Taller Semana 1

REDES SOCIALES EN ADOLESCENTES DE FACATATIVA 1
Impacto de Redes Sociales en Adolescentes 14-16 Años del Colegio

Gimnasio Cervantes del Municipio de Facatativá
Ana Yamile Lozano Guayambuco
Alvaro Enrique Rojas Buitrago
Yojan Stick Gomez Hincapié
Alvaro Javier Paba Fontalvo
Angelica Tola Cardozo
INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRAN COLOMBIANO
VICTOR PRADO - CIENCIAS SOCIALES - PROFESIONAL EN GESTIÓN DE

LA SEGURIDAD Y LA SALUD LABORAL
Bogotá, Octubre 2017

JUSTIFICACION
Las redes sociales son plataformas de internet en las que se agrupan individuos que
se relacionan de forma virtual y comparten intereses en común. La siguiente
investigación se enfocará sobre las redes sociales y su afectación en la población
más joven, ya que en la actualidad son el principal medio de comunicación utilizado
en nuestra sociedad, las redes sociales exponen a nuestros jóvenes a diferentes
riesgos que no son tomados con seriedad donde se comparte información personal
de los pensamientos más profundos de cada uno y que pueden ser públicos en
cuestión de segundos.
Encontramos una gran y variada oferta de redes sociales, dentro de las más
populares y utilizadas se encuentran: MiSpace, Facebook, Twitter, Instagram,
WhatsApp entre otras, estas son examinadas cuidadosamente por criminales
cibernéticos que hacen uso de la información publicada por los usuarios para fines
delictivos. La necesidad de conocer a más personas y de hacer nuevos amigos,
motiva a los adolescentes al uso frecuente de estas plataformas, sin percatarse de
los riesgos que conllevan su mala utilización.
Hoy en día las redes sociales han contribuido al deterioro de los valores y buenos
hábitos de nuestros jóvenes, su falta de interés por el aprendizaje y el bajo
rendimiento académico, por generar conductas inapropiadas y de alterar hasta su
manera de pensar, afectando así el desarrollo libre y sano de su identidad.

Vemos entonces la necesidad de profundizar en este tema tan importante en nuestra
sociedad actual. Este estudio nos permitirá profundizar en la comprensión y reflexión
de una problemática social ya existente, al cual no se le ha dado la importancia que
esta merece. Pretendemos entonces así concientizar y alertar sobre los riesgos que
conllevan la mala utilización de las redes sociales.

RESUMEN
La presente investigación tiene como objetivo conocer la influencia que tienen las
redes sociales (Facebook, Instagram, Youtube, Skype y Twitter) en los adolescentes
en un rango de edad entre los 14 – 16 años y estudiantes del Colegio Gimnasio
Cervantes municipio de Facatativá Cundinamarca. La metodología de investigación
está basada en encuestas de preguntas cerradas con opción múltiple que serán
analizadas de manera cuantitativa en una tabla de frecuencias.
Palabras clave: Medios de comunicación, adolescentes e influencia
ABSTRACT
The present research seeks to know the influence of social networks (Facebook,
Imstagram, Youtube, Skype and Twitter) in adolescents in a range of age between
14-16 years and students of the College Gimnasio Cervantes municipality Facatativá
Cundinamarca. The research methodology is based on closed-ended questionnaires
with multiple choice that will be analyzed in a quantitative way in a frequency table.
Key words: Social networks, adolescents and influence

DELIMITACION DEL PROBLEMA
Con la evolución de la tecnología, nos hemos vuelto dependientes de ella, ya
que ha sido incorporada a la vida cotidiana siendo muchas veces un aliado en
nuestras tareas por la facilidad con la que nos ayuda a realizarlas, muchos mercados
adoptaron modelos tecnológicos que los hacen ser más eficientes (procesos de
producción, medicina, transporte, entre otros; La comunicación y la educación no se
podía quedar atrás, ampliando su capacidad de apreciación por parte del público
observante.
Pero no contamos que al tener acceso a diferentes redes sociales (Facebook,
Instagram, youtube, etc.), la mayoría de veces trasmitiendo en tiempo real todo lo
que pasa en el mundo, también tendríamos que ver el cambio de actitud de nuestros
jóvenes que son expuestos a grandes cantidades de información sin clasificar, por
ende están siendo bombardeados de cosas que anteriormente no era normal que
tuviera acceso a su edad, al ser en esta edad donde los adolescentes están en
formación de su identidad, tratan de imitar lo que ven y tomar decisiones por
imitación, además la modernización de los celulares les permite estar conectados
con diferentes personas todo el día.
Por esta razón nos enfocaremos en el impacto que tienen los medios de
comunicación en adolescentes de 14 a 16 años de la ciudad de Facatativá.

OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICOS
Objetivos Generales:
• Determinar de qué manera están influyendo las redes sociales, en la población
estudiantil, con edades de 14 a 16 años en la ciudad de Facatativá.
Objetivos Específicos:
1. Determinar el tiempo que dedican los adolescentes a las redes sociales.
2. Evaluar cuáles son las redes sociales que más utilizan los adolescentes de esta
localidad.
3. Analizar si los adolescentes tienen claro que es una red social.
4. Determinar qué tipo de información consultan en las redes sociales los
adolescentes de esta comunidad.
5. Determinar si los adolescentes navegan en compañía de adultos o no.
6. Analizar cómo ven los adolescentes las redes sociales, de forma negativa o
positiva.
CRONOGRAMA
DESCRIPCION DEL
TEMA METODOLOGIA RESPONSABLES FECHA
TEMA
Miembros:
Ana Yamile
Mediante el foro de Lozano
la página, cada Alvaro Enrique
persona público un Rojas 01 de
CONFORMACION Búsqueda en el
mensaje para Yojan Stick septiembre
DEL GRUPO foro
ubicarse en un Gomez Hincapié de 2017
grupo de trabajo e Alvaro Javier
investigación Paba Fontalvo
Angela Tola
Cardozo
Conformado el
grupo, se pasó a
seleccionar un tema
de interés de los
miembros del
SELECCIÓN DEL mismo, 05 de
TEMA A seleccionado el Lluvia de ideas septiembre
DESARROLLAR tema: Impacto de 20017
las redes sociales
en Adolescentes de
14 a 16 años en el
Colegio Cervantes
de Facatativá
Ana Yamile
Lozano
Búsqueda de (Delimitación del
Para la referencias problema)
profundización de teóricas y Alvaro Enrique
temas e impulsar al metodológicas Rojas
(Justificación)
trabajo en grupo se para encuadrar y 06 - 07 de
ASIGNACION DE Yojan Stick
dividieron las profundizar las septiembre
TEMAS Gomez Hincapié
temáticas que características y (Objetivos) de 2017
necesarias para dar variables Alvaro Javier
cuerpo y estructura inmersas en la Paba Fontalvo
a la investigación problemática de (Objetivos)
investigación Angelica Tola
Cardozo
(Resumen)
De manera virtual
se socializó los
documentos y
teorías que
contribuyeron a la Búsqueda de
profundización y referencias
conocimiento del teóricas y
problema (cada metodológicas
Unión del
INVESTIGACION Y miembro debía para encuadrar y 08 -14 de
aportes
SOCIALIZACION aportar a la profundizar las septiembre
DE TEMAS
individuales en
estructura del características y de 2017
un documento
trabajo pero variables
también a la inmersas en la
búsqueda de problemática de
investigaciones que investigación
tratan temas
relacionados y dar
su aporte teórico-
critico al mismo)
Se consolidó el
aporte de cada 15 de
PRIMERA
miembro, no sin septiembre
ENTREGA
antes hacer una de 2017
retroalimentación
Para la
profundización de
los temas que Ana Yamile
surgieron de la Lozano
problemática a Búsqueda de (Descripción de
investigar se referencias la muestra)
desarrolló el teóricas y Alvaro Enrique
trabajo dividiendo metodológicas Rojas (Marco
Metodológico)
PROFUNDIZACION los apartados de la para encuadrar y 18 - 27 de
Yojan Stick
DEL TEMA Y estructura del profundizar las septiembre
Gomez Hincapié
SOCIALIZACIÓN mismo, sin características y de 2017
(Hipótesis)
embargo todos los variables Alvaro Javier
miembros del inmersas en la Paba Fontalvo
grupo deben problemática de (Marco teórico)
aportar a la investigación Angelica Tola
elaboración del Cardozo
mismo en términos (Cronograma)
teóricos y
metodológicos.
Miembros:
Mediante el foro de Ana Yamile
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Yojan Stick septiembre
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DESARROLLAR
tema:
de 2017
Impacto de redes
sociales en
Adolescentes de
14-16 Años en
Colegio CERVANTES
de Facatativá
Ana Yamile
Lozano
(Delimitación
Búsqueda de del problema)
Para la referencias Alvaro Enrique
profundización de teóricas y Rojas
temas e impulsar al metodológicas (Justificación)
trabajo en grupo se para encuadrar y Yojan Stick 06 - 07 de
ASIGNACION DE
dividieron las profundizar las Gomez septiembre
TEMAS
temáticas que características y Hincapié de 2017
necesarias para dar variables (Objetivos)
cuerpo y estructura inmersas en la Alvaro Javier
a la investigación problemática de Paba Fontalvo
investigación (Objetivos)
Angelica Tola
Cardozo
(Resumen)
De manera virtual
se socializó los
documentos y
teorías que
contribuyeron a la Búsqueda de
profundización y referencias
conocimiento del teóricas y
problema (cada metodológicas
Unión del
INVESTIGACION Y miembro debía para encuadrar y 08 -14 de
aportes
SOCIALIZACION aportar a la profundizar las septiembre
DE TEMAS
individuales en
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también a la inmersas en la
búsqueda de problemática de
investigaciones que investigación
tratan temas
relacionados y dar
su aporte teórico-
critico al mismo)
Se consolidó el
aporte de cada 15 de
PRIMERA
miembro, no sin septiembre
ENTREGA
antes hacer una de 2017
retroalimentación
Para la
profundización de Ana Yamile
los temas que Lozano
surgieron de la (Descripción de
problemática a Búsqueda de la muestra)
investigar se referencias Alvaro Enrique
desarrolló el teóricas y Rojas (Marco
trabajo dividiendo metodológicas Metodológico)
PROFUNDIZACION los apartados de la para encuadrar y Yojan Stick 18 - 27 de
DEL TEMA Y estructura del profundizar las Gomez septiembre
SOCIALIZACIÓN mismo, sin características y Hincapié de 2017
embargo todos los variables (Hipótesis)
miembros del inmersas en la Alvaro Javier
grupo deben problemática de Paba Fontalvo
aportar a la investigación (Marco teórico)
elaboración del Angelica Tola
mismo en términos Cardozo
teóricos y (Cronograma)
metodológicos.
la consolidación y
crecimiento del
cuerpo del proyecto Búsqueda de
de investigación referencias
conto con teóricas y
reuniones virtuales metodológicas
en las cuales se para encuadrar y 28 - 29 de
SEGUNDA
discutieron las profundizar las septiembre
ENTREGA
temáticas características y de 2017
encontradas y las variables
mejoras o críticas inmersas en la
constructivas en problemática de
términos de forma investigación
y fondo del
documento final.
La encuesta debe
guardar criterios de
validez y
confiabilidad
característicos de la
investigación
cuantitativa y para
esto se aplicaran los
respectivos criterios
estadísticos para su
validación. En
cuanto la estructura
PLANEACION Y de las misma será
CONSTRUCCION 05 de
para el análisis de
DE LA ENCUESTA Cuantitativa Octubre de
YAPLICACIÓN DE
Frecuencia Tipo
2017
ENCUESTA likerten las que se
aplicará a
estudiantes del
colegio Cervantes
de Facatativá en un
rango de edad
entre los 14 - 16
años, de esta forma
se intentara
mostrar la
frecuencia con las
que los menores
usan el internet
Una vez se aplique

la encuesta se
realizará un análisis
con los estadísticos
correspondientes y
estos serán base
06 de
ANALISIS DE para aprobar la
Discusión Octubre de
RESULTADOS hipótesis,
2017
rechazarla o
discutir teniendo en
cuenta las
referencias teóricas
y lo que los datos
nos arrojen.
La tercera entrega
implica la revisión
crítica del marco
teórico respecto de
los resultados
obtenidos y la
valides y
confiabilidad no
TERCERA Revisión crítica /
solo del 16 de
ENTREGA / Análisis
instrumento de Octubre de
CONSOLIDACION cuantitativo de
FINAL medida sino de la 2017
las variables
asignación
conceptual que se
haga de la misma,
es decir las
conclusiones que se
pueden extraer del
proceso de
investigación.
MARCO METODOLOGICO
Nivel de Investigación
En esta Investigación se pretende recoger los datos sobre una situación,

exponer y resumir la información de manera cuidadosa y luego analizan
minuciosamente los resultados, a fin de extraer generalizaciones significativas que
contribuyan al conocimiento, por esta razón la investigación es descriptiva, para
predecir e identificar las relaciones que existen entre las variables.
Tipo de Investigación
De entrada, es importante mencionar que la investigación cuantitativa es una

excelente manera de analizar los resultados y probar o refutar una hipótesis; al
utilizar procesos cuantitativos, podemos aprovechar la cercanía y participación de
algunos de nosotros en el contexto investigado y de esta forma brindar una
descripción completa y detallada del tema de investigación.
Cabe resaltar que, para complementar, realizamos una investigación

bibliográfica de esta forma con lo obtenido en campo, realizaremos una recolección
de información de publicaciones nacionales e internacionales, así generaremos una
ruta de indagación inmersa en el tema planteado.
Problema o situación objeto
Las redes sociales intervienen en las actividades de aprendizaje y en la

construcción de la identidad juvenil en el contexto sociocultural en el que habitan. En
la actualidad la juventud se ha visto influenciada por los diversos avances
tecnológicos, las redes sociales son un medio de interacción para todos los
adolescentes, en este caso los que promedian entre los 14-16 años en el colegio de
Facatativá, por esta razón, debemos conocer que es lo que están adsorbiendo, que
están aprendiendo, que poder tienen las redes sociales (Facebook, Instagram,
twitter, etc.) en los adolescentes, ya que ellos no entienden que el mundo no está
conformado por dos bandos, el de los buenos y el de los malos, si no por seres
humanos cuyas acciones son más complejas que los que se presenta en las redes
sociales.
Formulación del problema
¿Cuál es Impacto de las redes sociales en Adolescentes de 14-16 Años del

Colegio Gimnasio Cervantes de Facatativá?
Condiciones de la investigación
Esta investigación se desarrolla de manera objetiva ya que se efectúa a través

de una encuesta; es cercana porque uno de los investigadores tiene contacto directo
con los encuestados; es intervenida por que el investigador le hace responder al
encuestado las preguntas que él quiere y no le permite extenderse en las
respuestas; y es fragmentada se hace únicamente a los estudiantes entre edades
que oscilan 14-16 años del colegio Gimnasio Cervantes del municipio de Facatativá.
Población
Vamos a trabajar con una muestra de 41 estudiantes del Colegio Gimnasio

Cervantes del municipio de Facatativá entre edades que oscilan entre los 14 – 16
años.
Unidad Estadística
Cada una de las redes sociales que en la actualidad impactan a los

adolescentes.
Variables de Control
Ya que la investigación se basa en el uso de técnicas estadísticas, se

desarrollará por medio de encuestas, las variables de control que se utilizaran son
las respuestas tanto afirmativas como negativas y las respuestas de selección
múltiple debido a que estas no permitirán que el entrevistado no se desvíe del tema
de investigación que pretendemos exponer.
Recolección de información
Se realizarán aproximaciones a datos estadísticos necesarios para

comprender a la dimensión el impacto de las redes sociales en los adolescentes.
También otra fuente será consular principalmente de internet, libros, revistas sobre el
tema de Investigación.
MARCO TEORICO
Tanto a los padres de familia como a los educadores les preocupa el impacto
que tienen hoy día las redes sociales en los jóvenes, y la influencia de estas en el
ámbito social y moral.
Son muchos los estudios e investigaciones que se han realizado para

determinar cómo influyen las redes sociales en los niños y jóvenes, y la razón es que
en edades de desarrollo cognitivo la barrera que divide lo bueno de lo malo es muy
estrecha. Como consecuencia los menores no interpretan de la misma manera como
lo hacen los adultos, por lo tanto los menores son muy vulnerables a la influencia de
las redes sociales.
Una pregunta que muchos nos hacemos es si la influencia de las redes

sociales es positiva o negativa. Y respecto a este interrogante hay diversas
opiniones de autores que han estudiado a fondo dicho cuestionamiento.
Hay autores que enfocan sus estudios en el impacto negativo de los medios
de comunicación como Rosenblatt quien afirma que «la televisión no presenta
modelos positivos para los adultos» y similarmente Gerbner y Gross concluyen «que
la televisión es un sistema simbólico que fomenta el miedo».
Por otra parte hay autores que ven en los medios de comunicación masivos la
oportunidad de llegar a los consumidores de una manera directa y enriquecedora,
como lo expresa Fiske «Considero la televisión como un agente cultural que sirve a
los intereses dominantes de la sociedad»
Las discrepancias entre los autores que han desarrollado estudios previos en
el tema demuestran la complejidad del problema y lo minucioso que se debe ser a la
hora de ahondar en dicho estudio.
DESCRIPCION DE LA MUESTRA
La encuesta que vamos a realizar es una muestra dirigida en una población

de 45 niños, entre 14 a 16 años del Colegio Gimnasio Cervantes en la ciudad de
Facatativá.
El total de encuestados es de 40 niños
Porcentaje de error máximo aceptado 5%
Porcentaje estimado de la forma de la muestra 50%
Nivel deseado de confianza 95%

HIPÓTESIS
El 80% de los adolescentes entre 14-16 años del colegio gimnasio cervantes
de Facatativá, dedican a diario 3 horas a las redes sociales. Esto está generando
bajos niveles académicos y de disciplina. Los adolescentes les toman mayor
importancia a las redes sociales que al estudio mostrándose desinteresados a
estudiar. Las redes sociales tienen fuerte influencia en el crecimiento de indisciplina
de estos adolescentes y se manifiesta a través de la imitación de conductas
violentas, mayor temor y desconfianza, indiferencia, violencia auto dirigida.
Para evaluar esta hipótesis utilizaremos correlaciones, y así establecer la

posible relación de cambio entre variables.
Análisis descriptivos, para recolectar datos que describan la situación tal y

como es.
Como instrumento, utilizaremos la herramienta EXCEL (Análisis de datos),

aunque también se podría utilizar la herramienta SPSS.
Para el procedimiento de esta investigación se utilizará una encuesta y así

recoger información sobre cuál es el impacto de las redes sociales en adolescentes
de 14-16 años. Todas las preguntas de la encuesta fueron dirigidas mediante el uso
de un instrumento de medición de nueve preguntas.
Como técnica de análisis utilizaremos los análisis correlaciones, de regresión

y gráficos
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
El internet hoy por hoy es prácticamente un servicio esencial, se constató que
la totalidad de la muestra posee una conexión a internet en sus hogares, el 100% de
los encuestados poseen conexión a internet.
38 de los 40 encuestados tiene claro que es una red social, solo 2 (5%) de los
encuestados no tiene certeza que es una red social, esto debido a que las redes
sociales juegan un papel importante en nuestra sociedad como un medio de
información masiva a cual acuden desde los más pequeños hasta los adultos mayores
.
Facebook Es un fenómeno de las comunicaciones, y en la muestra estudiada
no es la excepción el 80 % de los encuestados poseen un perfil en Facebook, seguido
de Instagram en cuya red social de fotografías el 52,5 % de los encuestados poseen
cuentas activas.
El tiempo que los jóvenes le dedican a las redes social y el material que en
ellas consumen es de suma preocupación, solo el 10% de los encuestados dedican
menos de 2 horas al día a los medios de comunicación, mientras que el 35% 6 horas
o más; cifras que preocupan a los padres de familias y educadores puesto que los
expertos afirmar que más de 2 horas diarias conectados a internet puede ocasionar
alteraciones en el comportamiento psicosocial de los jóvenes.
El 51.3% de los jóvenes encuestados, aproximadamente la mitad comparten
información personal en las redes sociales. Esta información en vulnerable, puesto
que cualquiera persona puede acceder a ella para suplantaciones y/o agresiones.
Los jóvenes consideran que lo que más se promueve en las redes sociales es
información de su interés con un 78.9 % (más de las 3 cuartas partes) con respecto
a otros aspectos como el sexo, la violencia y educación.
Cuando se le preguntó a los encuestados si navegan en internet con la
compañía de un adulto el 82,5 % respondió que no, mientras que 17,5 %
respondieron que sí. Con la creciente aparición de redes sociales y la globalización
del internet se ha tratado de implementar filtros de seguridad para los más jóvenes,
quizás esto sea uno de los factores por lo que los jóvenes navegan sin compañía de
un adulto.
El 82,5 % de los encuestados considera que las redes sociales impactan
bastante en los adolescentes y el 10 % considera que las redes sociales impactan
en los jóvenes pero no mucho, mientras que el 7,5 % consideran que impactan poco
o no impacta en lo absoluto. Absolutamente si impactan las redes sociales en los
jóvenes pero el impacto es directamente proporcional al tiempo que los jóvenes
dedican a las redes sociales.

El 65% de los jóvenes encuestados considera que las redes sociales tiene un
impacto bueno en su vida estudiantil, y el 27,5% considera que es impacto es
regular. Las redes sociales son un canal entre los educadores y los jóvenes que
mantiene en contacto permanente para consultas e investigaciones, acá juega un
papel importante las disponibilidad y la modernización del educador para aprovecha
este canal.
CONCLUSIONES
La investigación cuantitativa busca por medio del estudio y análisis de

muchas cantidades de datos mediante distintas técnicas, que se aproximen entre sí
las disciplinas sociales y las ciencias exactas; todo ello mediante la conversión de
fenómenos sociales, que han sido tomados como datos en números.
Según la encuesta realizada a los 40 adolescentes, Facebook es la red social

más utilizada por ellos, ésta sigue siendo la más activa en cuanto a la participación
de sus usuarios y la más utilizada por los internautas. Si tenemos en cuenta
resultados de otras encuestas realizadas a nivel nacional, refutamos que el nivel de
participación de los usuarios de Facebook es el más alto de todas las redes y
plataformas sociales existentes.
El 82.5% de los encuestados afirma que las redes sociales han tenido un
impacto en ellos, ya que los aspectos que estas promueven es información de su
interés (interactuar con otras personas y conformar nuevas amistades, saber de
celebridades y sus artistas preferidos, etc.), estas redes se han convertido para ellos
en algo natural, cotidiano.
Con los resultados obtenidos, se confirma que las redes sociales son
aplicaciones Web que favorecen el contacto entre individuos, estas pueden llevar a
un conocimiento directo o, incluso, la información.
Es notorio que, en la actualidad, el uso de estas redes es bastante común,

pero en ocasiones estas no son utilizadas de manera responsables ya que el 51.2%
comparte su información personal desconociendo el riesgo que esto puede
conllevar.
El 82.5% de los adolescentes utiliza sus redes sociales sin la presencia de un

adulto, se evidencia el desinterés de los padres, esto conlleva a que los jóvenes
desconozcan el uso apropiado de estos sitios Web; los adultos deberían hablar
cuanto antes de estos temas con los adolescentes para fomentar en ellos la
confianza, de modo que cuando tengan un problema (por ejemplo, si los están
acosando o ver una imagen perturbadora), hablen sobre ello de esta forma se
minimizara los riesgos.
BIBLIOGRAFÍA
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descriptiva-exploratoria-explicativa.html
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Siqueira Camila. (2007 Costa Rica). 3 tipos de investigación: Descriptiva,

Exploratoria y Explicativa. 17 de septiembre 2017, de Universia Sitio web:
http://noticias.universia.cr/educacion/noticia/2017/09/04/1155475/tipos-investigacion-
descriptiva-exploratoria-explicativa.html
ANEXOS
Formato encuesta Impacto de las redes sociales en adolescentes de 14 –
16 años del colegio Gimnasio Cervantes de Facatativá (VER ARCHIVO ANEXO)

Taller Semana 1

Caricato da

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REDES SOCIALES EN ADOLESCENTES DE FACATATIVA 1

Impacto de Redes Sociales en Adolescentes 14-16 Años del Colegio

Ana Yamile Lozano Guayambuco

Alvaro Enrique Rojas Buitrago

Yojan Stick Gomez Hincapié

Alvaro Javier Paba Fontalvo

Angelica Tola Cardozo

INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRAN COLOMBIANO

VICTOR PRADO - CIENCIAS SOCIALES - PROFESIONAL EN GESTIÓN DE

Bogotá, Octubre 2017

se relacionan de forma virtual y comparten intereses en común. La siguiente

investigación se enfocará sobre las redes sociales y su afectación en la población

más joven, ya que en la actualidad son el principal medio de comunicación utilizado

en nuestra sociedad, las redes sociales exponen a nuestros jóvenes a diferentes

populares y utilizadas se encuentran: MiSpace, Facebook, Twitter, Instagram,

WhatsApp entre otras, estas son examinadas cuidadosamente por criminales

delictivos. La necesidad de conocer a más personas y de hacer nuevos amigos,

motiva a los adolescentes al uso frecuente de estas plataformas, sin percatarse de

los riesgos que conllevan su mala utilización.

hábitos de nuestros jóvenes, su falta de interés por el aprendizaje y el bajo

rendimiento académico, por generar conductas inapropiadas y de alterar hasta su

manera de pensar, afectando así el desarrollo libre y sano de su identidad.

Vemos entonces la necesidad de profundizar en este tema tan importante en nuestra

sociedad actual. Este estudio nos permitirá profundizar en la comprensión y reflexión

de una problemática social ya existente, al cual no se le ha dado la importancia que

conllevan la mala utilización de las redes sociales.

redes sociales (Facebook, Instagram, Youtube, Skype y Twitter) en los adolescentes

en un rango de edad entre los 14 – 16 años y estudiantes del Colegio Gimnasio

Cervantes municipio de Facatativá Cundinamarca. La metodología de investigación

analizadas de manera cuantitativa en una tabla de frecuencias.

Palabras clave: Medios de comunicación, adolescentes e influencia

Imstagram, Youtube, Skype and Twitter) in adolescents in a range of age between

Cundinamarca. The research methodology is based on closed-ended questionnaires

Key words: Social networks, adolescents and influence

DELIMITACION DEL PROBLEMA

Con la evolución de la tecnología, nos hemos vuelto dependientes de ella, ya

que ha sido incorporada a la vida cotidiana siendo muchas veces un aliado en

producción, medicina, transporte, entre otros; La comunicación y la educación no se

Pero no contamos que al tener acceso a diferentes redes sociales (Facebook,

Instagram, youtube, etc.), la mayoría de veces trasmitiendo en tiempo real todo lo

formación de su identidad, tratan de imitar lo que ven y tomar decisiones por

imitación, además la modernización de los celulares les permite estar conectados

con diferentes personas todo el día.

comunicación en adolescentes de 14 a 16 años de la ciudad de Facatativá.

OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICOS

• Determinar de qué manera están influyendo las redes sociales, en la población

estudiantil, con edades de 14 a 16 años en la ciudad de Facatativá.

1. Determinar el tiempo que dedican los adolescentes a las redes sociales.

3. Analizar si los adolescentes tienen claro que es una red social.

4. Determinar qué tipo de información consultan en las redes sociales los

adolescentes de esta comunidad.

5. Determinar si los adolescentes navegan en compañía de adultos o no.

Una vez se aplique

En esta Investigación se pretende recoger los datos sobre una situación,

De entrada, es importante mencionar que la investigación cuantitativa es una

Cabe resaltar que, para complementar, realizamos una investigación

Problema o situación objeto

Las redes sociales intervienen en las actividades de aprendizaje y en la

Formulación del problema

¿Cuál es Impacto de las redes sociales en Adolescentes de 14-16 Años del

Esta investigación se desarrolla de manera objetiva ya que se efectúa a través

Vamos a trabajar con una muestra de 41 estudiantes del Colegio Gimnasio

Cada una de las redes sociales que en la actualidad impactan a los

Ya que la investigación se basa en el uso de técnicas estadísticas, se