INSTITUCION EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL.

DOCENTE: GUADALUPE CABALLERO -NUBIA TABOADA

- GRADO 5- AREA DE: CASTELLANO.

PROYECTO EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVA

OBJETIVO GENERAL:

Promover la lectura y escritura a través de actividades significativas que permitan el logro de los objetivos y al
mismo tiempo fortalecer los valores para la buena convivencia en el entorno que los rodea, realzando el
cuidado del ambiente de la escuela con la participación activa de los entes encargados de la conservación del
ambiente.

OBJETIVO DEL PROYECTO:

Promover a través de las actividades significativas sobre el cuidado del ambiente la lectura y escritura,
fortalecer los valores que permitan internalizar los contenidos programáticos del grado y un aprendizaje de
calidad.

PROPÓSITO DEL PROYECTO:

Se aspira que los alumnos, padres y representantes y docente a través del la importancias del cuidado del
ambiente de la escuela, realicen actividades significativas que les permita apropiarse de una lectura fluida,
comprensiva, escritura clara y legible, aplique los procesos matemáticos e internalicen los conocimientos del
grado sobre la protección, cuidado del ambiente que les rodea.

PROPÓSITO DEL DOCENTE:

Se espera que el docente aplique estrategias cognitivas que les permitan apropiarse los conocimientos del
grado y de una lectura comprensiva, fluida, una escritura clara, legible y al mismo tiempo cuiden el
ambiente donde viven.

PROPÓSITO DEL ALUMNO:

Qué los alumnos cuiden el ambiente donde viven a través de las actividades que realicen durante la aplicación
del proyecto al cuidar las plantas, mantengan un ambiente limpio y agradable aplicando los conocimientos
básicos del grado.

A CTIVIDADES D IDÁCTICAS :

REDACCIÓN DE CUENTOS, LEYENDAS, RETAHÍLAS, MITOS, FABULAS, EXPERIENCIAS, VIVENCIAS RELACIONADAS AL

AMBIENTE QUE TIENEN QUE CUIDAR EN LA ESCUELA.

· Dibujos de un ambiente descuidado y cuidado.

· Realizan lecturas y escrituras comprensivas de textos relacionados al medio ambiente, al cuidado de las
plantas

· Lecturas de cuentos, poemas, fabulas, mitos, en voz alta.

· Realización de avisos, carteles para incentivar el medio ambiente del la escuela.

· Escribir oraciones relacionadas a las plantas e identificar sujeto, verbo y predicado.

 Trabajos en grupo para evaluar la solidaridad, respeto, en las actividades realizadas para el cuidado del
ambiente.

CONTENIDOS
AREA CASTELLANO
CONTENIDOS
Propósito de la lectura y la
escritura
 Articulación de los
sonidos, la entonación, la
acentuación, el tono de
voz.
 La función imaginativa del
lenguaje.
 
TÉCNICAS E
ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS
 Lectura global de textos
de acuerdo con
propósitos definidos.
 Creación de juegos con
adivinanzas retahílas,
chistes, canciones,
poemas… relacionados
con el ambiente escolar.
 Organización de
actividades lúdicas en las
cuales se haga uso de
elementos comunicativos
no verbales (mímica,
gestos, expresión
corporal…). sobre el
cuidado del ambiente
escolar que sea agradable
para vivir. .Observación.
 Lectura comprensiva de  Entrevistas.
distintas manifestaciones  Analysis de
literarias. (poemas, producciones.
cuentos, fábulas, mitos,  Preguntas abiertas.
leyendas). Relacionadas  Escala de estimación.
al medio ambiente de la  Cuaderno de los
escuela. alumnos.