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I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. FACULTAD : Enfermería
1.2. CURSO :Enfermería comunitaria I
1.3. DOCENTE: Dra. Olga Vicentina Pacovilca Alejo
1.4. JEFE DE PRÁCTICA :
1.5. METODO : Deductivo
1.6. DURACION (Tiempo) :50 minutos.
1.7. GRUPO BENEFICIARIO: 6 grado de educación primaria – institución educativa N° 36009-MOA
1.8. EXPOSITOR (ES): Sinche Soto Fanny Diana
RESIDUOS SOLIDOS
II. JUSTIFICACIÓN
Esta unidad de aprendizaje se desarrolla con la finalidad de que los estudiantes de
educación primaria en este caso escolares de 6 grado aprendan a manejar los residuos
sólidos y poder saber sobre la clasificación de estos.
Es necesario que los escolares desde temprana edad se manejen en el método de la
investigación mediante la observación, manipulación y la experimentación
satisfaciendo sus necesidades de descubrimiento y la solución del problema en este
caso sobre el manejo de residuos sólidos.
III. OBJETIVOS
Objetivo general:
Genera cambios de actitud en la comunidad educativa-orientadas hacia la conservación
del medio ambiente, en especial, en el cuidado de agua y de los bosques naturales, en
conformidad con la misión, la visión y propósito de la institución educativa, a través del
adecuado manejo de los residuos sólidos.
Objetivo específico:
-Diseñar estrategias que formen valores en los estudiantes orientados al cuidado y
preservación de las especies animales y vegetales de su entorno
-Promover el trabajo estudiantil en equipo que facilite a la aplicación del conocimiento
y la toma de decisión para dar solución a la problemática ambiental que se presenta en
el entorno
-Generar estrategias de sensibilización y capacitación de la comunidad educativa con el
fin de crear buenos hábitos en relación con el adecuado manejo de los residuos solidos
Formular las condiciones adecuadas para el almacenamiento y recolección de los
residuos sólidos generados por la institución
IV. CONTENIDO
Residuos sólidos
Son residuos sólidos aquellas sustancias, productos o subproductos en estado sólido o
semisólido de los que su generador dispone, o está obligado a disponer, en virtud de lo
establecido en la normatividad nacional o de los riesgos que causan a la salud y el
ambiente. Esta definición incluye a los residuos generados por eventos naturales.1 En
otras palabras, residuos sólidos son todas aquellas sustancias o productos que ya no
necesitamos pero que algunas veces pueden ser aprovechados.
Clasificación de los residuos sólidos
Residuos sólidos según su gestión
2. Segregación:
Acción de agrupar determinados componentes o elementos físicos de los residuos
sólidos para ser manejados en forma especial.
3. Almacenamiento:
Acumulación temporal de residuos en condiciones técnicas como parte del sistema de
manejo hasta su disposición final.
4. Recolección:
Acción de recoger los residuos para transferirlos mediante un medio de locomoción
apropiado y continuar su posterior manejo en forma sanitaria, segura y
ambientalmente adecuada.
5. Reaprovechamiento:
Volver a obtener un beneficio del bien, artículo, elemento o parte del mismo que
constituye un residuo sólido
6. Comercialización:
Se refiere a la compra y/o venta de los residuos sólidos recuperables para obtener un
beneficio económico.
7. Transporte:
Actividad que desplaza a los residuos sólidos desde la fuente de generación hasta la
estación de transferencia, planta de tratamiento o relleno sanitario
8. Transferencia:
Instalación en la cual se descargan y almacenan temporalmente los residuos sólidos de
los camiones o contenedores de recolección, para luego continuar con su transporte en
unidades de mayor capacidad.
9. Tratamiento:
Cualquier proceso, método o técnica que permita modificar la característica física,
química o biológica del residuo sólido, a fin de reducir o eliminar su potencial peligro de
causar daños a la salud y el ambiente.
10. Disposición final:
Procesos u operaciones para tratar o disponer en un lugar los residuos sólidos como
última etapa de su manejo en forma permanente, sanitaria y ambientalmente segura.
Tras la explicación del tema tratado con los estudiantes podemos rescatar algunas
cosas:
A los estudiantes se les forma en grupo de trabajo para que cada uno desarrolla
el concepto sobre residuos sólidos terminando, hacen la exposición entre
todos sacaremos una conclusión para plasmar en el cuaderno luego se les
indicara que saldríamos a recolectar los residuos sólidos con el mismo grupo a
las calles de mi localidad, para luego venir a clasificar en la I.E donde que cada
estudiante deposite en sus respectivos tachos basureros.
REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO
¿Qué aprendieron hoy?, ¿Cómo aprendieron?, ¿tuvieron alguna dificultad?, ¿Cómo lo superaron?,
¿en que falle yo?
V. PROCEDIMIENTO
MOTIVACION
La expositora inicia la actividad con una presentación de video sobre residuos sólidos, luego
hace interrogantes:
VIII. BIBLIOGRAFIA
http://www.minam.gob.pe/educacion/wp-
content/uploads/sites/20/2017/02/Publicaciones-2.-Texto-de-consulta-
M%C3%B3dulo-2.pdf
http://www.minedu.gob.pe/rutas-del-
aprendizaje/documentos/Primaria/Sesiones/Unidad06/CuartoGrado/integrado
s/4G-U6-Sesion25.pdf