ENTREVISTA AL DOCENTE

1.- ¿La I.E cuenta con un PEI? ¿Los docentes participan en su elaboración?
Si, si.
2.- ¿Qué dificultades tienen para la implementación y ejecución del PEI?
La poca participación de los padres de familia que tienen algunos, poco interés. No es
quizás porque no puedan sino que algunos no disponen de tiempo por el trabajo. La
mayoría trabaja en la uva y se van de madrugada y llegan tarde y es ahí donde descuidan y
solamente se reúnen en las asambleas.
3.- ¿participan todos en la elaboración del proyecto curricular?, ¿se cumple la
calendarización?
Si. También se cumple la calendarización aunque no al 100% porque siempre suceden
ciertos inconvenientes. Pero tratan de que en la mayoría se cumpla la calendarización.
4.- ¿Qué dificultades tiene para la planificación (programación) curricular en la I.E?
En primer lugar la poca participación de los padres de familia. En segundo lugar hay
carencias, los problemas que siempre se presentan en toda I.E, que muchas veces se
proponen a resolverlos pero a cavidad no se resuelven.
5.- ¿cómo es el rendimiento académico promedio de los estudiantes de la I.E? ¿Cómo les
va en las evaluaciones censales (ECE)? ¿Cuáles son las principales dificultades de
aprendizaje de los estudiantes?
Los niños en su coeficiente intelectual no están en un nivel logrado al 100%, se encuentran
en un nivel intermedio. En las evaluaciones censales bien.
Las principales dificultades: que los padres no tomen interés. No se dedican al 100% en el
avance de los niños. Otro punto es que algunos niños tienen ciertos problemas de
aprendizaje y otros tienen alguna dificultad, por ejemplo, hay niños que han sufrido
alguna enfermedad y eso les ha impedido desarrollar su coeficiente intelectual con
normalidad por más que los docentes insisten y estén atrás.
“hay niños que todavía deletrean, a estas alturas ya no pueden deletrear. Yo los encontré
como niños de primer grado de primaria. Algunos captan rápido pero no leen bien
mientras que otros leen bien pero no captan rápido”
6.- ¿realizan acciones de recuperación con los estudiantes?
Si, cuando hay inconvenientes de que no se cumpla la calendarización si se realiza.
7.- ¿participan de capacitaciones? O ¿se encuentran estudiando postgrado?
Si, el programa que hay de monitoreo, de ahí las que hubo en el mes de julio. La miss se
encontraba con licencia por su maternidad. Pero si los orientan los especialistas que
llegan.
No.
8.- ¿considera usted que la I.E tiene las condiciones de seguridad y salubridad para
todos? ¿Por qué?
No, porque no hay un cerco perimétrico, el niño juega como si estuviera en el aire libre y
atentan contra su integridad. También no cuentan con desagüe. Los servicios higiénicos
funcionan con un tubo.
No ha ocurrido ningún accidente, se les advierte y orienta a los niños.
9.- ¿cuáles son las principales necesidades de infraestructura y mobiliario en la I.E?
El mobiliario no se encuentra al 100% bueno, se encuentra deteriorado. No hay
estanques, a parte que no hay espacio. Las sillas han sido donadas y no están al alcance de
ellos. Cuando se forman grupos está la dificultad.
10.- ¿cuáles son las principales necesidades de equipamiento en la I.E?
Una biblioteca, si hay una pequeña biblioteca en dirección pero no hay espacio, falta
implementarla. Cada aula tiene una minibilblioteca por ahí, no cuentan con servicio de
internet, como es caserío siempre urgen varias necesidades pero hay poco apoyo.
11.- ¿recibe la escuela materiales educativos del MINEDU? ¿Cómo se gestionan en la I.E?
¿Qué problemas tienen en cuanto a su manejo?
Si, libros, cuadernos de trabajo, materiales educativos.
La directora emite las nóminas de matrícula y de ahí ellos verifican.
Bueno, no hay ningún problema.
12.- ¿cómo considera usted el clima institucional? ¿Bueno, regular, malo? ¿Qué
problemas tienen?
Bueno, no hay ningún problema.
13.- ¿existen problemas de convivencia entre los estudiantes? ¿Cuáles?
No, si se bromean pero fuera del aula. Tienen seudónimos que se dicen en recreo.
Son buenos chicos, no se agreden ni se pelean como en otras escuelas.
14.- ¿tiene la escuela convenios o alianzas estratégicas con instituciones de la
comunidad? ¿Cuáles?

15.- ¿cómo se relaciona la escuela con los PP.FF?

En síntesis:
¿Cuáles son los principales problemas y potencialidades de tu institución educativa?
En potencialidades es el clima institucional, también se tiene todas las ganas de participar
pero hay límites porque el padre no apoya. En la educación los padres también son los
agentes educativos pero poder llevar a cabo muchas cosas sin ellos no se puede lograr.
Las carencias que apoyen con una biblioteca, no cuentan con un cerco perimétrico ya que
están atentando con la integridad física de los niños.

¿Cuáles son los factores que más influyen en la situación de tu institución educativa?
Hay niños que en el nivel nutricional no están bien nutridos y eso no les permite captar
bien. El factor agua, no hay agua, ni el caserío tiene agua. Hay una cisterna
Cada niño trae su botella de agua y llenan un balde para que puedan lavar sus manos, no
cuentan con servicio de alcantarillado.