Introducción.

La psicología experimental, se refiere al trabajo realizado por los que

aplican métodos experimentales para el estudio del comportamiento y de los
procesos que los sustentan, donde se utiliza el método experimental el cual
implica la observación, manipulación, registro de las variables que afectan un
objeto de estudio. Así mismo, se utilizan distintos diseños de investigación,
tales como el intrasujeto, el intersujeto, el factorial, el observacional, cuasi
experimental entre otros.

En este orden de ideas, encontramos la investigación experimental, donde

los investigadores manipulan las condiciones con el propósito de determinar
su efecto sobre la conducta. En el experimento más simple, los
investigadores administran placebo al grupo control y tratamiento al grupo
experimental; los mismos utilizan el modelo E-R y el esquema E-O-R.

Por último, se utilizan ciertos métodos de investigación, como lo son, los

lógicos y los empíricos. Los lógicos son todos aquellos que se basan en la
utilización del pensamiento en sus funciones de deducción, análisis y
síntesis, mientras que los empíricos, se aproximan al conocimiento del objeto
mediante sus conocimiento directo y el uso de la experiencia, entre ellos
encontramos la observación y la experimentación.
1.1 Psicología experimental y su fundamentación teórica.

Es una disciplina científica que considera que los fenómenos psicológicos

pueden ser estudiados por medio del método experimental. Se refiere al
trabajo realizado por los que aplican métodos experimentales para el estudio
del comportamiento y de los procesos que los sustentan.

Los psicólogos experimentales están interesados, en conocer el

comportamiento de un “individuo”, manipulando dentro del laboratorio los
factores que puedan afectar o influir en la vida. Usan instrumentos de
precisión y exigen un alto grado de control y medición. Por ello, realizan
experimentos en humanos; pero, sobre todo, en animales.

×Método experimental.

Implica la observación, manipulación, registro de las variables que afectan

un objeto de estudio. En el caso específico de la psicología, es posible
describir y explicar dichas variables en su relación con el comportamiento
humano y, por consiguiente, también predecir sus modificaciones.

2.2 Tipos de diseño de investigación en Psicología.

×Diseño factorial.

En este diseño se manejan simultáneamente dos o más variables

independientes, el mismo proporciona información, no solo sobre los efectos
específicos de cada una de las variables manipuladas, sino de su posible
efecto combinado o de interacción. Este diseño puede contrastar hipótesis
complejas que suponen que el efecto de uno de los factores puede resultar
afectado por los diversos valores de los otros factores del estudio.

×Diseño Intersujeto.
 Somete grupos diferentes de sujetos a las distintas condiciones
experimentales, para poder comparar sus medidas en la variable
dependiente, y de esta forma valorar el efecto de la variable independiente,
el mismo se basa en el supuesto de que estos grupos son inicialmente
equivalentes, de forma que sus diferencias después de los tratamientos se
puedan atribuir inequívocamente a la variable independiente.

×Diseño Intrasujeto.

Cada sujeto actúa como control o referencia de su mismo, de forma que

cada uno de los sujetos proporciona una serie de registros u observaciones
que se corresponden con los distintos niveles de la variable independiente,
es decir, la aplicación de forma sucesiva de todas las condiciones
experimentales al mismo grupo de sujetos nos proporciona una serie de
medidas que provienen de la misma fuente y cuyas diferencias podrían ser
atribuidas a los distintos niveles de la variable independiente.

×Diseño de aleatorización completa.

Surge cuando la asignación de los sujetos a las condiciones

experimentales se ha hecho de forma aleatoria. Es una estrategia que se
apoya en la variabilidad intersujeto de los datos de cada grupo y en valores
resumen de la misma como las medias y la desviación típica, para el análisis
de los datos y la interpretación de los resultados.

×Diseños de caso único o de replicación intrasujeto.

Evalúan el cambio que se produce por la aplicación de una intervención o

tratamiento. Este diseño, se compone de un registro sucesivo a lo largo del
tiempo de las conductas de un caso único o un grupo pequeño antes,
durante y en algunos casos, tras la retirada del tratamiento, en situaciones
muy controladas; no eligen el sujeto por azar, y solo se elige uno.

×Diseños cuasiexperimentales

Pretende potenciar el estudio de problemas de relevancia social y

profesional no trasladables al laboratorio pero susceptibles de ser estudiados
con un procedimiento controlado.

×Diseños de encuesta

Estrategia concreta de aplicación del procedimiento general del método

selectivo, se le otorga la prioridad a los aspectos expansivos de
la representabilidad y amplitud del estudio frente a los objetivos intensivos.

×Diseños ex post facto.

Tienen estructuras diferentes en función de su carácter retrospectivo y

prospectivo, de las organizaciones de grupos y las distintas posibilidades de
manejo de la variable tiempo.

×Método Observacional.

Estudio de la conducta espontánea en situación natural conciliando el nivel

de sistematización y rigor para proporcionar conocimientos científicos con la
protección del grado máximo de realismo. La estructura interna de los
estudios observacionales, pueden hacer referencia a criterios tan generales
como objetivos.

3.3 Investigación experimental.

Donde los investigadores manipulan las condiciones con el propósito de

determinar su efecto sobre la conducta. En el experimento más simple, los
investigadores administran placebo al grupo control y tratamiento al grupo
experimental.

En la investigación experimental se adopta clásicamente uno de los dos

enfoques siguientes: el enfoque del modelo E-R o el enfoque del esquema E-
O-R. Ambos se centran en el estudio de la conducta. El enfoque E-O-R se
diferencia del E-R en que sus investigadores centran su interés en el papel
de los procesos internos en el organismo.

×Modelo E-R. (estimulo-respuesta).

Permite el estudio de la conducta a partir de las asociaciones entre

estímulos y respuestas. Con este método se estudiará tanto la conducta
animal como la humana, incluida en el último caso las emociones.

×Esquema E-O-R. (estímulo-organismo-respuesta)

Se considera la respuesta en función del estímulo y del organismo, al

estructurar los aspectos conscientes del mentalismo, pero con la
metodología conductista, así el desarrollo de variables intermedias permite la
creación de estructuras intermedias.

4.4 Investigación descriptiva.

Consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes

predominantes a través de la descripción exacta de las actividades, objetos,
procesos y personas. Su meta no se limita a la recolección de datos, sino a
la predicción e identificación de las relaciones que existen entre dos o más
variables.

Los investigadores no son meros tabuladores, sino que recogen los datos
sobre la base de una hipótesis o teoría, exponen y resumen la información
de manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente los resultados, a fin
de extraer generalizaciones significativas que contribuyan al conocimiento.

5.5 Métodos empleados.

Podemos establecer dos grandes clases de métodos de investigación: los

lógicos y los empíricos. Los lógicos son todos aquellos que se basan en la
utilización del pensamiento en sus funciones de deducción, análisis y
síntesis, mientras que los empíricos, se aproximan al conocimiento del objeto
mediante sus conocimiento directo y el uso de la experiencia, entre ellos
encontramos la observación y la experimentación.

×Método lógico deductivo

Mediante ella se aplican los principios descubiertos a casos particulares, a

partir de un enlace de juicios; consiste en encontrar principios desconocidos,
a partir de los conocidos, una ley o principio puede reducirse a otra más
general que la incluya. También sirve para descubrir consecuencias
desconocidas, de principios conocidos.

Ej1; Si un cuerpo cae decimos que pesa porque es un caso particular de la

gravitación.

Ej2; Si sabemos que la fórmula de la velocidad es v=e/t, podremos

calcular la velocidad de un avión. La matemática es la ciencia deductiva por
excelencia; parte de axiomas y definiciones.

×Método deductivo directo.

Se obtiene el juicio de una sola premisa, es decir que se llega a una

conclusión directa sin intermediarios.

Ej1; Los libros son cultura.

 Ej2; En consecuencia, algunas manifestaciones culturales son libros.

×Método deductivo indirecto formal.

Necesita de silogismos lógicos, en donde silogismo es un argumento que

consta de tres proposiciones, es decir se comparan dos extremos con un
tercero para descubrir la relación entre ellos. La premisa mayor contiene la
proposición universal, la premisa menor contiene la proposición particular, de
su comparación resulta la conclusión.

Ej1; Los ingleses son puntuales.

Ej2; William es inglés.

×Método lógico inductivo.

Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a

conocimientos generales, este método permite la formación de hipótesis,
investigación de leyes científicas, y las demostraciones.

Ej1; Basados en las observaciones se concluye que las aves nacen por
huevo.

Ej2; Todos los objetos, independientemente de su peso, si se sueltan de

una misma altura llegan al piso al mismo tiempo.

Referencias bibliográficas.
-Metodología de la investigación: Métodos de investigación. [Internet]
Disponible en: <<http://metodologia02.blogspot.com/p/metodos-de-la-
inventigacion.html>>. Acceso el 05 de junio del 2018.

-La investigación descriptiva. [Internet]. Disponible en:

<<https://noemagico.blogia.com/2006/091301-la-investigaci-n-
descriptiva.php>>. Acceso el 05 de junio del 2018.

-Métodos y diseños de investigación en Psicología. [Internet]. Disponible

en: <<https://www.psicologia-online.com/metodos-y-disenos-de-
investigacion-en-psicologia-2276.html>>. Acceso el 05 de junio del 2018.

-Psicología experimental. [Internet]. Disponible en: <<

https://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_experimental>>. Acceso el
05 de junio del 2018.