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com

Máster en

Innovación y
Emprendimiento

Titulación:
Índice

01. Bienvenida del Secretario General

02. OBS en cifras
03. OBS en los rankings
04. El programa: Máster en Innovación y Emprendimiento
05. Plan de Estudios
06. Claustro y Dirección del Programa
07. ¿Cómo se aprende en OBS?
08. OBS experience
09. Alumni OBS
10. Empresas colaboradoras
11. Relacion con las instituciones
12. Proceso de admisión y titulación

0
1
Conoce OBS

OBS Business School, fundada en el año 2006, es la primera escuela de

negocios 100% online en español. Creada conjuntamente por la Universidad
Hemos vuelto a
de Barcelona (principal universidad pública de España con más de 560 años ser reconocidos
de historia) y OBS. Una escuela de negocios con profesores en activo en todo el
mundo y líder en programas innovadores que se adelantan a los cambios del
en el 2017 entre
entorno empresarial. las mejores
escuelas de
Nuestro objetivo principal es formar directivos y gestores de negocio que lideren
compañías e instituciones, bajo un nuevo paradigma de gestión sostenible e negocio en el
innovadora. Para conseguirlo, a través de nuestros programas MBA, Máster y Ranking de
Posgrado ponemos a disposición de profesionales y empresas una formación
integral en todas las áreas funcionales de una organización, siempre con la
Instituciones de
flexibilidad que ofrece nuestra metodología online. Esta experiencia ha permitido formación
que nuestros MBA, el Executive MBA y el Global MBA, sean reconocidos desde el
año 2013 por el prestigioso diario económico Financial Times entre los mejores
superior online
MBA online del mundo. Además en el 2016 OBS ha vuelto a ser reconocida como la de habla hispana
2a mejor Escuela de Negocios en el Ranking de Instituciones de formación superior
onlone de habla hispana a nivel mundial.
a nivel mundial.
Una de las mayores aportaciones de OBS Business School ha sido el desarrollo de
una metodología flexible que permite a los alumnos conciliar la vida familiar,
laboral y académica. Gracias a esta metodología, registrada en el Registro de la
Propiedad Intelectual, los indicadores de seguimiento y finalización de estudios en
OBS de media son del 91%, cuando la media para estos programas según AACSB
(The Association to Advance Collegiate Schools of Business) no supera el 60%.

OBS cubre la necesidad de una formación continua de calidad sin barreras físicas,
que permite compatibilizar el desarrollo profesional que exigen hoy en día los
mercados con nuestra vida personal.

1
Te invitamos a conocernos.

Jorge Irigaray
Secretario General de OBS Business School
 OBS en cifras

Desde 2006 NUESTROS ALUMNOS

hemos formado
a más de 20.000 53% 47%
directivos y Mujeres Hombres
profesionales.
Más de 250 45
profesores naciona-
forman el
claustro.
lidades
El 40% son 5 conti- 95% con estudios 37% con título
universitarios MBA o Máster
profesionales nentes
internacionales
de 25 países.

100% con 77% son CEO’s

experiencia o directivos
profesional

ALUMNI

2017

2
Formamos a 9 de cada 10 alumnos nos recomiendan
más de 3.000 El seguimiento y finalización de estudios de OBS es
profesionales de media del 91% (la media para estos programas
según AACSB no supera el 60%).
CONEXIÓN PROFESIONAL

40 países reclutadores

Más de 2.300 acuerdos de

colaboración con empresas
nacionales e internacionales

Gestionamos cerca de
3.500 ofertas de empleo al año

Ofertas para trabajar en 30 sectores

RANKINGS

En el 2017, 4 masters han sido reconocidos entre los

mejores de su categoría por Eduniversal: Dirección de
Sistemas y Tecnologías de la Información, Derecho
Internacional de la Empresa, Transformación Digital y
Desarrollo de Negocio e Innovación y Emprendimiento.

2
2ª Mejor Escuela de Negocios
“Ranking de Instituciones de Formación Superior Online”
 OBS en los rankings

RANKING IBEROAMERICANO DE CENTROS DE FORMACIÓN ONLINE 2015

OBS ha sido considerada, por cuarto año consecutivo, el

mejor centro de formación online en español en el Ranking
Iberoamericano de Centros de Formación Online en español.

Este ranking también incorpora una clasificación de los

mejores programas online. Seis de estas categorías están
lideradas por programas de OBS Business School:

01 Global MBA de OBS, mejor MBA online en español.

02 Máster en Dirección de Marketing y Gestión Comercial, mejor

programa online en español del área de marketing.

03 Máster en Dirección y Gestión Financiera, mejor programa online

en español del área financiera.

04 Máster en Dirección de Recursos Humanos, mejor programa

online en español del área de dirección de personas.

05 Máster en Project Management, mejor programa online en

dirección de proyectos.

06 Máster en Supply Chain Management, mejor programa online en

operaciones y logística.

Tres masters han sido escogidos entre los cinco destacados dentro de la
categoría de “Nuevas tendencias”, creada en 2014 para reconocer los
programas más innovadores del mercado de la formación online: el

3
Máster en Data Management e Innovación Tecnológica y el Máster en
Marketing Online y Comercio Electrónico.

Además, el Executive MBA de OBS han sido considerados los segundos

mejores programas online de sus áreas.
ONLINE MBA LIST 2013 (FINANCIAL TIMES)

Los dos programas MBA de OBS han sido incluidos entre de

los mejores MBA Online del mundo, según el ranking del
prestigioso diario económico Financial Times: el Executive
MBA y el Global MBA.

PREMIOS NACIONALES DE CONCILIACIÓN

OBS Business School, galardonada en los Premios Nacionales

de Conciliación de la Vida Laboral, Familiar y Personal que
cada año otorga la Fundación Alares.
OBS Business School ha obtenido el segundo premio en la categoría de
Universidades y Escuelas de Negocios. El Jurado argumentó esta decisión
destacando que OBS Business School es la primera escuela de negocios
online en español y que gracias a la metodología flexible, favorece la
conciliación de la vida académica y profesional de los alumnos que
cursan máster y MBA en la escuela de negocios.

RANKINGS UB

UB, entre las 200 Mejores Universidades del Mundo según el “Academic
Ranking of World Universities”.

UB, entre las 100 Mejores Universidades Europeas y Segunda Mejor

Universidad Española según “Times Higher Education Supplement”.

3
UB, Mejor Universidad de España según el QS World University Rankings.

UB, Mejor Universidad de España según High Impact Universities.

UB, Mejor Universidad de España según Global Universities.

 Máster en
Innovación y
Emprendimiento

El Programa
Máster en Innovación y
Emprendimiento

En la segunda mitad del siglo XX y principios del presente hemos asistido a

profundos cambios tecnológicos, sociales y políticos que han modificado el
entorno en el que se desenvuelven personas y organizaciones. Se han
producido avances espectaculares en todas las disciplinas científicas y
humanas, y estos cambios han introducido nuevos paradigmas que han
derivado en nuevos modelos de negocio y nuevas formas de administrar y
gestionar las organizaciones.

La repercusión de estos cambios en nuestro entorno profesional es cada vez

más rápida y ante esta situación, debemos reaccionar y tomar decisiones
que se anticipen a las nuevas necesidades de las organizaciones.

Por todo ello son necesarios profesionales preparados para impulsar y

liderar estos cambios necesarios en las organizaciones. Profesionales con nuevas
competencias como la creatividad y la capacidad de innovación, y orientados a
la superación y la mejora continua.

“La única fuente de beneficios, la única razón para invertir en empresas en el

futuro es su habilidad para innovar y su capacidad de diferenciarse”
Jeffrey Immelt, CEO General Electric

En este entorno global, ultracompetitivo y cambiante, la innovación es la

principal herramienta para crear ventajas competitivas sostenibles que
permitan diferenciarte. La innovación se convierte en un proceso fundamental
para alcanzar la competitividad. Los esfuerzos por mejorar haciendo lo mismo
de siempre han alcanzado su límite, y ya no son suficientes. Estamos ante un
cambio de etapa que requiere nuevas capacidades y competencias.

Conviene también romper con un mito: la innovación no es fruto

de accidente, sino que es consecuencia de un proceso y de una
metodología. Uno de los objetivos del programa es la de transmitir las

4
competencias necesarias y las metodologías más exitosas para
impulsar la innovación en vuestras organizaciones.
 “La locura es seguir haciendo lo mismo y esperar resultados diferentes”
Albert Einstein

Este programa incide en la importancia de analizar en cada momento las

necesidades de la empresa, detectando las nuevas oportunidades
de crecimiento, adaptándose rápidamente a los cambios y anticipándose a
los mismos siempre que sea posible. Su finalidad prioritaria es la aplicación
de la estrategia de innovación a todos los ámbitos de la empresa para
crear organizaciones líderes.

El Máster en Innovación y Emprendimiento dota a los participantes de un sólido

conocimiento de las estrategias más innovadoras de gestión, fomentando el
desarrollo de las habilidades directivas y profundizando en las técnicas
aplicables para maximizar los resultados de las distintas áreas funcionales de
la organización.

OBJETIVOS

El programa está diseñado para alcanzar los siguientes objetivos:

• Analizar y formular estrategias de mejora o cambio en la gestión y

dirección de la empresa aplicando la innovación.
• Implementar las estrategias previamente definidas, tomando las
decisiones más correctas para alcanzar los objetivos.
• Desarrollar habilidades directivas y técnicas para ser un agente del cambio
en las organizaciones.
• Realizar un Plan de Innovación aplicable a la actividad profesional.
• Formar un esquema de creación y aplicación de la innovación dentro de
una organización.

4
 Máster en
Innovación y
Emprendimiento

Las capacidades y habilidades que desarrollan los participantes en el máster

son las siguientes:
• Capacidad de análisis y síntesis de cara a identificar, de forma sistemática y
realista, los factores generadores de dificultades u oportunidades, todo ello
enfocado a la correcta toma de decisiones.
• Mejora en la capacidad de comunicación y motivación de equipos
que permitan liderar procesos de cambio.
• Capacidad de ejecutar las estrategias anteriormente definidas. Hay que
hacer que las cosas pasen y no quedarse en el plano meramente analítico.
• Capacidad creativa en la solución de problemas.

Estos objetivos tiene su traslación a cada uno de los módulos garantizando la

coherencia y consistencia del programa.

Para la consecución de los objetivos anteriores nos basamos en tres grandes

recursos propios de OBS: en primer lugar el claustro de profesores profesionales
del sector, con una larga trayectoria profesional, con excelentes habilidades
didácticas y experiencia académica en la tutorización de entornos virtuales. En
segundo lugar la plataforma tecnológica Blackboard, una de las más potentes y
robustas del mercado, con herramientas que facilitan el aprendizaje y la
comunicación entre los participantes y los docentes. Blackboard nos permite
generar una gran experiencia en la transmisión de conocimientos a través de
diferentes soportes digitales. Y por último, la metodología de OBS para asegurar
una docencia de calidad y la consecución de los objetivos fijados.

El Máster está estructurado de forma modular y con una aproximación

transversal a los diferentes conceptos y actividades relacionadas con la
innovación. Una formación actualizada, orientada a la solución de problemas y
que garantiza al estudiante un conjunto de conocimientos y capacidades
para afrontar los retos organizacionales del presente.

4
Además en 2018, el programa ha sido rankeado en la posición #72 del mundo y #8
en español dentro de su categoría por el Ranking Best Masters de Eduniversal.
5
 Máster en
Innovación y
Emprendimiento

Plan de Estudios

Módulos ECTS

Liderazgo y Gestión del cambio 5

Creando nuevos modelos de negocio 5

Pensamiento creativo y Design Thinking 5

Estrategia de la Innovación 5

Gestión de la innovación 5

Innovación en producto y servicios 5

Innovación en procesos 5

Gestión del talento 5

Product Management & Growth Hacking 5

Business Plan y Financiación de Startups 5

Trabajo Final de Máster (TFM) 10

Total Créditos ECTS 60

5
PLAN DE ESTUDIOS

La estructura, duración y contenidos del Máster en Innovación y Emprendimiento

nos permite asegurar la consecución de los objetivos marcados. Una estructura
modular, transversal y secuencial estructurada en torno a la innovación y su
aplicación. El programa está dividido en diez módulos más un proyecto final
transversal (TFM).

Adicionalmente a esta estructura principal, están programadas otras

actividades como las webconferences. Las webconferences son encuentros con
emprendedores de sectores diversos para conocer de primera mano su
experiencia liderando proyectos.

Finalmente, destacar el compromiso de OBS con los proyectos finales surgidos

de este programa máster, con la creación del Premio Emprendedor para ayudar a
los impulsores a llevar a cabo sus ideas.

Resumiendo, un programa diseñado y conceptualizado para asegurar la

formación de profesionales en entornos muy retadores y de cambio continuo.

Liderazgo y Gestión del cambio

Las empresas afrontan un cambio de paradigma: la globalización, las nuevas

tecnologías, el empuje de las economías emergentes, y las nuevas
tendencias sociales, están modificando el entorno competitivo. Un entorno
que se caracteriza por la volatilidad, la incertidumbre, la complejidad y la
ambigüedad (VUCA). Como respuesta, las organizaciones no tienen más
remedio que adaptarse si quieren sobrevivir y para ello es necesario cambiar
para adaptarse. Cambiar para evolucionar. Y el cambio nunca surge de forma
espontánea ya que las inercias están a favor del mantenimiento del status quo.
En este módulo veremos cómo afrontar un proyecto de gestión del cambio,
cómo gestionar las principales resistencias al cambio dentro de las
organizaciones, y cómo implantar una cultura del cambio para crear
organizaciones flexibles y adaptables al entorno.

5
 Máster en
Innovación y
Emprendimiento

Algunos de los temas a tratar son:

• Nuevos paradigmas económicos: entender cuáles han sido los motores
del cambio que han propiciado el cambio de etapa en que vivimos.
• El liderazgo como capacidad clave en procesos de cambio organizacional.
• Aspectos claves de un proceso de change management. Principales
factores de fracaso y resistencia al cambio dentro de las organizaciones.
• Nuevas formas de organizarse y de trabajar de forma colaborativa.

Pensamiento creativo y Design Thinking

Estudiaremos las principales fuentes de innovación, los principales esquemas

formales que facilitan los procesos de innovación y cómo facilitar la innovación
dentro de las organizaciones. Se tratará más específicamente el originado por el
pensamiento creativo y sus implicaciones sobre la innovación, y los requerimientos
de cambio sobre las organizaciones y el management. Los objetivos de este módulo
son:

• Las fuentes de la innovación: Identificar las principales fuentes de donde se

originan las innovaciones.
• La creatividad en un mundo complejo: Entender la necesidad de incorporar
la Pensamiento Creativo como una competencia clave para dar respuesta a
un mundo cada vez más complejo.
• El pensamiento disruptivo: Entender la base del pensamiento disruptivo,
para identificar oportunidades no evidentes y las innovaciones más radicales.
• Cómo impulsar la creatividad y la innovación dentro de las organizaciones.
• Entender la base del pensamiento lateral, para identificar oportunidades no
evidentes y las innovaciones más radicales.

5
Creando nuevos modelos de negocio

Los modelos de negocio son una de las áreas donde se está produciendo más
innovación de la mano de los avances tecnológicos. Nuevos modelos de negocio
impulsado por nuevas organizaciones que están modificando la forma en que se
compite en muchos sectores.

En este módulo veremos las conexiones del modelo de negocio con la estrategia
corporativa y la innovación aplicada. Asimismo pondremos en práctica
herramientas de análisis y construcción de modelos de negocio. Es importante que
contemplemos el modelo de negocio como una fuente creadora de ventajas
competitivas.
• Relacionar la importancia de la estrategia a la hora de estructurar el modelo de
negocio.
• La importancia de la innovación en la creación de modelos de negocio.
• Conocer las herramientas del Business Model Canvas como esquema para crear
modelos de negocio.
• Conocer el modelo de Value Proposition: Una primera derivada del Business
Model Canvas focalizado en la creación de propuestas de valor.
• Ejemplos prácticos de nuevos modelos en diferentes sectores e industrias.
• Como elaborar un modelo de negocio de un proyecto emprendedor con la
metodología Canvas. Breve presentación con los nueve elementos del modelo y
cómo construirlos.
Estrategia de la Innovación

La asignatura aborda el reto de la innovación en el ámbito desde una

perspectiva multidimensional. En primera instancia, evaluaremos el rol del
innovador (en su doble vertiente personal y como líder) en el contexto
corporativo, así como también las palancas de innovación en las
organizaciones, tanto en su parte de proceso como de ejecución. El eje
principal del contenido es el análisis pormenorizado de casos reales de

5
empresas que, por diversas causas, destacan por su estrategia innovadora. El
marco general de trabajo es el de revisar críticamente el enfoque
convencional del tratamiento de la innovación y sus palancas de éxito.
 Máster en
Innovación y
Emprendimiento

• Liderazgo e innovación. Entender el ADN de las empresas innovadoras y

el role del líder.
• Concepto de open innovation
• Análisis del proceso de innovación en Lego desde una perspectiva de
éxito y reinvención.
• Análisis del proceso de innovación en Cirque du Soleil desde una
perspectiva de creación de un nuevo modelo de negocio.
• Análisis del modelo competitivo e innovador de Inditex y la base de su
éxito, tanto desde una perspectiva tecnológica como de modelo.

Gestión de la innovación

La innovación emerge con fuerza como nuevo concepto de management. En ella

convergen conceptos de estrategia, tecnología, marketing, arquitectura
organizativa, y planificación financiera. La innovación es el proceso que permite a
la empresa renovar permanentemente sus fuentes de ventaja competitiva, sus
recursos estratégicos y su posicionamiento diferencial… Por todo ello, es un
proceso de negocio que pertenece al ámbito estratégico y que, como tal, debe ser
gestionado con pensamiento estratégico.
• Innovación y Competitividad: Las fuerzas del cambio / El proceso de
innovación / La organización innovadora / Estrategia e innovación.
• Competencias Organizativas para Innovar: Análisis de la capacidad
creativa, la capacidad de desarrollo de nuevos productos, la capacidad de
redefinición de procesos; y de gestión de tecnología y conocimiento.
• Proyectos de Innovación: análisis del entorno competitivo en un sector
concreto (automoción), gestión de proyectos desde el nivel estratégico al
operativo.
• La Innovación Tecnológica: Analizar un caso de ruptura tecnológica y los
problemas que se derivan para las organizaciones. Entender la dinámica
de la innovación tecnológica. Caso del sector de las artes gráficas:
evaluación del significado de ruptura tecnológica. Necesidad de

5
vigilancia tecnológica y de procesos de gestión del cambio
Innovación en productos y servicios

Tener una buena estrategia de innovación en producto/servicio y saber gestionar

la creación y desarrollo de nuevos productos/servicios como cualquier otro
proceso estratégico, es imprescindible para cualquier compañía. Esto requiere
managers con conocimientos y capacidades específicas. Generar ideas de forma
continuada, saber valorar estas ideas para elegir las mejores, crear y desarrollar
productos/servicios en un tiempo razonable y lanzarlos al mercado de forma
eficiente, son capacidades imprescindibles en los responsables de la innovación en
producto/servicio y para cualquier compañía que quiere ser competitiva a largo
plazo. Los siguientes aspectos se estudiarán en este módulo:

• Definición de Producto y de Servicio. Diferencias y afinidades.

• Estrategia de innovación en producto: Definición de estrategia de
nuevos productos. Estrategia de innovación vs estrategia de nuevos
productos. El análisis y contenidos básicos de la estrategia de nuevos
productos:
• Esquemas Lean y Agile de desarrollo de productos: Concepto de Spring
• Conceptualización de productos. Idea vs Concepto de producto. ¿Para
qué sirven los conceptos de producto? ¿Son necesarios? ¿Cómo es un
buen concepto? ¿Qué debe incluir? ¿Cómo se crea un concepto?
Estructura de un concepto.
• Valoración del potencial de los conceptos. ¿Por qué valorar los
conceptos? ¿Cómo se valora un concepto? Valoración Cualitativa.
Valoración Cuantitativa. Business Model y Cuenta de Resultados.
• Planificación del desarrollo de un producto. ¿Qué significa planificar
el desarrollo de un nuevo producto? Controlar el tiempo de
desarrollo, el presupuesto y la calidad del output. Análisis y control de
riesgos.

5
 Máster en
Innovación y
Emprendimiento

Innovación en procesos

Este módulo pretende que el alumno conozca e incorpore una visión sistémica de
las implicaciones en la organización que suponen las innovaciones de procesos. Y
ampliar el campo de actuación que el Manual de Oslo hace cuando define la
“Innovación de procesos”. En los últimos años la “filosofía ágil” se ha incorporado a
la gestión de la innovación especialmente en el sector del software informático.
Sin embargo la adopción de los principios y valores son extrapolables a todos los
sectores y permiten desarrollar proyectos en los que la prioridad es el “time to
market”, y también los proyectos de “innovación de procesos” tienen que
considerar su “time to market”.

• Marco estratégico de la reingeniería para el rediseño de los procesos: Como

el uso de una metodología sistemática estructura la recogida de los datos y
la información necesarios para gestionar el cambio que generan las
innovaciones en procesos.
• "Design Thinking" para la innovación de procesos”. Cómo conocer y utilizar
la forma en que los diseñadores se enfrentan a los problemas puede llevar a
desarrollar innovaciones sustancialmente disruptivas.
• La innovación ágil como filosofía para la definición y el desarrollo de las
innovaciones de proceso. La "fabricación ágil" define una filosofía y unos
principios que se deberían incorporar en los proyectos de innovación de
procesos.
• Integración de técnicas para optimizar la innovación de procesos. La
productividad de procesos es uno de los motivos para su innovación.
Mediante la utilización de forma sinérgica de las metodologías SMED y TRIZ
se obtienen mejores resultados.
• El uso del Value Stream Mapping para innovar en procesos. Un caso
práctico.

5
Gestión del Talento

El talento en el siglo XXI será uno de los elementos diferenciadores en un mundo

cada vez más globalizado. La mayoría de los trabajos más demandados en diez
años, ni tan siquiera existen en la actualidad, por lo que la capacidades de
adaptación, innovación y reinvención van a ser diferenciales.

El objetivo es que al final del módulo los alumnos conozcan las capacidades más
diferenciales en el mundo de la innovación y que dispongan de una serie de
herramientas para evaluarlas y conocerlas:

• Talento y capacidades innovadoras: En este apartado se presentan distintas

aproximaciones para describir las capacidades innovadoras. Desde la más
académica de Christiansen, a las características y roles que se definen en IDEO, para
finalizar con una reflexión sobre el sistema educativo, que se relaciona con cómo
podemos crear talento innovador.
• Gestión de RRHH basada en competencias: Recruitment basado en capacidades.
Brand management. El desarrollo de personas basado en capacidades. Planes de
desarrollo personal. Evaluación basada en capacidades.
• Soft skills y tipos de personas: Se presentan distintas aproximaciones a la
categorización de personas. Con estos modelos se persigue tener un mayor
autoconocimiento, y analizar cuáles son las fortalezas y debilidades en cada una de
esas categorías. Asimismo estos modelos nos ayudan a conocer a otra personas, y
de esta forma nos permiten estar mejor preparados para el trabajo en equipo.
• Planificar y ejecutar un proceso de change management organizativo
• Construir una mentalidad organizativa de la rendición de cuentas y la propiedad

5
 Máster en
Innovación y
Emprendimiento

Product Management y Growth Hacking

El Product Manager (PM) en uno de los roles claves en una empresa tecnológica. Es
el máximo responsable del producto en organizaciones donde el producto lo es
todo. Su función es mucho más compleja y transversal que la del PM clásico de los
departamentos de marketing de empresas de consumo. Requiere capacidades y
competencias interdisciplinares, con una visión global cuyos perfiles son difíciles de
encontrar en el mercado. Su misión se desarrolla en un entorno muy dinámico que
requieren un conocimiento profundo del cliente, la competencia para poder
implementar la visión del producto de forma rápida e iterativa.

Asimismo otro de los roles claves dentro de las startups tecnológicas es el de los
equipos de crecimiento o Growth (también denominados Growth Hackers). Son los
responsables del desarrollo de los canales de adquisición de tráfico y de crear los
mecanismos de retención de los usuarios para lograr crecimientos sólidos. Veréis
que las técnicas de Growth son muy especializadas y requiere un conocimiento
muy profundo de los diferentes canales, formatos y técnicas para lograr
crecimientos exponenciales en poco tiempo. Una disciplina muy intensa y del que
depende en gran medida la supervivencia de una startup en sus primeros años.

Como podéis intuir, ambos roles están muy relacionados y han de trabajar de forma
coordinada para lograr los objetivos de una organización en una etapa donde se
asumen muchos riesgos, y es necesario demostrar rápidamente que el producto
tiene demanda y que está dispuesto a pagar por él.

Aspectos a tratar en el módulo:

• Entender claramente los roles de un Product Manager y del equipo de

Growth dentro de una startup. Cuáles son las responsabilidades de cada
uno y sus objetivos.
• Conocer las competencias y capacidades necesarias para ejercer estos
roles tan transversales y especializados

5
• Conocer las principales técnicas de gestión de un producto tecnológico.
• Crear modelos de crecimiento.
• Implementar una estrategia de growth hacking.
Business Plan y Financiación de Startups

El espíritu emprendedor está hoy en el ADN de cualquier empresa que quiera

crecer, diversificarse y expandirse, caso contrario el mercado se encargará de
“fagocitarla”. Las grandes empresas han desarrollado costosos programas
relacionados con la innovación con el fin de despertar entre sus filas, a esos
emprendedores ocultos que las ayudarán a salir de la zona de confort e ir por
más. Principales objetivos:
• Qué es ser emprendedor, perfiles y habilidades necesarias
• ¿Cómo estructurar un Business Plan?
• Proceso de financiación: Fuentes. Gestión del proceso. Elevator Pitch.

Trabajo Final de Máster (TFM)

El objetivo fundamental del Trabajo Fin de Máster es permitir a los alumnos

trabajar sobre un proyecto que les permita poner en práctica todos los
conocimientos adquiridos a lo largo del Máster. Más allá de una actividad
académica o de aprendizaje, es una oportunidad de vincular la formación a la
realidad económica y empresarial.

Intercambio virtual - TEC de Monterrey

En el marco del Máster en Innovación y Emprendimiento, os ofrecemos la

posibilidad de participar en un intercambio virtual en el TEC de Monterrey.

En este intercambio los estudiantes de OBS Business School, que así lo deseen,
podrán cursar una asignatura, pre determinada, en el TEC de Monterrey,
eximiéndolos de cursar su equivalente en OBS Business School.

Aquellos estudiantes que realicen el intercambio y, aprueben la asignatura

obtendrán un Certificado del TEC de Monterrey.

5
 Máster en
Innovación y
Emprendimiento

ACTIVIDADES ADICIONALES

Encuentros con Directivos

Adicionalmente a los módulos temáticos de la estructura del Máster, en

los programas del área digital de OBS se realiza un ciclo de webconferences
con la participación de empresas destacadas del sector tecnológico y de la
economía digital. El formato escogido es el de una conferencia que se
transmite vía web a través del campus de forma sincrónica, y en la que se
abre un diálogo con la persona invitada. Estas webconference son de
frecuencia trimestral.

Workshops

Paralelamente a los módulos didácticos, el máster incluye dos workshops o

talleres de especialización. Están pensados para profundizar en herramientas
o metodologías que por su complejidad o importancia, merecen una
dedicación específica.

El objetivo de los workshop es eminentemente práctico y pensado para aplicar

los modelos conceptuales de los módulos temáticos, en situaciones reales.

5
Premios OBS

Con el fin de fortalecer esta vinculación con la realidad empresarial, se lanzan

los premios OBS, para promover el esfuerzo de concreción de cada proyecto al
entorno económico y empresarial y dar proyección a aquellos proyectos que
resulten más relevantes, sea por su contribución al desarrollo económico y
social, por su carácter innovador o por su contribución a la sostenibilidad
ambiental.

Se establecen los siguientes premios OBS entre todos los Trabajos Final
de Curso de todos los másters de una misma edición:

• 1 premio a la sostenibilidad medioambiental

• 1 premio a la promoción y el desarrollo económico y social
• 1 premio a la innovación

Cada premio está dotado con una gratificación de 6.000 € para todo el grupo y
con 5 sesiones de coaching grupal para promover el desarrollo y la
implantación del proyecto.

5
Docentes

6
Director del
Programa

Santiago Román
CEO gonefishing, beiPad.es y pezvolador.com

MBA. IESE

Licenciatura en Ciencias Económicas y es. Universidad de Barcelona

6
 Máster en
Innovación y
Emprendimiento

Claustro
Máster en Innovación y
Emprendimiento

El Claustro de OBS Business School, diseñado desde una perspectiva global, es

una de las claves de la experiencia de aprendizaje de la Escuela, al combinar
conocimientos empresariales reales con el rigor académico necesario para la
formación integral del alumno. Todos los profesores del Máster en Innovación y
Emprendimiento son profesionales en activo en destacadas empresas e
instituciones, tanto nacionales como internacionales, con una amplia
trayectoria tanto en la empresa como en la actividad formativa.
Más de
El profesorado de OBS está formado por más de 250 docentes y profesionales, con
250 docentes aproximadamente un 40% procedente de 25 países distintos. Tanto la contrastada
y profesionales experiencia de los Directores de Programa a la hora de diseñar los contenidos como
la tutela personalizada de nuestros profesores a lo largo del curso, son la garantía
que da a la titulación el valor práctico que las empresas requieren hoy en día.
40% procedente
de 25 países

6
Genoveva Purita
Directora de Posicionamiento en CEO Solutions de Argentina
Máster en Marketing y Comunicación. ESEM - Escuela Superior Estudios de
Marketing

Ezequiel Beneit Oliva

Director of the Center for Entrepreneurship and Innovation - Universidad
Autónoma de Chile
MBA, Business Administration.
Ingeniería Superior de Telecomunicaciones. UPC.

Ana Torrejón
Open Innovation Manager. Knowledge transfer expert and startup
ecosystem developer.
Universidad Autónoma de Madrid
Graduated in Business Management, with a specialization in Marketing Research

Marc Sansó
Strategy Consultant, Cluster Practitioner
Doctor en Administración de Empresas, UPC
MBA, ESADE
Ingeniería Superior de Telecomunicaciones. UPC.

David Ciudad
CEO Desafia lo Imposible
International MBA. EAE
Ingeniería Superior Químico. URV

Gian-Lluis Ribechini
Fundador de Innogenierum.com.
Ingeniero Industrial. UPC

Xavier Olivares
Innovation Consultant & Trainer

6
MBA, EADA - Escuela de Alta Dirección y Administración
Diseñador Industrial, ELISAVA, Escola Superior de Disseny
 Máster en
Innovación y
Emprendimiento

Marcelo Granieri
Head of IT PMO - Project Management Officer en ICBC Argentina
Máster en Ingeniería de Software. UNLP (Universidad Nacional de
la Plata). Argentina.
Posgrado en Project Management. UB (Universidad de Belgrado).
Argentina.
Licenciado en Sistemas de Información. UM (Universidad de
Mendoza). Argentina.

Diego Díaz López

Product Manager at CASE on IT
Ingeniero de Telecomunicación por la Universidad del País Vasco

6
6
 ¿Cómo se aprende en OBS?

La metodología
de OBS es
colaborativa,
internacional y
online,
formando
profesionales
con una forma
de trabajar
menos
dependiente
del espacio y
el tiempo

La metodología de OBS es colaborativa, internacional y online, formando

profesionales con una forma de trabajar menos dependiente del espacio y el
tiempo, y que aprovechen las posibilidades de la tecnología al servicio del
trabajo en equipo. Está diseñada para la interacción de varios elementos clave:

• Directores de Programa, que diseñan el programa y seleccionan el claustro.

7
• Claustro, que enriquece el intercambio entre alumnos, aporta contenidos actualizados
y selecciona los mejores casos de éxito. Este claustro es internacional, innovador y
pionero en la incorporación de la tecnología en su ámbito profesional.

• Programme Managers, que controlan la evolución del alumno.

• Alumno, que supera pruebas académicas que certifiquen sus conocimientos y su
capacidad para aplicarlos.

Aprendizaje colaborativo

En OBS fomentamos el trabajo colaborativo entre profesores, profesionales y alumnos,

ya que las posibilidades de aprendizaje se multiplican exponencialmente, además de
ayudarnos a desarrollar competencias comunicativas, de trabajo en equipo, de
planificación, de organización del tiempo, negociación, influencia y liderazgo.

Contenidos y Actividades

La selección de contenidos y planificación de actividades, a cargo del profesorado, son

un factor clave en la metodología. Estos contenidos y actividades pueden ser debates,
resolución de problemas, análisis de casos, comparación de escenarios, proyectos de
investigación o simuladores. Los alumnos de los programas cuentan con:

• Presentaciones temáticas de profesores y expertos.

• Manuales, notas técnicas y los últimos libros de referencia.

• Casos de éxito empresarial y casos de estudio que nos ayudan a ubicar el aprendizaje
en el contexto del día a día de las organizaciones.

• Informes de investigación y análisis económicos elaborados por OBS.

Visión internacional

En un entorno global como el actual, necesitamos profesionales capaces de pensar

globalmente, y de entender y explotar las características particulares de cada
mercado. El contexto internacional de la metodología OBS garantiza la diversidad

7
de referentes, experiencias previas y formas de pensar y entender los negocios.

Inversión eficiente del tiempo

La metodología OBS es flexible y eficiente, ya que consigue el máximo nivel de

desarrollo de competencias en el tiempo establecido. Nos permite compartir con
 El campus profesor y alumnos un ritmo de trabajo y estudio adecuado, y a la vez
suficientemente flexible para compaginar el seguimiento del curso con las
incorpora la obligaciones profesionales y familiares.
tecnología
Blackboard mobile, ELEMENTOS DE APOYO METODOLÓGICO
que optimiza su
uso en móviles, Actividades, conferencias y networking
tablets y otros
dispositivos Durante el programa se organizan una serie de webconferences y webinars con
directivos y expertos de empresas y organizaciones en las que se profundiza en
móviles que temas de actualidad, tendencias e innovación, además de reclutamiento y
funcionen con desarrollo profesional. El objetivo de estas actividades es acercar a los participantes
a la realidad del entorno empresarial a través del análisis de casos de éxito en
Android, IOS o management, conocer mejor su entorno y, sobre todo, potenciar el networking del
Blackberry programa entre participantes, profesorado y profesionales del sector.

Campus virtual

El apoyo de la tecnología es fundamental en la metodología académica de la

escuela, ya que es el entorno sobre el que se articula la experiencia de aprendizaje.
El campus virtual de OBS está diseñado para que el alumno, de forma sencilla e
intuitiva, tenga acceso a todos los recursos académicos e información actualizada
sobre el curso (apuntes, notas y materiales docentes entre otras) y la escuela. El
campus virtual facilita la comunicación entre alumnos, claustro y miembros de
OBS gracias al videochat Blackboard IM, la herramienta de videoconferencias
Blackboard collaborate y la vinculación a las redes sociales del alumno,
convirtiendo el entorno académico en una red social de aprendizaje entre todos
los miembros de la comunidad OBS. Además, el campus incorpora la tecnología
Blackboard mobile, que optimiza su uso en móviles, tablets y otros dispositivos

7
móviles que funcionen con Android, IOS o Blackberry. Blackboard mobile es, en la
actualidad, el campus que utilizan universidades de reconocido prestigio
internacional como Princeton, Stanford o Duke.
7
 OBS Experience

Uno de los SERVICIOS OBS

objetivos de Uno de los objetivos de OBS Business School es garantizar el aprendizaje del
OBS Business alumno no solo en el ámbito académico, sino también en otros espacios o
canales que permitan que la experiencia de aprendizaje sea lo más
School es enriquecedora posible. Por este motivo, en OBS ponemos a disposición del
garantizar el alumno los siguientes servicios:

aprendizaje del Carreras Profesionales

alumno no solo
en el ámbito El Servicio de Carreras Profesiones es el área responsable de fomentar y servir como
punto de encuentro entre alumnos, antiguos alumnos, empresas colaboradoras y
académico, sino otros colectivos empresariales interesados en profesionales formados en la Escuela.
también en La actividad del Servicio de Carreras Profesionales se centra en tres puntos:

otros espacios o 1. Asesoramiento. Orientar, desarrollar y asesorar la carrera profesional de Alumnos

canales y Antiguos Alumnos de OBS.

2. Contacto con empresas. Facilitar a los alumnos el acceso a empresas reclutadoras

a través de herramientas como el Foro de Empleo Online, la participación en
Graduate Programmes y otras actividades profesionales.

3. Herramientas para la búsqueda de empleo. OBS pone a disposición de todos sus

alumnos tanto una bolsa de empleo online como un directorio de empresas
reclutadoras, con la idea de facilitar la búsqueda de un empleo o una mejora
profesional a nuestros alumnos.

Foro de Empleo Online

Celebrado anualmente, en el Foro de Empleo Online multinacionales de

distintos sectores ponen a disposición de los alumnos de OBS las mejores ofertas
laborales disponibles para trabajar tanto en España como en el resto del mundo.

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En la pasada edición, durante 7 días 34 multinacionales (P&G, Nestlé España,
Pepe Jeans, Ernst & Young, Grupo Planeta, Beiersdorf, Decathlon, Dell Spain,
Philip Morris International, Novartis, Everis, Banco Mediolanum, Samsung
Electronics, Grupo Congente, Voyer International Mexico, Europcar, Winche
Redes Comerciales, Talent Search People, Quilosa Selena Iberia, Carrefour
Property, Audax Energía y Cefesa) publicaron más de 515 ofertas de trabajo para
trabajar en 20 países diferentes.

Webconferences de Tendencias e Innovación

Conferencias online emitidas en streaming a través de Youtube y de periodicidad

mensual. Su objetivo es presentar al alumno la experiencia y know-how de
profesionales y expertos en temas relacionados siempre con las nuevas tendencias,
actualidad tecnológica, nuevos modelos de negocio o, en definitiva, la innovación
en el Management actual.

Webinars de Desarrollo de Talento

Los webinars son sesiones mensuales, emitidas en streaming a través de Youtube,

cuyo objetivo es ofrecer herramientas que mejoren empleabilidad del alumno en
todos los ámbitos: desde la búsqueda de empleo en el extranjero a la negociación
de la mejora salarial o la elaboración de currículums innovadores. Cada mes OBS
invita a expertos, profesionales y directivos de todos los ámbitos del sector de los
Recursos Humanos, desde consultorías de selección a grandes multinacionales.

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 Alumni OBS

La Asociación de Antiguos Alumnos de OBS es una iniciativa conjunta de

estudiantes, antiguos alumnos, claustro académico y la comunidad empresarial
que ofrece servicio a los más de 20.000 alumnos y antiguos alumnos que se han
formado en nuestra Escuela desde el año 2006.

¿Cómo se organizan los servicios de Alumni?

Los servicios de la comunidad de Antiguos Alumnos de OBS se organizan en

cinco grupos:

• Desarrollo Profesional: oportunidades de empleo, herramientas de

autoevaluación, ciclo de Empleabilidad, Entrepreneurship.
• Formación: que incluye Webconferences y Programas Enfocados
• Knowledge: con acceso a Informes de Investigación, Harvard Deusto Business
Research y Biblioteca Digital.
• Networking: Directorio Alumni y Revista “Talent Alumni Review”
• E-Club: Club de beneficios con descuentos y promociones en más de 1.600 productos
y servicios de grandes marcas en sectores como los de alimentación, hogar, ocio, salud,
belleza, viajes y tecnología.

LA ASOCIACIÓN TIENE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS:

01 Actualización. Facilitar la actualización de conocimientos y

potenciar el desarrollo continuo de competencias.

02 Networking. Fomentar el networking entre todos los miembros

de Alumni.

03 Comunidad. Potenciar las relaciones institución – alumno.

04 Desarrollo Profesional. Apoyar y orientar el desarrollo profesional

9
de alumnos y antiguos alumnos.

Relación. Dar a conocer la misión de OBS como institución

05 académica en el entorno empresarial y social: formar líderes
empresariales capaces de dirigir empresas e instituciones al servicio
de las necesidades de la sociedad.
COMUNIDAD OBS

La comunidad de Alumnos y Antiguos Alumnos crece cada año, y actualmente

se encuentra formada por más de 20.000 profesionales y directivos de más de 45
países distintos. Algunos de los casos de éxito de alumnos que han pasado por
OBS son los siguientes:

“Tras cursar el Máster en Marketing Online y Comercio Electrónico de

OBS, puedo dar fe de la amplitud y detalle del programa y
profesionalidad del equipo docente. ¡Todo mi apoyo!”
Victor Ronco, Digital Media en Red Bull (Madrid)

“El Máster en Supply Chain Management & Logistics es muy

completo y de gran ayuda para buscar soluciones creativas ante los
retos que se nos presentan día a día en la cadena de suministro,
especialmente en Venezuela donde hay tantos desafíos.”
Pedro Valery, Demand Planner en Oakley (Venezuela)

“Excellent the Master in Human Resources Managementdegree, well

designed and structured. Perfect in particular for people with at least
some years of profesional experience, in particular if in the HR field. It
has beena challenging learning path for me and with the right
balance of self-study and group activities it gives you the right toolset
and mindset to successfully operate in the changing arena of the HR.
I would certainly recommend other professionals to take this course
and enrich their knowledge of HR.”
Marcello Rinaldi, Senior Projects Manager of Global Learning
Technologies en AbbVie (Madrid – Europa)

“Realmente el Executive MBA de OBS otorga una formación amplia

9
en los diferentes campos de la Administración de empresas. Es
riguroso, actual y eminentemente práctico porque en todos los cursos
existen casos reales para resolver y ejecutar lo aprendido.”
Isabel Vargas, Presidenta del Consejo de Administración de
Coopeande 5 (Costa Rica)
 “Tras cursar “Me decidí por cursar el Máster en Marketing Online, dado que,
aunque ya contaba con cierta experiencia en el área, necesitaba una
el máster formación integral que tocase todas las ramas que abarca. En este
puedo dar fe sentido, tenía el mejor programa de entre todas las opciones que
busqué. Además, el elenco de profesores es otro de los puntos fuertes
de la amplitud del mismo. Que te cuenten los problemas que tuvieron y como lo
y detalle del solucionaron no es algo que se pueda aprender de forma autodidacta.”
Pablo Nebreda Cespedosa, Business Engagement Senior Executive
programa y en PayPal CEMEA (París)
profesionalidad
del equipo “El año pasado tomé la decisión de ampliar mis conocimientos sobre el
mundo digital, y de forma certera lo logré gracias al apoyo de OBS. El
docente. Máster en Digital Business Management se ajustó perfectamente bien
¡Todo mi a mis necesidades, abriendo nuevas fronteras y profundizando en lo ya
conocido. Me ha sorprendido la capacidad de algunos profesores,
apoyo!” demostrando tener un talento, formación y conocimiento de la
materia inigualable. He quedado muy satisfecho con el programa y
con la universidad. Muchas gracias!”
Ricardo Cast, Deputy Director of Technologies en Telefonica Asia (Asia Office)

“Recomiendo el Posgrado en Search y Social Media Marketing, ya que

tienes tutorías con los profesores semanalmente, las dudas te las
resuelven diariamente, los casos prácticos son reales y aprendes de la
mano de profesionales del sector. ¡Lo recomiendo!”
Estefanía Ferrando Miguel, Social eCommerce Analytics en Media
Markt (Barcelona)

“Estoy muy contenta con la elección del Máster en Gestión de la

Innovación Empresarial. Me ha permitido conocer un tema nuevo,
aunque afin a mi actividad, incursionar en un nuevo método de
estudio y compartir experiencias con estudiantes a nivel

9
internacional. ¡Muy recomendable!”
Clara Beatriz Villegas Botero, Socia Consultora en Enlace,
Consultores en Gestión Empresarial (Colombia)
“Como profesional del área de la comunicación y nuevos medios, el
Máster en Marketing Online y Comercio Electrónico de OBS ha sido mi
mejor inversión para actualizar los conocimientos en esta materia.
Valoro sobretodo la experiencia de todos los profesores involucrados,
quienes más allá de compartirnos conocimientos académicos, nos
abren las puertas a las estrategias que ellos ponen en marcha en su vida
profesional. Además, la Universidad de Barcelona es una garantía.”
Alejandro Servin, Partner and Director de Antropomedia (México DF)

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 Empresas Colaboradoras

En la actualidad mantenemos acuerdos de colaboración vigentes con más de

2.300 empresas e instituciones. Esta estrecha relación que mantenemos con el
tejido empresarial nos permite tener una visión cercana de la realidad de las
corporaciones, adaptando el contenido de los programas a la realidad
empresarial. Con las empresas colaboramos en diferentes líneas:

Recruitment como valor diferencial.

Las empresas partners de OBS Business School confían en nuestros alumnos para
ser los líderes de sus compañías en cualquier parte del mundo.

Networking.
A través de espacios de intercambio como conferencias, coloquios, congresos o
foros de empleo, en OBS Business School promovemos la interacción directa entre
las empresas y los participantes de nuestros programas con el objetivo de
compartir experiencias.

Investigación y colaboración académica.

Mantenemos un contacto directo y activo con el ecosistema empresarial a través
del intercambio de directivos como profesores, ponentes y conferenciantes, o a
través de la creación de espacios de investigación, desarrollo e intercambio de
conocimiento entre la empresa y OBS Business School.

Formación In Company.
Desarrollamos soluciones de formación corporativa ajustadas a las necesidades de
cada organización, impulsando una formación integral y flexible.

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LISTADO DE EMPRESAS COLABORADORAS Mantenemos
Antevenio Codere
acuerdos de
Abbott Laboratorios Codorniu colaboración
Accenture Cuatrecasas / Gonçalves Pereira con más de
Adidas Danone
Adolfo Domínguez Decathlon 2.300
Astrazeneca Farmacéutica Deloitte empresas e
Nike
Amadeus IT Group
Dell Computer
Desigual instituciones.
Almirall Europcar
Antonio Puig El Corte Inglés
Asepeyo Ernst & Young
Axpe Consulting Esteve
Avon Cosmetic Fujitsu
Baker Mckenzie Gallina Blanca
BANIF Gas Natural
Banc Sabadell General Electric
Banco Santander Goodyear
Bankinter Grupo Damm
Bayer Grupo Leche Pascual
Bassat Ogilvy Grupo Ferrovial
Bershka BSK Grupo Manpower
BBVA Grupo Planeta
Boehringer Ingelheim Grupo Puig
Bosch Grupo Santander
Beiersdorf Holding Grupo Vips
BNP Paribas Groupon
Braun Havas Media
Burson Marsteller Henkel

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BuyVIP S.L Hewlett Packard
Catalana Occidente Honda
Catenon Worldwide Executive HOTUSA
Search Hudson Shoes
Caprabo IBM
Cobega Ikea
 Inditex Pepsico
Johnson & Johnson PwC
Jones Lang LaSalle Prosegur
Kellogs Porsche
Kimberly Clark Repsol
Kraft Foods Roche
LG Electronics Sanitas
Liberty Seguros Securitas Direct
Leroy Merlín SEUR Internacional
Mail Boxes Etc. Schneider Electric
Mahou Sony
Michael Page International Starlux
España TAPSA
McCaan Worldwide Tetra Pack
Mango The Walt Disney Company
Mapfre Telefónica
McDonalds Thyssen
Merck, Sharp & Dohme Timberland
Michel Page International TNT Express Worldwide T-
Millward Brown Systems
NH Hoteles Unilever
Nestlé Waters Vestas Mediterranean
Nissan Vodafone
Novartis Vichy Catalán
Nutrexpa Warner Bros Enternainment
Oracle Whirlpool
Orangina Schweppes Wonderbox
Ogilvy One Xerox
Philips ZED Worldwide
Pepe Jeans London Zenith Media

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10
 Relación con las instituciones

PARTNER ACADÉMICO

La Universidad de Barcelona

OBS Business School tiene como principal partner académico a la Universidad

de Barcelona. Esta universidad con más de 560 años de historia, es la principal
universidad pública tanto de Catalunya como de España. Esta universidad con
más de 560 años de historia, es la principal universidad pública tanto de
Catalunya como de España. Esta universidad combina los valores de la
tradición con el hecho de ser una institución innovadora y de excelencia en el
ámbito docente, que se define como una entidad urbana, abierta y cosmopolita
como la misma ciudad de Barcelona.

La UB se trata de la mayor institución académica en número de estudiantes,

ofreciendo una amplia oferta formativa que comprende desde titulaciones de
primer y segundo ciclo, hasta títulos propios y estudios de posgrado, máster y
decorados. Además, es el principal centro de investigación universitario
español y uno de los principales de Europa, tanto por el número de programas
de investigación como por la excelente calidad alcanzada en este campo.

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RELACIONES INSTITUCIONALES

EFMD (European Foundation for Management Development),

OBS Business School es miembro de pleno derecho de EFMD (European

Foundation for Management Development), la asociación más representativa
del sector de la enseñanza empresarial en Europa. Ser miembro de EFMD
supone apuntalar la calidad y prestigio de OBS como escuela de negocios de
proyección internacional, poniéndola al nivel de las grandes escuelas de
negocio tanto europeas como internacionales: INSEAD Business School,
London School of Economics, Stanford University, EAE Business School, IMD
Business School, London Business School, Rotterdam School of Management,
HEC, IESE Business School o University of Sidney, entre muchas otras.

¿Qué es EFMD? Organización internacional formada por más de 750 empresas

del sector académico, empresarial, servicio público y consultoría provenientes
de más de 81 países, de las cuales más de 500 son escuelas de negocio. Se
estructura como un foro de información, investigación, red de contactos y
debate sobre la innovación y la práctica de la gestión empresarial. Entre sus
objetivos destacan el ser un puente entre escuelas de negocio y empresas, crear
y difundir conocimiento sobre casos de éxito y tendencias, y asesorar a
gobiernos e instituciones internacionales.

CLADEA

OBS Business School es miembro de CLADEA, consejo que agrupa a las mejores
escuelas de negocios y universidades de educación superior de

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 Latinoamérica, Europa, Estados Unidos y Canadá, convirtiéndose así en una de
las redes mundiales más importantes de escuelas de negocios.

EDEN (European Distance and eLearning Network)

OBS Business School es miembro de EDEN (European Distance and eLearning

Network), la principal red de profesionales e instituciones de elearning ya que
agrupa a más de 430 instituciones de 55 países distintos, tanto de Europa como
del resto del mundo. El objetivo de EDEN es apoyar, dinamizar y potenciar la
enseñanza a distancia y vía Internet a través de seminarios, conferencias,
publicaciones y servicios de información.

PRME (Principles for Responsible Management Education)

OBS Business School es, desde 2012, una de las principales escuelas de negocios
del mundo adheridas al programa PRME (Principles for Responsible
Management Education), de educación responsable, impulsado por Naciones
Unidas. Este programa se encarga de fomentar la formación de líderes
responsables de empresas y organizaciones, a través de la incorporación de una
6 de principios básicos de educación gerencial en todos los programas.

OBS se convierte en la única escuela de negocios online en España que forma

parte del PRME, poniéndose al nivel de reputadas Universidades y Escuelas de
Negocios de todo el mundo como IESE, IMD Business School, HEC Lausanne,
INSEAD o HULT Business School.

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11
 Proceso de Admisión y Titulación

El objetivo fundamental de nuestro proceso de admisión es asegurar la idoneidad

de los candidatos. Todos los participantes deben obtener el máximo provecho de
esta experiencia de aprendizaje, a través de un contexto en el que sea posible
desarrollar una relación a largo plazo con compañeros de clase, profesores y
antiguos alumnos.

01 Condiciones previas de admisión

02 Solicitud de admisión Admisión Rechazada

03 Entrevista personal

04 Carta de motivación

05 Evaluación Comité de Admisiones Admisión Rechazada

06 Matriculación

¿Cuáles son las etapas del proceso de admisión?

PASO 1: El candidato debe cumplir con nuestras Condiciones previas a la admisión.

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PASO 2: Si el perfil es positivo, se realiza una entrevista telefónica con un miembro
del Departamento de Admisiones.

PASO 3: Superada la entrevista, el candidato deberá entregar la documentación

requerida para iniciar el proceso de admisión, que incluye una Carta de Motivación.
Previamente el candidato cumplimenta el Formulario de Admisión, en el que se
solicita información y documentación que acredite su perfil académico y
profesional: Curriculum Vitae, Carta de Referencia/Recomendación, titulación
académica y certificado de acreditación del nivel de idiomas si fuera necesario.

PASO 4: Con esta documentación y el informe realizado por el Asesor de

Admisiones, el Comité de Admisiones estudia el expediente del candidato y
certifica que cumple con el perfil para realizar el máster.

PASO 5: El Asesor de Admisiones comunica al candidato la decisión tomada por el

Comité de Admisiones, que en el caso de ser positiva permitirá la inscripción al
programa.

Doble Titulación

Las personas que completen con éxito el programa obtendrán el título de Máster
por OBS Business School. Además, los participantes que cumplan los requisitos
académicos establecidos por la universidad obtendrán el título de Máster por la
Universitat de Barcelona.

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www.obs-edu.com