INVESTIGACIÓN COMPARATIVA DE LA INTERCULTURALIDAD

Presentado por:

LUZ NANCY RENTERÍA CUERO

YADIRA MOSQUERA IBARGUEN

DOCENTE
María Del Carmen Jiménez

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA AMBIENTAL
ELECTIVA II: INTERCULTURALIDAD AMBIENTAL II
GRUPO Nº 13
BUENAVENTURA
2019
 INTRODUCCIÓN

Cada país tiene su propia cultura, sus tradiciones, y obviamente sus maneras de comportarse, cada uno cuentas con
diferentes leyes que establece o reglamenta diferentes políticas a los cuales tienen derecho sus ciudadanos en cuanto a lo
cultural, educativo y ambiental, muy a menudo se diferencian de las de los otros países, y en algunos casos los hábitos y
costumbres pueden llegar a chocar. En este trabajo se busca establecer mediante un cuadro comparativo los contrastes
que presentan tres países latinoamericanos (Colombia, Venezuela y Costa rica) en relación a; al Acceso a la educación,
Normatividad del medio ambiente, Leyes de protección de las diferentes culturas existentes en el país, Proyectos que
promueven la educación del medio ambiente en las instituciones educativas de los países seleccionados, Culturas medio
ambientales que predominan en los países seleccionados.

ÍTEMS ACCESO A LA EDUCACIÓN
De conformidad con la Constitución
de 1991 y la Ley General de
Educación de 1994, todos los
colombianos tienen derecho a
acceder a la educación para su
desarrollo personal y para el
beneficio de la sociedad.
La educación en Colombia es un
derecho ciudadano y una prioridad
del gobierno.
Las instituciones
de educación superior a las que la
ley otorga autonomía. El sistema
COLOMBIA
está compuesto por seis niveles
educativos: inicial, preescolar,
primaria, secundaria, media superior
(bachilleratos y profesional media),
superior (licenciatura y postgrado).
El artículo 78 de la Constitución
Política del país determina que:
La educación preescolar y la
COSTA RICA general básica son obligatorias.
Estas y la educación diversificada
en el sistema público son gratuitas y
costeadas por la Nación
CUADRO COMPARATIVO
NORMATIVIDAD DEL
MEDIO AMBIENTE
Ley General Ambiental de
Colombia LEY 99 DE 1993
(Diciembre 22) Diario
Oficial No. 41.146, de 22
de diciembre de 1993 Por
la cual se crea el Ministerio
del Medio Ambiente, se
reordena el Sector Público
encargado de la gestión y
conservación del medio
ambiente y los recursos
naturales renovables, se
organiza el Sistema
Nacional Ambiental, SINA
y se dictan otras
disposiciones.
Mediante la reforma al
artículo 50 de la
Constitución Política de
Costa Rica en el año 1994
se instituye presamente el
derecho fundamental de
todo ciudadano a gozar de
un ambiente sano y
LEYES DE PROTECCIÓN
DE LAS DIFERENTES
CULTURAS EXISTENTES
EN EL PAÍS
Artículo 7.- El Estado
reconoce y protege la
diversidad étnica y cultural
de la Nación colombiana.
Artículo 8.- Es obligación
del Estado y de las
personas proteger las
riquezas culturales y
naturales de la Nación.
Artículo 72.- El patrimonio
cultural de la Nación está
bajo la protección del
Estado. El patrimonio
arqueológico y otros
bienes culturales que
conforman la identidad
nacional, pertenecen a la
Nación y son inalienables,
inembargables e
imprescriptibles.
Artículo 328.- El Distrito
Turístico y Cultural de
Cartagena de Indias y el
Distrito Turístico e
Histórico de Santa Marta
conservarán su régimen y
carácter.
Artículo 89.- Entre los fines
culturales de la República
están: proteger las
bellezas naturales,
conservar y desarrollar el
patrimonio histórico y
artístico de la Nación y
apoyar la iniciativa privada
PROYECTOS QUE
PROMUEVEN LA
EDUCACIÓN DEL MEDIO
AMBIENTE EN LAS
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
Congreso de la República
expidió la Ley 1549 de
2012, Como apoyo al
fortalecimiento de la
institucionalización de la
Política Nacional de
Educación Ambiental el
con el propósito de "lograr
su incorporación efectiva
en el desarrollo territorial",
El Proyecto Ambiental
Escolar (PRAE) es, ante
todo, una estrategia
pedagógica que posibilita
el estudio y la comprensión
de la problemática
ambiental local y
contribuye en la búsqueda
de soluciones acordes con
las realidades de cada
región y municipio, en un
contexto natural, social,
cultural, político y
económico.
El Plan Nacional de
Desarrollo “Alberto Cañas
Escalante” 2014-2018 y en
la normativa costarricense
vigente, el Ministerio de
Educación Pública formula
su “Programa Integral de
Educación para el
Desarrollo Sostenible y la
CULTURAS MEDIO
AMBIENTALES QUE
PREDOMINAN
La Conferencia de las
Naciones Unidas sobre el
Medio Ambiente y el
Desarrollo, celebrada en
Río de Janeiro, Brasil, en
junio de 1992, fue un
acontecimiento importante
para los pueblos indígenas
y sus derechos en relación
con el medio ambiente. La
Conferencia, o
Cumbre de la Tierra como
se la llama, reconoció que
corresponde a los pueblos
indígenas y a
sus comunidades
desempeñar una función
crítica en la gestión y el
aprovechamiento del
medio
ambiente
El programa Pago por
Servicios Ambientales
(PSA) es una las
herramientas más exitosas
que se han aplicado desde
entonces en Costa Rica.
 La educación en Costa Rica se
divide en cuatro niveles preescolar,
primaria, secundaria y superior.
La educación en Venezuela es
gratuita y obligatoria desde el 27 de
junio de 1870, este decreto fue
hecho por el entonces presidente
Antonio Guzmán Blanco. El Estado
garantiza la gratuidad de la
enseñanza pública preescolar,
primaria, secundaria y universitaria.
Se encuentra reglamentada por la
Ley Orgánica de Educación
aprobada el 13 de agosto de 2009.,
que le confiere un carácter
obligatorio desde el preescolar
hasta el nivel medio diversificado, y
gratuito en los planteles
administrados directamente por el
VENEZUELA
Estado hasta el nivel de pregrado.
En esta materia el Estado tiene la
facultad de crear los servicios
pertinentes para facilitar y mantener
el acceso a todo tipo de educación.
El Sistema Educativo
Venezolano (según el Artículo 16
de la L.O.E.) está comprendido por
niveles y modalidades. Los niveles
se refieren a: la Educación
Preescolar, la Educación Básica, la
Educación Media Diversificada y
Profesional y la Educación
Superior.
ecológicamente para el progreso científico
equilibrado. y artístico.
Ley Penal del Ambiente Artículo 99.- Los valores
Gaceta Oficial de la cultura constituyen
Extraordinaria Nº 39.913 - un bien irrenunciable del
02/05/2012. pueblo venezolano y un
derecho fundamental que
Ley Orgánica del Ambiente el Estado fomentará y
Gaceta Oficial N° 5833 de garantizará, procurando
fecha 22/12/06. las condiciones,
instrumentos legales,
Normas sobre la medios y presupuestos
Evaluación necesarios. Se reconoce la
Ambiental de Actividades autonomía de la
Susceptibles de Degradar administración cultural
el pública en los términos
Ambiente que establezca la ley. El
Gaceta Oficial Nro. 35946. Estado garantizará la
Fecha 25/04/96. Decreto protección y preservación,
N°1257 enriquecimiento,
conservación y
restauración del patrimonio
cultural, tangible e
intangible, y la memoria
histórica de la Nación. Los
bienes que constituyen el
patrimonio cultural de la
Nación son inalienables,
imprescriptibles e
inembargables. La ley
establecerá las penas y
sanciones para los daños
causados a estos bienes.
Gestión Ambiental
Institucional”. El objetivo de
esta iniciativa es fomentar
una cultura ambiental que
promueva el compromiso y
la vivencia de los
educandos y de los
funcionarios/as hacia el
desarrollo sostenible.
La educación ambiental en Los grupos Indígenas en la
Venezuela, legalmente actualidad, la época
tiene sus inicios con la colonial elaboro ciertas
creación de la Ley imágenes de las
Orgánica del Ambiente poblaciones indígenas
(1976) y el Ministerio del que, de una manera u otra,
Ambiente y los Recursos fueron heredadas por las
Naturales Renovables sociedades nacionales
(MARNR). nacidas de la guerra de
independencia
Ley Orgánica de Educación
(1980) donde se establece
explícitamente: La
educación fomentará el
desarrollo de una
conciencia ciudadana para
la conservación, defensa y
mejoramiento del
ambiente, calidad de vida y
el uso racional de los
Recursos Naturales
Renovables y contribuirá a
la formación y capacitación
de los equipos humanos
necesarios para el
desarrollo del país.
"Artículo 107. La educación
ambiental es obligatoria en
los niveles y modalidades
del sistema educativo, así
como también en la
educación ciudadana no
formal."
 CONCLUSIÓN
Después de finalizar el trabajo se pueden observar que los países comparados presentan algunas similitudes en cuanto a
la parte educativa según los niveles académicos que se tienen en cuenta para alcanzar los estudios formales, además
según lo establecido en las leyes ambientales cuentan con una buena herramienta política que les permite hacer uno
razonable del recurso medio ambientales. Cada país cuenta con características diferentes, pero todos están trabajando
desde sus diferentes frentes de gobernabilidad para hacer un ejercicio en pro de la educación y del cuidado del ambiente
 BIBLIOGRAFIA

LEY ORGANICA DE EDUCACION, 1980, Caracas Venezuela.

Sistema educativo de Venezuela. Recuperado de https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_educativo_de_Venezuela
Educación Ambiental Construir educación y país. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-
90891.html

Educación en Costa Rica. Recuperado de https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_en_Costa_Rica

Ley General Ambiental de Colombia. Recuperado de www.oas.org/dsd/fida/laws/legislation/colombia/colombia_99-93.doc
Leyes ambientales en Venezuela. Recuperado de https://es.slideshare.net/pablodmartinezm/leyes-ambientales-en-
venezuela
Ley General Ambiental de Colombia LEY 99 DE 1993 (diciembre 22), Bogotá, Colombia