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SILABO
Edición: Marzo 2004
Los distintos matices que ha tenido la doctrina de santidad, han surgido naturalmente como
consecuencia de las características propias de cada contexto. Así encontramos que la doctrina
fue opacada en algunos lugares mientras que en otros brilló con luz propia. Las diversas
elaboraciones enriquecen nuestra comprensión de la santidad.
Una perspectiva histórica del desarrollo de la doctrina se hace necesaria para entenderla
mejor y para vivirla con intensidad en estos días que reclaman autenticidad especialmente por
parte de aquellos que proclaman el evangelio de Jesucristo. El ex Superintendente General de la
Iglesia del Nazareno, Dr. Greathouse escribió: “El mensaje de santidad es para mí la esencia del
evangelio – El amor puro de Dios reinando en el corazón y excluyendo el pecado. Esta
experiencia es tanto un mandamiento de la ley como la promesa del evangelio. A la
proclamación y enseñanza de este mensaje he dedicado mi vida.”
1. Conocer las diversas expresiones de santidad que se han dado a lo largo de la historia de
la iglesia.
2. Comprender a profundidad los aspectos teológicos más relevantes de la doctrina de
santidad.
3. Entender las posturas recientes de la santidad, tomando en cuenta esta doctrina desde
un punto de vista ético y comunitario.
DESARROLLO TEMÁTICO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
TEMAS:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. La santidad de Dios
2. La santidad y la no santidad en el hombre
3. El pecado y los efectos raciales de la caída
4. La provisión de Dios en Cristo
B. LA ENTERA SANTIFICACIÓN
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
TEMAS:
1. Kenneth Grider
2. Richard Taylor
3. William Greathouse
4. Ray Dunning
5. Otros
1. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
2. RESPONSABILIDADES DE LOS ALUMNOS
3. SISTEMA DE EVALUACIÓN
B. La profesora o el profesor del curso diseñará estos aspectos de acuerdo a los criterios y
recursos que disponga, integrando las cuatro dimensiones de la preparación ministerial
(4 “C”: CONTENIDO, CAPACIDADES, CARÁCTER Y CONTEXTO).
C. La Asamblea General de 1997 dispuso que el Sistema de Educación Nazarena integre estas
dimensiones en cada curso. El Manual de la Iglesia del Nazareno 2001-2005, pp. 182-184
(Art. 424.3), registra esta disposición de la siguiente manera:
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
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