3/6/2019 Historial de evaluaciones para Acevedo Gonzalez Arledis Del Carmen: Quiz 1 - Semana 3

Resultados de Quiz 1 - Semana 3 para Acevedo

Gonzalez Arledis Del Carmen

 Las respuestas correctas estarán disponibles del 5 de jun en 0:00 al 5 de jun en 23:55.

Calificación para este intento: 67.5 de 75

Presentado 3 de jun en 19:07
Este intento tuvo una duración de 42 minutos.

Incorrecto Pregunta 1 0 / 7.5 ptos.

Fernando organizar mentalmente sus ideas con respecto al párrafo que

quiere escribir. Luego de deliberar, deja fluir sus palabras mientras
escribe. En este caso debería esperarse una secuencia de activación:

Lóbulos frontales- Área de Wernicke.

Lóbulos frontales-Lóbulos prefrontales.

Área de Broca-Área de Wernicke.

Aárea de Wernicke-Lóbulos frontales.

Pregunta 2 7.5 / 7.5 ptos.

Existen dos teorías tradicionales sobre agrupación de objetos o formación

de conceptos en niños pequeños: las que asumen que el niño plantea
originalmente categorías básicas y las que asumen que trabaja con
categorías subordinadas. G. Gergely plantea una tercera opción: la que
asume categorías más globales que se modifican con la interacción del
niño con el mundo. Una de las posturas sobre los conceptos o
agrupación de objetos en niños pequeños sostiene que:

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Los niños juegan y usan distintos criterios de agrupación de objetos, por lo

cual no es posible establecer una generalidad en este logro

Los niños usan al principio categorías básicas de objetos que con la

experiencia se especifican

Los niños usan al principio grandes categorías de objetos que con la

experiencia se especifican

Los niños usan al principio categorías subordinadas de objetos que con la

experiencia se especifican

Es la postura de tercera alternativa

Pregunta 3 7.5 / 7.5 ptos.

Las representaciones mentales son el producto del procesamiento de la

información, éstas tienen un código

Conductual

Imaginal

Lingüístico

Ecoico

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Pregunta 4 7.5 / 7.5 ptos.

Al momento del nacimiento casi todos los niños tiene preferencia por las
formas cercanas a la del rostro humano, por los sonidos de la voz de la
madre y por los objetos y elementos en movimiento. Los primeros logros
del desarrollo cognitivo y lingüístico:

Se relaciona con la preferencia inicial de estímulos

Se relacionan con las habilidades perceptuales

Son parte del contexto del desarrollo biológico del niño

Se relacionan con acciones motoras

Las preferencias mencionadas son por estímulos particulares

Pregunta 5 7.5 / 7.5 ptos.

Un programa de primera infancia, en su trabajo con los niños entre 1 y 2

años tiene juegos con palabras, observación conjunta de imágenes y
juegos con objetos familiares y diferentes. ¿Cómo se puede optimizar
este programa?

Completándolo con juegos de miradas entre la madre y el niño jugando

con objetos

Introduciendo lectura con los padres

Introduciendo actividades de juego pasándose objetos

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Completándolo con juegos para describir escena utilizando enunciados

Funciona y describe una actividad específica coherente con el

momento de desarrollo

Pregunta 6 7.5 / 7.5 ptos.

El pensamiento y el lenguaje comienzan a ser relacionados por teóricos

clásicos de la psicología como:

Bandura y Skiner.

Platón y Aristóteles.

Sigmund Freud y Jean Piaget

Lev Semiónovich Vygostky y Jean Piaget.

Pregunta 7 7.5 / 7.5 ptos.

La psicología cognitiva se encarga de estudiar los procesos mentales,

excepto

Conducta

Aprendizaje

Inteligencia

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Atención

Pregunta 8 7.5 / 7.5 ptos.

Aubrey Gilbert mostraron a través de una investigación el estudio de los

tiempos de reacción en la identificación de colores. De lo anterior la
investigación se baso en:

A los participantes se les solicitaba que observaran el centro de una

imagen cualquiera y pensaran en un color.

A los participantes se les solicitaba que observaran el centro de la imagen

de una la cruz y de forma aleatoria aparecían cuadrados de un color
distinto, y el participante debía reconocer cuando aparecía y en dónde.

A los participantes se les solicitaba que observaran el centro una hoja y de

forma aleatoria debían fijar la mirada en el color más llamativo.

A los participantes se les solicitaba que observaran el centro de la imagen

de un cuadrado y de forma aleatoria el participante debía reconocer
cuando aparecía el color verde.

Pregunta 9 7.5 / 7.5 ptos.

El principio de relatividad lingüística sostiene que la estructura de un

lenguaje afecta la forma en la que:

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Los lenguajes se reducen ampliamente según la teoría de la relatividad

lingüística

Los componentes cognitivos de las personas cambian.

Los puntos de vista de este principio relativo tienen términos más o menos
fuertes.

Los que lo hablan conceptualiza su mundo, su visión del mundo, o de

otras formas influencia sus procesos cognitivos.

Pregunta 10 7.5 / 7.5 ptos.

Generalmente se asume que un niño ha logrado el dominio básico de su

primera lengua cuando conoce un vocabulario que le permite
comunicarse con varios interlocutores y cuando domina las diversas
maneras de comprender y producir enunciados. ¿Cuándo se asume que
el niño tiene un dominio básico de su primera lengua?

Cuando adquiere las primeras cincuenta palabras

Cuando domina su sintaxis y su semántica básica

Cuando termina el periodo conocido como "explosión de vocabulario”

Cuando domina su sintaxis y su pragmática

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Es la medida exacta y convencional de dominio básico de la

primera lengua

Calificación de la evaluación: 67.5 de 75

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