FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE PSICOLOGÍA

CURSO :

PRUEBAS
PSICOLÓGICAS I

TEMA :
INFORME BARON ICE ADULTO

DOCENTE :
LORENA FRÍAS SAAVEDRA

ALUMNO(A) :

BOCANEGRA GUEVARA,
ANGIE

TRUJILLO – PERÚ
2019
 INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES
Nombre y Apellidos: José Guillermo Trelles Flores
Sexo: Masculino
Edad: 23 años 9 meses 16 días
Lugar y Fecha de Nacimiento: 6 de julio de 1995 / Trujillo
Escolaridad: II ciclo
Institución Educativa: Universidad Privada del Norte
Lugar que ocupa entre hermanos: 1/3
Personas con quienes vive: Vive solo
Informante(s): Evaluado
Lugar: Wilfredo Torres 890 Urb.Miraflores
Fecha de evaluación: 29 de abril del 2019
Evaluador (a): Angie Pamela Bocanegra Guevara

II. MOTIVO DE CONSULTA

El inventario de inteligencia emocional de Baron Ice, se encarga de
evaluar las habilidades emocionales y sociales; para fines prácticos
del curso de Pruebas Psicológicas.

III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS:

a) Técnicas:
 Observación de conducta

b) Pruebas aplicadas:
Inventario de inteligencia de Baron Ice (Reuven Bar-On)
IV. OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA

a. Del ambiente:

La evaluación se llevó en la habitación del evaluado, dicho lugar

es amplio, esta ordenado, iluminado, sin ruido y buena ventilación
Se observa una cama, un stand de ropa y un escritorio con una
laptop.

b. Del examinado:

El evaluado de 23 años 9 meses 17 días, es de tez trigueña de

contextura gruesa y de aproximadamente 1.90 metros de estatura,
cabello oscuro, ojos negros y pequeños, su indumentaria en la
mayoría de las entrevistas de evaluación denotaba un buen aseo y
en concordancia con la estación, ya que vestía con polera, shorts y
sandalias.
En cuanto en la aplicación de la prueba, el evaluado se mostró
cooperativo y entusiasta, además comprendió de manera excelente
la aplicación acerca de las preguntas del cuestionario; también
explico porque marcaba cada pregunta; además si no comprendía
algunas preguntas cuestionaba respetuosamente a la evaluadora.
V. ANTECEDENTES:

El evaluado refiere que vive solo en la ciudad de Trujillo, sus padres

vives y sus hermanos viven en Lima, el no recuerda algunos hechos
de su desarrollo prenatal; por ello no puede bridarme información.
Refiere que sus padres están separados desde que él tenía 7 años;
cuenta que ellos se separaron por problemas económicos ya que su
mamá exigía mucho a su papá; así también ellos hicieron un trato en
que la madre se hacía cargo de sus hijos toda la primaria y
secundaria y el papá toda la carrera universitaria.
Ahora su mamá tiene un pareja que ya tienen 13 años de casados y
su padre es soltero.
También refiere que no se lleva bien con la familia de su mamá ya
que son muy problemáticos, estrictos y quieren estar enterados de
todo lo que pasa;

En cuanto a su desarrollo de la escolaridad, recuerda que a los 3

años tuvo un buen rendimiento escolar, pero era muy travieso .En la
primaria fue un alumno sobresaliente le dieron diplomas desde
primer grado de primaria hasta sexto grado; su comportamiento era
tranquilo, no hacía desorden en clases, se relacionaba muy bien con
sus compañeros.
En la secundaria tuvo calificaciones regulares, era muy flojo; cuando
sus compañeros le molestaba él no se dejaba y respondía, le
cambiaron de colegio en 4 año de secundaria; los fines de semana
de dedicaba a tomar ya que se dejaba influenciar por sus
compañeros, llego al límite de dormir en un parque porque su casa
quedaba lejos; su madre siempre le llamaba la atención pero él no
obedecía; cuando ingreso a la universidad dejo de tomar ya que su
padre de dedico al cuidado de él.
Actualmente el evaluado se considera un persona tímida ya que tiene
miedo al rechazo y sobre todo tiene vergüenza demostrar algo. Le
gusta trabajar en grupo, brinda sus ideas y espera que sea aceptado
por los demás; es cariñoso y tiene una buena relación con sus
padres y hermanos. Cuenta que en algunas situaciones es nervioso
por ejemplo cuando empieza un partido de básquet, siente que
puede perder o que le pongan alguna falta .También cuenta que es
muy decidido tiene una mentalidad positiva si se propone algo el
espera obtener buenos resultados y no fallar. Se considera una
persona perfeccionista, ya que no le gusta el desorden o en cualquier
trabajo de la universidad.

También refiere que le gustan mucho los videojuegos violentos, por

ejemplo minecraf, roblox ; podría pasar todo un día completo jugando
y no comer ; pero como las clases y el entrenamiento no lo permite
solo juega tres horas diarias , ya que le llama mucho la atención y se
divierte en sus momentos libres; no le gusta salir a discotecas ni
tomar porque ya vivió esa etapa en la secundaria; prefiere pasar
horas jugando a que salir con una chica o salir al cine ; también le
gusta mucho chuparse el dedo lo hace siempre hasta la actualidad.

Así también refiere que en algunos momentos demuestra ser

impulsivo, al tercer intento si no le sale algo, se frustra y no llega a
trabajar en equipo y decide no hablar con nadie.
VI. ANÁLISIS DE RESULTADOS

El evaluado de 23 años 9 meses 16 días, en cuanto a los estilos de

respuesta
INCOSISTECIA IMPRESIÓN POSITIVA Y NEGATIVA LUEGO
PERFIL DE COCIENTE EMOCIONAL

 Área interpersonal obtuvo --- nivel ….. , dentro de ello está la

subescala RESPOSNABILIDAS SOCIAL… RELACION
INTERPERSONAL….. EMPATIA

 Área animo general, obtuvo… con un nivel …. dentro de ello

está la subescala obtimismo ,….. felicidad….

 Área de manejo de tensión , obtuvo un puntaje de …. Con un

nivel … dentro de ello esta la subescala TLER TENSION ……
CONT IMPUSLIVO

 Área intrapersonal OBTUVO ------ NIVEL----- , dentro de ello

esta la subescala CONOCIMIENTO EMOCIONAL DE SI
MISMO …. AUTOESTIMA….. AUTOREALIZACION ,
SEGURIDAD , INDEPENDENCIA

 Área de adaptabilidad obtuvo un puntaje …. Con nivel .--- ,

dentro de ello esta la subescala PRUEB REAL ------- , SOL
PRUEB ….. , FLEXIBILIDAD..
 VII. CONCLUSIONES

Luego de haber obtenido los resultados del test de personalidad de

los 16 factores de Cattel, se obtuvo los siguientes resultados:
 El evaluado demuestra ser una persona tímida, perro a la vez
es generoso y atento a los demás.
 El evaluado demuestra ser una persona reactivo y
emocionalmente cambiable.
 El evaluado demuestra ser una persona cálida, poco
imaginativa y sensible.
 El evaluado demuestra ser una persona tradicional y apertura
al cambio.
 El evaluado demuestra ser una persona poco atento a las
normas y perfeccionista.

VIII. RECOMENDACIONES

Firma del Evaluador/a

Angie Pamela Bocanegra Guevara

CONCLUSIONES
Su inteligencia emocional es normal, a pesar de tener dificultades para
manejar su tensión.

Se adapta fácilmente a nuevas situaciones que se le presenta en la vida
cotidiana.

Conserva muy buen estado de ánimo y está lleno de optimismo.

Mantiene una actitud positiva y buena autoestima.

Es hábil y competente para relacionarse con las personas.
VII.
RECOMENDACIONES

Fomentar actividades donde ponga en juego sus habilidades para

comunicarse con otras personas, donde pueda compartir sus
experiencias.
A través de diferentes situaciones problemáticas, preguntarle cual sería su
participación, trasmitiéndole respuestas empáticas frente a las necesidades
de su entorno.

ANEXOS
INVENTARIO
BARON ICE
 PERFIL DE COCIENTE
EMOCIONAL

BAJO
PUNTAJES
BRUTO CONV. CATEGORIA
CE INTRAPERSONAL 140 85 Baja, necesita mejorar
CE INTERPERSONAL 121 133 Marcadamente Alta
CE ADAPTABILIDAD 89 90 Baja, necesita mejorar
CE MANEJO DE
TENSION 70 107 Promedio
CE ANIMO GENERAL 76 112 Alta
CE TOTAL 460 102 Promedio

CERA 85
CEER 133
CEAD 90
CEMT 107
CEAG 112
CE
TOTAL 102
PUNTAJES POR ÁREAS Nº Ptje
ITEMS Max
Con.Em.SíM. 31 103 8 40
Seguridad 22 83 7 35
Intrapers. Autoestima 33 89 9 45
Autorrealiz. 33 83 9 45
Independ. 21 60 7 35
TOTAL 140 85 40 200
Relac.Interp. 44 100 11 55
Interp. Resp.Soc. 42 167 10 50
Empatía 35 79 8 40
TOTAL 121 133 29 145
Sol.Probl. 28 94 8 40
Adaptab. Prue.Real. 38 97 10 50
Flexibilidad 23 82 8 40
TOTAL 89 90 26 130
Manejo Tler.Tensión 40 119 9 45
de Cont.Impuls. 30 96 9 45
Tensión TOTAL 70 107 18 90
Optimismo 37 115 8 40
Animo Felicidad 39 107 9 45
General TOTAL 76 112 17 85
Impr.Posit 31 124 8 40
Impr.Negat. 23 146 7 35
 PUNTAJES
CONVERTIDOS CE
Con.Em.SíM. 103
Seguridad 83
Intrapers. Autoestima 89
Autorrealiz. 83
Independ. 60
CERA 85
Relac.Interp. 100
Interp.SUB ESCALAS
Resp.Soc. 167
CERA 85
Empatía 79
CEER CEER133 133
CEAD 90
Sol.Probl. 94
CEMT
Adaptab. 107
Prue.Real. 97
CEAG 112
Flexibilidad 82
CE CEAD102 90
Manejo
TOTAL Tler.Tensión 119
de Cont.Impuls. 96
Tensión CEMT 107
Optimismo 115
Animo Felicidad 107
General CEAG 112
Impr.Posit 124
Impr.Negat. 146
CE TOTAL 102
FOTOGRAFÍAS