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PRIMERA UNIDAD
UNIDAD DE
DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
NOMBRE: “DIALOGUEMOS EN FAMILIA”
I. INFORMACIÓN
II. FUNDAMENTACIÓN
Se ha perdido el núcleo de la familia en la sociedad y como consecuencia de ello niños y adolescentes se han ido sumergidos en vicios y distractores, olvidándose así de lo fundamental, como
son: la práctica de los valores como esencia de una vida digna. Por tal motivo esta unidad concientizará al educando en lo que a dialogar en familia se refiere ya que la comunicación entre padres
e hijos, como prioridad como prioridad compenetra y refuerza el vínculo familiar.
V. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS:
MEDIOS -
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MATERIALE
S
Introduciéndonos - Recicla los saberes previos y los relaciona con el tema a presentar. - Grabadora
al idioma ingles. - Escucha cassettes identificando algunas palabras nuevas. - Cassettes
- Escribe, dibuja y colorea objetos cuya escritura es igual en castellano e inglés.. - Móviles
- Lápiz
- La docente presenta una serie de palabras cuya escritura es igual en castellano e inglés. - Cuaderno
Palabras - De forma oral y con la ayuda de láminas expresa estas palabras en inglés. - Colores.
internacionales. - Escriben, dibuja y colorea las palabras internacionales en inglés.
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Docente
SEGUNDA
SEGUNDA UNIDAD DE
DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
NOMBRE: “Dialoguemos en Familia”
I. INFORMACIÓN
II. FUNDAMENTACIÓN
Se ha perdido el núcleo de la familia en la sociedad y como consecuencia de ello niños y adolescentes se han ido sumergidos en vicios y distractores, olvidándose así de lo fundamental, como
son: la práctica de los valores como esencia de una vida digna. Por tal motivo esta unidad concientizará al educando en lo que a dialogar en familia se refiere ya que la comunicación entre padres
e hijos, como prioridad como prioridad compenetra y refuerza el vínculo familiar.
V. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS:
MEDIOS -
ACTIVIDADE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MATERIALE
S
S
- La profesora saluda los niños con una canción en inglés. - Grabadora.
The Greeting - Los alumnos respondes el saludo cantando. - Cassette
- La profesora presenta una nueva canción acerca de los demás saludos. - Láminas
- De forma oral seguir láminas expresa saludos en inglés. - Tiza
- Escriben, dibuja y colorea saludos en inglés. - Cuaderno
- Lápiz
- La profesora ingresa al aula cantando en inglés. - Colores
- Recoge saberes previos.
Shapeo - La profesora presenta el tema por medio de móviles. - Móviles
- Se realiza un concurso para evaluar el tema. - Incentivos
- Participa de manera individual y grupal. - Cuaderno
- Escribe, dibuja, colorea formas geométricas en el cuaderno. - Colores
- Lápices
- Saluda en inglés mediante una canción.
Dimensiones - Recicla los saberes del tema anterior para relacionarlos con el tema a presentar. - Grabadora
- Escucha cassettes identificando dimensiones. - Cassettes
- Escribe, dibuja y colorea objetos relacionándolos con las dimensiones. - Móviles
- Lápiz
- Cuaderno
- Colores.
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Docente
TERCERA
TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE
NOMBRE: “Mamá cumple su rol en la sociedad”
I. INFORMACIÓN
II. FUNDAMENTACIÓN
La presente unidad va a permitir concientizar la labor que cumple la madre dentro de la sociedad y de esta manera valores el esfuerzo y sacrificio que ella entrega
V. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS:
MEDIOS -
ACTIVIDADE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MATERIALE
S
S
Use of a an - Los alumnos aprenden la canción y responden el saludo cantando en inglés. - Cuaderno.
- Incentivos.
- La profesora presenta una nueva canción en inglés donde los alumnos expresan como se sienten. Canción - Pandereta.
“I LOVE MY FAMILY” - Colores.
- tiza.
- Los alumnos aprenden la canción.
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Docente
CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE
NOMBRE: “Concienticémos y apoyemos a los padres de familia en la educación de sus hijos”
I. INFORMACIÓN
II. FUNDAMENTACIÓN
La presente unidad va a permitir concientizar a los padres y alumnos en los que se refiere que tiene el curso de inglés como lengua indispensable para los años futuros.
V. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS:
MEDIOS -
ACTIVIDADE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MATERIALE
S
S
My family, likes - La profesora saluda a los niños cantando en ingles. - Lámina.
and dislikes. - Los alumnos aprenden la canción y responden el saludo cantando en ingles. - Cuaderno
- La profesora presenta una nueva canción “My Family”. - Incentivos
- Los alumnos aprenden la canción y participan de manera individual y grupal. - Pandereta
- Copian en su cuaderno representaciones de la familia. - Colores
- Trabajan ejercicios de escritura. - Tiza
- La profesora pide que expresen y mencionen los miembros de la familia que han escuchado y captado,
mientras ella lo va escribiendo en la pizarra.
- Los alumnos colorean en sus cuadernos con su respectiva pronunciación, clasificación y sonidos fonéticos.
Likies - La profesora saluda a los niños catando en inglés.
- Los alumnos aprenden la canción y responden el saludo cantando en inglés.
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Docente
QUINTA UNIDAD
UNIDAD DE
DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
NOMBRE: “Inculquemos la práctica de valores en nuestros niños”
I. INFORMACIÓN
II. FUNDAMENTACIÓN
La presente unidad tiene como prioridad motivar e incentivar valores morales y cívicos en el educando los cuales permitirá el desarrollo de actitudes y aptitudes de calidad en los niños y niñas.
V. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS:
ACTIVIDADE MEDIOS -
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
S MATERIALES
- Plural nouns - La profesora saluda a los niños cantando en inglés. - Libro de trabajo.
- Los alumnos responden el saludo cantando. - Cuaderno.
- Copian y dibujan en su cuaderno y lo relacionan al tema. - Tiza.
- La profesora evalúa los conocimientos de los alumnos por medio de una dinámica. - Cassette.
- Grabadora.
- These and - La profesora saluda a los niños cantando en inglés - Móviles.
tose - Los alumnos responden el saludo cantando.
(adjetivos - Copian y dibujan en su cuaderno y los relacionan al tema. - Libro de trabajo.
demostrativo - Realizan ejercicios de pronunciación y escritura. - Cuaderno.
s que indican - La profesora evalúa los conocimientos de los alumnos por medio de una dinámica.
plural)
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Docente
SEXTA
SEXTA UNIDAD DE APRENDIZAJE
NOMBRE: “RESCATEMOS EL FOLKLORE PERUANO”
I. INFORMACIÓN
II. FUNDAMENTACIÓN
La presente unidad tiene como propósito despertar en el educando el interés por nuestro folklore que es rico en su música y expresión.
V. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS:
ACTIVIDADE MEDIOS -
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
S MATERIALES
- Descriptions - La profesora saluda a los niños cantando en inglés. - Libro de trabajo.
- Los alumnos responden el saludo cantando. - Cuaderno.
- Copian y dibujan en su cuaderno y lo relacionan al tema. - Tiza.
- La profesora evalúa los conocimientos de los alumnos por medio de una dinámica. - Cassette.
- Grabadora.
- La profesora saluda a los niños cantando en inglés - Móviles.
- Use of he - Los alumnos responden el saludo cantando.
and she - Copian y dibujan en su cuaderno y lo relacionan al tema. - Libro de trabajo.
- Realizan ejercicios de pronunciación y escritura. - Cuaderno.
- La profesora evalúa los conocimientos de los alumnos por medio de una dinámica.
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Docente
SÉPTIMA UNIDAD
UNIDAD DE
DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
NOMBRE: “PRESERVEMOS LA NATURALEZA”
I. INFORMACIÓN
II. FUNDAMENTACIÓN
La presente unidad tiene por finalidad inculcar en el educando el amor a la naturaleza.
V. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS:
ACTIVIDADE MEDIOS -
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
S MATERIALES
Prepositions - La profesora saluda a los niños cantando en inglés. - Libro de trabajo.
(IN – ON - Los alumnos responden el saludo cantando. - Cuaderno.
Under) - La profesora presenta una nueva canción: “Jingle bells” - Tiza.
- Cassette.
Packages - Los alumnos aprenden la canción. - Grabadora.
(box, bag, - Participan de manera individual y grupal. - Móviles.
basket, - Copian y dibujan en su cuaderno y lo relacionan al tema.
lunchbox…) - Realizan ejercicios de pronunciación y escritura.
- La profesora evalúa los conocimientos de los alumnos por medio de una dinámica.
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Docente
I. INFORMACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ÁREA INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA CICLO III
HORAS GRADO 1° SECCIÓN
DOCENTE
COORDINADOR PEDAGÓGICO
DIRECTOR (a)
II. FUNDAMENTACIÓN
Mediante esta unidad se requiere incentivar al educando que muestre interés e importancia por las costumbres de su propio entorno y de esta manera florezca el amor por su tierra que lo vio nacer.
V. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS:
ACTIVIDADE MEDIOS -
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
S MATERIALES
- La profesora saluda a los niños cantando en inglés. - Libro de trabajo.
- Los alumnos responden el saludo cantando. - Cuaderno.
Listenings. - La profesora presenta una nueva canción: “I wish you a Merry Christmas”. - Tiza.
- Los alumnos aprenden la canción. - Cassette.
- Participan de manera individual y grupal. - Grabadora.
- Copian y dibujan en su cuaderno y lo relacionan al tema. - Móviles.
- Realizan ejercicios de pronunciación y escritura.
- La profesora evalúa los conocimientos de los alumnos por medio de una dinámica.
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Docente
I. INFORMACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ÁREA INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA CICLO III
HORAS GRADO 1° SECCIÓN
DOCENTE
COORDINADOR PEDAGÓGICO
DIRECTOR (a)
II. FUNDAMENTACIÓN
Mediante esta unidad se pretende informar concientizar y revalorar los derechos que poseen los niños.
V. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS:
ACTIVIDADE MEDIOS -
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
S MATERIALES
- La profesora saluda a los niños cantando en inglés. - Libro de trabajo.
- Los alumnos responden el saludo cantando. - Cuaderno.
Plurals - La profesora presenta una nueva canción: “The animals” - Tiza.
- Los alumnos aprenden la canción. - Cassette.
Use of they - Participan de manera individual y grupal. - Grabadora.
are - Copian y dibujan en su cuaderno y lo relacionan al tema. - Móviles.
- Realizan ejercicios de pronunciación y escritura.
- La profesora evalúa los conocimientos de los alumnos por medio de una dinámica.
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Docente
UNIDAD
UNIDAD DE
DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
NOMBRE: “CUIDEMOS NUESTRO CUERPO”
I. INFORMACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ÁREA INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA CICLO III
HORAS GRADO 1° SECCIÓN
DOCENTE
COORDINADOR PEDAGÓGICO
DIRECTOR (a)
II. FUNDAMENTACIÓN
Siendo la presencia de problemas sociales en nuestra provincia y en forma constante, de elementos de mal vivir que viven al margen de la ley, es necesario que el educando comprenda que se
debe de evitar el consumo de estupefacientes para que de esta manera, proteger su integridad y lograr hacer de ellos, elementos útiles a la sociedad.
V. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS:
ACTIVIDADE MEDIOS -
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
S MATERIALES
Nuestra La profesora presenta a los miembros de la familia mediante una grabación. Grabadora.
familia. Los alumnos responden en voz alta, identificando a cada uno de sus miembros. Cassette.
En forma individual, los alumnos identifican en láminas, a los miembros de la familia que le dicta la Láminas.
profesora. Tizas.
Dibujan y colorean los diversos personajes que componen la familia. Cuadernos.
Oraciones Se da la importancia que tienen las frases y oraciones en la expresión. Colores.
afirmativas Acoge lluvia de ideas para formar oraciones.
negativas e Unen palabras y figuras para formar oraciones.
interrogativas. Expresan y escriben oraciones afirmativas, negativas e interrogativas de manera individual y grupal.
Escriben y desarrollan ejercicios en su cuaderno.
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Docente
MY FIRST MIS PRIMEROS SALUDOS
GREETINGS
Hello my friend
3 How old are you? 4
SHAPES
FIGURAS
Squire
Circle
Triangle
Rectangle
Diamond
Oval
THE FAMILY
LA FAMILIA
VOCABULARY
Cut and paste the name of each family member where correspond.
She is the
He is the
He is the
She is the
THE BODY
EL CUERPO
ANIMALS
MATCH
BUTTERFLY
CAT
PIG
COW
ELEPHANT
BEE
COCK
DOG
CHRISTMAS VOCAB
Color the picture as indicate the
numbers
Match the picture whith its name.
COLORS - CHRISTMAS
Color the picture as indicate the
numbers