Unidad 1 Ficha de refuerzo 1

Nombre: Fecha: / /

1 Encierra las palabras que cumplen la función de 5 Construye las tablas de verdad de las siguientes
conectivos lógicos en cada proposición. proposiciones compuestas:
a. 1000 se puede dividir entre 10 y entre 25. a. ∼p ∧ ∼q

b. Al sumar 2 números naturales, resulta un número

natural o un número par.

c. Si 14 es un número par, entonces es divisible entre

2.

d. No es cierto que el producto de 2 números na-

turales es un número natural y que 4 es divisible
entre 2.
2 Identifica las expresiones que son enunciados b. ∼(∼r → s)
abiertos.
a. p(x): 2x + 7 – x = 17

b. 56 es un número múltiplo de 4 y de 6.

c. q(m): 3m + 5m – 1 > 30

d. (53 – 1) ÷ (33 + 3 + 1) = 4

e. s(y): y3 + y + 5 = 29
3 Escribe V si son verdaderas o F si son falsas las c. (∼t ∨ u) ∧ ∼u
siguientes afirmaciones.
a. Un ángulo recto mide 90° o 95°. ( )

b. Si 9 es un número par, entonces no es

múltiplo de 3. ( )

c. El cubo de 5 es 125 y el de 6 es 126. ( )

d. Si 35 es divisible entre 5, entonces es

múltiplo de 4. ( )
d. [(p → q) ∧ ∼q] ↔ ∼p

4 Dadas las siguientes proposiciones:

p: 2 rectas secantes se intersecan
en 1 solo punto.
q: los 3 lados de un triángulo equilátero e. [(p → q) ∨ (∼q ∧ r)] → (r → q)
tienen igual medida.
r: El ángulo es la unión de 2 puntos.
s: La recta contiene infinitos puntos.
Determina el valor de verdad de cada una de ellas
y de las siguientes proposiciones compuestas.
a. p → ~q b. ~(p ∨ ~r) c. ~(~r ∨ p)
d. ~q → ~r e. ~s ∧ ~r

Matemática 2.° de secundaria

Unidad 1 Ficha de refuerzo 2
Nombre: Fecha: / /

1 Sombrea en cada diagrama la solución que satisfa-
ga a la operación de conjuntos pedida.
U
3 En una encuesta realizada a 60 personas sobre su
postre favorito, resultó que a 23 les gusta flan; a 35,
la gelatina, y a 5, ambos postres.
a. ¿A cuántas personas les gusta solo el flan?

b. ¿A cuántas personas les gusta solo la gelatina?

c. ¿A cuántas personas no les gusta ninguno de

estos postres?
S R T

S ⋂ (R ⋃ T)

B C

A
U

(A – B ) ⋃ C

2 Determina los siguientes conjuntos por extensión y

realiza las operaciones que se indican. 4 A una fiesta de promoción asisten 30 estudiantes,
de los cuales 12 son varones y 5 no están bailando.
U = {x / x ∈ 핅; 0 < x ≤ 15}
¿Cuántas mujeres no están bailando?
A = {4; 8; 10; 12}

B = {3x / x ∈ 핅; 1 ≤ x ≤ 5}

C = {12; 13; 14; 15}

D = {1; 5; 6; 10; 11}

a. (A ⋃ B) ⋂ C b. (A ⋂ B)'

c. (D ⋃ C) − A d. (A – B) ⋂ C'

e. (B ⋃ C)' ⋂ A

Matemática 2.° de secundaria

Unidad 1 Ficha de refuerzo 3
Nombre: Fecha: / /

1 Se ha pedido a un grupo de 20 estudiantes que ca-

lifiquen de 0 a 5 las actividades extraescolares que
se organizan en su centro escolar, obteniéndose
los siguientes resultados:

3 2 3 5 1 4 2 3 0 1

4 5 3 1 0 4 2 3 5 5

a. Construye la tabla de frecuencias absolutas y rela-

tivas.

b. ¿Qué porcentaje de estudiantes ha calificado con

2?

c. ¿Qué porcentaje de estudiantes ha calificado con

menos de 3?

d. ¿Qué porcentaje de estudiantes ha calificado con 3 Una prueba de habilidad motora por parte de 60
más de 4? niños ha dado los siguientes resultados:

15 35 18 23 75 81 19 27 15 18

63 45 31 32 45 18 29 17 30 77

76 75 19 15 23 35 81 15 81 41

76 24 27 69 15 18 13 18 76 14

29 31 52 46 18 17 35 62 44 31

18 27 32 74 19 31 47 19 82 50

a. Construye una tabla de distribución de frecuencias

absolutas y relativas.

b. Elabora un histograma con los datos de la tabla.

2 El siguiente gráfico recoge la cantidad de pares de

zapatos de mujer vendidos en una tienda a lo largo
del día.

35
30
n.° de pares vendidos

25
20
15
10
5
0
36 37 38 39 40
n.° de zapato

a. Ordena los datos en una tabla de frecuencias

absolutas y relativas.

b. ¿Qué porcentaje de mujeres no calzan menos de

38?

Matemática 2.° de secundaria

Unidad 2 Ficha de refuerzo 1
Nombre: Fecha: / /

1 Identifica las parejas de fracciones equivalentes. 4 Ordena las fracciones según se indica.

23 15 19 a. En forma ascendente
12
___ 17
___ ___ ___ 7
__ ___
5 3 9 7 3 6 __ 1 ; ___
2 ; __ 5 ; ___
4 ; __ 5
5 y __
5 3 15 7 14 3

1
2 __ 1
3 __ 2
2 __ 2
5 __ 5
2 __ 1
2 __
3 6 5 3 9 7 b. En forma descendente

2
2 ; ___
__ 13 ; ___
11 ; ___ 5 y __
10 ; __ 1
Escribe cuatro fracciones equivalentes a cada una 7 6 2 4 3 6
de las siguientes figuras:

a.

5 Compara las siguientes fracciones y coloca los

símbolos >, < o = según corresponda.
b.
2
a. 3 __ 7
3 __ 2
b. 6 __ 1
6 __
7 9 9 6

2
c. 5 __ 3
5 __ 11
d. 7 ___ 101
3 ____
5 8 13 236
c.

d. 6 Calcula el valor de x en las siguientes fracciones

equivalentes:
6 = ___
a. __ 15 x
2 = ___
b. __
2 x 6 24
3 Resuelve los enunciados.

a. Matías tiene 4 álbumes: 3 sobre fútbol y 1 sobre au-

tos. ¿Qué fracción de sus álbumes son de fútbol?

b. Catalina compró 24 golosinas: 2 de ellas de nuez y

el resto de almendra. ¿Qué fracción de las golosi-
nas que compró son de almendra?
7 3 ya han madurado y están
En un árbol de naranjas, __
2 de una tableta de chocolate y
c. Martha comió los __ 8
6 listas para su recolección, mientras que las restan-
4 . ¿Quién ha comido más?
su hermano los ___
12 tes aún están verdes. Si en total había 160 naran-
jas, ¿cuántas se recogerán y cuántas se dejarán en
el árbol?

Matemática 2.° de secundaria

Unidad 2 Ficha de refuerzo 2
Nombre: Fecha: / /

1 Calcula los productos notables. 6 Calcula γ.

23
a. (9 − b)2 b. (5 + x )

c. (a − 5)(a − 4) d. (x2 + 3)(x2 – 3) γ

5γ
80°
D
E

2 Si la suma de 2 números es 7 y su producto es 10,

calcula la suma de sus cuadrados.

7 Si AE ≅ ED y ∠EAC ≅ ∠EDB, calcula x + y.

B
A 33

3y + 2
3 Halla la diferencia positiva de 2 números sabiendo
26
que la suma de sus cuadrados es 15 y su producto
3.
2x – 5 D
C

4 Si (x + y + 1)(x + y – 1) = 1, halla (x + y)2.

8 Calcula la longitud de los segmentos PA y PB.

5 Si L1 // L2 , calcula el valor de x. 6 cm
P
A B
L1 L1
10 cm
126° 2x + 30°

3x
L2 L2
4x – 70°

Matemática 2.° de secundaria

Unidad 3 Ficha de refuerzo 1
Nombre: Fecha: / /

1 Resuelve las siguientes operaciones: 5 Halla el valor de m para que el polinomio

P(x) = mx2 + 2x − 3 sea divisible entre (x + 1).
a. 2 __ 2 – 1 __
4 + 3 __ 1
5 5 5
6 ÷ ___
b. ___ 4 + __
2 ÷ ___
1
11 11 5 15

3 × 2 __
c. 3 __ 1 – __
2
7 3 8

4 + 3 __
d. __ 3 – 2 __
7 + __ 1
9 9 9 9

6 Halla el valor de k para que el resto de

(x4 + kx3 − 2x + 7k) ÷ (x + 3) sea 17.

2 3 kg de ha-
Javier debe elaborar una torta con 2 __
7
1 2
rina, 1 kg de huevos, kg de pasas y ___
__ __ 1 kg de
2 7 12
mantequilla. ¿Cuántos kilogramos de ingredientes
se emplearon en total? 7 Determina el cociente y el resto de las siguientes
divisiones:

a. (x5 + 2x3 – x − 8) ÷ (x2 – 2x + 1)

b. (4x3 – 15x2 + 18x – 9) ÷ (x – 5)

c. (x4 + 5x – 9x2 + 3) ÷ (x + 3)

3 De un depósito de agua se han sacado los dos no-

venos de su contenido y después los cuatro sépti-
mos de lo que quedaba. ¿Qué fracción del conteni-
do inicial representa el volumen de agua que queda
en el depósito?

8 Halla el valor de m en las siguientes divisiones para

que sean exactas:
a. (x3 – mx2 + 8x − 15) ÷ (x – 5)
4 Un estanque se puede llenar por la llave A en 4 h; b. (mx3 + 7x2 + 5x – 2) ÷ (x + 2)
por la B, en 5 h, y por la C, en 6 h. Si una cuarta
llave lo puede vaciar en 5 h, ¿en cuántas horas se c. (5x4 + 9x3 + 3x2 – m) ÷ (x + 1)
llenará dicho estanque si se abren las cuatro llaves
simultáneamente?

Matemática 2.° de secundaria

Unidad 3 Ficha de refuerzo 2
Nombre: Fecha: / /

1 Resuelve las siguientes operaciones: 4 Calcula el área y el perímetro de la siguiente figura

sabiendo que ABCD es un cuadrado y que ADE es
64a3 – b9
a. _________ un triángulo rectángulo en E.
4a – b3
D C

12

E
a4 – b4
b. ______ 5
a–b A B

27a3 + b9
c. _________
3a + b3

5 Si un polígono tiene 9 diagonales, ¿cuántos lados

tiene dicho polígono?
2 Calcula el área de la figura.
10 cm

5 cm

22 cm

6 ¿Cuántos lados tiene el polígono convexo en el

3 En el rectángulo ABCD, AB = 16 cm, BC = 12 cm cual la suma de las medidas de los ángulos inte-
y los puntos P, Q, R y S son puntos medios de sus riores es 5 veces la suma de las medidas de los
respectivos lados. ¿Cuál es el área de la región ángulos exteriores?
sombreada?

D P C

S Q

A B

Matemática 2.° de secundaria

Unidad 4 Ficha de refuerzo 1
Nombre: Fecha: / /

1 Completa la siguiente tabla: 4 Factoriza las siguientes expresiones:

Fracción Número decimal Clase de expresión decimal a. 3xa – 6ya + xb – 2yb.

1
__
6

1,7

0,91666…

0,9696…

5
b. 7x2 + 29xy – 36y2
__
9

32,63

2 ¿Qué número representa cada letra?

A B C D E

3 4 5 6 7 9 a2 - ___
c. ___ 49 b4
25 36

3 Durante los primeros 5 días del mes de mayo, se

registraron las siguientes temperaturas diarias pro- 2 am – __
d. __ 8 an + ___
4 bm – __ 16 bn
medio en la ciudad de Lima: 3 5 3 5

T (°C) 23,34 21,08 22,86 19,75 20,63

a. Aproxima los valores al orden de los décimos.

T (°C)

b. ¿Cuál es la mayor temperatura?

5 Factoriza e indica la suma de los factores de la ex-

presión 2x2 + 11x + 5.

Matemática 2.° de secundaria

Unidad 4 Ficha de refuerzo 2
Nombre: Fecha: / /

1 En la circunferencia de centro O, se sabe que 4 Si r = 4 cm, calcula el área de la región sombreada.

y = 54. Halla la medida del ángulo x.
C
r
Y

O
r
B
x
A

5 La superficie de una mesa está formada por 1 par-

2 Dada la figura, calcula la medida del ángulo x. te central cuadrada de 2 m de lado y 2 semicírculos
adosados en 2 lados opuestos. Halla el área.

110°
P
x Q

6 Calcula el valor de x. (π = 3)

D
3 En la figura, m⁀
DE = 43° y m⁀
FH = 39°. Calcula la
medida del ángulo x.
x

E
F x
A
36 cm2

H
O D 60°
O
B C
9 cm

Matemática 2.° de secundaria

Unidad 5 Ficha de refuerzo 1
Nombre: Fecha: / /

1 Determina el valor exacto de cada expresión. 5 Completa la tabla.

(
1 + 0,14 – __
a. __
4 5 )
6 ÷ (–0,9)
Antecedente Consecuente
Razón
aritmética
Razón
geométrica
5
1 – 0,5 + __
__
b. 3 9 + 0,333...
___________ 54 6
0,5833
1
3 __ 2
1 __
2 3

225 50

6 Observa la cantidad de calorías que quema una

persona por cada media hora de actividad física
realizada.

Caminar: 100 cal Bailar: 120 cal

2 Jorge corta un trozo de 2,85 m de un rollo de alam-
bre que mide 20 m. Después, corta otros dos tro-
Correr: 300 cal Bicicleta: 150 cal
zos de 0,25 m y 3,05 m. ¿Cuántos metros de alam-
bre quedan en el rollo?
Aeróbicos: 160 cal Nadar: 250 cal

Calcula la razón geométrica en cada enunciado.

a. Caminar y correr

b. Manejar bicicleta y nadar

c. Bailar y hacer aeróbicos

3 Un comerciante pagó S/ 142,50 por 95 kg de man-

zanas y S/ 345,60 por 72 kg de papayas. ¿Cuánto
costó el kilogramo de manzana y el de papaya, res-
pectivamente?

7 En el aula de Marisol, el número de varones y mu-

4 José compró una docena de polos por S/ 507,60 jeres están en la relación de 7 a 6. Si en total hay
y quiere venderlos ganando S/ 17,20 por polo. ¿A 39 estudiantes, ¿en cuánto excede el número de
cuánto debe vender cada polo? varones al de mujeres?

Matemática 2.° de secundaria

Unidad 5 Ficha de refuerzo 2
Nombre:
1 Si 4 polos cuestan S/ 36, ¿cuántos puedo comprar
con S/ 90?
2 Si viajo a una velocidad de 120 km/h, llegaré a mi
destino en 4 h. ¿A qué velocidad debo viajar para
llegar en 6 h?
3 Tres obreros de igual rendimiento asfaltan 120 m
de una carretera. ¿Cuántos obreros se necesitarán
para asfaltar 400 m de la carretera?
4 Roberto desea comprar una laptop cuyo precio es
S/ 1700 sin incluir el IGV. Como carece de dinero en
efectivo, opta por realizar el pago con una tarjeta
de crédito, por lo que se le aplica un aumento del
5 %. ¿Cuánto pagó finalmente por la laptop?
Matemática 2.° de secundaria
Fecha: / /
5 Rita se entrena para participar en una carrera de
100 m planos para representar al Perú en los Jue-
gos Panamericanos, obteniendo los siguientes
tiempos en segundos: 12,7; 13,1; 12,1; 13,2 y un
quinto tiempo que no recuerda. Si el promedio de
los tiempos fue de 12,88, calcula el tiempo que no
recuerda.
6 La siguiente tabla muestra los puntajes obtenidos
por un grupo de estudiantes en un test:
Puntaje n.° de personas
1 15
2 13
3 8
4 19
5 21
6 5
a. ¿Qué medida te ayuda a saber la pregunta más
acertada por los estudiantes?
b. ¿Qué medida te ayuda a saber si la mayoría del sa-
lón aprobó el examen?
c. ¿Cuál es el valor de la media aritmética, la mediana
y la moda?
7 Las cantidades de kilogramos de pescado vendi-
das por dos comerciantes durante 9 días son las
siguientes:
Comerciante 1: 47; 45; 46; 48; 46; 47; 49; 48 y 47
Comerciante 2: 44; 47; 50; 57; 37; 44; 47; 50 y 47
Determina el rango y la desviación media de las ventas
en kilogramos para ambos comerciantes y, luego, in-
terpreta la información obtenida.
Unidad 6 Ficha de refuerzo 1
Nombre: Fecha: / /

1 Indica, por simple inspección, si el resultado es un 5 Escribe 3 números en cada zona determinada por
número racional o irracional. el diagrama.
―
a. √4 + 3√4
―
________________________________________________________________

― ―
b. 3√27 + √27 ________________________________________________________________ 핉
― ―
c. √25 + √16 ________________________________________________________________
핈
―― ―― 핑
― ―
d. √3√1 + √√81 ________________________________________________________________

― ― ℕ
e. 3√27 − √49 ________________________________________________________________

― ― ――
f. √8 + √√9 ________________________________________________________________

2 Explica a un compañero por qué A y B son raciona-

les, y C y D, irracionales.
3+2
A = –5 __ 1 – √25
B = 2 ___
―
5 90
2
C = π + ___ 1 + √2
D = 3 ___
―
10 25

6 Emplea la calculadora y completa la tabla.

Redondeo a milésimas por…

Número
aproximación truncamiento
―
1 + √2

0,8⁀
6
3 Escribe V si es verdadero o F si es falso según −10,⁀
53
corresponda.
2 − 0,⁀
4
a. 핑 ⊂ 핈 ( )
2
1 + __
b. 핑 ⋃ 핈 = 핀 ( ) 9
7 Halla el valor absoluto.
c. 핈 ∈ 핀 = {0} ( )
―― a. |−12| =
―
b. |√3 − 1| =
d. √−64 ∈ 핑 ( ) __________________ __________________

― ―
c. |1 − √2 | = d. |−0,⁀
1 − 1| = ________________
e. √2 ∈ 핉 ( ) __________________

―
f. 5 + √7 ∈ 핉 ( )
4 Escribe un número que cumpla con las siguientes
condiciones:

a. ____________ ∈핑⋀ ____________ ∈핈

b. ____________ ∈ℕ⋀ ____________ ∉핑 8 Completa empleando la notación científica.

c. ____________ ∈핈⋀ ____________ ∉핀 a. Cien millones de metros ______________________________

d. ____________ ∈핈⋀ ____________ ∉ℕ b. Tres mil millones de soles ______________________________

c. Siete diezmilésimas de gramo ______________________________

d. Trecientos millones de kilómetros ______________________________

Matemática 2.° de secundaria

Unidad 6 Ficha de refuerzo 2
Nombre: Fecha: / /

1 Un ciclista se desplaza a una velocidad constante d. Margarita pagó S/ 252 por la compra de manzanas.
de 30 km/h. ¿Cuántos kilogramos compró?

a. Completa la tabla.

Tiempo (h) 2 3 4 5

Distancia recorrida (km)

b. Escribe la función que relaciona el espacio recorrido

en un tiempo determinado.

3 En una progresión aritmética de 6 términos, el pri-

c. Construye una gráfica que represente la distancia mero vale 2 y la suma de todos ellos es 18. Forma
recorrida en función del tiempo. dicha progresión.

4 Marcos se prepara para participar en una maratón.

Para ello, decide correr 7 km el primer día y cada
día incrementar la distancia en 3 km con respecto
2 El precio de 2 kg de manzanas es de S/ 7. al anterior para mejorar su resistencia cardiovascu-
lar. ¿Qué distancia recorre el duodécimo día?
a. Completa la tabla.

Peso (kg) 1 2 3 4 5

Costo (S/)

b. Grafica la relación en el plano cartesiano.

5 Arturo es diseñador de jardines. Para uno de sus

diseños necesita colocar rosas en forma trapezoi-
dal, por lo que en la primera fila coloca 10; en la
segunda, 14; en la tercera, 18, y así hasta colocar
20 filas. ¿Cuántas rosas coloca en total?

c. ¿Cuál es la función que relaciona el costo (C) con

los kilogramos de manzanas (x)?

Matemática 2.° de secundaria

Unidad 7 Ficha de refuerzo 1
Nombre: Fecha: / /

1 Representa con intervalos cada situación. 3

― ―
Sean A = ]−4; 0]; B = ]√3 ; 2[ y C = [√5 ; 3]. Deter-
mina los intervalos que resultan en las expresiones
a. David ganará entre S/ 500 y S/ 600 como comisión que se muestran.
por las ventas realizadas.
a. C - B b. A ⋂ B c. C - A
b. Rosa tiene, a lo más, 25 años.
d. B ⋂ C e. B - C
c. Sonia es mayor de edad, pero aún no llega a las 3
décadas.
d. Mis ahorros no superan los S/ 9000, pero no bajan
de S/ 8500.
e. La temperatura sobrepasa los 0 °C, pero no es ma-
yor de 18 °C. 4 Calcula la probabilidad de que al lanzar al aire dos
monedas salgan…

a. dos caras.

2 Grafica los siguientes intervalos:

a. [–2; 0,5]
b. dos cruces.

c. una cara y una cruz.

b.
―
[√8 ; 10]

5 En una clase hay 10 alumnos españoles, 20 co-

lombianos, 5 venezolanos y 40 peruanos. Si un día
asisten 44 alumnos, indica la probabilidad de que
―
c. [√6 ; +∞[
el ausente sea…

a. colombiano.

b. venezolano.
d. __[
1 ; __
4 3
2
]

c. español.

e. ]–∞; 5[

d. peruano.

Matemática 2.° de secundaria

Unidad 7 Ficha de refuerzo 2
Nombre: Fecha: / /

1 Reproduce el triángulo ABC y el rombo GFIH según 4 Aplica una rotación de 90° en sentido antihorario
la traslación del vector indicado. respecto al punto P.
Y
Y
9 F1
10
8
7 9
6
8
F H
I
5 G1
4 7
G 3
A E B
6
H 2
5
1
X 4
D C
–11 –10 –9 –8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
–1
3
–2
A P
–3 2
B
–4
1
–5
–6 X
–3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
C –7
–1

–2
2 Traza la figura simétrica al triángulo ABC respecto –3
al punto O.
–4

A
5 Aplica una rotación de 180° en sentido horario res-
B
pecto al punto E.
C Y
9
O B 8
7
6
A D 5
4
3
2
C E
1
X
–10 –9 –8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
3 Traza la figura simétrica del polígono CDEFG res- –1
pecto a la recta R y al punto (0; 0). –2
–3
Y R –4
10 –5

9
A D –6
–7
8
C
7 6 Un triángulo en el plano tiene sus vértices en
6 A(-3; 2), B(1; 1) y C(2; 5). Si se realiza una homo-
5 tecia de razón -2 y centro D(4; 4), determina las
4
coordenadas de los vértices homólogos A', B' y C'.
3 Y
B
18
2
16
1
14
X
–8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7
12
–1
10
–2
8
–3

–4
6 C
4
D
–5
A 2
–6
B X
–7 –4 –2 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24
–2
–8

–9

Matemática 2.° de secundaria

Unidad 8 Ficha de refuerzo 1
Nombre: Fecha: / /

1 Resuelve redondeando al centésimo. 3 Calcula el área lateral de un prisma cuya base es un

― ― ― ― ―
a. –2√5 + 0,3 3√6 – 4√5 – 7 3√6 + 6√5
rombo con diagonales de 12 y 18 cm, si su altura
mide 24 cm.

√3 ― √3 ____√― 2√3
― ―
b. ___ + ___ – 4 3 – ____
5 10 5 10

4 Calcula el volumen en metros cúbicos de una ha-

bitación que tiene 5 m de largo, 40 dm de ancho y
2500 mm de alto.
c. 14π – 6π + 0,5π – 3,4π

―
d. (4√2 – 3)(4√2 + 3)
―

5 Halla el área total y el volumen de una pirámide

hexagonal regular con aristas laterales de 13 cm y
aristas de la base de 10 cm.

2 Determina los valores que puede tomar x para que

la raíz cuadrada sea un número real en los siguien-
cm

tes casos:
13

――
a. √x – 9

10 cm

―
b. √__2x

c. ―
√–x
6 ¿Cuántas losetas cuadradas de 20 cm de lado se
necesitan para recubrir las caras de una piscina de
10 m de largo por 6 m de ancho, y de 3 m de pro-
fundidad?

――
d. √–x –2

Matemática 2.° de secundaria

Unidad 8 Ficha de refuerzo 2
Nombre: Fecha: / /

1
x – 1 > __
g. __ x – __
1
Resuelve las siguientes ecuaciones e inecuacio- 5 5
3
nes:

a. 4x + 8 = 5x – 7

h. |x – 2| ≥ 4

b. 2(x + 1) – 2(–1 – x) = –2x + 4

i. |2x + 8| ≤ 7

3x – x = 2(1 – 2x) – x
2x + ___
c. ___
3 2

2 ¿Cuánto miden los lados de un triángulo isósceles

si su perímetro es de 200 cm y sus lados iguales
miden la mitad del lado desigual?
d. 3 + 4x > 5x + 18

3 Dos empresas de telefonía ofrecen las siguientes

e. –3 ≤ 2 – 5x ≤ 12 ofertas:

Todos Conectados: cargo fijo de S/ 20 mensuales

más S/ 0,07 por minuto de conversación.

Hablemos Más: cargo fijo de S/ 11 más S/ 0,12 por

minuto de conversación.

¿A partir de cuántos minutos empieza a ser más

rentable la tarifa de la empresa Todos Conectados?
f. –5 ≤ 3 – 2x ≤ 8

Matemática 2.° de secundaria

Unidad 9 Ficha de refuerzo 1
Nombre: Fecha: / /

1 Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones: 4 Determina las raíces de las siguientes ecuaciones

{
2x + 5y = –49 cuadráticas:
a.
8x – 3y = 11
a. x2 – 4x – 96 = 0

b. { 7x9x –+4y8y==513 b. 6x2 + 42x = 0

{
3y = 7
4 x + __
__
3 2 c. (x – 2)(x – 3) = 6
c.
2 x + __
– __ 1 y = –1
3 2

5 La diferencia entre la base y la altura de un rectán-

gulo es de 4 m. Halla las dimensiones de sus lados
2 El granjero cría pollos y vacas. Si en total se cuen- sabiendo que tiene un área de 60 m2.
tan 30 cabezas y 74 patas, ¿cuántos pollos tiene?

6 Un jardín rectangular de 50 m de largo por 34 m de

3 En una prueba de 20 preguntas, dan 5 puntos por ancho está rodeado por un camino de arena uni-
cada respuesta correcta y quitan 3 puntos por cada forme. Halla la anchura de dicho camino si se sabe
error. ¿Cuántas preguntas ha acertado Mario si ha que su área mide 540 m².
obtenido 68 puntos?

Matemática 2.° de secundaria

Unidad 9 Ficha de refuerzo 2
Nombre: Fecha: / /

1 Un recipiente cilíndrico de 10 cm de radio y 5 cm de 5 Halla el área lateral de un cono sabiendo que la ge-
altura se llena de agua. ¿Cuál es su área lateral? neratriz mide 9 cm y el radio de la base 5 cm.

6 Si la superficie de una esfera mide 3600 cm2, calcu-

la su radio.

2 Calcula el área lateral, en centímetros cuadrados,

de un cilindro recto de 5 cm de radio y 4 cm de
altura.

7 Calcula la superficie esférica de un balón de 12 cm

de radio.

3 Calcula el volumen de una esfera de 3 cm de radio.

8 En un hospital hay tres enfermeras: Ana, Teresa y

Carmen. Si para el turno noche se necesita a dos
de ellas, ¿de cuántas maneras diferentes pue-
den hacer las guardias?

4 Calcula el volumen de un cono de 8 dm de radio de

la base y de 1 m de altura.
9 ¿De cuántas formas distintas podemos elegir
una comisión de 3 personas de un grupo de 5 es-
tudiantes?

Matemática 2.° de secundaria