PRUEBA SEMESTRAL COEFICIENTE 2

Nombre:

Asignatura: Matemática Fecha:

Profesora: Carolina Vicencio Fernández Curso: 8° A

Puntaje Máximo: ptos Puntaje Obtenido: Nota:

Objetivo:
Mostrar que comprenden la multiplicación y la división de
números enteros

ITEM DE SELECCIÓN MULTIPLE: Encierre en un círculo la alternativa que consideres

correcta.

1. ¿Cuánto se obtiene al resolver (-5) • (-3)?

A. 15
B. -15
C. 8
D. -8

2. ¿Cuál de los ejercicios es correcto?

A. (-12) : (-4) = -3
B. (-12) : 4 = 3
C. 40 : (-8) = 5
D. (-40) : (-8) = 5

3. Si multiplico un número positivo y un número negativo, el resultado sería:

A. Positivo
B. Negativo
C. Depende de los números
D. Ninguna de los anteriores

4. Calcula el resultado de esta operación

A. 2
B. -20
C. -29
D. -32

“Niñ@s del presente, constructores del futuro”

5. ¿Cuánto se obtiene al resolver (-25) : 5 + 4 • (-2)?

A. 2
B. -2
C. -11
D. -13

6. Marca la alternativa con el resultado del siguiente calculo:

2,6 • (5,5 – 3,7) + 7 : 3,5 =

A. 11,68
B. 6,68
C. 3,34
D. 4,68

5
7. Dos buses realizan un mismo trayecto de 114,4 km. El primer bus lleva del trayecto cuando
11
6
el segundo lleva recorrido los del mismo. ¿Cuánta distancia lleva recorrida cada uno?
13

A. 572 km y 686,4
B. 10,4 km y 8,8 km
C. 52 km y 52,8 km
D. 0,45 km y 0,46 km

8. El opuesto de -6 es:

A. 6
B. 1
C. -6
D. 0

9. ¿Cuál de las siguientes frases es incorrecta?

A. –2 y 2 son números opuestos.

B. Al sumar un número positivo y uno negativo el resultado es siempre negativo.
C. La distancia de –5 al 0 es mayor que del 2 a 0.
D. Si se suman dos números negativos el resultado es negativo.

10. El valor de a representado en la recta es:

A. –4
B. –3
C. –2
D. 3

11. El resultado de 2.200 + (-100) – 300 +( -4.100) es:

A. 1.390
B. 2.300
C. 1.490
D. -2.300

“Niñ@s del presente, constructores del futuro”

12. (-12 –5 + 28 –13) · -3 + (4 + 17 –14 –9) · -2 =

A. +85
B. +31
C. 2
D. +10

13. La temperatura mínima en una ciudad fue de -2ºC y la temperatura máxima fue de 7ºC.
¿Cuál fue la variación de temperatura en el día?

A. -5ºC
B. 5ºC
C. 9ºC
D. 14ºC

14. Mario fue a comprar una chaqueta, tiene un precio de $15 630, pero se le debe quitar el
descuento que aparece en la etiqueta.

¿Cuál es el precio final de la chaqueta?

A. $15 630
B. $10 941
C. $ 4 689
D. $ 3 000

15. Alexis paga de arriendo $134 000, se le comunica que para el próximo año el arriendo
aumentará 15%. ¿Por cuánto debe multiplicar el arriendo para que obtenga la cifra del
arriendo del próximo año?

A. x15
B. x0,5
C. x0,15
D. x1,15

16. ¿A cuánto equivale (-3)3?

A. 9
B. 27
C. –9
D. – 27

17. ¿A qué número equivale 18204 • 18102?

A. 18306
B. 182
C. 18102
D. 1814

“Niñ@s del presente, constructores del futuro”

18. ¿Cuánto se obtiene al resolver -243 : 43 • -61?

A. 6
B. 216
C. 1296
D. 1296

19. Esta multiplicación iterada

4 • 4 • 4 • 4 • 4=

Se puede escribir como:

A. 54
B. 43 • 42
C. 42 • 52
D. 5 • 4

20. En la siguiente expresión

83 • 8 =8

El valor de es:
A. 8
B. 3
C. 2
D. 1

21. La expresión 54 • (52)3 si es reducida resulta:

A. 518
B. 510
C. 524
D. 59

22. Si (–3)m = 81, ¿cuál es el valor de m?

A. 27
B. 4
C. –4
D. –27

23. ¿Cuál es el valor de la expresión 62 • 3–2 • 22?

A. 4
B. 8
C. 16
D. 36

“Niñ@s del presente, constructores del futuro”

24. ¿Cuál es el valor de 102 : 10–2?

A. 0
B. 1
C. 100
D. 10.000

25. La expresión ((5–2)3)4 es equivalente a:

A. 5–24
B. 5–20
C. 5–14
D. 55

26. Al calcular (-2)3 • (-2)3

Puedes resolverlos de dos maneras

I. (-2)3 • (-2)3 = (-2 • -2)3

II. (-2)3 • (-2)3 = (-2) 3+3

Resuelve ambas formas:

I. (-2)3 • (-2)3 = (-2 • -2)3 II. (-2)3 • (-2)3 = (-2) 3+3

Ahora responde:
a) ¿obtienes el mismo resultado? ¿Por qué?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

27. La raíz de 3, está mejor representada por la letra:

A. Posición A
B. Posición B
C. Posición C
D. Posición D

“Niñ@s del presente, constructores del futuro”

28. El resultado de las raíces:
√121 y √225

Son respectivamente:

A. 13 y 20
B. 11 y 15
C. 12 y 25
D. 11 y 25

29. ¿Cuál es el valor de √4 - √9

A. −√5
B. √−5
C. -1
D. 5

30. En la expresión √𝑥 + 16 = 5. ¿Cuál es el valor de X?

A. 1
B. 9
C. 11
D. -11

31. ¿Cuál es el valor de −√100?

A. 10
B. -10
C. 50
D. -50

“Niñ@s del presente, constructores del futuro”