y despejar sus dudas estudiando los
temas vistos en clase.
Es importante que cumpla sus actividades y proyectos en
tiempo y forma. Debe prestar atención y trabajar con tiempos
establecidos en y fuera de la clase.
Realizar ejercicios físicos diarios y tener una buena
alimentación para fortalecer sus músculos.
Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa en
juegos y deportes.
Procurar llevar sus apuntes en orden y limpieza, para tener
claro las actividades que realizará.
Promover en casa y en la escuela habilidades para aprender
a trabajar en equipo.
Fomentar la responsabilidad para conseguir el material
requerido, así como la entrega de actividades en tiempo y
forma. Realizar ejercicios que impliquen seguir instrucciones
escritas o habladas.
Es importante que tenga acompañamiento para que
entienda ciertas actividades. Pues fácilmente se da por
vencido en algunas actividades si no le entiende a la primera
explicación
Es importante que cumpla con los materiales completos y
lea con anticipación los textos introductorios para sus
prácticas experimentales y pueda adquirir las habilidades
científicas básicas.
Que realice sus actividades PERMANENTES de lectura en
casa para mejorar su comprensión lectora y pueda ser más
reflexivo y analítico.
Procurar llevar sus apuntes en orden y limpieza, para tener
claro las actividades que realizará.
Promover en casa y en la escuela habilidades para aprender
a trabajar en equipo.
5
 INGLES (CLUB)

 ARTE (CLUB) Muestra desinterés para llevar el material requerido, haciendo énfasis Fomentar la responsabilidad para conseguir el material
en que lo olvidan o no lo encontraron. No entregaron los productos. requerido, así como la entrega de actividades en tiempo y
forma. Realizar ejercicios que impliquen seguir instrucciones
escritas o habladas.