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º 10
Definición de pedagogía y misión de la educación
De todas formas, cabe destacar que hay autores que sostienen que
la pedagogía no es una ciencia, sino que es un arte o un tipo de co-
nocimiento.
2. Un imperativo democrático
Para organizar este proceso hay que dejar de considerar que las
diversas formas de enseñanza/aprendizaje son independientes ya
que, en cierta manera, están imbricadas y, en cambio, tratar de real-
zar el carácter complementario de los ámbitos y de los períodos de la
educación moderna.
En primer lugar, como ya se ha indicado, el adelanto científico y
tecnológico y la transformación del proceso de producción en aras de
una mayor competitividad han determinado que los saberes y las
técnicas de cada individuo, adquiridos durante la formación inicial,
pierdan rápidamente vigencia y se acentúe la necesidad de desarro-
llar la capacitación profesional permanente. Esta última responde en
gran medida a un imperativo de orden económico y permite a la em-
presa dotarse de personal con las mejores aptitudes, necesarias para
mantener el empleo y reforzar su competitividad. Por otra parte,
brinda a los individuos la oportunidad de actualizar sus conocimientos
y vislumbrar posibilidades de ascenso.
PARA SINTETIZAR