PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR "DANIEL COMBONI"

Fecha 29 de abril HASTA 3 DE
Nombre del Docente: Econ. Viviana Pinela CÓDIGO: PCSD2019
Semanal: mayo DEL 2019

Área: ECA Grado/Curso: 3ro E.G.B. “A” Año lectivo: 2019-2020 SEMANA 1
Asignatura: ECA Tiempo: 2 Quimestre: PRIMERO
Nivel
Unidad didáctica: Mi cuerpo, mi individualidad. 2 Parcial: PRIMERO
Educativo:
OG.ECA.2. Respetar y valorar el patrimonio cultural tangible e
intangible, propio y de otros pueblos, como resultado de la
participación en procesos de investigación, observación y análisis
Objetivo Semanal:
de sus características, y así contribuir a su conservación y
Ejes transversales: La interculturalidad
renovación.

Conocimientos Esenciales: El cuerpo

CE.ECA.2.1. Reconoce y define los rasgos característicos del propio cuerpo y de los cuerpos de otras personas, representados en
Criterios de Evaluación: producciones artísticas propias y ajenas.

¿Cómo van a aprender?

¿Qué van a aprender?
DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
ECA.2.1.2. Definir la
individualidad incorporando, a
las representaciones graficas
del cuerpo, todos los
elementos que se crean
necesarios.
USO DE ¿Qué y cómo evaluar?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEXTOS EVALUACIÓN
(Estrategias Metodológicas)
ESCOLARES Y
Indicadores de Evaluación
Actividades RECURSOS Técnicas e instrumentos de Evaluación
de la unidad
. Texto del I.ECA.2.1.1. Observa y Técnicas: Observación
METODOLOGÍA ERCA
estudiante: explora las características y
posibilidades de su propio Instrumentos: Rúbrica para evaluar el proyecto.
EXPERIENCIA: ECA 3 (Maya
Exploración de los Ediciones). cuerpo, en reposo y en
movimiento, usa el
conocimientos previos, a
Lápiz conocimiento de sí mismo
través de preguntas de
para expresarse y
 saberes previos y desequilibrio Borrador representarse empleando
cognitivo. distintos materiales, y
reflexiona sobre los
resultados obtenidos. (I.2.,
REFLEXIÓN: S.3.)
Orientación hacia los
objetivos.

CONCEPTUALIZACION:
Estimulación de una actitud de
observación constante que
permita tomar conciencia del
propio cuerpo.
Búsqueda de similitudes y
diferencias en los rasgos
corporales de personas del
entorno próximo y de aquellas que
están representadas en distintas
producciones artesanales y
artísticas.
APLICACIÓN:
Guiar a los estudiantes para
trabajar en el libro pág. 8, 9, y
10.

ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa: Especificación de la adaptación a ser aplicada:

¿Cómo van a aprender?

ACTIVIDADES DE ¿Qué y cómo evaluar?
APRENDIZAJE USO DE TEXTOS EVALUACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIO DE
(Estrategias Metodológicas) ESCOLARES Y
DESEMPEÑO RECURSOS Indicadores
Actividades de Evaluación Técnicas e instrumentos de Evaluación
de la unidad

ELABORADO- DOCENTE REVISADO – JEFE DE AREA APROBADO - VICERRECTOR

NOMBRE: Econ. Viviana Pinela NOMBRE: NOMBRE: ING. DOUGLAS AYALA B.
FECHA: FECHA: FECHA: