TERCERO PRIMARIA

2 SISTEMAS DE
NUMERACIÓN
Lección
Sistema Decimal ....................................................................... 50
1

Lección
Unidad, Decena y Centena ...................................................... 53
2

Lección
Equivalencias de Valor ............................................................... 56
3

Lección
4 El Millar ...................................................................................... 58

Lección
5 Decena de Millar ...................................................................... 62

Lección
6 Centena de Millar ..................................................................... 64

Lección
7 El Millón ..................................................................................... 67

Lección
Repasemos el Sistema Decimal ................................................ 70
8

Lección
Comparemos y Ordenemos Números ...................................... 73
9

Lección
Números Pares e Impares ......................................................... 78
10

Lección
Números Ordinales del 1º al 50º .............................................. 80
11

Lección
Números Ordinales del 51º al 100º .......................................... 81
12

Lección
Números Romanos del 1 al 100 ................................................ 83
13

Lección
14 Números Romanos del 101 al 500 ............................................ 85

Lección
15
Números Mayas del 1 al 19 ...................................................... 87

Lección
Repaso General ........................................................................ 89
16
 Lección
1 Matemática
SISTEMA DECIMAL
Nuestro sistema de numeración se
llama así porque utiliza diez símbolos
distintos para representar todos los
números. Y porque los agrupa de 10
en 10 para formar unidades mayores.

Los 10 símbolos son:

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

Este sistema es POSICIONAL porque el valor de cada dígito depende

del lugar que ocupa en el número.

Los números del 0 al 9 tienen dos valores:

• valor absoluto
• valor relativo
Valor absoluto es el valor que tiene el símbolo en sí mismo.

El 1 por sí mismo vale UNO.

El 4 por sí mismo vale CUATRO.
El 7 por sí mismo vale SIETE.

Valor relativo es el valor que tiene el dígito dependiendo del lugar que ocupa en
un número.
Encontremos el valor relativo del dígito 4 según la posición que ocupa en el número
444:
CENTENAS DECENAS UNIDADES El 4 en el lugar de las unidades vale 4.
El 4 en el lugar de las decenas vale 40.
4 4 4
El 4 en el lugar de las centenas vale 400.

50 Tercero Primaria Mes 2 Ministerios Hebrón © Derechos Reservados

 Matemática
Observa estos tres números y ordénalos de menor a mayor:

641 416 164

Aunque todos esos números tienen un 6, un 4 y un 1, no tienen el mismo valor porque

los dígitos ocupan diferentes posiciones.

Encontremos ahora el valor relativo del dígito 1 en estos números

¿Cuál es el valor de 1 en 641? Es 1 porque ocupa el lugar de las unidades.

¿Cuál es el valor de 1 en 416? Es 10 porque ocupa el lugar de las decenas.
¿Cuál es el valor de 1 en 164? Es 100 porque ocupa el lugar de las centenas.

Observemos la diferencia entre el valor absoluto y el valor relativo en el

número 1,583:

1,583

VALOR ABSOLUTO VALOR RELATIVO

El valor absoluto de 3 es 3 El valor relativo de 3 es 3
El valor absoluto de 8 es 8 El valor relativo de 8 es 80
El valor absoluto de 5 es 5 El valor relativo de 5 es 500
El valor absoluto de 1 es 1 El valor relativo de 1 es 1,000

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Tercero Primaria Mes 2 51
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29
1. E s c r i b e e l va l o s a b s o l u to y el valor relativo de las siguientes
c a nti d a d e s.
758
VALOR ABSOLUTO VALOR RELATIVO
a) El valor de 7 es d) El valor de 7 es
b) El valor de 5 es e) El valor de 5 es
c) El valor de 8 es f) El valor de 8 es
1,694
VALOR ABSOLUTO VALOR RELATIVO
g) El valor de 4 es k) El valor de 4 es
h) l)
El valor de 9 es El valor de 9 es
i) El valor de 6 es m) El valor de 6 es
j) El valor de 1 es n) El valor de 1 es
2 . ¿ Q ué h ora e s ? R e s p o nd e e s cr ibiendo co n nú mero s y let ras la h ora
in d i c a d a e n c a d a re l o j.

11 12 1 11 12 1
10 2 10 2
9 3 9 3
8 4 8 4
7 6 5 7 6 5

a) c)

b) d)

3 . E scr i b e co n l e t ra s l a s s ig u i entes c ant idades.

a) 610 =_____________________________________________________________
b) 123 =_____________________________________________________________
c) 254 =_____________________________________________________________
d) 87 =______________________________________________________________
e) 40 =______________________________________________________________

52 Tercero Primaria Mes 2 Ministerios Hebrón © Derechos Reservados

 Matemática Lección
2

Unidad, decena y Centena

10 UNIDADES = 1 DECENA
100 UNIDADES = 1 CENTENA
10 DECENAS = 1 CENTENA

UNA UNIDAD UNA DECENA

UNA CENTENA

Podemos representar la centena en una tabla de valores

CENTENAS DECENAS UNIDADES
1 0 0
a) ¿Cuántas centenas hay? __________
b) ¿Cuántas decenas hay en una centena? __________
c) ¿Cuántas unidades hay en una centena? __________

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4 . E scr i b e l a d e s co m p o s ic ió n de lo s nú mero s anter io res. O bser va el
ej e m pl o.

a) 109 = 100 + 0 + 9
b) 318 = _______ + _______ + _______
c) 230 = 200 + 30 + _______
d) 885 = _______ + _______ + _______
e) 578 = 500 + _______ + _______
f ) 200 = _______ + _______ + _______
g) 675 = _______ + _______ + _______
h) 971 = _______ + _______ + _______
i) 403 = _______ + _______ + _______

5. E s c r i b e l o s d ato s q u e f a l t an en la siguiente tabla de valores.

O b s e r va l o s e je m p l o s.

NÙMERO CENTENAS DECENAS UNIDADES

698 6 9 8
a) 754 4

b) 89 8

c) 456 4

d) 340 0

e) 539 3

f) 12 0

g) 9 9

h) 100 0

Alma mía, en Dios solamente reposa, porque de él es

mi esperanza. Él solamente es mi roca y mi salvación.
Es mi refugio, no resbalaré. Salmo 62:5-6

54 Tercero Primaria Mes 2 Ministerios Hebrón © Derechos Reservados

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6. E scr i b e l o s nú m e ro s qu e f alt an. Circu la lo s nú mero s q u e están en
e l l u g a r d e l a s d e ce n a s.

2 6 8 12 16

20 26 30

7. E scr i b e el va l o r re l at ivo qu e t iene el 2 en las sigu ientes c antidades.

O bs e r va e l e je m p l o.

20 y 2
a) 22 ______________ d) 29 ______________ g) 282 ______________
b) 23 ______________ e) 2 ______________ h) 520 ______________
c) 42 ______________ f ) 12 ______________ i) 224 ______________

8. Co l o c a l o s n ú m e ro s e n l a tabla de valores, según el valor que

o c up a n .

DECENAS UNIDADES
a) setenta

b) siete

c) cinco

d) cincuenta

e) nueve

9. Comp l e ta y e s c r ib e d o s s u mas y d o s rest as.

a) 4 + 1 = e) + =
b) 1 + 4 = f ) + =
c) 5 – 1 = g) – =
d) 5 – 4 = h) – =

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Tercero Primaria Mes 2 55
 Lección 2 6 - 5 7 +4 1
3 + - 8
3
9
10. Comp l e t a l a s e qu iva l e nc ias.

u = unidades d = decenas c = centenas

a) 1 d = ______u j) 9 d = ______u r) 8 d = ______u

b) 2 d = ______u k) 7 d = ______u s) 6 d = ______u
c) 5 d = ______u l) 3 d = ______u t) 4 d = ______u
d) 1 c = ______d m) 8 c = ______d u) 2 c = ______d
e) 4 c = ______d n) 5 c = ______d v) 9 c = ______d
f ) 7 c = ______u ñ) 6 c = ______u w) 4 c = ______u
g) ______ c = 50 d o) ______ c = 600 u x) _____ c = 30 d
h) ______ c = 90 d p) ______ c = 400 u y) _____ c = 40 d
i) ______ c = 70 d q) ______ c = 900 u z) _____ c =500 u

11. E n cu e nt ra e l va l o r d e l 4 en c ad a nú mero.

a) 425: 4 ocupa el lugar de las _________________ = __________ unidades.

b) 648: 4 ocupa el lugar de las _________________ = __________ unidades.

c) 954: 4 ocupa el lugar de las _________________ = __________ unidades.

12. E scr i b e e l va l o r qu e re p resent a el d ígito resalt ad o.

a) 269 -- 6 d = _______u d) 894 --- = ______ c = ________u

b) 324 -- 3 c = _______u e) 789 --- = ______ d = ________u

c) 706 -- 6 u = _______u f ) 907--- = ______ c = ________u

56 Tercero Primaria Mes 2

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13. E scr i b e l o s nú m e ro s qu e falt an para co mplet ar la desco mp osic ión
d e c a d a u no. Fíjate e n e l ejemplo.

• 2c+3d+9u = 200 + 30 + 9 = 239

a) 9 c + 5 d + 8 u = 900 + _____ + _____ = _____

b) 6 c + 0 d + 1 u = _____ + _____ + _____ = _____

c) 7 c + 2 d + 0 u = _____ + _____ + _____ = _____

d) 9 c + 9 d + 9 u = _____ + _____ + _____ = _____

14. Conti n ú a co n l a s e c u e n c ia escr ibiend o el nú mero q u e co r resp on de.

a) 15 115

b) 999 899
15. E scr i b e l a ce nte n a a nte r io r y la sigu iente. O bser va el ejemplo.

694 794 894

a) 445
b) 678
c) 223
d) 456
e) 365
f) 534
g) 299
h) 876
i) 754
j) 360
k) 523

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Tercero Primaria Mes 2 57
 Lección
4 Matemática
EL MILLAR

1 millar = 10 centenas
1 millar = 100 decenas
1 millar = 1,000 unidades

centenas decenas unidades

9 9 9

El número 999 podemos representarlo así: 900 + 90 + 9

¿Qué sucede si le agregamos una unidad más? Las 9 unidades se convierten en

1 decena más. Entonces tenemos 10 decenas. Con ellas formamos una centena
más.

Agregamos esta centena a las 9 que ya teníamos y ahora tenemos ______centenas.

Estas 10 centenas forman un nuevo lugar en la tabla de valores. Se le llama

unidades de millar.
unidad de millar = um

um c d u

Un millar es otra forma de llamar a mil unidades.

1 millar = _______ centenas = _______ decenas =1,000 unidades

Las unidades de millar son números de cuatro dígitos.

“Alabad a Jehová, naciones todas, pueblos todos,

alabadle.”
Salmo 117: 1

58 Tercero Primaria Mes 2 Ministerios Hebrón © Derechos Reservados

 Matemática
Para escribir y leer números podemos usar una tabla de valores.

um c d u
3 5 8 6
1 8 3 1
9 0 1 0
5 4 0 7

Los números que ocupan la um van

seguidos de la palabra “mil”

Escribamos con letras los números anteriores:

a) tres mil quinientos ochenta y seis

b) un _________ ochocientos _____________________________
c) ___________ mil ____________
d) ___________ mil _________________________ siete.

Debemos escribir coma después de las unidades de millar (,).

Revisemos el número 5,897

En ese número hay: _______ um _______ c _______ d _______ u
El valor de 5 es: 5 unidades de millar = 50 c = 500 d = 5,000 u
El valor de 8 es: 8 centenas = 80 decenas = 800 unidades
El valor de 9 es: 9 decenas = 90 unidades
El valor de 7 es: 7 unidades
Entonces puedo descomponer el número así:
5,897 = 5,000 + 800 + 90 + 7

“Bienaventurado el hombre que teme a Jehová”.

Salmo 112:1

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Tercero Primaria Mes 2 59
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29
16. E scr i b e e l va l o r d e c a d a dígito en el nú mero 8 , 5 6 4 .

a) El valor del 8 es: _____ um = _____ c = _____ d = _____ u

b) El valor del 5 es: _____ c = _____ d = _____ u
c) El valor del 6 es: _____ d = _____ u
d) El valor del 4 es: _____ u
e) La descomposición de 8,564 = ______ + ______ + ______ + ______

17. E scr i b e co n nú m e ro s. ( Para mayo r facilidad u t iliz a u na t abla

d e va l ore s ) .

a) seis mil ochenta = _____________

b) dos mil noventa y cinco = _____________
c) cuatro mil novecientos cincuenta = _____________
d) dos mil uno = _____________
e) seis mil ciento treinta = _____________
f ) un mil quinientos ocho = _____________
g) ocho mil = _____________
h) dos mil dos = _____________
i) tres mil seis = _____________
j) nueve mil setecientos treinta y dos = _____________
k) un mil = _____________

“El principio de la sabiduría es el temor de Jehová”.

Proverbios 1:7

60 Tercero Primaria Mes 2 Ministerios Hebrón © Derechos Reservados

 63+15
29
18. Escribe la descomposición de cada número. Observa el ejemplo.

• 9,543 = 9,000 + 500 + 40 + 3 i) 9,754 = _________________________

a) 8,432 = _________________________ j) 2,456 = _________________________
b) 7,501 = _________________________ k) 9,999 = _________________________
c) 9,009 = _________________________ l) 7,171 = _________________________
d) 4,506 = _________________________ m) 5,460 = ________________________
e) 1,000 = _________________________ n) 8,000 = _________________________
f ) 1,111 = _________________________ ñ) 7,689 = _________________________
g) 1,987 = _________________________ o) 3,543 = _________________________
h) 2,134 = _________________________ p) 7,890 = _________________________

1 9 . Com pl e t a l a s e c u e nc ia .

4,000 8,000
1,000

2 0 . Com pl e t a l a s e c u e nc ia .

1,010
7,010 4,010
9,010

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Tercero Primaria Mes 2 61
 Lección
5 Matemática
DECENA DE MILLAR

1 decena de millar = 10 unidades de millar

1 decena de millar = 100 centenas
1 decena de millar = 1,000 decenas
1 decena de millar = 10,000 unidades

Mira con atención

el número 9,999

unidad de millar centenas decenas unidades

9 9 9 9

¿Qué sucede si agregamos una unidad más?

Tenemos una decena más que completará, entonces, 10 decenas. Con ellas for-
mamos una centena más. Agregamos ésta a las 9 que ya teníamos. Ahora tenemos
______ centenas. De estas 10 centenas agregamos una a la unidad de millar. Ahora
tenemos ________ unidades de millar.

Estas 10 unidades de millar forman una nueva unidad llamada

decena de millar = dm
dm um c d u
5 7 4 2 3
El valor de 3 es: 3 unidades
El valor de 2 es: 20 unidades
El valor de 4 es: 400 unidades
El valor de 7 es: 7,000 unidades
El valor de 5 es: 50,000 unidades

La descomposición de 57,423 es = 50,000 + 7,000 + 400 + 20 + 3

Las decenas de millar son números de cinco dígitos.

62 Tercero Primaria Mes 2 Ministerios Hebrón © Derechos Reservados