UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS

Ing. Oscar Guillermo Segura Estadistica II

Introducción
Por lo general, en los experimentos solo se conoce la desviación estándar de la
muestra. En esos casos es necesario utilizar otra prueba estadística. La prueba de t
de Student para la media

Sin embargo la tabla de t no es tan detallada como la de z. Sólo aparecen los

valores críticos de ciertas áreas de rechazo. Cada una de las distribuciones de t
está asociada con el tamaño de la muestra por medio de los llamados grados de
libertad. El grado de libertad de la distribución corresponde a (n-1) donde n es el
tamaño de la muestra.

El estadístico de prueba que se utiliza en estos casos es:

𝑋̅ − 𝜇
𝑡𝑜 =
𝑆
√𝑛

Prueba t de una cola

Ejemplo: En una fábrica de baterías para vehículos la capacidad promedio de la

batería es 140 amperios-horas. La distribución del amperaje es una distribución
normal. La fiscalía del consumidor quiere chequear que la media prometida por la
fábrica es correcta y para hacerlo escogen una muestra aleatoria de 20 baterías.
Su interés primordial es asegurarse de que no se estafe a los consumidores. Los
resultados son los siguientes:

137.4 140.0 138.8 139.1 144.4

139.2 141.8 137.3 133.5 138.2

141.1 139.7 136.7 136.3 135.6

138.0 140.9 140.6 136.7 134.1

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La prueba de hipótesis en esta situación debe ser una prueba de una cola donde
la media y la desviación estándar (obtenidas por medio de la calculadora) son
s = 2.66; media = 138.47 (recordar estadística I)

Prueba de hipótesis

Ho:   140 (no se estafa a los consumidores)

H1:  < 140 (se estafa a los consumidores)

:  = 0.05 n = 20 por lo tanto hay n -1 = 19 g.l.

: En este caso donde x no es conocida se usa la prueba t

Para tener 5% del área en la zona de rechazo para una prueba de una cola y 19
df. Esta área corresponde al valor crítico tc = -1.7291 (en la tabla B:2 pag.785 libro
de texto o bien la tabla proporcionada en el módulo mostrada abajo)
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Si to < -1.7291 entonces se rechaza H0. Si to > -1.7291 entonces no se rechaza H0.

𝑋̅ − 𝜇 138.47 − 140
𝑡𝑜 = = = −2.57
𝑆 2.66
√𝑛 √20
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to cayó en la zona de rechazo, por lo tanto se
rechaza la hipótesis nula
Hay evidencia para concluir que la capacidad
promedio de las baterías es menos de lo que la
compañía declara.

Con la prueba de t se utiliza el intervalo de confianza como con la prueba de z,

pero la fórmula cambia para los límites del intervalo. Se utiliza la siguiente fórmula:

𝑠
𝑋̅ ± 𝑡𝑛−1 ( )
√𝑛
Ejemplo:

En una fábrica la capacidad promedio de cierto tipo de batería es 140 amperios-

horas. Un técnico de control de control de calidad quiere chequear que esto sea
cierto y para hacerlo escoge una muestra aleatoria de 20 baterías. Para hacerlo
debe hallar el intervalo de confianza de 95% que le permitiría decir que la fábrica
está funcionando adecuadamente.

137.4 140.0 138.8 139.1 144.4

139.2 141.8 137.3 133.5 138.2

141.1 139.7 136.7 136.3 135.6

138.0 140.9 140.6 136.7 134.1

Si se hiciese una prueba de hipótesis en esta situación ésta debería ser una
prueba de dos colas donde la media y la desviación estándar (obtenidas por medio
de la calculadora) son s = 2.66; media = 138.47 (técnicas de estadística I)

𝑠
̅ ± 𝑡𝑛−1 (
Utilizando la siguiente fórmula 𝑋 )
√𝑛

El intervalo es:
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138.47  (2.093) (2.66/4.47) =138.47  1.24

Por lo tanto la media de la población se espera que esté en ese intervalo

137.23 <  < 139.71 140 no está en esta intervalo

Como la media de la hipótesis nula no está en el intervalo de confianza se puede

decir con un 95% de confianza que: Hay evidencia para concluir que la media
es diferente de 140 amperios hora.

Ejercicios para resolver el estudiante

Oscar está interesado en saber cuánto tarda la rectificación
de un tambor de Frenos del automóvil. Para su estudio
obtuvo una muestra de 61 Talleres con un promedio de 40
minutos y una desviación estándar de 9 minutos. Con este
resultado construyó un intervalo de confianza de 95% (37.7,
42.3). Utilizar estos datos para contestar las preguntas 13- 20.

13. El intervalo de confianza se construye alrededor

a. del promedio de la distribución muestral

b. del promedio de la muestra

c. del promedio de la población

d. del error estándar de la media

14. ¿Cuántos grados de libertad utilizó para la construcción del intervalo de

confianza?

a. 8

b. 39

c. 60

d. 94
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15. ¿Qué distribución utilizó como modelo para construir el intervalo?

a. t

b. z

c. F

d. Ji-cuadrada

16. ¿Qué valor crítico utilizó para construir el intervalo?

a. 1.64

b. 1.67

c. 1.96

d. 2.0

17. Si en vez de utilizar una muestra de 61 fábricas hubiese tomado una de 30, el
intervalo de confianza hubiera sido

a. más estrecho

b. igual

c. más amplio

d. imposible de obtener

18. Este intervalo de confianza indica que

a. el promedio del 95% de todas las muestras de 61 fábricas estará

en el intervalo.

b. la probabilidad de que el promedio desconocido de la población

esté en el intervalo es 0.95

c. la probabilidad de que el promedio de todas las muestras de 61

fábricas esté en el intervalo es 0.95

d. el 95% de los intervalos construidos con el promedio de todas las

muestras de 61 fábricas contendrá el promedio de la población
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19. Si con estos datos Oscar hubiese querido poner a prueba su hipótesis de que
el promedio de tiempo que tarda en construirse un tambor es diferente de 38
minutos, ¿cuál hubiese sido la hipótesis alterna?

a. µ 38

b. 𝑋̅= 38

c. 𝑋̅ 40

d. µ 40

20. Si con estos datos Oscar hubiese querido poner a prueba su hipótesis de que
el promedio de tiempo que tarda en construirse un tambor es diferente de 38
minutos, ¿hubiese podido rechazar la hipótesis nula?

a. no, pues el intervalo excluye 38

b. no, pues el intervalo incluye 38

c. si, pues el intervalo excluye 40

d. si, pues el intervalo incluye 40

María Vargas investigadora de la Real Academia del español; regularmente

aplica una prueba de español, que sus estudiantes tardan, en promedio, 1.5
horas en contestar. Ella ha decidido explorar si un nuevo adiestramiento
sobre destrezas para contestar pruebas puede reducir el tiempo que les lleva
a los estudiantes completarla. Después del adiestramiento ofreció la prueba
de español y el promedio de los 200 estudiantes fue de 1.3 horas con una
desviación de 0.4 horas. Los ítems 34- 46 se relacionan con una prueba de
hipótesis con = 0.05.

34. La hipótesis alterna debe ser

a. µ < 1.5

b. µ = 1.5

c. 𝑋̅ 1.3

d. 𝑋̅ 1.3
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35. La hipótesis nula pudiera ser

a. µ < 1.3

b. µ 1.5

c. 𝑋̅< 1.3

d. 𝑋̅= 1.3

36. ¿Qué distribución se puede utilizar como modelo para la prueba de hipótesis?

a. binomial

b. z

c. F

d. Ji-cuadrada

37. ¿Cuántos grados de libertad tiene la distribución?

a. 30

b. 120

c. 199

d. 200

38. El valor crítico es

a. -1.73

b. -1.645

c. 1.645

d. 1.96
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39. La zona de rechazo es

a. -1.65 valor observado 1.65

b. valor observado -1.65

c. valor observado 1.65

d. valor observado 1.96

40. La zona de no rechazo es

a. -1.65 valor observado 1.65

b. valor observado 1.65

c. valor observado -1.65

d. valor observado 1.96

41. El valor observado es igual a

a. -7.07

b. - 0.5

c. 0.5

d. 7.07

42. En este estudio se puede decir que con un nivel de significación de 0.05

a. no hay suficiente evidencia para decir que la práctica previa a la

prueba reduce el tiempo requerido para contestarla.

b. hay suficiente evidencia para decir que la práctica previa a la

prueba cambia el tiempo requerido para contestarla.

c. hay suficiente evidencia para señalar que la práctica previa a la

prueba reduce el tiempo requerido para contestarla.

d. no hay suficiente evidencia para indicar que la práctica previa a la

prueba modifica el tiempo requerido para contestarla.
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43. Si no se rechazara la hipótesis nula con 𝛼 = 0.05 entonces se podría decir que
con un nivel de significación 𝛼 = 0.01 que

a. no hay suficiente evidencia para decir que la práctica previa a la

prueba reduce el tiempo requerido para contestarla.

b. hay suficiente evidencia para decir que la práctica previa a la

prueba cambia el tiempo requerido para contestarla.

c. hay suficiente evidencia para señalar que la práctica previa a la

prueba reduce el tiempo requerido para contestarla.

d. no hay suficiente evidencia para decir que la práctica previa a la

prueba modifica el tiempo requerido para contestarla.

44. Si se rechazara la hipótesis nula con = 0.05 entonces se podría decir que la
probabilidad de que el promedio de tiempo 1.3 horas, haya sido obtenido al azar,
si en realidad el parámetro fuera 1.5, es

a. mayor de 0.05

b. menor de 0.05

c. muy alta

d. indeterminada

45. Si NO se rechazara la hipótesis nula con = 0.01 entonces se podría decir

que la probabilidad de que el promedio 1.3 haya sido obtenido al azar, si en
realidad el parámetro fuera 1.5, es

a. mayor de 0.05

b. menor de 0.05

c. muy baja

d. indeterminada